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三年級國學典誦讀活動方案一、指導思國學經典是華傳統(tǒng)文化的精華內博大精深蘊著豐富的人文精神在學生中開展國學經典誦活動有于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民自豪感，有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學生想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。二、活動目（一）總體標：通過開展國經典詩文誦讀活動立經伴快成長”為主題成烈國經詩誦讀氛圍導生圣賢書君品做有德人，成功路。提升學生熟練駕馭語文學習的能力，開發(fā)學生智力。（二）具體標：1、傳承文：通過國學經典詩文誦讀動的開展，弘揚中華族優(yōu)秀文化，加深一代人對祖國五千年文化的認識、了解和吸收。2、陶冶情：通過國學經典詩文誦讀動的開展，學生與圣為友，與經典同行潛移默化地養(yǎng)成開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質3、提高素：通過國學經典誦詩文讀動的開展，擴大閱讀，增加閱讀量，增語感，感受文言精華，奠定語文基礎。

4、開發(fā)潛：在兒童記憶力發(fā)展最迅的階段，通過經典詩誦讀，提高兒童的意力開兒的記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣，促進學態(tài)度的端正、求知熱情的激發(fā)。5.推進素質育：通過國學經典詩文誦讀活動的開展，美化學生心靈，汲取知識營，開發(fā)學生心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提。6、提升家文化品位：通過國學經典文誦讀活動的開展，導父母子女一起誦，增進親子感情，提升家庭文化品位。三、活動對本班全體學四、國學經誦讀的內容《弟子規(guī)》《三字經》、《唐詩三百首》、《論語》、語文課程標準中推薦的優(yōu)古詩文等。五、國學經誦讀活動的實施1、每天利早讀課和課外活動進行國經典誦讀。采用教師讀、學生齊讀、優(yōu)領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經典音樂讀學生自主選擇。學生堅持天天吟誦，根據實際情況制定恰當的背誦量標。2、每天利語文課預備鈴后2分鐘、每周三節(jié)閱讀課的時間，組織學生誦讀，并到全程參與，學生全員參與。3、學生建一本經典誦讀集錦的小冊，抄寫自己喜歡的古文；或建立撲克牌的經典誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶。

4、粘貼關國學經典的圖文或出有關容的黑板報5、回家后由家長帶動誦讀(子誦讀)10分六、檢查評將不定期對生國學經典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導。對在經典誦讀活動形成特色和成效顯著的個人進行表彰此動整個活動向更高層次進?？傊畬W經典詩文誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效載體有于學生樹立正確的人

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