三年級(jí)體育教學(xué)教案2(王巖)第3周

日：周

三級(jí)育學(xué)案授班：年

授教：巖知目標(biāo)：通過本次課的練習(xí)，固學(xué)生對(duì)隊(duì)形隊(duì)列熟練程度和加深對(duì)廣播操的認(rèn)知程度，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感和審美能力。學(xué)習(xí)2.技能目標(biāo)：通過教學(xué)，鍛煉學(xué)生對(duì)廣播的領(lǐng)略能力和隊(duì)列動(dòng)作的規(guī)范程度。目標(biāo)3.情感目標(biāo)：通過教學(xué)，提升學(xué)生的集體，紀(jì)律性，發(fā)揚(yáng)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神面貌。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)

隊(duì)形隊(duì)列的基本方法：鞏固隊(duì)形隊(duì)列，復(fù)習(xí)廣播操教學(xué)重點(diǎn)

隊(duì)形隊(duì)列的動(dòng)作正確，廣播操動(dòng)作熟練

難點(diǎn)

隊(duì)形隊(duì)列動(dòng)作規(guī)范操作接準(zhǔn)確到位教學(xué)順序順時(shí)序間

課堂常規(guī)——準(zhǔn)備活動(dòng)——隊(duì)形隊(duì)列的鞏固——復(fù)習(xí)廣播操——課堂小結(jié)負(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)荷教師整隊(duì)集合、師生問1.體育委員隊(duì)，檢查匯課堂常

組織及求●●●●●●●●

次數(shù)宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容.學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)開要求始部分分鐘

好。清點(diǎn)人。小宣布本次課的教學(xué)內(nèi)容和要求。安排見生。

報(bào)人數(shù)。2.認(rèn)真聽講明確要求。

●●●●●●●●○eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)○○○○eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)○▲注eq\o\ac(○,：)女生●男生▲老（圖）組織：成四列橫隊(duì)站立。要求：集合快靜,齊認(rèn)真聽教師宣布內(nèi)容。組織：學(xué)生成二路縱隊(duì)慢跑（女準(zhǔn)備部分分鐘

繞籃球場慢跑兩圈2手（4×8）頭部運(yùn)動(dòng)肩部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)弓步壓腿提前屈

組織學(xué)生二路縱隊(duì)繞籃球場慢跑兩圈教師邊示范邊口令引導(dǎo)學(xué)生做徒手操中要：口令清晰，響亮，動(dòng)作示范規(guī)范正確。

1.學(xué)成二路縱隊(duì)，繞籃球場慢跑兩圈。2.徒手體操動(dòng)作幅度大，與教師或者體委口令合拍3.認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

在前，男在后）要求：輕松慢跑，不要過快。徒手操如圖●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○▲注：○：女生●：男生手腕踝關(guān)節(jié)壓手指

▲:老師組織四列橫中間為基準(zhǔn)，兩首側(cè)平舉向兩側(cè)散開）要求：動(dòng)作到位、舒展有力。

順時(shí)序間

學(xué)習(xí)內(nèi)

負(fù)荷

教師指

學(xué)生學(xué)

組織及求

次數(shù)一隊(duì)的鞏固復(fù)習(xí)口的下達(dá)和老師示

學(xué)認(rèn)真聽教師動(dòng)作和要求。一師介紹動(dòng)作要點(diǎn)2.教口述隊(duì)列隊(duì)形和

●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○范，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)求作范舒展，整齊有序。二節(jié)側(cè)運(yùn)

中后，口令指揮學(xué)生練習(xí)。教師針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題如：動(dòng)作銜接不連貫，動(dòng)作不正確的進(jìn)行及時(shí)強(qiáng)調(diào)更正。

廣播操第四節(jié)基本動(dòng)作。3.學(xué)隨著老師示范動(dòng)作進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列和廣播操練習(xí)。4.認(rèn)觀察同學(xué)示范的完整動(dòng)作。5.觀察教師示范，并與同

○○○○○○○○▲注eq\o\ac(○,：)女生●男生▲老師

-次基動(dòng)作方法

3.教師提出要求組學(xué)范進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)異本個(gè)8拍8）部分預(yù)備節(jié)成分鐘立。第一個(gè)八拍：腳向側(cè)一步成開立（稍寬于肩時(shí)兩手合掌經(jīng)體前上伸至上舉，抬頭。3-4兩臂胸前平屈指重疊手在上上左側(cè)屈。同但方向相反。第二個(gè)八拍：1-4左臂經(jīng)上舉繞至下舉經(jīng)舉繞至上舉上

練習(xí)師或體育委員逐個(gè)糾正，巡回指導(dǎo)。按要求練習(xí)分解動(dòng)作。2.教師逐個(gè)糾正出問題師做示范糾正然后糾正強(qiáng)調(diào)。3.按組分開練習(xí)師檢查糾正。4.集體連續(xù)練習(xí)動(dòng)作師將分組學(xué)生分組比拼能檢查其學(xué)習(xí)效果又能激發(fā)積極性。

同點(diǎn)。6.在師的口令下集體練習(xí)。7.分組練習(xí)，注意動(dòng)作的規(guī)范完整性互指導(dǎo)、矯正。自主觀察其他同學(xué)動(dòng)作。學(xué)及時(shí)向老師詢問動(dòng)作要領(lǐng)。生認(rèn)真練習(xí)，.教師巡視糾正錯(cuò)誤動(dòng)作少同學(xué)稍前學(xué)習(xí)認(rèn)真度以及缺乏動(dòng)作的規(guī)范，教師語言鼓勵(lì)，激發(fā)其興趣和信心。

次-次結(jié)

體左側(cè)屈。手叉腰經(jīng)繞至上舉上體右側(cè)屈。原成直立八拍同一二八拍但方向相反八同一至四個(gè)八拍。放松運(yùn)教師小

示范，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)學(xué)生模仿教進(jìn)行放松整放松。練。

組織：學(xué)生成四列橫隊(duì)站立要求：束分