三年級上冊語文10、秋天的雨第一課時導學案(葉靜靜)

深圳市龍新區(qū)萬安學導學案上班

三4班

課

題

秋的撰教

葉靜

上時

年10

月25

日期五教學目標

知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀

正確讀寫清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹、豐”等詞語。理解重點詞句的意思，感受語言文字之美。積累好詞佳句，背誦自己喜歡的部分。感受秋雨的奇異、秋景的漂亮，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。教重教難教準教運學指

學生通過抓具體的語言文字，正確、流利有感情地讀好課文。學生通過語言文字感受課文中描寫的秋天美景，體會作者對秋雨喜愛之情。多體以代、授、答合學，主悟品體基環(huán)

教授過（師動

學學過（生動

教意導入新課

圖片導入播放秋雨的畫面。

觀看圖片，點名談感受

引起興趣（檢查預習）初學新課（初步探究）

動情朗讀，感知美文1、作者簡介2、正確認讀“扇、枚、爽”等字詞。3、正確書寫生字詞。4、找出文中的多音字。5、個性化讀書，用自己喜歡的書方式，自由練習朗讀。把課文讀準確，讀通順，對課文中的生字、難讀的詞、句重點練習，多讀幾遍，讀通為止。6、學生找出比較難讀的句子練，老師與小伙伴幫助讀書有困難的同學過關。7、朗讀展示學生展示朗讀。

學生個性朗讀

提高朗讀能力

基環(huán)

教授過（師動

學學過（生動

教意深默讀感悟，集體交流1、研讀課本，想想課本的結構入探

2、說說1至6段的第一句在段中有什么作用？a、秋天的雨，是一把鑰匙。b、秋天的雨，有一盒五彩繽紛顏料。c、秋天的雨，藏著非常好聞的味。d、天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告訴大家,冬天要來了。

合作探究

提高閱讀能力3說你喜歡的段落，并簡單講理由。究（引導釋疑）當堂檢測（學習診斷）

1、我會選a.小鳥扇（shānà）動著翅膀在天空中飛來飛去。b.爺爺手里握著一把扇shānsh）子。c.秋像把鑰匙，趁你沒（méim）留意，把秋的大門打開了。d.這場雨太大了，路上的積水沒miò）過了膝蓋。2想填填一把把扇子一把（）一把把（）一枚枚郵票一枚（）一枚枚（）一串串（）一串串（）一串串（）

獨立完成

夯實基礎

基環(huán)

教授過（師動

學學過（生動

教意小課

秋雨給我們帶來了五彩繽紛的世界，帶來了水果成熟的香味，帶來了冬天快要來了的信息，給我們帶來了豐收，帶來了歡樂，讓我們盡情地贊美秋雨吧！請同學們說說讀

學生暢所欲言

提高學生的表達能力。秋天的感受。（梳理歸納）作業(yè)布置（檢查反饋）板

1、寫課的生字詞。2、熟課本并背誦喜歡的段落。秋天的雨書

鑰匙秋天的雨

顏料設計（突出重點）

藏著氣味吹小喇叭教學這節(jié)課的教學注