中班主題教案：十二生肖

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中班主題教案：十二生肖1

活動(dòng)目標(biāo)

1．理解故事內(nèi)容，能依據(jù)故事情節(jié)大膽猜想競(jìng)賽結(jié)果，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能。

2．初步了解十二生肖及其排列順次。

3．引發(fā)對(duì)屬相的愛(ài)好及民族驕傲感。

活動(dòng)預(yù)備

1．幼兒向家人了解他們的屬相

2．故事投影

3．十二生肖圖片一套，胸飾兩套

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入引起幼兒愛(ài)好

出示小猴玩具。新年快到了，金老師收到了一件禮物，知道是什么嗎？由于老師屬猴，所以伙伴送我了一個(gè)小猴玩具。小伙伴，你們知道自己是屬什么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢？(依據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)屬相〕

剛才小伙伴特別能干，已經(jīng)說(shuō)出了很多屬相，那么究竟還有哪些屬相呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

二、.理解故事內(nèi)容，了解十二生肖的排列順次

1．利用課件邊講解并描述故事邊提問(wèn)：提問(wèn)牛、老虎、老鼠競(jìng)賽鉆山洞？你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)得第一？為什么？〔幼兒猜想后繼續(xù)講解并描述〕

現(xiàn)在進(jìn)行的是爬山競(jìng)賽，你們看誰(shuí)來(lái)參與了？你認(rèn)為誰(shuí)能最快爬到山頂呢？為什么？〔幼兒猜想后繼續(xù)講解并描述〕

接下來(lái)動(dòng)物們進(jìn)行的是跨步競(jìng)賽，你認(rèn)為誰(shuí)會(huì)跨的最遠(yuǎn)呢？為什么？〔幼兒猜想后繼續(xù)講解并描述〕

咦，你們看，接下來(lái)動(dòng)物們要進(jìn)行什么競(jìng)賽呀？誰(shuí)能跳過(guò)去得第一呢？為什么？〔幼兒猜想后繼續(xù)講解并描述〕

2．提問(wèn)：故事中有哪些動(dòng)物？〔出示其余動(dòng)物〕我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧(幼兒數(shù))，對(duì)了一共有十二種動(dòng)物，所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國(guó)才有的，外國(guó)是沒(méi)有的，在很早以前我們中國(guó)人就發(fā)現(xiàn)了，每年都有一種小動(dòng)物做為標(biāo)識(shí)，我們中國(guó)人真了不得呀！

3．你們知道這十二種動(dòng)物是怎么排隊(duì)的嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。老師利用課件講解并描述故事第二遍。問(wèn):他們是怎么排隊(duì)的?

三、做十二生肖排隊(duì)的游戲

老師交代：“今日我們也來(lái)做十二生肖排隊(duì)的游戲吧。請(qǐng)小伙伴自己來(lái)選一種生肖動(dòng)物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會(huì)有禮物哦！”

四、延伸：今日小伙伴知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順次，咦我們有的小伙伴是屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀，為什么年紀(jì)不一樣屬相卻是一樣的呢？下一次，金老師再和小伙伴一起去發(fā)覺(jué)吧。

中班主題教案：十二生肖2

設(shè)計(jì)意圖：

隨著新年的到來(lái)，四周環(huán)境中新年氣氛也在不斷深厚起來(lái)，孩子們?cè)趻鞖v、廣告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼兒說(shuō)，今年生的小寶寶是屬羊的。而幼兒對(duì)自己及家里人的生肖也比較熟識(shí)，只是對(duì)十二種生肖的.了解還比較模糊，不夠完整和正確。針對(duì)幼兒關(guān)注的這個(gè)小話題，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)一些疑問(wèn)的探究，并結(jié)合新年的主題，讓幼兒了解一些我國(guó)的民俗，并參加到節(jié)日活動(dòng)中去。

活動(dòng)名稱：十二生肖

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解十二生肖的動(dòng)物，在爭(zhēng)論中引發(fā)對(duì)屬相的進(jìn)一步探究的愿望。

2.能大膽地表達(dá)自己的想法，并感受過(guò)新年的歡樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.了解十二生肖

(1)師出示禮物：新年到了，我收到了伙伴的禮物。猜猜伙伴為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我？〔引誕生肖〕

(2)你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖？〔一一出示十二生肖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)辨別〕

(3)采訪活動(dòng)：采訪客人老師的生肖。

(4)生肖一共有多少？一起數(shù)一數(shù)。

(5)十二生肖中，你最喜愛(ài)哪個(gè)生肖？為什么？為什么會(huì)把龍作為一個(gè)生肖呢？〔引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論〕

(6)師小結(jié)：十二生肖是中國(guó)人很早就發(fā)現(xiàn)的，只有中國(guó)人才有。我們用十二種動(dòng)物作標(biāo)識(shí)，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。

2.十二生肖的故事

(1)十二生肖是排好隊(duì)來(lái)過(guò)一年又一年的，你們知道誰(shuí)排在第一名嗎？

(2)講解并描述“十二生肖的故事”：誰(shuí)排第一個(gè)？第二呢？最末會(huì)是誰(shuí)呢？

3.結(jié)束

(1)今年是什么生肖來(lái)過(guò)年？

(2)給客人拜年。

中班主題教案：十二生肖3

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解十二生肖及其排列順次引發(fā)幼對(duì)屬相的愛(ài)好。

2、培育幼兒動(dòng)腦思索及動(dòng)手操作技能。

3、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

4、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解十二生肖及其排列順次

活動(dòng)預(yù)備

課件、幻燈片、十二生肖卡片。

幼兒知道自己的年齡及屬相

活動(dòng)過(guò)程

一、手指謠組織幼兒

二、出示課件導(dǎo)入，了解十二生肖。

幼兒聽(tīng)歌曲回答：你們從歌曲中都聽(tīng)到了哪些小動(dòng)物呢？

三、認(rèn)識(shí)十二生肖

1、幼兒把自己喜愛(ài)的小動(dòng)物貼到黑板上，并且數(shù)一數(shù)。

2、老師小結(jié)；十二生肖中有哪些小動(dòng)物。

3、游戲：幼兒跟據(jù)動(dòng)作或聲音猜屬相，說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽屬什么的。

四、看課件聽(tīng)故事

1、幼兒靜聽(tīng)故事。

2、依據(jù)故事內(nèi)容排列十二生肖順次。

3、老師問(wèn)題：小貓為什么沒(méi)參與？

五、幼兒操作

將十二生肖中的小動(dòng)物送到相應(yīng)的位置上。

六、活動(dòng)小結(jié)

教學(xué)反思：

本節(jié)活動(dòng)課活動(dòng)內(nèi)容新奇，趣味性強(qiáng)，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幼兒學(xué)習(xí)探究的積極性高，但在第五環(huán)節(jié)中由于十二生肖的卡片較小，只有半數(shù)的幼兒能按肯定的順次把十二生肖的圖片放到了相應(yīng)的位置上，因此，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)具的預(yù)備上肯定要從幼兒的角度去考慮，讓教具發(fā)揮更好的做用。

小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國(guó)與十二地支相配以人誕生年份的十二種動(dòng)物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

中班主題教案：十二生肖4

活動(dòng)名稱：十二生肖

活動(dòng)要求：

1、知道十二生肖是中國(guó)特有的民俗文化。

2、了解十二生肖的排列順次

活動(dòng)預(yù)備：十二生肖的圖片

一、你知道十二生肖嗎

1、老師出示“兔子”圖，——介紹：每個(gè)人都有自己的屬相，你屬什么？你的爸爸媽媽是屬什么的？

2、你知道人的屬相一共有幾種動(dòng)物？有哪些動(dòng)物？

3、出示眾多圖，請(qǐng)幼兒找找哪些是十二生肖的動(dòng)物？

——揭示正確答案

小結(jié)：十二生肖的說(shuō)法是我們中國(guó)人很早就有的，每年就以一種動(dòng)物做標(biāo)識(shí)，一共有十二個(gè)動(dòng)物，十二生肖。

幾年后又是這個(gè)小動(dòng)物的生肖？〔十二年〕

4、今年、去年、后年分別是什么年？

二、十二生肖排排隊(duì)

1、請(qǐng)幼兒給十二生肖排排隊(duì)

2、觀賞兒歌《十二生肖兒歌》

l你們聽(tīng)到十二生肖的動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的？

3、再次觀賞兒歌，看看是不是這樣排隊(duì)的？這些動(dòng)物在干什么？〔再次示范兒歌〕

十二個(gè)動(dòng)物是怎樣的順次排隊(duì)的？

它們?cè)诟墒裁矗?/p>

——鉆山洞、爬大山、練跳高

——理解：按著次序排好隊(duì)

4、老師念兒歌，幼兒跟念，并做相應(yīng)的動(dòng)作。

〔讀好：鉆、山、次序、爭(zhēng)的平翹舌音〕

5、說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)

〔引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)它們身上的優(yōu)點(diǎn)〕

中班主題教案：十二生肖5

設(shè)計(jì)意圖

在幾千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化中，生肖不僅是一種形象生動(dòng)的紀(jì)年、紀(jì)月的方法，更已與每個(gè)人結(jié)合起來(lái)，給予了一種奇妙的性格。新《綱要》指出：要為幼兒制造寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒主動(dòng)與老師、同伴或他人交往，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)用禮貌的語(yǔ)言進(jìn)行交往。

最近我發(fā)覺(jué)我們班的幼兒對(duì)屬相特別感愛(ài)好，經(jīng)常在一起談?wù)撚嘘P(guān)問(wèn)題，有的小伙伴還會(huì)問(wèn)：“老師，你是屬什么的呀?”因此，我預(yù)設(shè)了這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解十二生肖及其排列順次。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，能依據(jù)故事情節(jié)大膽猜想競(jìng)賽結(jié)果，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能。

2.初步了解十二生肖及其排列順次。

3.引發(fā)對(duì)屬相的愛(ài)好及民族驕傲感。

活動(dòng)預(yù)備

1.幼兒向家人了解他們的屬相

2.故事投影

3.十二生肖圖片一套，胸飾兩套

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入引起幼兒愛(ài)好

出示小猴玩具。新年快到了，金老師收到了一件禮物，知道是什么嗎?由于老師屬猴，所以伙伴送我了一個(gè)小猴玩具。小伙伴，你們知道自己是屬什么的嗎?你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢?(依據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)屬相)剛才小伙伴特別能干，已經(jīng)說(shuō)出了很多屬相，那么究竟還有哪些屬相呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

二、.理解故事內(nèi)容，了解十二生肖的排列順次

1.利用課件邊講解并描述故事邊提問(wèn)：提問(wèn)：牛、老虎、老鼠競(jìng)賽鉆山洞?你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)得第一?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講解并描述)現(xiàn)在進(jìn)行的是爬山競(jìng)賽，你們看誰(shuí)來(lái)參與了?你認(rèn)為誰(shuí)能最快爬到山頂呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講解并描述)接下來(lái)動(dòng)物們進(jìn)行的是跨步競(jìng)賽，你認(rèn)為誰(shuí)會(huì)跨的最遠(yuǎn)呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講解并描述)咦，你們看，接下來(lái)動(dòng)物們要進(jìn)行什么競(jìng)賽呀?誰(shuí)能跳過(guò)去得第一呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講解并描述)

2.提問(wèn)：故事中有哪些動(dòng)物?(出示其余動(dòng)物)我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧(幼兒數(shù))，對(duì)了一共有十二種動(dòng)物，所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國(guó)才有的，外國(guó)是沒(méi)有的，在很早以前我們中國(guó)人就發(fā)現(xiàn)了，每年都有一種小動(dòng)物做為標(biāo)識(shí)，我們中國(guó)人真了不得呀!

3.你們知道這十二種動(dòng)物是怎么排隊(duì)的嗎?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。老師利用課件講解并描述故事第二遍。問(wèn):他們是怎么排隊(duì)的?

三、做十二生肖排隊(duì)的游戲

老師交代：“今日我們也來(lái)做十二生肖排隊(duì)的游戲吧。請(qǐng)小伙伴自己來(lái)選一種生肖動(dòng)物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會(huì)有禮物哦!”

四、延伸：今日小伙伴知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順次，咦我們有的小伙伴是屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀，為什么年紀(jì)不一樣屬相卻是一樣的呢?下一次，金老師再和小伙伴一起去發(fā)覺(jué)吧。

活動(dòng)反思：

我利用生肖鐘給孩