20182019學(xué)年八年級物理上冊11長度和時間測量習(xí)題(含解析)新人教

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知識梳理

該專題的知識主要出現(xiàn)在選擇題和填空題，中考出現(xiàn)頻率高的知識點分別為：

2.刻度尺的使用和讀數(shù)（特別注意正確的估讀）。3.停表的讀數(shù)。4.生活中常有物體長度的估測。

記錄測量所得數(shù)據(jù)，知道測量存在誤差，如何減小誤差。關(guān)于該專題在中考的題，作答難度較低，但要注

意審題，認(rèn)真作答。

一、測量單位

1．國際單位制

1960年10月十一屆國際計量大會確定了國際通用的國際單位制，簡稱SI制。在國際單位制中，長度

基本單位是米（m），時間基本單位是秒（s）。

2．長度、時間單位及換算關(guān)系

常用長度單位還有千米（符號為km）、分米（符號為dm）、厘米（符號為cm）、毫米（符號為mm）、微

米（符號為μm）、納米（符號為nm）。它們同米的換算關(guān)系為：

1km＝1000m＝103m；1dm＝0.1m＝101m；1cm＝0.01m＝102m；1mm＝0.001m＝103m；1μm＝0.000001m＝106m；1nm＝0.000000001m＝109m常用時間單位有時（h）、分（min）、秒（s）、毫秒（ms）、微秒（μs）。他們之間的換算關(guān)系為：1h=60min=3600s；1min=60s；1s=103ms；1ms=μs二、測量活動

（一）使用刻度尺測量長度

1．認(rèn)識刻度尺上的零刻度線、量程、分度值的含義

零刻度線：刻度尺的初步刻度（如零刻線磨損，可采用其他清楚刻度作用測量起點）；

量程：刻度尺的測量范圍（如0~20cm）

分度值：兩條相鄰刻度線之間的距離，也是刻度尺的正確度（常用的為1mm）。

2．使用時做到五會

會選：依照測量的實質(zhì)需要采用合適分度值和量程的刻度尺；

會放：使用時應(yīng)將刻度尺放正，不要傾斜，要把刻度尺有刻度的一邊緊貼被測物；

會看：讀數(shù)時視線應(yīng)尺面垂直；

會讀：依照刻度尺的分度值讀出正確數(shù)值，并估讀到分度值的下一位。

會記：記錄測量數(shù)據(jù)，應(yīng)記錄正確數(shù)字，估讀數(shù)字和所記錄數(shù)據(jù)的單位。

1

（二）使用機械停表測量時間

1．使用方法：

一走：按一下，指針開始走動；

二停：按第二下，指針停止走動；

三歸零：按低三下，指針歸零。

2．讀數(shù)方法：

機械秒表的讀數(shù)基本方法是：t=短針讀數(shù)+長針讀數(shù)。

讀數(shù)為小盤的分鐘數(shù)+大盤的秒數(shù)。先讀小盤的讀數(shù)，它的單位是分鐘，看上面的示數(shù)可知每分鐘分為

前半分鐘和后半分鐘，要注意看它是指向哪半分鐘。接著讀大盤的讀數(shù)，它的單位是秒，若是是前半分鐘

就則讀0-30s，若為后半分鐘讀31-60s。

（三）特別測量方法

（1）累積法——把多個相同的渺小長度的物體疊放在一起，測出疊放后的總長度L，用總長度除以疊

放物體的個數(shù)n，獲取單個物體的渺小長度l=L/n。如測量一張紙的厚度、測量細(xì)銅絲的直徑、測量一枚硬

幣的厚度等。

2）平移法——借助于一些簡單的輔助器材（如三角板、刻度尺）把不能直接測量的長度“平移”到刻度尺上，從而可直接測出該長度。如測小球、硬幣、圓柱形物體的直徑，測量人的身高等。

3）化曲為直法——借助于一些輔助器材（如不易拉長的首飾線）把不能夠直接測量的曲線變?yōu)橹本€，再用刻度尺測量。如測量圖示曲線的長度時，能夠小心地讓細(xì)線與曲線重合，在細(xì)線上標(biāo)記出起點和終點，再將細(xì)線拉直，用刻度尺直接測量起點到終點的距離。

4）化直為曲法——用已知周長的滾輪在較長的行程（如操場跑道、某段道路等）上轉(zhuǎn)動，用滾輪的周長乘以轉(zhuǎn)動的圈數(shù)得出行程的長度。如用自行車測一段馬路的長度。

三、測量誤差

測量的數(shù)值和真實值之間必然存在的差異就叫誤差。（一）誤差的本源（測量工具、測量方法、測量者）

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1．測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就不能能特別正確；

2．儀器自己不精確。

3．環(huán)境溫度、濕度變化對器材的影響。

（二）減小誤差的方法：

1．多次測量取平均值；

2．使用精美的測量工具；

3．改進(jìn)測量方法。

（三）誤差與錯誤的差異：差異誤差錯誤產(chǎn)生（1）跟測量人讀取估計值不相同有（1）不遵守測量儀器的使用方法關(guān)（2）讀數(shù)、記錄測量結(jié)果時粗心原因（2）跟測量工具的精確程度有關(guān)粗心不能防備,只能減小。如何減（1）多次測量求平均值；采用正確的測量方法即可防備錯小或防備（2）用精確度更高的測量工具；誤產(chǎn)生（3）運用合理的實驗方法

重難點打破

重難點01單位的換算

典例在線

以下長度的單位換算正確的選項是

A．m×100cm=250cm

B．75mm=75××10-2mC．42cm=42÷D．24m=24m÷【參照答案】B【詳細(xì)分析】本題觀察單位換算，要注意進(jìn)率和單位。A項中將原單位代入運算，最后單位是m*cm，故不正確；C項中，運算實質(zhì)是42，這樣最后單位是1，故不正確；D項過程單位未變化。100mm

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【名師點睛】單位換算一般規(guī)律是：待換算數(shù)及單位=原數(shù)去單位×進(jìn)率及最后單位=結(jié)果及單位。解題

時注意分析換算單位大小的序次，爾后確定進(jìn)率。

即時牢固

1．以下長度的單位換算正確的選項是

A．××103μm

B．×10mm=96mm

C．cm×10=96mm

D．÷

【答案】B

2．以下時間的單位換算中，正確的選項是

A．180min=180×60s=10800s

B．180min=180min×60s=10800s

C．180min=180min÷60=3min1D．180min=180min×s=3s

【答案】A

【分析】B項換算過程單位重復(fù)；C、D兩項進(jìn)率錯誤，且換算過程單位也錯誤，正確換算為A。

重難點02刻度尺的使用

典例在線

小麗用刻度尺測物體A的長度，以下列圖，則物體的長度是________；她用另一把刻度尺測物體B的長

度時記錄的數(shù)據(jù)為、、，，該刻度尺的分度值為_______，物體長度測

量值應(yīng)記為_______dm。

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【參照答案】

【詳細(xì)分析】由題圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即現(xiàn)在

度尺的分度值為1mm；物體A左側(cè)與對齊，右側(cè)與對齊，所以物體A的長度為–

；由物體長度記錄數(shù)據(jù)，可知測量結(jié)果正確到cm，則刻度尺的分度值是1cm；某學(xué)生

測得物體B長度的四次記錄分別為、、、，由于測量結(jié)果正確到cm，

所以這四個值中的與其他三個值誤差較大，這不是讀數(shù)誤差造成的，而是讀數(shù)錯誤，即該數(shù)據(jù)錯

誤，應(yīng)去掉；物體B長度的真實值最湊近L=（）/3≈。

即時牢固

1．以下列圖，用刻度尺測量鉛筆的長度，測量方法正確的選項是

【答案】D

2．為了測出細(xì)銅絲的直徑，某同學(xué)把銅絲在鉛筆上親密排繞32圈．以下列圖，用分度值是1mm的刻度尺

測得這32圈的總寬度為cm，可算出細(xì)銅絲的直徑約為mm。

【答案】

【分析】細(xì)銅絲的直徑很小，若是用刻度尺直接測量，也許測不出也許誤差太大，以下列圖，把細(xì)銅絲

在鉛筆上親密排繞n圈，測出線圈長度L，則細(xì)銅絲直徑d=L。由圖可知L，n=32，故d=n32；這種方法我們稱為“累積法”，常用于渺小物理量的測量，用此法還可以夠測量

一張紙的厚度。

培優(yōu)訓(xùn)練

1．以下估測數(shù)據(jù)，最湊近實質(zhì)情況的是

A．你使用的物理課本的寬度約為16cm

B．授課樓每一層的高度是20m

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C．一張課桌高度

D．小明的鞋長度為43cm

【答案】A

2．某同學(xué)用刻度尺測量鋼球的直徑，測得的四次結(jié)果是，，，，則小球的

直徑應(yīng)取

A．B．C．D．

【答案】A

【分析】由題目所給記錄結(jié)果可知，數(shù)據(jù)是錯誤的，應(yīng)去掉；鋼球的直徑d=（1.82cm+1.87cm+

）/3≈，應(yīng)選A。

3．關(guān)于誤差，正確的說法是

A．兩次測量值之間的差異叫誤差

B．多次測量取平均值能夠減小誤差

C．采用精美儀器就可以防備誤差

D．只要正確做實驗就不會產(chǎn)生誤差

【答案】B

【分析】測量值和真實值之間的差異就是誤差，誤差與錯誤是