小學(xué)生開學(xué)典禮學(xué)生代表講話稿

第小學(xué)生開學(xué)典禮學(xué)生代表講話稿

小學(xué)生開學(xué)典禮學(xué)生代表講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、少年朋友們：

你們好！

歡歌辭舊歲,玉鼠迎新春.年已和我們依依揮別,此時此刻祖國的巨大成就、華夏的鏗鏘步伐、學(xué)校的輝煌、隊旗的飄揚、老師的微笑、同學(xué)的成長、師生的和諧歷歷在目,讓我們沉萬分喜悅之中.

推開年的大門,我們思緒萬千

回首,我們感念.感念東汽,兩樓拔地而起；感念明珠,留守?zé)釡I盈眶；感念學(xué)校,我們樂教樂學(xué)；感念老師,童心給力馳騁.

立足,我們欣然,招展的五星紅旗預(yù)示著中華民族的騰飛；嘹亮的隊歌更映射出未來的繁榮與昌盛.

展望,我們豪情滿懷,新中國必將創(chuàng)造出更多的世界矚目；神州大地必將陽光燦爛,風(fēng)光無限；復(fù)興鎮(zhèn)小必將誕生一個又一個輝煌.

新學(xué)期,新規(guī)矩,新目標(biāo)、新輝煌.為了祖國的明天,為了同學(xué)們的健康成長,在新學(xué)期開學(xué)之際,特提出幾點要求：

第一：學(xué)會講文明,懂禮貌.我們中華民族向來具有禮儀之邦的美稱,因此讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生.用我們的口,禮貌地問好、打招呼,管住我們的口,不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人,管住我們的手,不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步,營造一個寧靜、有序的校園,管住我們的腳,不踐踏花草.

第二：學(xué)會感恩,奉獻愛心.感恩是做人的起碼修養(yǎng).作為一名小學(xué)生,感恩社會,珍惜我們現(xiàn)在所擁有的環(huán)境和條件；回報祖國,好好學(xué)習(xí),苦練本領(lǐng),長大后報效祖國；感恩父母,在家我們要做一個孝順孩子；感恩老師,需要我們聽老師的話,感恩學(xué)校,需要我們遵規(guī)守紀(jì),做一名文明合格的小學(xué)生.

第三：注意安全,遵守紀(jì)律.大家要時刻牢記校內(nèi)外安全,嚴(yán)格遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度.在校內(nèi)要做到課堂有紀(jì)律,課間有秩序.下課后不奔跑,不大聲喊叫,不做危險游戲；上下樓梯漫步輕聲靠右行,在校外自覺遵守社會公德,維護公共秩序.

第四：爭做四好少年爭做熱愛祖國、理想遠大的好少年；爭做勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的好少年；爭做品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年；爭做體魄強健、活潑開朗的好少年.時刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義,現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量.

同學(xué)們,讓我們以新學(xué)期為新的起點,以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心,去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧.

最后衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期里取得更大的進步！

小學(xué)生開學(xué)典禮學(xué)生代表講話稿

親愛的老師們、同學(xué)們：

新學(xué)期好！

今天,我們隆重地在這里舉行開學(xué)典禮,首先讓我代表學(xué)校對回到五小大家庭的的老師們、同學(xué)們表示熱烈的歡迎！期望你們在五小學(xué)習(xí)工作順利、愉快！同時,也祝愿所有的同學(xué)們在新的一年中學(xué)習(xí)進步,老師們合作愉快！

同學(xué)們、老師們,過去的一學(xué)年對五小來說是不平凡的一年,是蓄勢發(fā)展的一年,更是碩果累累的一年.這一年中,教學(xué)精細化管理扎實有效,三禮教育深入開展,藝術(shù)教育異彩紛呈,多名同學(xué)在區(qū)比賽中獲得優(yōu)異成績,學(xué)校還被評為xx市法制教育學(xué)校、大港區(qū)大課間活動示范學(xué)校,我們學(xué)校的兩位教師被分別評為大港區(qū)十佳教師、農(nóng)村十佳教師、區(qū)級師德楷模、區(qū)級師德標(biāo)兵這一切都得感謝我們辛勤的老師、好學(xué)的同學(xué),你們?yōu)槲逍≮A得了如此高的榮譽,謝謝大家！

老師們、同學(xué)們,播種與收獲的道理要求我們努力不懈！在新的一個學(xué)期中,我校將繼續(xù)堅持以人為本、以質(zhì)立校、名師興學(xué)、特色興校的工作思路,再接再厲、更上一層樓！面對新的開始,怎樣度過一個有意義的學(xué)期,我想多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)有了自己的美好設(shè)想,學(xué)校也對同學(xué)們有了新的期望.我在這里向同學(xué)們和老師們提出以下三點：

第一、新的學(xué)期里,學(xué)校全體師生要努力構(gòu)建文明校園、和諧校園.

推動以講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)為核心的三禮教育,把每個人造就的更文明,從我們生活的細節(jié)做起,告別陋習(xí),做一個講文明、懂禮貌、有孝心、寬容謙讓、個性鮮明的學(xué)生.促進和諧校園的發(fā)展,處理好人際關(guān)系的和諧,促進同學(xué)們的身心和諧發(fā)展,促進人與自然的和諧.

低年級和學(xué)齡前兒童要在老師的教誨下,養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣,高年級學(xué)生要立足于自我教育,在三禮教育中做出表率,實現(xiàn)行為自律.我們大家都要堅持從日常小事做起,從一言一行做起,爭做三禮優(yōu)秀學(xué)生、三禮優(yōu)秀教師、三禮優(yōu)秀教室、三禮優(yōu)秀家庭評選,促進三禮教育廣泛、深入、持續(xù)開展.

第二、新的學(xué)期里,我們要創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)型的校園.

首先要倡導(dǎo)全員讀書活動,讓書成為我們廣大師生的良師益友,走進書本,吸收豐富的精神食糧.其次要關(guān)注教室教學(xué),提升校本教研活動,開展教師間三鷹競比等活動,讓教室教學(xué)熠熠生輝,成為師生溝通的平臺.

第三,新學(xué)期里,我們要主動參加藝體科活動.

大港區(qū)教育中期推動會提出,沒有掌握一項活動技能就沒有學(xué)會一種生存方法,沒有堅持體育鍛煉就不是一個合格的大港學(xué)生.因此,我們要繼續(xù)堅持陽光體育運動,主動參加學(xué)校組織的各項活動,不斷提高自己的各項技能,爭取在下半年的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技大賽中取得好成績.

最后祝老師們在新的學(xué)期工作順利,實現(xiàn)自我價值的保值和增值,享受職業(yè)的幸福；祝同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進步,在校園里感受童年的幸福和學(xué)習(xí)的快樂,為一生幸福奠基.

小學(xué)生開學(xué)典禮學(xué)生代表講話稿

親愛的同學(xué)們、老師們：

大家新年好！

雖然新春的氣息還尚未消退,我們卻已然迎來了工作學(xué)習(xí)的新征程,在今天的開學(xué)典禮上,我想以內(nèi)生外鑠,特色發(fā)展為題,談?wù)勎覍π聦W(xué)期工作學(xué)習(xí)的思考以及對大家的冀望.

內(nèi)生外鑠的說法,大家可能比較陌生,這是一組較為書面化的詞語.內(nèi)生大致就是內(nèi)部生長、生成之意,外鑠的鑠是金字旁加快樂的樂,有一個成語叫眾口鑠金里的鑠便是這個鑠,這個成語意指眾人的言論能夠熔化金屬,因此外鑠的大意可引申理解為外力的作用施加.

在把這個詞組與我們新學(xué)期的工作學(xué)習(xí)聯(lián)系起來談之前,先與大家分享我假期中看到的兩篇文章的大致內(nèi)容.

一篇是已納入人教版教材的林清玄的桃花心木,講的是在一大片田地里種下了桃花心木樹苗的種樹人,并沒有按時定量的給其澆水,甚至導(dǎo)致有些桃花心木就莫名其妙地枯萎了.在我的疑惑中,種樹人道出了原委：種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個星期就可以保收.

所以,樹木自己要學(xué)會在土地里找水源,我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗很自然就枯萎了.

但是,只要在不確定中找到水源,拼命扎根的樹,長成百年的大樹就不成問題了.他繼續(xù)說：如果我每天都來澆水,每天都定時澆一定的量,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮生在地表上,無法深入地底,一旦我們停止?jié)菜?樹苗會枯萎得更多.

幸而可以存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也是一吹就倒了.植樹者的話,使我非常感動,想到不只是樹,人也一樣,在不確定中,我們會養(yǎng)成獨立自主的心,不會依賴.在不確定中,我們深化了對環(huán)境的感受與情感的覺知.在不確定中,我們學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長.而固定機械的狀態(tài)卻正是通向枯萎、通向死亡之路.

另一篇是蘇辛的父母也是凡人,并非無所不能.這篇文章所傳達的主要意思是：父母當(dāng)然也肯定有屬于自己的局限和弱點.每個人的心,才是一座世間獨一無二的熔爐,用來熔煉自己,確立獨一無二的自我.父母給的一切,都只是原材料.貧窮可令人奮發(fā),也可以令人盜劫；富?？闪钊讼鄬ψ杂?也可令人不思進取；無微不至的關(guān)愛可令人柔和善良,也可令人軟弱跌倒.是你自己的選擇,成就了最終的自我.

相信認(rèn)真傾聽者都應(yīng)領(lǐng)會到了其中的意蘊,雖然對主題理解的側(cè)重點會有所不同,但有一點應(yīng)該是一致的,即兩篇文章實際表達了也是一個為大多數(shù)人所熟知的哲學(xué)原理：在個人的成長包括學(xué)校的發(fā)展過程中,內(nèi)因是起決定作用的.

我們再回溯到題中的內(nèi)生,剛才的兩篇文章進一步豐富了其意義內(nèi)涵,并尤其凸顯了內(nèi)部生長、成長中應(yīng)有的自覺與主動,是你自己的選擇,成就了最終的自我.

曙光遷入新校后,沒有人提供我們既定固有的發(fā)展套路,我們也沒有因循守舊,而是在新的發(fā)展境況中既基于自有的資源與基礎(chǔ),又在確立的發(fā)展目標(biāo)引領(lǐng)下,主動作為,逐步走出了屬于曙光的特色發(fā)展之路.本屆的學(xué)生會運作至今我是很滿意的,他們同樣很好的分析并基于了原有的工作基礎(chǔ)與新成員的個人特質(zhì),積極創(chuàng)新,開創(chuàng)性的形成了許多好的工作內(nèi)容與機制,既進一步鍛煉了自己,也更好的服務(wù)了同學(xué).

而許多力求上進并取得佳績與各類榮譽的師生亦是如此,他們在與大多數(shù)人幾乎同樣的環(huán)境與基礎(chǔ)上,因為更具內(nèi)生動力,更主動的汲取了各類養(yǎng)分,便終至出類拔萃.

再言外鑠.剛才說到,外鑠的大意為外力的作用與施加.因為我們并未生活在真空之中,必然會遭遇諸多外力（或言環(huán)境）的影響,事實上我們也確需外力的作用,諸如上兩文中種樹者的澆水與父母給予的環(huán)境,不可或缺.

而這些外力確有著不確定性,有的看似壓力實是動力,可以促你成長、催你奮進；有的是阻力甚至是破壞力,阻你前路甚至拉你下水；有的當(dāng)然也可能是外援力,助你成功拉你前行.

而所有這些外鑠力作用的發(fā)揮,關(guān)鍵還是取決于你內(nèi)生力的強弱,內(nèi)生力強者,你能轉(zhuǎn)化壓力、突破阻力并能用好外援力；內(nèi)生力弱者,壓力會變阻力,外援力也僅是虛無力.

新學(xué)期中,創(chuàng)建獨具特色的市實驗性示范性高中已成為學(xué)校確立的發(fā)展新目標(biāo),通過幾年的努力逐步達成目標(biāo)的動力源泉則必然是依靠內(nèi)生之需求與原有之實力,而善假外力也是必須的途徑；我們?nèi)齻€年級的同學(xué)