七年級下冊道德與法治教案第七課 共奏和諧樂章第1課時 單音與和聲

七年級下冊道德與法治精品教案第七課

共奏和樂章第時單音與和聲1

【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

知道個人意愿與集體規(guī)則有一致也有沖突，找到化解個人意愿與集體規(guī)則沖突的辦法；明白如何處理集體利益與個人利益的關(guān)系，知道堅持集體主義結(jié)合生活實(shí)際，通過分組討論與案例分析，提高學(xué)生處理個人與集體關(guān)系的能力初步樹立面對集體時的規(guī)則意識和集體主義的大局觀念【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：如何處理個人意愿與體規(guī)則、個人利益與集體利益的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：樹立大局觀念，堅持體主義。2一、導(dǎo)入新課()情景一：校嚴(yán)令穿校服，可是服的樣式、顏色我實(shí)在不喜歡。情景二：想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)不允許。情景三學(xué)田徑隊(duì)吸納我為新隊(duì)員，可是田徑隊(duì)員每天都要早起訓(xùn)練，太累了，我不想去。想一想：在集體生活中遇到過似的沖突嗎？你是怎樣做的？提示：生按照實(shí)際情況回答即可。教師總結(jié)我都知道眾人拾柴焰高知道團(tuán)結(jié)就是力量節(jié)課我們也學(xué)習(xí)了我們與集體之間的關(guān)系可正剛才我們討論的問題一樣些時候我們的個人意愿與集體規(guī)則個利益與集體利益會有現(xiàn)沖突的時候時我們該怎么辦呢？我們通過“單音與和聲”這節(jié)課的學(xué)習(xí)來找出解決辦法。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：個人意愿與集體規(guī)(一)個人意愿與集體規(guī)則的一與分歧()活動一：料分析周日，七年級(班學(xué)組織游山，同學(xué)們都很心，都按規(guī)定的時間早早地集合在學(xué)校門口景說以自由活動一個小時小時以后必須準(zhǔn)時在規(guī)定地點(diǎn)集合，有一小部分同學(xué)想再多逛逛可一部分同學(xué)不同意最決定堅持原計劃一個小時后集合?？墒切×?、小麗、小文都想多逛逛，小玲說們多逛一會兒吧，反正同學(xué)們不會丟下我們自己走的?！庇谌藳]有準(zhǔn)時歸隊(duì)。一個小時過后其他同學(xué)都到了約定的地點(diǎn)，只差小玲、小麗、小文三個人，同學(xué)們等不到她們，怕發(fā)生什么意外，就焦急地分頭去找，分后，終于找到了她們，同學(xué)們都怪她們沒有集體意識，可她們也很委屈：好不容易來一次，我們不過是想多逛一會……問題：七年級下冊道德與法治精品教案

七年級下冊道德與法治精品教案(1)為什么會出現(xiàn)這樣的事情？提示：人意愿與集體意愿出現(xiàn)了分歧，個人與集體的需要不同。(2)你怎樣看待小玲等人的做法？提示：一方面，小玲等人有自己想法，可以理解；但集體有集體的規(guī)則，應(yīng)遵守集體規(guī)則。(3)怎樣避免這樣的情況出現(xiàn)？提示：玲等人應(yīng)認(rèn)識到這是集體活動，該有集體意識；集體盡量協(xié)調(diào)同學(xué)們的意愿。教師講述在個案例中小等人的個人利益與集體利益出現(xiàn)了分歧實(shí)們在學(xué)校中經(jīng)常會出現(xiàn)這種分歧，例如課本頁探究與分享中所舉的小例子。(二)化解個人意愿與集體規(guī)則沖突活動二：本63頁究與分享思考：(1)如果不服從這些要求，可能給體帶來什么影響？提示：法保證正常教學(xué)秩序，造成局面混亂，集體無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。(2)如果不服從這些要求，可能給人帶來什么影響？提示：人的學(xué)習(xí)環(huán)境得不到保障，大部分同學(xué)的個人意愿無法實(shí)現(xiàn)。(3)個人意愿一定要服從集體規(guī)則？提示換思考，個人應(yīng)理解集要求的合理性，集體也應(yīng)反思個人意愿的合理性，發(fā)現(xiàn)其中的平衡點(diǎn)?；顒尤赫撡愓剑菏匾?guī)則最重要，無視規(guī)則是胡鬧。反方：改規(guī)則最重要，大家滿意才是好。(1)學(xué)生舉手分正反方。(2)辯論時間分鐘。教師講述俗說：眾口難調(diào)。很多情況下，因?yàn)閭€人與集體的需要不同，導(dǎo)致個人意愿與集體規(guī)則出現(xiàn)了分歧和沖突種情況下能夠遵守集體規(guī)則就顯得尤為可貴。但個人意愿并非總是要屈從于集體規(guī)則，當(dāng)集體規(guī)則不合理時，理應(yīng)不斷修改、不斷完善，找到個人意愿與集體規(guī)則的最優(yōu)組合。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：讓和聲更美(一)個人利益與集體利益的關(guān)活動四：例分析()我們學(xué)校每月都有星級班集體評選活動這個月的評選結(jié)果下來年某班爭當(dāng)星級班集體的美好愿望又一次落空了多同學(xué)很失望這時有人說“我們只要管好自己的事就行了，班級里的事咱們瞎操什么心呀，有班主任和班干部呢”問題：贊同他的觀點(diǎn)嗎？為什么？提示：同意。個人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的，應(yīng)關(guān)心集體利益?；顒游澹毫戏治?)河南淅川移民豐碑共有座上面工工整整地刻著南省南水北調(diào)丹江口庫區(qū)16.5萬移民的名字。一行行，一列列，不是簡簡單單的名字而已，背后是萬血有肉的鮮活的人了水北調(diào)2009年們拜別祖先上一缸家鄉(xiāng)水捧家鄉(xiāng)土，揮別丹江奔赴省內(nèi)的一個個新地方開始生活。七年級下冊道德與法治精品教案

七年級下冊道德與法治精品教案(1)看了以上材料你有什么感受？提示：川人民把集體利益放在了個人利益之上。(2)個人利益總是要屈服于集體利嗎？提示個人利益與集體利益本質(zhì)是一致的也有出現(xiàn)沖突的時候這時應(yīng)樹立大局觀念，堅持集體主義。(二)集體主義活動六：作探究活動：將學(xué)生分成幾個小組，結(jié)合課本65“相關(guān)鏈接”材料，合作探究你眼中的集體主義。教師講述堅集體主義，不是關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了個人意愿與集體規(guī)則有一致，有分歧，當(dāng)二者一致時，我們要積極遵守與維護(hù)者經(jīng)常會發(fā)生沖突就需要個人理解集體要求的合理性，集體去反思個人意愿的合理性，發(fā)現(xiàn)其中的平衡點(diǎn)，化解沖突。與此同時，個人利益與集體利益也會存在沖突與分歧究其源個人利益與集體利益本質(zhì)上常常是一致的出沖突的時候，應(yīng)樹立大局觀念，堅持集體主義，這不僅對于一個班集體有重要作用，對于建立和諧社會以及中國夢的實(shí)現(xiàn)也有重大意義。34

本節(jié)課更注重于情感態(tài)度價值觀的教育人與集體這個話題貼近學(xué)生生活實(shí)際生易于理解，但又很難做到。案例分析從學(xué)生已有的體驗(yàn)入手，可以調(diào)動學(xué)生的興趣，同時也符合課程標(biāo)準(zhǔn)對于道德與法治課程性質(zhì)定義一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)引和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程論賽的設(shè)置可以調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣學(xué)生從情感上樂于參與學(xué)以多種形式參與燥單調(diào)的抽象知識教學(xué)變得豐富生動?！盎鈧€人利益與集體利益的沖突持把