安徽對口高考語文試題

可編輯WORD版本資料-學(xué)海無涯可編輯WORD版本資料-學(xué)海無涯7/7可編輯WORD版本資料-學(xué)海無涯(完整)安徽對口高考語文試題對口高考月考語文試

（本卷滿分150分，考試時間

一、語言文學(xué)知識與語言表達（下列每小題四個選項中只有一個符和題意，請將代表該選項的字

1.下列句子中加點的注音，正確的一項是（）。

A.殷．yān紅的鮮血滴落在泥土上。

B.她夢想到盛．shèng在名貴盤碟里的佳肴。

C.第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲粘．nián在銅胎表面上。

D.仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似．sì的。

2.下列句子沒有

．．錯別字的一項是（）。

A.得知我還必需回渡假村，她愣住了。

B.住宅的寒傖，墻壁的暗淡，家俱的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱。

C.歸來時帶著幾分鵲躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。

D.丈夫從實驗室回來時，孩子們已經(jīng)做完功課睡覺了。

3.對下列詞語中加點字的解釋，不正確

．．．的一項是（）。

A.累．世（累：連續(xù)）勤能補拙．（拙：笨）

B.睿．智（睿：鋒利）越俎代庖．（庖：廚房）

C.綿亙．（亙：延續(xù)不斷）捫．心自問（捫：摸）

D.自詡．（詡：夸耀）自慚形穢．（穢：丑陋）

4.下列句子成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.貴族老爺們養(yǎng)尊處優(yōu)的生活場所已消失得杳無音信

．．．．。

B.過去有些園名，可以望文生義

．．．．，如梅園，它的特色是梅。

C.在孩子們的眼神里，我看到了他們的心悅誠服

．．．．。

D.賺錢是每一個生意人眾望所歸

．．．．的事。

5.下列句子沒有

．．語病的一項是（）。

A.人腦是一部最奇妙的機器，但它能和手結(jié)合，使人成為萬物之靈。

B.好的立意，來源于對社會生活的用心提煉、體驗、思考和觀察。

C.母親在非解釋一下不足以平服別人的時候才這樣說。

D.人物的塑造，要經(jīng)過反復(fù)打磨的過程，才能創(chuàng)造出鮮活的形象。

6.將下列句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）。

①當(dāng)時我很年輕，而且正是不動扳機就感到手癢的時期。

②我察覺到，在這雙眼睛里有某種新的東西，某種只有它和這座山才了解的東西。

③我總是認為，狼越少，鹿就越多，因此，沒有狼的地方就意味著獵人的天堂。

④當(dāng)我們到達那只老狼的所在時，正好看見在它眼中閃爍的、令人難受的、垂死的綠光。

⑤但是，在看到這垂死的綠光時，我感到，無論是狼，或是山，都不會同意這種觀點。

A.④⑤①②③

B.④②①③⑤

C.①③⑤④②

D.①④②⑤

7.下列句子標點符號使用正確的一項是（）。

A.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！保ā稅凵徴f》），是對荷花君子品格的贊美。

B.朋友告訴他，下一個節(jié)目是配樂詩朗誦“相信未來”。

C.我要提醒兩點。第一、遵守紀律；第二、注意安全。

D.胡班長：“能堅持住嗎，你？”

8.下列關(guān)于中國作家作品常識的表述，正確的一項是（）。

A.風(fēng)、雅、頌是《詩經(jīng)》普遍運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

B.《廉頗藺相如列傳》選自《史記》，司馬遷。

C.《竇娥冤》是我國漢代著名戲曲家關(guān)漢卿的代表作之一。

D.《勸學(xué)》是孟子的代表作。

9.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）。

A.《念奴嬌赤壁懷古》的是蘇軾，念奴嬌是詞題目，“赤壁懷古”是詞牌名。

B.《琵琶行》原作《琵琶引》。行，又叫“歌行”，源于漢魏樂府。

C.《將進酒》是漢樂府曲調(diào)，題目意譯即“勸酒歌”，是一首古體詩。

D.宋詞可分為豪放、婉約兩大流派。《雨霖鈴》是婉約詞的典型代表。

10.下列名句與對應(yīng)關(guān)系正確的一項是（）。

A.鍥而不舍，金石可鏤?！鬃?/p>

B.流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！K軾

C.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！拙右?/p>

D.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！?/p>

11.在火車上，如果甲誤坐了乙的座位，下列乙對甲的表述最得體的一句是（）。

A.你怎么坐我的位子？

B.起來，這座位是我的。

C.同志，你坐錯位子了。

D.對不起，你看看我的票，是不是這個座位？

二．現(xiàn)代文閱讀理解（共14小題，每小題3分，計42分）

材料1

①“二戰(zhàn)”期間，日本廣島遭遇了原子彈襲擊。核爆之后，生命絕跡。然而幾棵銀杏樹卻在子彈的巨大殺傷力。這些樹木到底有什么法寶？

射物質(zhì)？

②原子彈具有沖擊波、光輻射、早期核輻射以及放射性污染四種威力巨大的殺傷手段，前三

③原子彈爆炸會產(chǎn)生巨大的沖擊波。對樹木而言，自然界中風(fēng)災(zāi)的威脅與沖擊波有幾分相似風(fēng)災(zāi)所帶來的沖擊，從而賦予自己獨特的抗風(fēng)能力，那就是依靠地下龐大的根系固定軀干。因此沖擊和震動的吸收能力，也是對抗沖擊波的重要助力。

④與沖擊波相比，光輻射對樹木的殺傷力要致命得多。由核爆產(chǎn)生的超強輻射光，可以將爆的高溫。而樹木的燃點通常只有250℃左右，因此很容易被點燃燒毀。燃燒所造成的破壞還會波發(fā)現(xiàn)任何樹木重生的奇跡。那些從光輻射下存活的樹木，除了距離爆炸中心相對遠一些以外，更的隔斷作用，都能為樹木從光輻射中“逃生”增加一絲僥幸。

⑤與沖擊波和光輻射相比，在空間上幾乎沒有殺傷死角的早期輻射，反而是樹木最不畏懼的相比之下，植物對輻射的耐受能力就要強不少?！酢醪粌H植物體有再生能力，植物細胞的再生能在正常環(huán)境中，這種快速補充也是植物生存所必需的。例如，植物柔軟的須根需要在泥土中生長物才能及時獲得足夠的水、營養(yǎng)物質(zhì)以及牢牢的固定。人類對于植物的這種能力早就有所認識，

⑥除了復(fù)制得快，植物細胞還有另外一個“絕活”――每一個細胞都攜帶了植物的全套遺傳

類型的細胞。所以，□□某種類型的植物細胞全部被輻射殺死，其他細胞也可以填補上損失。而

⑦由于擁有高超的智慧，人類總是有意無意地將自己定位于這個星球的主宰者。相比那些“的反差，也許我們應(yīng)該有所感悟，能對自然多一份尊重、對和平多一份珍惜。

12.依次填入⑤⑥段□□里的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.所以即使

B.所以盡管

C.因為即使

D.因為

13.下列對③段說明順序的判斷，正確的一項是（）。

A.邏輯

B.工序

C.時間

14.下列對④段說明中心的概括，最恰切的一項是（）。

A.核爆光輻射比核爆沖擊波的摧毀力大。

B.核爆光輻射對樹木的殺傷力是致命的。

C.地下的樹根會被核爆光輻射造成的劇烈燃燒摧毀。

D.樹木可以從核爆光輻射中“逃生”。

15.下列不屬于⑤段所采用的說明方法的一項是（）。

A.下定義

B.比較

C.舉例子

16.下列對文章整體結(jié)構(gòu)的分析，正確的一項是（）。

A.并列

B.總——分

C.總——分——總

D.分

17.下列給這篇文章所擬的標題，恰切的一項是（）。

A.銀杏的生命力

B.核爆炸的威力

C.樹木的災(zāi)難

D.堅強的樹木

18.下列表述不符合

．．．文意的一項是（）。

A.銀杏具有抵抗核爆沖擊波的“獨門功夫”。

B.早期核輻射對樹木的威脅比核爆沖擊波更大。

C.每一個植物細胞都攜帶了全套的遺傳信息。

D.人類在某些方面的能力是不如草木的。

材料2

一個人的閱兵式

陳紹龍

(1)進山時天響晴，到了山里覺得天陰了下來。樹高，草深，我分不清南北。

(2)那天，我進山去采訪“護山老人”。老人是退伍軍人

．．．．．．．，在山上種樹看樹，且一待就是二

(3)山腳楊樹多，高處是水杉，山頂處多是馬尾松。

(4)看我點煙，同行的向?qū)иs緊讓我把煙掐了。山里不能有火。老人能聞到煙味的，要是那

(5)真的不知道老人在哪。向?qū)дf老人在山上不同的地方有三個“家”，“家”也只是石頭留意周邊。老人隨時都會出現(xiàn)，卻又有“云深不知處”的神秘。

(6)山路崎嶇，荊藤“好客”，每走一步，我們都得十分小心。

(7)果然不順。我們在老人的兩個“家”里都撲了空。向?qū)дf，我們在山腰處歇一會吧。十《解放軍進行曲》飄進了我的耳里，以為是夢。

(8)是真的?！翱炜?！快看！”向?qū)а奂?，發(fā)現(xiàn)了不遠處坡地開闊處的老人。老人離我們并

(9)老人穿的黃軍裝已經(jīng)發(fā)白。讓我□□的是老人扛著一根木棍，隨著一旁地上收音機里的“閱兵式”！

(10)我偷偷架起了攝像機。我沒有驚擾老人。我的“偷拍”很順利，“一個人的閱兵式”成

(11)采訪結(jié)束，我問老人：“你在不停地喊口號，誰聽呀？”

(12)“解悶?！崩先死砹死硪陆?，“一營、二營、三營都聽我的”。老人笑呵呵的，純真

木牌上的“一營、二營”的字來。原來，他栽的樹都是他“營”里的戰(zhàn)士，他是“營長”。難怪

(13)那天是國慶。

(14)一晃十年過去了。這些日，每每看到國慶閱兵的新聞，我便想起護山老人來，想起他一著收音機的音樂正步走把吧？那“營”里的“戰(zhàn)士”，也一定個個精神抖擻，更加蔥綠吧？

19.依次填入(9)(12)段□□里的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.驚訝懷戀

B.驚訝依戀

C.震驚依戀

D.震驚

20.對下列句子所用修辭格的判斷，不正確

．．．的一項（）。

A.樹高，草深，藤多。（夸張）

B.我仿佛置身迷宮。（比喻）

C.快看！快看?。ǚ磸?fù)）

D.沙沙沙的葉子也像是跟著他在樂。（擬人）

21.下列關(guān)于(1)(3)(6)段藝術(shù)表現(xiàn)作用的分析，不正確

．．．的一項是（）。

A.表現(xiàn)老人生活、工作環(huán)境的艱苦。

B.暗示老人二十年護林工作的精心。

C.為下文寫老人“解悶”作鋪墊。

D.強調(diào)“我”采訪老人的艱辛。

22下列不屬于

．．．“護林老人”形象特征的一項是（）。

A.忠于職守

B.純真樂觀

C.堅強勇猛

D.心系祖國

23.下列有關(guān)分析與理解不正確的一項是（）。

A.(2)段中“那天”指的是十年前的國慶節(jié)。

B.(2)段中寫“老人是退伍軍人”是為下文寫老人“閱兵”埋伏筆。

C.(9)段中“抬頭。挺胸。踢腿。前行。”使用四個句號是為突出四個剛勁有力的動作。

D.文章先寫采訪不遇是為強調(diào)老人難以接近。

24.用文中的原句回答(2)段中的疑問“是什么魔力讓他一人守著一座山？”

25.文章用“一個人的閱兵式”作題目，有何妙處？（答對一點即可）

君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩。輮以礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，

26.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同

．．的一項是（）。（3分）

A.青，取之于藍，而青于藍；非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

B.冰，水為之，而寒于水；君子生非異也，善假于物也。

C.登高而招，臂非加長也，而見者遠；積善成德，而神明自得，圣心備焉。

D.則知明而行無過矣；不積小流，無以成江海。

27.下列各組句子中，分別闡述人們通過學(xué)習(xí)“可以得到改變、提高”和“可以彌補自己的不足

A.故木受繩則直，金就礪則利；假舟楫者，非能水也，而絕江河

B.木直中繩。輮以為輪，其曲中規(guī)；不積跬步，無以至千里

C.順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?；青，取之于藍，而青于藍

D.吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也；鍥而舍之，朽木不折

28.解釋下列加點字在文中的意思不正確的是（）。（3分）

A.君子曰：學(xué)不可以已已：停止

B.君子博學(xué)而日參省乎己?。菏〔?、反省

C.順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。疾：疾?/p>

D.上食埃土，下飲黃泉，用心一也。一：專一

29.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

⑴雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。

譯

文

⑵君子生非異也，善假于物也。

譯

文

得分評卷人復(fù)核人

四．寫作（共2小題，計60分）

30.按照下面要求，擬寫一則通知。（10分）

為辦好為期兩天（2012年108日至9日）的英才職業(yè)中學(xué)第八屆學(xué)生趣味運動會，該校學(xué)生長和體育委員參加的籌備會。請你代英才職業(yè)中學(xué)學(xué)生會擬寫一則內(nèi)容合理、格式規(guī)范

．．．．．．．．．的通知。

31.根據(jù)下面的材料，按要求作文。（50分）

鞋，各式各樣，有大有小，或名貴，或廉價……無論選擇什么樣的鞋，只有合腳才能舒服，么樣的學(xué)習(xí)方法，交什么樣的朋友，買什么樣的房子，選擇什么樣的生活方式，學(xué)什么樣的專業(yè)請以“選好人生路上的‘鞋’”為題目，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限；不少于700字

2012年安徽省普通高校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試語文試題參考答案

2012年安徽省普通高校

對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試語文試題參考答案

題號1234567891011答案ADBCCBDBACD

題號121314151617181920212