高一思想-論文

高一思想--論文高一思想--論文對于高中的政治課程,時(shí)事政治也是其主要內(nèi)容之一,時(shí)事政治最大的特點(diǎn)就是即時(shí)性,老師通過對時(shí)事的分析和講解,幫助學(xué)生積極主動(dòng)的介入到學(xué)習(xí)中來,進(jìn)而推動(dòng)高中政治教學(xué)的發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦我為大家整理的高一思想--論文，供大家參考。高一思想--論文范文一：高中政治教學(xué)問題和對策分析我國教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，在施行新課改的大背景下，老師對政治教學(xué)觀念的改變，使得高中政治教學(xué)有了一定程度的進(jìn)步，卻還是存在著一些問題。本文針對這些問題，進(jìn)行相關(guān)分析之后，提出了一些策略。一、高中政治教學(xué)中存在的問題1.過于重視理論學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)過中，對于政治的教學(xué)，老師過于重視死記硬背，忽視了學(xué)生對于理論知識的理解，這種做法固然在一定程度上，有助于學(xué)生獲得政治知識，但是對學(xué)生價(jià)值觀的構(gòu)成沒有任何幫助。而高中時(shí)期是學(xué)生性格和人生態(tài)度養(yǎng)成的重要時(shí)期，高中政治課的重要目的是培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度和價(jià)值觀，以及促進(jìn)學(xué)生能力的提高。但是通常老師在課堂上所教授的知識，只是機(jī)械地復(fù)述教材中原有的理論知識，由于沒有將理論和實(shí)際相結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生無法將老師教授的知識真正應(yīng)用到生活中，做到學(xué)以致用。2.探究式教學(xué)浮于外表部分政治老師在設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容時(shí)，會參加探究式學(xué)習(xí)，但是在實(shí)際的課堂操作經(jīng)過中，固然活躍了課堂氣氛，卻沒有將學(xué)生帶入更深層次的考慮，使學(xué)生的收益不多。固然部分老師對公開課的態(tài)度比擬認(rèn)真，不僅會精心設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，還會努力維持課堂的探究狀態(tài)，但是在平常的普通教學(xué)課堂上，老師照舊是按部就班，即便設(shè)計(jì)了探究活動(dòng)，內(nèi)容也非常單調(diào)，形式也比擬單一，且不會做出實(shí)時(shí)的調(diào)整。3.學(xué)生不樂于主動(dòng)學(xué)習(xí)在教學(xué)經(jīng)過中，為了充分利用課堂上的珍貴時(shí)間，通常老師會在課下采集資料，根據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行授課，卻忽視了學(xué)生真正希望學(xué)習(xí)的知識。比方，在講解樹立正確的金錢觀這一節(jié)時(shí)，教材上固然要求學(xué)生能夠結(jié)合生活中的情景來進(jìn)行分析，以獲得不同的感悟，正確認(rèn)識金錢觀。但是，老師在進(jìn)行備課的時(shí)候，往往只是考慮到花錢的度的問題，在講解的時(shí)候，學(xué)生固然領(lǐng)會到了花錢有度，但是對于什么是正確的金錢觀，以及怎樣樹立正確的金錢觀還是特別茫然，并漸漸地喪失了主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。[1]二、高中政治教學(xué)中問題的解決對策1.改變教學(xué)方式新課改對高中政治教學(xué)提出了新的理念，要請教學(xué)理念要緊跟時(shí)代的步伐，實(shí)踐與理論并重，注重開放式學(xué)習(xí)，構(gòu)成促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的評價(jià)體系。老師要將傳統(tǒng)的以老師為中心的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，將多種教學(xué)方式結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。老師在授課經(jīng)過中，要以學(xué)生為本，著重注意對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在教授政治理論課程時(shí)，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)歷為輔助，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)，以知足學(xué)生全面發(fā)展的要求。同時(shí)，老師要在實(shí)際的教學(xué)經(jīng)過中，需要不斷進(jìn)行實(shí)踐，找尋最合適本人的教學(xué)方式。比方在講解文化的多樣性與文化的傳播這一節(jié)時(shí)，老師能夠讓學(xué)生在課下找尋相關(guān)資料，利用PPT或其他方式，將他們知道的世界文化和中國文化進(jìn)行簡單介紹，同時(shí)講述在他們身邊碰到的文化傳播方式，讓學(xué)生真正介入到教學(xué)中來，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。2.創(chuàng)新探究式學(xué)習(xí)在進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)時(shí)，老師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)介入到探究經(jīng)過中去，老師起引導(dǎo)作用，學(xué)生是該經(jīng)過的主體。由于高中政治教學(xué)中選用的教材是全省統(tǒng)一，甚至幾個(gè)省統(tǒng)一的，教材的選擇可能并不符合當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)。老師要結(jié)合實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，從地域、時(shí)代等方面進(jìn)行探究。對于較為抽象的知識，老師能夠引用實(shí)際生活中的例子進(jìn)行分析，讓學(xué)生通過粗淺的故事學(xué)習(xí)到深入的道理。當(dāng)學(xué)生在探究經(jīng)過中提出本人的見解之后，老師要及時(shí)點(diǎn)評，指出優(yōu)勢與缺乏，并鼓勵(lì)其繼續(xù)創(chuàng)新。3.樹立正確的價(jià)值觀價(jià)值觀是推動(dòng)并指引一個(gè)人采取決定和行動(dòng)的原則、標(biāo)準(zhǔn)，是個(gè)性心理構(gòu)造的核心因素之一。老師在進(jìn)行政治教學(xué)的經(jīng)過中，必須將價(jià)值觀的教育貫穿課程的始終，幫助學(xué)生在自由愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中，提高自主學(xué)習(xí)的能力，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。老師還應(yīng)當(dāng)利用豐富的教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生本身的生活體驗(yàn)，將政治知識與生活經(jīng)歷結(jié)合起來，不斷推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，提高課堂效率。結(jié)論高中政治教學(xué)對于學(xué)生人格的塑造和素質(zhì)的提高起著非常大的作用，老師在教學(xué)經(jīng)過中，要遵循新課標(biāo)的要求，著力提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。老師在課堂上不僅要發(fā)揮本身的引導(dǎo)作用，還要讓學(xué)生感遭到其主體地位，構(gòu)成良好的教學(xué)氣氛，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)。高一思想--論文范文二：高中政治教學(xué)中時(shí)事政治的應(yīng)用摘要：高中政治課程是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容之一，它與學(xué)生的日常生活聯(lián)絡(luò)的非常嚴(yán)密，是學(xué)生天天打開電視和報(bào)紙，都會看到的事情。近年來，高中政治新課改逐步推行，在政治課程中參加時(shí)事政治內(nèi)容成為了發(fā)展的新趨勢，它能夠?qū)⒗碚撝R更好的結(jié)合實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生更好的理解這個(gè)世界。但是，時(shí)事政治的教學(xué)內(nèi)容不固定，會隨著時(shí)間的更改發(fā)生變化，內(nèi)容多樣冗雜，不好把握，對學(xué)生的實(shí)際能力、覺悟水平也有較高的要求?，F(xiàn)如今，高中政治老師已經(jīng)逐步認(rèn)識到了時(shí)事政治在政治教學(xué)中的重要作用，可是在實(shí)際教學(xué)經(jīng)過中的應(yīng)用情況卻較差，學(xué)生無法理解其中的邏輯關(guān)系，教學(xué)存在滯后性。針對這樣的現(xiàn)象，高中政治老師要提高教學(xué)的時(shí)效性，緊跟社會熱門，將時(shí)事政治參加課堂教學(xué)之中，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對世界的正確認(rèn)知。關(guān)鍵詞：時(shí)事政治;高中;政治教學(xué);應(yīng)用辦法隨著教育教學(xué)改革的深化推進(jìn)，素質(zhì)教育思想已經(jīng)開場盛行，高中政治是與時(shí)事聯(lián)絡(luò)最為嚴(yán)密的內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀的主要方法。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前的高職政治課堂多注重理論教學(xué)，將學(xué)生的成績看作教學(xué)的目的，在教學(xué)中缺乏多樣性，教學(xué)枯燥乏味，與學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)也不相符。將時(shí)事政治引入高中政治課堂，是一種全新的嘗試，它有助于學(xué)生延伸大腦的知識面，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高本人的政治素養(yǎng)，并在生活中樹立良好的政治思想。當(dāng)然，由于時(shí)事政治進(jìn)入課堂的時(shí)間還較短，使得老師應(yīng)用的不好，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也不達(dá)標(biāo)。本文就結(jié)合我國高中政治教學(xué)的實(shí)際情況，簡單闡述一下時(shí)事政治參加其中的積極意義，并做好應(yīng)用研究，發(fā)揮時(shí)事政治的優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生政治素養(yǎng)的提高。一、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的重要作用時(shí)事政治是高中政治教學(xué)中的一個(gè)重要分支，它的教學(xué)情況直接關(guān)系到學(xué)生的政治素養(yǎng)，在高中政治中參加時(shí)事政治，對教學(xué)也有非常重要的作業(yè)。第一，擴(kuò)大政治的知識面。政治課程是高中教學(xué)的主要內(nèi)容之一，對學(xué)生的實(shí)際能力、感悟力都有一定的要求。近年來，高考內(nèi)容變得愈加多樣化，與社會生活聯(lián)絡(luò)的也愈加嚴(yán)密。在教學(xué)中參加時(shí)事政治，能夠擴(kuò)大知識面，對教材內(nèi)容加以補(bǔ)充，改變過去重理論、輕實(shí)踐的教學(xué)弊端，在課堂中參加時(shí)代氣息，將抽象的知識詳細(xì)化。第二，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。高中是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段之一，對學(xué)生全面素質(zhì)和人生觀的養(yǎng)成都具有重要的作用。時(shí)事政治的增加，能夠幫助學(xué)生更好的理解理論知識，解讀社會的熱門現(xiàn)象，開闊本人的眼界。另外，時(shí)事政治與時(shí)代結(jié)合的更為嚴(yán)密，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在碰到困難的時(shí)候，能夠順利解決，使他們思維能力得到擴(kuò)展。第三，有助于轉(zhuǎn)變老師角色。高中老師過去的教學(xué)思想相對傳統(tǒng)，將本人置于主導(dǎo)地位，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂已經(jīng)成為了老師的一言堂。時(shí)事政治教學(xué)的引入，有助于轉(zhuǎn)變老師的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，讓學(xué)生介入到教學(xué)之中，鍛煉他們的動(dòng)手能力，讓學(xué)生本人去探索問題，解決問題，并設(shè)計(jì)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更好的完善自己。二、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用時(shí)事政治教學(xué)是政治課程的主要內(nèi)容，通過引入與時(shí)代相契合的知識點(diǎn)，能夠擴(kuò)展學(xué)生的視野，樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀，并促進(jìn)他們積極進(jìn)取。然而，時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用并不是一個(gè)簡單的經(jīng)過，政治內(nèi)容多樣、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力存在制約，再加上老師教學(xué)觀念的束縛，都阻礙了時(shí)事政治教學(xué)積極性的發(fā)揮。針對這樣的現(xiàn)象，我們一定要結(jié)合實(shí)際生活做好時(shí)事政治教學(xué)，突出教學(xué)的優(yōu)勢。(一)端正老師觀念，加強(qiáng)對時(shí)事政治的重視伴隨教學(xué)改革的深化推進(jìn)，高中政治在教學(xué)目的上也有了新的創(chuàng)新，堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)相結(jié)合，是教學(xué)的關(guān)鍵。因而，政治老師要端正本身的行為，轉(zhuǎn)變固有的老舊思想，明確時(shí)事政治的積極性，將其與政治理論更好的聯(lián)絡(luò)起來。另外，老師還要發(fā)揮本人的典范氣力，通過自己完善為學(xué)生樹立典范，將時(shí)事政治的熱門內(nèi)容更好的浸透到課堂教學(xué)之中，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。(二)通太多種方式做好時(shí)事政治的應(yīng)用時(shí)事政治在高中政治課堂的應(yīng)用是一個(gè)復(fù)雜的經(jīng)過，必須通太多種方法豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對此，老師要經(jīng)常舉辦時(shí)事政治專題講座，增加學(xué)生與社會接觸的時(shí)機(jī)，并在講座結(jié)束之后，進(jìn)行集體溝通，通過溝通完善本人的能力。例如針對釣魚島日本國有化事件，能夠通過講座的方式讓學(xué)生深化理解事件的發(fā)展脈絡(luò)，進(jìn)而通過學(xué)習(xí)引起宏大的熱情，鍛煉思維能力。此外，老師還能夠經(jīng)常開展演講比賽，讓學(xué)生講解與社會有關(guān)的事件熱門，在講述中提高自己。(三)結(jié)合科學(xué)技術(shù)，運(yùn)用多媒體等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)素質(zhì)教育的改革體現(xiàn)了我國經(jīng)濟(jì)水平的提高和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，在素質(zhì)教育的提倡下，教學(xué)多媒體步入我國高中政治教學(xué)課堂已經(jīng)成為了大勢所趨。老師在安排時(shí)事政治教學(xué)的經(jīng)過中要科學(xué)使用當(dāng)代化設(shè)備，通過高科技手段播放一些與時(shí)事政治有關(guān)的視頻、圖片等內(nèi)容，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，利用當(dāng)代化技術(shù)完善教學(xué)質(zhì)量。例如在學(xué)習(xí)高中政治教材我國悠久歷史文化的時(shí)候，政治教師能夠通過課堂結(jié)束前十幾分鐘對學(xué)生講述海外對我國儒家文化的創(chuàng)始人孔子的看法，進(jìn)而引出課堂教學(xué)內(nèi)容?？偠灾?，時(shí)事政治是高中政治教學(xué)中的重要內(nèi)容，對擴(kuò)展學(xué)生的眼界，開闊學(xué)生的思路具有非常重要的意義。過去的政治教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)理論知識，忽視了時(shí)事政治的積極作用，課堂教學(xué)過于刻板，不利于學(xué)生綜合能力的提高。針對這樣的現(xiàn)象，老師要轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)思想，豐富課堂時(shí)事政治的教學(xué)方法，使用當(dāng)代化設(shè)備開展教學(xué)，激發(fā)學(xué)