體育活動《快樂島》說課

Word-16-體育活動《快樂島》說課各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，大家好：

我執(zhí)教的是幼兒園建構(gòu)式課程中班上學(xué)期的一節(jié)體育嬉戲《歡樂島》。

一、設(shè)計意圖：

新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標中明確提出：要讓幼兒喜愛?參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈便，要求我們用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提升動作的協(xié)調(diào)性、靈便性和幼兒的團結(jié)合作意識。按照中班幼兒年齡特點和《綱要》要求，我設(shè)計了此次活動，并把活動目標定位于：

二、說活動目標：

1.幼兒能夠樂觀開心的參加活動，動腦筋想方法。

2.引領(lǐng)幼兒與伙伴合作嬉戲，體味到合作的開心。

3.能與伙伴一起站在報紙上，保持身體的平衡。

三、說預(yù)備：

為調(diào)動幼兒對體育活動的愛好，讓他們喜愛?參加。我做了如下預(yù)備：

1.報紙若干。

2.小海龜頭飾每人一個。

3.一段適合表演海龜?shù)那?，大海的輕音樂。

四、說活動重難點：

1、本活動重點就是幼兒能夠樂觀開心的參加活動，動腦筋想方法，能與伙伴合作嬉戲，體味到合作的開心。

2、難點就是能與伙伴一起站在面積較小的報紙上，保持身體的平衡。

五、說教法

本次活動以嬉戲法為主，讓幼兒在輕松開心的音樂氛圍中，頭戴小海龜頭飾變成了一群可愛的小海龜在沙灘上戲耍，到大海里做嬉戲等故事情節(jié)，帶幼兒進入情境，采納了表演法、試試法、提問法，逐步提升嬉戲難度來舉行嬉戲活動。

六、說學(xué)法

囫圇活動以幼兒為主體，嬉戲過程從易到難，利用表演、嬉戲、體悟等方式讓幼兒把自己當成一只小海龜融入到嬉戲活動中，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，活動活而有序?！?5cm大地墊。

(2)幼兒雙腿夾海綿球延續(xù)跳過35cm×35cm小地墊。

蜘蛛寶寶雙人夾球運糧兩名幼兒合作運球。

三、結(jié)束部分：放松活動

活動反思

1．活動目標的挑戰(zhàn)性。

作為集體性的體育活動，目標定位應(yīng)在幼兒原有基礎(chǔ)上具有挑戰(zhàn)性。第一次設(shè)計活動時，目標1定為：練習(xí)仰面手腳著地向前爬。活動前，我們請班上幾名運動能力中等的幼兒試一試，他們都能自如地做動作，這說明活動目標難度不大，因而我們將原目標1調(diào)節(jié)為：學(xué)習(xí)仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能，提升身體的協(xié)調(diào)能力。改動后的目標無疑對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性。考慮到幼兒即將進入學(xué)校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的自我管理意識尤為重要，所以我們又增強了目標2：能開心地與伙伴合作嬉戲，共同整理場地。

2．情景設(shè)置的嬉戲性、趣味性。囫圇活動以“蜘蛛寶寶真能干”為主線，幼兒樂觀、主動投入于蜘蛛寶寶的角色中，學(xué)本事、運糧食。在幼兒試試探究練習(xí)不同方向蜘蛛爬后，老師設(shè)置魔棒的情節(jié)，要求幼兒聽魔棒咒語做相應(yīng)的動作，幼兒的熱烈再次被調(diào)動了起來，有效地集中了幼兒的注重力，使囫圇活動的節(jié)奏更為緊湊。

3．體育活動的平安性?！毒V要》指出：幼兒園必需把庇護幼兒的生命和增進幼兒的健康放在工作的首位。這節(jié)活動的重點是學(xué)習(xí)手腳著地向不同方向蜘蛛爬，考慮到幼兒園的地面是塑膠跑道，表面不光潔較粗糙，而幼兒的肌膚是很嬌嫩的，手直接與地面長時光接觸中可能會有一些擦傷，我們?yōu)橛變禾峁┝巳耸忠桓钡拿蘧€手套，保證了活動的平安舉行。

4．材料提供上的層次性。在區(qū)域活動中，我們注重提供不同層次的活動材料，以滿足不同進展水平幼兒的需要。如：蜘蛛寶寶運糧中，老師設(shè)置不同的“路線”，一條路由地墊拼接而成，另一條路由許多圓形小棍銜接而成，第一條路平坦，其次條路坎坷不平，其次條路比第一條路有一定難度，幼兒在活動中可以自由挑選，老師隨時個別教導(dǎo)、重點指導(dǎo)，促使每個幼兒的活動水平在原有些基礎(chǔ)上有了更大的提升。

小班體育嬉戲活動歡樂的小鴨

小班體育嬉戲活動歡樂的小鴨教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動重難點，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在跑、跳、鉆、滾等運動中提高身體的靈敏性，增進大動作的協(xié)調(diào)進展，體悟運動的樂趣，培養(yǎng)積極開朗的共性，適合幼兒園教師們上小班嬉戲活動課，快來看看歡樂的小鴨教案吧。

設(shè)計意圖

雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機構(gòu)的教師通過大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做熟悉色彩的嬉戲，但孩子們對布的愛好遠遠超過熟悉顏色的愛好，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，十分愉快。由此啟發(fā)了我的思量。何不通過布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調(diào)動小班幼兒參加體育活動的愛好，進展幼兒的動作呢?正好，我發(fā)覺園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣揚標語條幅，有些已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來容易拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。

活動目標

1在跑、跳、鉆、滾等運動中提高身體的靈敏性，增進大動作的協(xié)調(diào)進展。

2體悟運動的樂趣，培養(yǎng)積極開朗的共性。

3體悟和大家共同活動的歡樂。

4鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體悟嬉戲帶來的歡樂。

5喜愛?與伙伴合作，體悟運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動重難點

練習(xí)不同姿態(tài)的翻滾。

活動預(yù)備

長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。

活動過程

一、開頭部分

1幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，仿照小鴨子進場。

2陪同兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。

二、基本部分

1基本動作練習(xí)。

師：“小鴨子要尾隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會碰到一些狀況，你們要當心啊?！?/p>

(1)“過河溝”，練習(xí)不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。

(2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。

師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧。”兩老師顫動紅布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。(3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。

師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下仿照逃避雷雨，老師拳頭仿照雨滴輕輕拍打幼兒。

2練習(xí)滾動。

師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”

(1)幼兒在紅布上或場地上探究并練習(xí)滾動的不同辦法。

(2)老師總結(jié)后，挑選一種辦法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

三、結(jié)束部分

1“小小的船”，放松動作。

師：“天色不早了，天涯升起了月牙，水面上飄來一條小船?！彼杏變鹤陂L條布上，面朝老師，手握兩邊的布，左右搖擺，舉行放松。

幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天。

2乘船回家，自然結(jié)束。

幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。

活動反思

1緊抓愛好點，愉悅伴始終。劉教師組織的“歡樂的小鴨”活動。以小班幼兒最愛慕的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜愛?仿照和好打扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個好玩的嬉戲練習(xí)動作，幼兒始終陪同著開心的心情體悟，體現(xiàn)了老師擅長緊緊抓住幼兒愛好點的教導(dǎo)藝術(shù)。

2教導(dǎo)無痕跡，目標在心中?；顒又袆⒔處熓冀K以嬉戲的口吻，嬉戲化的情節(jié)，嬉戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規(guī)章，樂觀練習(xí)動作，充分體現(xiàn)了老師心中有目標，教導(dǎo)無痕跡的境界。

3體育嬉戲中，美育緊相融。囫圇活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在進展動作的同時受到音樂美的陶冶。

戶外體育教案：歡樂的活動場教案

戶外體育歡樂的活動場教案主要包含了活動目標，活動預(yù)備，活動過程，效果分析，設(shè)計意圖等內(nèi)容，老師提供豐盛的活動材料（各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等），并且鼓舞幼兒大膽試試，體悟戶外體育活動的樂趣，適合幼兒園教師們上科學(xué)課，快來看看歡樂的活動場教案吧?；顒幽繕耍?/p>

老師提供豐盛的活動材料（各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等），并且鼓舞幼兒大膽試試，體悟戶外體育活動的樂趣。

培養(yǎng)幼兒對體育運動的愛好興趣。

體悟人多力氣大，伙伴間應(yīng)當互相合作的情感。

活動預(yù)備：

1、提供豐盛的活動材料，設(shè)置各類障礙（"獨木橋""小山""小河""山洞"等）2、創(chuàng)設(shè)輕松開心的活動氣氛，播放活潑快樂的音樂。通過嬉戲的形式，引領(lǐng)幼兒參觀各種活動區(qū)，初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。

3、熱身運動：大森林里要評比"本事最棒的小動物"啦。

小動物都要去活動場練本事，先來做一下"運動操"。（播放活潑的音樂，做動物仿照操）4、認識活動場：引領(lǐng)幼兒初步了解活動玩具的主要特征，熟悉設(shè)置的相關(guān)障礙物。

5、初步試試：引領(lǐng)幼兒挑選戶外活動玩具，初步試試各種運動，并引發(fā)幼兒回答：你飾演的是什么小動物？練習(xí)了什么本事？你和哪些玩具做了伴侶？

在輕松開心的氣氛下，鼓舞幼兒再次去大膽試試各種活動。

1、鼓舞幼兒獨自或結(jié)伴合作活動，進一步體悟戶外活動的樂趣。

2、幼兒個別出示，集體試試，教師鼓舞表揚樂觀參加活動的幼兒。

A.用彩條鋪條"小路"練習(xí)走路。

B.套著彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳，學(xué)"小泥鰍"滾草地。

C.把"小太陽"（飛碟）頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走（平穩(wěn)行走），進展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習(xí)手臂投擲動作。

活動過程：

大森林評比"本事最棒小動物"活動開頭啦。請小動物表演自己的本事。

1、引領(lǐng)幼兒認識嬉戲情景（竹圈搭成的"山洞""獨木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。

2、鼓舞幼兒自由結(jié)伴或獨自挑選活動。

A．鉆爬區(qū)：引領(lǐng)幼兒學(xué)"小烏龜"，爬過"草地"，過"小橋"，鉆"山洞"。B．跳動區(qū)：引領(lǐng)幼兒學(xué)"小白兔"，變換各種辦法跳過"小河""小溝"。

C．平衡區(qū)：引領(lǐng)幼兒學(xué)雜技表演，頂著"小太陽"（飛碟）走各種小路。

D．投擲區(qū)：引領(lǐng)幼兒挑選不同的輔助材料（比如沙包、小飛碟等），向"大灰狼"投擲，戰(zhàn)勝"大灰狼"（圖片）。

開展鞏固嬉戲的活動。

大森林中發(fā)出緊張通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?/p>

通過各種活動材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過一片"草地"，走過"小橋"跳過"小河"，跨過"小溝"，鉆過"山洞"，到達"大灰狼"的家，以擊中"大灰狼"救出"小動物"為成功。

效果分析：

因為老師創(chuàng)設(shè)了豐盛的活動區(qū)域和材料，幼兒能主動樂觀地參加活動，活動中心情高漲，敢于試試各種活動。不足之處是，老師要充分考慮到幼兒在戶外活動中的平安（器具平安，場地平安），活動中適當調(diào)整好幼兒的運動量。

設(shè)計意圖：

幼兒視嬉戲為生命。孩子在嬉戲中投入了大量的體力和精力，他們盼望得到更大的空間，能夠更自主地挑選活動項目和合作同伴。老師創(chuàng)設(shè)與教導(dǎo)相適應(yīng)的戶外活動環(huán)境，無疑是為兒童的身體運動提供物質(zhì)基礎(chǔ)，為他們的身心健康進展提供活動的機會。

利用歡樂的活動，能激活孩子對戶外體育活動的愛好，引領(lǐng)幼兒樂觀主動地參加活動，試試多種戶外體育活動，從中體悟活動的歡樂。

幼兒園優(yōu)秀教案－體育活動：小雞找伴侶

小班體育活動：小雞找伴侶

活動目標及關(guān)鍵閱歷

老師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找伴侶”的嬉戲情景，讓幼兒分離飾演可愛的小雞小鴨，舉行鉆的基本動作練習(xí)，使幼兒在開心的嬉戲氛圍中，體悟與伙伴共同嬉戲的歡樂。

1、能鉆過70厘米高的障礙物，進展鉆的能力。

2、愛慕參與體育嬉戲活動，感觸與伙伴嬉戲的歡樂。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

·場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場地圖附后）

·材料：小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。

活動預(yù)備

幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。

活動過程

1．老師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作預(yù)備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

2．老師在場地中間，幼兒圍在四面，以嬉戲口吻邊示范動作邊介紹嬉戲的辦法：“小雞小鴨是好伴侶，清晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好伴侶做嬉戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要遇到家門，看誰是個乖寶寶”。

3．老師請幼兒分離回到自己的家中蹲下預(yù)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間尾隨錄音做嬉戲。

4．老師觀看幼兒鉆的動作，音樂嬉戲后舉行容易的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。

5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)嬉戲。

6．鼓舞幼兒嬉戲中大膽與伙伴共同開心地嬉戲。

7．嬉戲結(jié)束時，

中班體育嬉戲活動教案：歡樂的小兔教案

中班體育嬉戲活動歡樂的小兔教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標，活動重點難點，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)小兔雙腳并攏向前行進跳，并鞏固鉆和爬的動作，在《小兔拔蘿卜》的嬉戲中，體悟體育嬉戲的歡樂，適合幼兒園教師們上中班嬉戲活動課，快來看看歡樂的小兔教案吧。

活動目標：

1．學(xué)習(xí)小兔雙腳并攏向前行進跳，并鞏固鉆和爬的動作。

2．在《小兔拔蘿卜》的嬉戲中，體悟體育嬉戲的歡樂。

3．培養(yǎng)幼兒對體育運動的愛好興趣。

4．在活動中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂，樂意與伙伴一起嬉戲。

5．利用活動幼兒學(xué)會嬉戲，感觸嬉戲的樂趣。

活動重點難點：

活動重點：

學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

活動難點：

膝蓋并攏向前跳的同時腳尖先落地。

活動預(yù)備：

1．大型活動場地

2．兔子貼紙每人一份

3．墊子、山洞4組

活動過程：

一、小兔做早操

今日，你們是兔子寶寶，我是兔子媽媽。今日兔子媽媽要教寶寶們一個新的本事，你想學(xué)嗎？

左腳準備，扭一扭，右腳準備，扭一扭……

二、小兔學(xué)本事

1．學(xué)習(xí)小兔跳

（1）小兔寶寶們，你們是怎么跳的呀？（幼兒自由跳動，選出好的幼兒來舉行示范）

（2）你想不想來學(xué)學(xué)這個本事呢？師示范跳（邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏，膝蓋微微蹲，向前輕輕跳，腳尖先落地）

（3）我們一起來學(xué)學(xué)這個新本事，好嗎？

（4）我們來比比那只小兔學(xué)的本事最幫。幼兒成四列隊伍兔子跳。（幼兒其次次試試跳）

（5）發(fā)覺問題，將問題提出來研究，并且解決。

（6）有什么方法能將聲音變得輕輕的呢？將腳尖落地和將跟落地比較一下。

2．嬉戲《小兔拔蘿卜》

（1）新本事學(xué)會了，那兔寶寶們，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。

（2）拔蘿卜要經(jīng)過那些地方呀？我們都用什么辦法來過去拔呀？

（3）請一名幼兒舉行示范，講解重要的點。

（4）幼兒舉行嬉戲鞏固學(xué)習(xí)的向前行進跳。

三、小兔回家

小兔寶寶們，我們一定餓了吧，我們回家去吃蘿卜吧。

自己給自己扭一扭腿，歇息一下。

活動反思：

在活動中教師的角色轉(zhuǎn)換沒有徹低統(tǒng)一，在活動中可以分層次舉行聯(lián)系，也可以采納相互協(xié)助的辦法來練習(xí)。在最后的小兔拔蘿卜的嬉戲中，應(yīng)當關(guān)注到所有的幼兒。在練習(xí)的環(huán)節(jié)，可以再提升一些效率，采納多種方式。最后的評價活動時候，可以試試著讓幼兒來評價。

體育嬉戲歡樂的桌椅

體育嬉戲歡樂的桌椅教案反思主要包含了教學(xué)意圖，教學(xué)目標，教學(xué)預(yù)備，教學(xué)重點難點，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，創(chuàng)新桌椅的玩法，提升協(xié)調(diào)性和敏捷性，適合幼兒園教師們上嬉戲活動課，快來看看歡樂的桌椅教案吧。教學(xué)意圖：

按照幼兒的愛好和需要，結(jié)合幼兒的身心進展特點，開展了此次活動《歡樂的桌椅》。為幼兒創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性的嬉戲氛圍，提升幼兒運動與制造能力，更好的增進幼兒身心健康和睦的進展。培養(yǎng)幼兒英勇、樂觀動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

教學(xué)目標：

1．創(chuàng)新桌椅的玩法。

2．提升協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3．正確爬的辦法，學(xué)會匍匐前進。

4．熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈便。

5．樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

12張桌子、57個板凳、熱身運動的音樂、放松運動的音樂、