新人美版四年級下冊美術(shù)全冊教案

色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的， 、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力， 、學習簡單物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的。三 術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的。 、認真鉆研，進一步課標精神，制定切實可行的的教、課前的各項準備活動。、拓展教學思路，做到，因材施教，因地制宜，以求 的 復 復 總教學演示、講解 說出它們的特征。糾正那種上來只看植、植物的前后關(guān)系如何表現(xiàn)？ 教學示范半側(cè)旋轉(zhuǎn)180度后左右完全重合。教師：觀察研究蝴蝶對稱的特點后，再來觀察這只具 教學示范用互相特的辦法解決。 ，培養(yǎng)學生的集體合作精神和勇于創(chuàng)新的精 一段歡快的音樂，讓學生認真聽。師提問：這段音樂給了什么樣的感覺？（歡快、高興。）你會用什么樣的方式表達這種的情緒？（唱歌、拍手、做?） 培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、、唱歌情感目標：欣賞不同類型的生活標志，了解標志在生活中所起的作用，知道生活標志用來指導和規(guī)范人們的行為活動，養(yǎng)成自覺使用標志的。教學示范 重點：通過收料、相關(guān)圖案、版面設(shè)計，學習有宣傳的教學講解 能力目標：欣賞了解運用不同材質(zhì)的藝術(shù)品的藝術(shù)特色， 重點：了解不同時期、不同材質(zhì)的藝術(shù)品的藝術(shù)特色， 教學示范1 玉料來源增多，玉品的琢制與使對象的精神世界，對其形體采取夸張手法以突出關(guān)鍵部位， 玉器光輝的歷史文化中， 是一顆燦爛的，在世界藝術(shù)中獨樹一幟，具有鮮明的民族特色。我國的玉器自公元前五千年左右河姆渡文化出現(xiàn)始，一直不間斷地綿延發(fā)展了七千余年。 玉器的歷《馬踏匈奴》（高168厘米，花崗巖）歷來被公認為是霍墓石刻群的穆中馬踏匈奴》（高168厘米，花崗巖）歷來被公認為是霍墓石刻群四足踩踏著手持弓箭的匈奴首領(lǐng)。極具藝術(shù)力。公元前117年，年僅24歲的霍去病不幸英年早逝，漢武帝及人民都十分惋惜悲痛。為紀念這位杰出的軍事將領(lǐng) 據(jù)記載，唐時每逢唐玄宗生日，大宴群僚，有舞馬助興。詩作中，對于舞馬有生動描繪：奮首鼓尾，應節(jié)， 藏陜西歷史博物館。的唐 藝術(shù)品，這是唐代無數(shù)不知名的陶藝家藝術(shù)和智慧的結(jié)晶。唐三彩的制作，使中國古代陶瓷發(fā)展史翻開了新的一頁，是人類制陶史上的一197018.5厘米。而且最令人感的是腹兩面各模沖出一匹舞馬。 好，復尻，四肢欠結(jié)實，顯得有些纖弱，類似馬。 教學講解 提高學生的學習并引入課 課 2 課型 識造型藝術(shù)的多樣性。能力目標：培養(yǎng)學生按程序進行工作的重點: 難點: 教學示 課 2 課型 知識目標：通過欣賞的圖版和美術(shù)作品， 情感目標：使學生感受生活與美關(guān)， 獨特的審美。美能力和 教學示范板書設(shè)計一、學生欣賞 他們在勞動、生活之余以自己的體驗和去創(chuàng)作。廣大農(nóng)民富而求樂、富而求美。濃烈渾厚 是他們追求健康、豐富的現(xiàn)代美好生活的 =樸素、粗獷=情真，與現(xiàn)代藝術(shù)有著同樣農(nóng)民畫的創(chuàng)作題材多以各地各民族的、、，以有他們的中。中的農(nóng)民畫選題也很豐富：農(nóng)家的情、有趣的斗雞、寓得學習的是這些作者獨特的藝術(shù)構(gòu)思，大膽自信的畫風，強烈鮮明的用色、飽滿的構(gòu)圖、豐富多樣的裝飾手法、在平凡生 課 課型 冶審美。 教學示范板書設(shè)計2、探究及教具實物提袋，選擇哪些材料，運用什么形式制 小組怎樣才能制作出實用美觀提袋 談?wù)勀阍O(shè)計提袋在生活中的用途 2 課 情感目標：欣賞各種形式的降落傘，進行生活美與藝術(shù)美的審美教育。 設(shè)計一 二、互動，導入新課。3、教師講解：降落傘是一個一度空間有阻力的落體運動系統(tǒng)。五 了解了制作方法，想不想露一手？且慢，大家先理清、自主嘗試，有可以找同學或老師尋求幫助。 新立異，大膽表現(xiàn)。）六 讓一些制作速度快的同學展示他的作品， 課 2 課型 教學示范板書設(shè)計 （課件出示）問：想想，以前學習的時候用到了哪些法回答老師問題。4、欣賞的作品老師展示書中，你還知道哪些花瓶？帶來的拿到前拿出自己搜集的，師生共同欣賞。 （鍛煉學生收料的能課 2 課型 教學示范板書設(shè)計學生帶著老師的問題欣賞《金雞展翅》 3、請看老師給帶來的美麗的大公雞的。a）在這些作品中，哪些顏色用的有規(guī)律？學生針對老師的提問小組之間并得出結(jié)論c）哪些顏色用的最？課 2 課 繪 特點，進行有的藝術(shù)創(chuàng)作。 教學示范板書設(shè)計 法（通過學生收料，培養(yǎng)學生的能力。 1、什么樣的畫適合做拼圖？學生針對老師的提問同做之間。 發(fā)學生的創(chuàng)作，產(chǎn)生創(chuàng)作靈感。）4、打開書30-31看書中做的拼圖的圖案和樣式課 2 課 知識目標：簡單了解畫家凡?高的一生，及他生平的 講 16、畫家凡高 1文森特?凡高Vincent vanGogh(1853～1890年)出生于荷蘭贊德特鎮(zhèn) 24歲之前，曾在海牙、倫敦、巴黎等地的古匹爾畫店當?shù)陠T。后來成為傳教士，在比利時西南部的博里納日礦區(qū)傳教，由于同情和支持礦工的要求而被解職。 望貧的活，他定藝的求完自解。 他高更時經(jīng)印主觀發(fā)生， 卻時表主或征主發(fā)濃的。此曾有建立印主”或“印象義離”打后因為 2人關(guān)系，更去凡 高發(fā)割自耳事之精逐漸。 因，們有結(jié)成何體。80年經(jīng)圣米德索爾院長住院 ?高回到巴黎，住在瓦茲河畔的奧韋爾， 1890年十月27日，在同伽塞醫(yī)生發(fā)生爭課 2 課 講教學示范 加索從多角度觀察人物，把幾次觀察的結(jié)果畫在一幅畫 ,,他們、小組 課 、的戲2 課型 知識目標：通過學習使學生了解中國戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特點、 教學難點：戲曲人物的了解及特