蘇教版五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案(全冊(cè))

在教學(xué)在教學(xué)4路上，你是誰(shuí)徂重要，但更重要的是你卻誰(shuí)在—起。讓教育因落實(shí)而精彩，讓教學(xué)因細(xì)節(jié)而美麗。讓教育因落實(shí)而精彩，讓教學(xué)因細(xì)節(jié)而美麗。在教學(xué)在教學(xué)，路上，你是誰(shuí)成或要，但更更要的是你和誰(shuí)在—起讓教育因落實(shí)而精彩，讓教學(xué)因細(xì)節(jié)而美麗。讓教育因落實(shí)而精彩，讓教學(xué)因細(xì)節(jié)而美麗。課題第1課認(rèn)識(shí)logo課型操作課時(shí)共—課時(shí)第—課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 知識(shí)與技能：?jiǎn)?dòng)、退出LOGO系統(tǒng)。認(rèn)識(shí)LOGO窗口及小海龜。2、 過程與方法:通過簡(jiǎn)單的logo命令，讓學(xué)生體驗(yàn)log。運(yùn)用的一般過程和方法。3、 情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)言命令有初步的認(rèn)識(shí)，并產(chǎn)生興趣。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 重點(diǎn):認(rèn)識(shí)LOGO語(yǔ)言用是高學(xué)生興趣2、 難點(diǎn):認(rèn)識(shí)LOGO語(yǔ)言并提高學(xué)生興趣。易混、易車曰點(diǎn)：?jiǎn)?dòng)、退出LOGO系統(tǒng)。認(rèn)識(shí)LOGO窗口及小海龜。學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：了解啟動(dòng)、退出系統(tǒng)。時(shí)間分配學(xué)_15 iff 10練__15教學(xué)與學(xué)法操作法，小組合作教學(xué)準(zhǔn)備多媒體學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)—、導(dǎo)入看logo圖激發(fā)學(xué)生的興趣二、認(rèn)識(shí)log。請(qǐng)出小海龜（啟動(dòng)LOGO系統(tǒng)）你們知道這些圖案是怎么畫出

"開始”-"程序”-"PCLOGO"-"PCLOGO"認(rèn)識(shí)LOGO窗口岡蠟動(dòng)LOGO系統(tǒng)后，小海龜自動(dòng)出現(xiàn)在繪圖客口的中心位置上，這個(gè)位置就是小海龜?shù)?家，我們把它叫做"母位"。它分為兩個(gè)小窗口，上面的是"繪圖窗口"，下面的是"命令窗口二LOGO的工具欄與我們見過的Word、PowerPoint等軟件不同，具體見書P2說明。改變窗口大小和位置:LOGO窗口的操作方法與Windows的其他窗口操作是相同的。改變繪圖窗口顏色:LOGO的繪圖窗口默認(rèn)是白色的，單擊工具欄中背景色按鈕可改變顏色。說明退岀LOGO系統(tǒng)的操作：LOGO系統(tǒng)退出方法和以前軟件退出方法相同。請(qǐng)同學(xué)們自己打開后看一看動(dòng)手試一試，簡(jiǎn)單了解一下各工具的作用。三、練習(xí)學(xué)生操作,教師巡視輔導(dǎo)岀示：HTSTCS命令來的嗎？教師簡(jiǎn)單介紹改變窗口外觀的方法講述：練習(xí)教材中的"探究園"同學(xué)們嘗試輸入以下命令，看看畫出的是什么圖形？

課題第2課畫樓梯課型操作課時(shí)共課時(shí)第__課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 知識(shí)與技能:掌握前進(jìn)與后退命令、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令。初步掌握"海龜”方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系。學(xué)會(huì)用Logo語(yǔ)言命令來畫簡(jiǎn)單圖形。2、 過程與方法:讓學(xué)生通過簡(jiǎn)單的logo命令畫圖，體驗(yàn)岫3、 情感態(tài)度價(jià)值觀:通過成功的繪制，產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 重點(diǎn)：前進(jìn)與后退命令、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令。2、 難點(diǎn):“海龜,方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系。易混、易錯(cuò)點(diǎn)："海龜”方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系。學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：掌握LOGO系統(tǒng)的啟動(dòng)和退出方法。時(shí)間分配學(xué)_15 講—10—練__15教學(xué)與學(xué)法操作法，小組合作教學(xué)準(zhǔn)備多媒體學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)—、導(dǎo)入上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了logo了，現(xiàn)在我們來回憶下它的啟動(dòng)和退出程序的過程。學(xué)生發(fā)言說一說講述：在我們學(xué)習(xí)新課之前，先把教材中的一在教學(xué)在教學(xué)4路上，你是誰(shuí)徂重要，但更重要的是你卻誰(shuí)在—起。讓教育因落實(shí)而精彩，讓教學(xué)因細(xì)節(jié)而美麗。讓教育因落實(shí)而精彩，讓教學(xué)因細(xì)節(jié)而美麗。二、新授命令組命令輸入學(xué)生操作完成命令到計(jì)算機(jī)中，思考：FDBK的作用是什么？看看是否能教師演示:fd是前進(jìn)命令，格式FD〈步數(shù)〉；畫出樓梯。教BK是后退命令，它的作用和fd相反，指揮小海龜師巡婉導(dǎo)向后走。提問：lt、學(xué)生閱讀知識(shí)屋，學(xué)生根據(jù)內(nèi)容分析rt、Itrt的作用是的作用什么？教師講述：It、rt分別是左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)命令。小練習(xí)：教材中的討論坊，輸入一組命令，能提問：rt畫出什么圖形？90和It90學(xué)生先想TB說一說，再輸入命令驗(yàn)證可以畫出直提問：試著輸入fd400,觀察圖形結(jié)果。為角，那么我們什么會(huì)這樣？（小海龜只能在屏幕限定的區(qū)域內(nèi)移可否利用這動(dòng)，T旦超岀邊界，他就會(huì)從屏幕的另外一端顯示兩個(gè)命令劃出來）出其他角小練習(xí)：教材中的"實(shí)踐園“.寫出下列過程呢？的命令。提問：如（學(xué)生先寫到教材上，然后在計(jì)算機(jī)上操作）何畫等邊三學(xué)生小組討論，再說一說，試一試角形？教師以底邊水平，且小海龜順時(shí)針爬行為例說明畫法。

Rt30小結(jié)：除Fd45rt120了這種方法,Fd45Rt30小結(jié)：除Fd45rt120了這種方法,Fd45rt120同學(xué)們有沒Fd45rt120有其他的畫Ht法？學(xué)生簡(jiǎn)單介紹三、練習(xí)完成實(shí)踐園請(qǐng)學(xué)生先想一想說一說，再動(dòng)手試一試，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，你是怎樣畫的四、總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了些什么，你了解了那些命令？它們的作用是什么學(xué)生填寫成果欄得:失:

反糾:思課題第3課畫虛線課型操作課吋共—課時(shí)第—課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 知識(shí)與技能:掌握提筆、落筆、復(fù)位、擦除命令。能使用兩種不同方法畫岀虛線。2、 過程與方法:讓學(xué)生通過簡(jiǎn)單的logo命令畫圖，體驗(yàn)3、 情感態(tài)度價(jià)值觀:通過成功的繪制，產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 重點(diǎn)：提筆命令與落筆命令。2、 難點(diǎn)：擦除命令的使用。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：提筆命令與落筆命令以及擦除命令的使用。學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：會(huì)使用一些真行，轉(zhuǎn)彎命令畫圖。時(shí)間分配學(xué)_15 iff 10練__15教學(xué)與學(xué)法操作法，小組合作教學(xué)準(zhǔn)備多媒體

學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)—、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi)完成下列任務(wù):一個(gè)邊長(zhǎng)為58的正方形一個(gè)長(zhǎng)為90,寬為30的長(zhǎng)方形一個(gè)邊長(zhǎng)為40的等邊三角形展示作品，并簡(jiǎn)單說一說，你的命令和命令的作用二新授命令我們作圖的時(shí)候,一般有幾條實(shí)線，幾條虛線？那么虛線怎么畫？教師演示:fd10pufd10pdfd10pufd10pd。請(qǐng)同學(xué)們注意觀察,虛線是怎樣的一種線？虛線的長(zhǎng)度應(yīng)該怎么計(jì)算？如何畫一條指定長(zhǎng)度的虛線呢？學(xué)生練一練說一說出示任務(wù)今天，我們要畫一個(gè)比較復(fù)雜的圖形：正方體。請(qǐng)問，一個(gè)正方體，在繪畫的時(shí)候要畫出做少條棱？教師講解：PU是PenUp的縮寫/意思是提筆；PD是在教學(xué)在教學(xué)4路上，你是誰(shuí)徂重要，但更重要的是你和誰(shuí)在—起。讓教育因落實(shí)而精彩，讓教學(xué)因細(xì)節(jié)而美麗。讓教育因落實(shí)而精彩，讓教學(xué)因細(xì)節(jié)而美麗。教師小結(jié),虛實(shí)長(zhǎng)度結(jié)合才是虛線的總長(zhǎng)度PenDown的縮寫,意思三、練習(xí)是落筆。1、實(shí)踐園:用"BK""PU""PD”命令畫出f虛線。FD20PEBK10FD20PD教師說pefd10pufd20pd明："HOME"2、請(qǐng)大家畫一個(gè)邊長(zhǎng)為100的正方形，正三命令是復(fù)位角形全部用虛線完成。命令。輸入學(xué)生完成操作并進(jìn)行匯報(bào)"HOME"命令后，無論小四、新授命令海龜處于窗請(qǐng)同學(xué)們輸入書上P11上的一組命令，看看口的什么位這組命令畫岀來的是什么圖形。置，都可以讓學(xué)生操作,看看結(jié)果他直接回到我們畫出的是一個(gè)由虛線組成的圖形。在這組屏幕中間的命令中我們那個(gè)命令還沒學(xué)過。母位.并且小探究園：海龜方向朝(1)輸入:FD100RT90FD100HOME試上。問,畫出什么圖形？(2)比較"HOME”命令和"CS”命令有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

學(xué)生完贓作，匯報(bào)結(jié)果在畫虛線時(shí)直線多畫了怎么辦呢？是否"CS”命令。其實(shí)，不用。LOGO語(yǔ)言還為我們準(zhǔn)備了一個(gè)擦除命令“PE"命令，使用擦除命令后，小海龜就變成了"橡皮擦",與前進(jìn)命令、后退命令結(jié)合使用，就可以將小海龜經(jīng)過的地方擦除。學(xué)生試一試，了解命令。五、 練習(xí)使用"PE”命令畫一條虛線。比較"PE”命令和"PU"命令有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。用學(xué)過的命令畫出P13"實(shí)踐園"中的三個(gè)圖形。學(xué)生操作,并說一說,如有問題，講解分析六、 總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了些什么，你了解了那些命令？它們的作用是什么學(xué)生填寫成果欄強(qiáng)調(diào)使用"PE"命令后想要恢復(fù)畫線，必須使用"PD"命令。這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到

了些什么，你了解了那些命令？它們的作用是什么課后反思得：失：糾：

課題第4課、畫蒲公英課型操作課時(shí)共課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 使學(xué)生了解重復(fù)命令的特點(diǎn)。2、 掌握