高中新教師培訓(xùn)總結(jié)5篇

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高中新老師培訓(xùn)總結(jié)1

夠成為**區(qū)**高級(jí)中學(xué)的一名老師是我最幸運(yùn)的事情，我將用我最大的努力來對(duì)待這份來之不易的工作。

在暑期為使學(xué)校青年老師盡快熟識(shí)教學(xué)常規(guī)、掌控教學(xué)技能、了解學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度、樹立良好的老師職業(yè)道德規(guī)范、促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展，為即將到來的新學(xué)期做好應(yīng)有的預(yù)備，學(xué)校特于20**年**月**日至**月**日開展暑期青年老師系列培訓(xùn)活動(dòng)。雖然培訓(xùn)只有短短*天，但收獲頗多，受益匪淺。

**校長(zhǎng)說**區(qū)**高中有一股強(qiáng)大的磁場(chǎng)效應(yīng)，靜靜地轉(zhuǎn)變了每一位學(xué)子，讓他們凝集在集體中，從老師和同學(xué)身上不斷吸取成長(zhǎng)的能量。我想說這個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)效應(yīng)不僅轉(zhuǎn)變著每一位學(xué)子，也深深感染和熏陶著這里的每一個(gè)人。這次培訓(xùn)從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風(fēng)做起，到老師研讀，專題示范，備課考前須知，教案撰寫規(guī)范到最末的說課要求及預(yù)備和競(jìng)賽，我覺得每個(gè)步驟都是不可或缺的。對(duì)于我們這些剛從學(xué)校走出來的青年來說，很幸運(yùn)來到這里，但應(yīng)當(dāng)快速的轉(zhuǎn)變角色，從原來的學(xué)變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水，有著責(zé)任，有著別人看不見的努力和艱辛。**中學(xué)和**中學(xué)兩所著名全國(guó)的名校精神是我們值得學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)韌拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、強(qiáng)力爭(zhēng)先這幾種精神不光衡水中學(xué)有，在我們**老師的身上同樣具備。在三尺講臺(tái)上寫人生，站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目標(biāo)，雖然僅有的幾個(gè)字，但這和譜寫人生一樣重要。我們應(yīng)當(dāng)努力做到.校長(zhǎng)說扎實(shí)有效的教學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點(diǎn)要求：嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活。抓細(xì)備課，要求每個(gè)老師把個(gè)人鉆研和集體備課有機(jī)結(jié)合起來，要求青年老師規(guī)范備課，具體備課，先聽?zhēng)煾瞪险n再上課。抓活課堂，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高同學(xué)掌控知識(shí)和技能的達(dá)成度.抓嚴(yán)輔導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)。抓嚴(yán)練習(xí)，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析，抓實(shí)質(zhì)量分析。盼望我們青年老師通過持續(xù)不斷地努力，快速朝著這個(gè)方向進(jìn)展。同時(shí)也盼望我們老師努力提高自身素養(yǎng)，立足崗位盡快成長(zhǎng)。我們要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做青年同學(xué)的人生楷模；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作技能；要堅(jiān)固樹立育人觀念，努力成為教學(xué)名師。

這次培訓(xùn)**校長(zhǎng)講了一些話，讓我震悚，同時(shí)給了我志氣和信心。他說在**的高中，假如老師代課水平相對(duì)較差，那就安排在高*、高*代課，假如工作還做不好，那就安排在后勤，再不行那就去圖書館。這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是興奮人心，對(duì)于我來說是精神的洗禮。作為一名圖書管理員，我覺得我更有須要把自己的工作做好，快速實(shí)現(xiàn)從同學(xué)的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員。雖然我不能在三尺講臺(tái)上寫人生，站直、站穩(wěn)，但是我對(duì)自己說：三百六十行，行行出狀元。要把自己的本職工作做好，在圖書館的工作也一樣可以寫人生，站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了。只要努力了，什么事都有可能發(fā)生。面對(duì)七萬冊(cè)書，四百多種期刊，我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來，讓圖書館真正成為同學(xué)最愛和最有用的第二課堂。盼望以后的日子里我累但充盈著；苦但歡樂著；奉獻(xiàn)但美滿著。

師者所以傳道授業(yè)解惑也，對(duì)于我們**這所新校來說意義重大。由于我們有著責(zé)任，不僅要教書育人，為人師表，更重要的是要讓那些對(duì)我們學(xué)校充斥信任和期盼的那些家長(zhǎng)么，我們要用事實(shí)說話，要讓全部人信服。我們要努力打造書香學(xué)校、活力學(xué)校、實(shí)力學(xué)校，讓每位同學(xué)能夠全面進(jìn)展。這樣的擔(dān)子自然落在我們每一位老師身上，我們不僅要嚴(yán)格要求同學(xué)，更重要的是我們自己需要不遺余力，關(guān)懷同學(xué)的每個(gè)方面，仔細(xì)鉆研，博采眾長(zhǎng)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以身為范、諄諄教導(dǎo)，引領(lǐng)同學(xué)努力前行，為**以后的每一步做我們最大的努力。雖然**還很年輕，稚嫩，但盼望我們這一群教育追夢(mèng)的年輕人在這片熱土上揮灑青春，播種抱負(fù)，收獲盼望。

高中新老師培訓(xùn)總結(jié)2

培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，__老師談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特別，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他的話語，覺得很有份量。

從新入職老師的人員來看，女老師居多，只有我自己一個(gè)男老師。這樣看來將來新老師即將涌現(xiàn)一種新狀況，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短但是，內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，其中老老師的言傳身教更是應(yīng)我們現(xiàn)階段之需，甚至可以徑直拿過來用的，對(duì)我的援助很大。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，老前輩對(duì)我們新老師的一些建議，了解同學(xué)的心里教育(通過實(shí)際案例更是生動(dòng)形象)、班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們學(xué)校的新老師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)如下幾點(diǎn)

一、經(jīng)過此次培訓(xùn)對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更清晰的認(rèn)識(shí)

在本次培訓(xùn)中，聽了老老師的自己成長(zhǎng)歷程，特別是自己在這幾年的感悟后，使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識(shí)傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問題，同學(xué)都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的身心進(jìn)展。第四，老師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神?！倍鳛橐幻吕蠋煾挥袗坌?，老師對(duì)同學(xué)的愛是無私的、同等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且作為老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需求。第五，老師是伙伴，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為老師要懂得和同學(xué)做交心的伙伴，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心伙伴一樣。最末，老師是同學(xué)的心里輔導(dǎo)者。老師需要要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為老師應(yīng)了解不同同學(xué)的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并實(shí)時(shí)予以實(shí)時(shí)的援助和排解，培育同學(xué)健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對(duì)老師工作的基本也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了老師責(zé)任的重大，要做一名合格的好老師需要要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民老師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動(dòng)同學(xué)。新時(shí)代的老師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素養(yǎng)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有機(jī)敏的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)技能和感染力。對(duì)待同學(xué)要多問“為什么?”還要多鼓舞、多勸慰、常常開導(dǎo)，說實(shí)話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作充斥了信心和動(dòng)力

本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的浪花。這些鼓舞使我對(duì)將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充斥生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?；蛟S，對(duì)于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是勝利的一半”。

最末，各位長(zhǎng)輩的建議我將牢記于心，上心去備好每一堂課，上心去教學(xué)，用時(shí)間來我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)當(dāng)美滿歡樂。

高中新老師培訓(xùn)總結(jié)3

作為一名剛踏進(jìn)教育行業(yè)的新老師，很榮幸能參與這次的新老師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中受益匪淺，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高，有了新的教育理念，勝利地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。由于我教的是中職生，中職生有一個(gè)通病——懶散，不愛學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)之前，我一貫都在想，怎樣教會(huì)同學(xué)“愿學(xué)”“會(huì)學(xué)”的技能?如何才能激發(fā)出同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的愛好?

每個(gè)同學(xué)都有“愿學(xué)”的愿望，但如何才能把這種愿望變成現(xiàn)實(shí)，這是最重要的問題，也是很辣手的問題。外部環(huán)境的刺激能使同學(xué)發(fā)生這種轉(zhuǎn)化，老師的有效施教更能推動(dòng)這種轉(zhuǎn)化的實(shí)現(xiàn)。

1.培育同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略

第一，采用培育“徑直動(dòng)機(jī)”與“間接動(dòng)機(jī)”兼容的策略。

徑直學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指由學(xué)習(xí)活動(dòng)本身或科學(xué)內(nèi)容的吸引而徑直引起的內(nèi)部動(dòng)力。它往往具有近景性，比較詳細(xì)，有實(shí)效。間接學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指由于了解學(xué)習(xí)的社會(huì)意義而產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)的立場(chǎng)和行為，它具有遠(yuǎn)景性、長(zhǎng)久性和社會(huì)性等特點(diǎn)。老師既要抓住同學(xué)的“徑直動(dòng)機(jī)”，又要抓住同學(xué)的“間接動(dòng)機(jī)”，由于這兩種動(dòng)機(jī)不是相互排斥而是相互促進(jìn)的。

第二，采用培育“高尚學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”的策略。

越是高班級(jí)的同學(xué)越應(yīng)當(dāng)培育他們的“高尚學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”，由于只有同學(xué)明確認(rèn)識(shí)到他當(dāng)前的學(xué)習(xí)與祖國(guó)的興盛、民族的振興有聯(lián)系，才能確立起遠(yuǎn)大的、高尚的、強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

第三，采用滿意或加強(qiáng)學(xué)習(xí)需要的策略。

老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種條件來滿意或加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，以便克服學(xué)習(xí)中的困難取得良好的學(xué)習(xí)成果。

愛好就是人的意識(shí)對(duì)肯定客體(事物或活動(dòng))的內(nèi)在趨向性和內(nèi)在選擇性。

愛好在學(xué)習(xí)中起重要作用。第一，愛好的定向作用，即一個(gè)人選擇學(xué)什么，不學(xué)什么。第二，愛好的動(dòng)力作用，即人的愛好可以徑直轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)，成為激發(fā)同學(xué)進(jìn)行某種活動(dòng)的推動(dòng)力。

2.激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的策略

第一，采納愛好轉(zhuǎn)化的策略。

徑直愛好(對(duì)事物或活動(dòng)過程本身的愛好)與間接愛好(對(duì)活動(dòng)的最末結(jié)果的愛好)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)都有作用。為了讓同學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，老師在教學(xué)中需要按愛好轉(zhuǎn)化的規(guī)律，交替運(yùn)用徑直愛好與間接愛好。

第二，采納愛好與抱負(fù)相結(jié)合的策略。

老師應(yīng)當(dāng)把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好與樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)結(jié)合起來。

第三，采納教會(huì)同學(xué)“好學(xué)”、“深思”的策略。

高中新老師培訓(xùn)總結(jié)4

市新聘請(qǐng)老師崗前培訓(xùn)在二十五中拉開了序幕。我非常榮幸參與入了這次培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)到了許多新理念，新知識(shí)，就像常局長(zhǎng)講的，我們要珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的老師。在這短短的兩天培訓(xùn)中，來自一線教授或老師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中河南高校孟彩云教授的《老師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)》令我印象深刻。

“那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”。崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩(shī)句贊美老師們的無私奉獻(xiàn)；“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”——人們用這樣的比方頌揚(yáng)老師們的高尚情操；“學(xué)為人師、行為世范”——人們用這樣的標(biāo)尺度量老師職業(yè)的偉大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國(guó)老師中薪火相傳，生生不息。

我們作為，祖國(guó)教育在線上的一名新老師肩負(fù)著國(guó)家和民族興盛發(fā)達(dá)，長(zhǎng)盛不衰的重任，首先喜愛祖國(guó)，喜愛人民、喜愛教育、喜愛同學(xué)，師愛溫潤(rùn)在平凡的日子里。霍懋征老師從教六十年，深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育”；鄒有云老師提出“讓愛的陽光照亮森山”；黃靜華老師”上心去愛每一個(gè)同學(xué)”；林崇德老師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關(guān)頭閃耀著奪目的光輝。譚世明老師，殷雪梅老師為了同學(xué)的安全不惜犧牲自己珍貴的生命，陳善知老師說：“老師在，同學(xué)在！危險(xiǎn)時(shí)刻，把生的盼望留給同學(xué)，把死的危急留給自己，“生死關(guān)頭，他們將同學(xué)的利益放在第一位，一切為了同學(xué)”。王月娥老師，用小船搖出盼望、嚴(yán)桂珍老師，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧细沙隽瞬黄椒驳氖聵I(yè)，到底為了什么？，他們驕傲的說：不為什么，“由于我們是人民老師”。平凡的工作，偉大的奉獻(xiàn)鑄就了閃光的師德之魂。

人民老師是“太陽下最光輝的職業(yè)”；使命崇高，責(zé)任重大。一言一行都連著祖國(guó)的前途，民族的將來，自律的責(zé)任意識(shí)是一名老師必備的人格素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表表達(dá)在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個(gè)職業(yè)，我們就肩負(fù)著，崗位責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、國(guó)家責(zé)任，我們不負(fù)使命，我們做好了預(yù)備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，用耀眼的師德之光，光照乾坤。

高中新老師培訓(xùn)總結(jié)5

培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，**老師談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特別，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他的話語，覺得很有份量。

從新入職老師的人員來看，女老師居多，只有我自己一個(gè)男老師。這樣看來將來新老師即將涌現(xiàn)一種新狀況，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短但是，內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，其中老老師的言傳身教更是應(yīng)我們現(xiàn)階段之需，甚至可以徑直拿過來用的，對(duì)我的援助很大。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，老前輩對(duì)我們新老師的一些建議，了解同學(xué)的心里教育〔通過實(shí)際案例更是生動(dòng)形象〕、班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們學(xué)校的新老師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)如下幾點(diǎn)

一、經(jīng)過此次培訓(xùn)對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更清晰的認(rèn)識(shí)

在本次培訓(xùn)中，聽了老老師的自己成長(zhǎng)歷程，特別是自己在這幾年的感悟后，使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識(shí)傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問題，同學(xué)都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的身心進(jìn)展。第四，老師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！倍鳛橐幻吕蠋煾挥袗坌?，老師對(duì)同學(xué)的愛是無私的、同等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且作為老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需求。第五，老師是伙伴，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為老師要懂得和同學(xué)做交心的伙伴，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心伙伴一樣。最末，老師是同學(xué)的心里輔導(dǎo)者。老師需要要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為老師應(yīng)了解不同同學(xué)的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并實(shí)時(shí)予以實(shí)時(shí)的援