教體局教育發(fā)展三年規(guī)劃

Word———教體局教育發(fā)展三年規(guī)劃一、總體方針

以向高校輸送大批高質(zhì)量的優(yōu)秀同學(xué)、向社會輸送大批受過良好技能培訓(xùn)的合格人才、辦人民滿足的教育為目標，擴大城區(qū)教育規(guī)模，調(diào)整城鄉(xiāng)教育布局，完善各種管理體制，加強管理隊伍建設(shè)，打造老師精英隊伍，建設(shè)窗口示范學(xué)校，全面提高教育水平，重鑄汝南教育輝煌。

二、規(guī)劃內(nèi)容

圍繞“一年調(diào)整、三年突破、六年爭先進”的進展目標，確定“抓班子、帶隊伍、整合資源、提高質(zhì)量”的工作思路。通過抓班子，實現(xiàn)中、學(xué)校校長全員競爭上崗；帶隊伍，激活高中、學(xué)校、學(xué)校老師隊伍；抓調(diào)整，結(jié)合新城區(qū)建設(shè)和農(nóng)村中學(xué)校布局調(diào)整。3年內(nèi)在新城區(qū)建設(shè)1所一般高中、1—2所學(xué)校、2—3所學(xué)校；在中心集鎮(zhèn)規(guī)劃和孝學(xué)校等10所示范性學(xué)校。達到城區(qū)一般高中4所、職教中心1所、學(xué)校5—6所、學(xué)校5—6所、民辦幼兒園2所，實現(xiàn)高中、學(xué)校向縣城聚集，學(xué)校合理布局并向鄉(xiāng)鎮(zhèn)聚集，新增教育資源向縣城聚集的目標，推動城鄉(xiāng)教育均衡，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作進程

（一）高中教育。1、建立高中校長競聘制度。高中校長職位空缺，教育體育局嚴格根據(jù)選拔條件和程序推舉空缺職位2—3名擬任人選，由縣委組織部、人事勞動和社會保障局、教體局共同組織競聘上崗。競聘上崗后由教體局直接管理，對新任校長實行聘任制，聘期三年，第一年為試用期，經(jīng)考核合格后正式辦理聘任手續(xù)；任期內(nèi)對其實行目標管理，由教體局對其工作進行考核，考核結(jié)果上報縣委、縣政府，作為其任用依據(jù)。此項工作進行。2、建立老師正常補充、人員流淌機制，激活高中老師隊伍。立足當前，著眼長遠，用2—3年的時間，整合我縣老師隊伍結(jié)構(gòu)。把汝南高中、汝南二高不適應(yīng)高中教學(xué)的老師充實到學(xué)校任教；把不適應(yīng)學(xué)校教學(xué)的老師充實到學(xué)校任教。從外地一般高中在職老師中聘請39名35歲左右的骨干老師，充實到我縣高中老師隊伍（其中汝南高中21名，汝南二高14名，雙語學(xué)校4名）?？h解決編制和工資，津貼、補貼和安家費由學(xué)校自己解決。短期內(nèi)能快速提高我縣高中師資水平和教育質(zhì)量，提高高考升學(xué)率，提升教育形象，擴大教育影響，激活高中老師隊伍。此項工作2022年2月結(jié)束，2022、2022年引進名額，將依據(jù)當年縣直及汝寧鎮(zhèn)空編狀況而定。3、加強高中教研隊伍建設(shè)。為加強對高中的教學(xué)討論、教改試驗、教研活動、教學(xué)評估等方面的指導(dǎo)，將在聘請高中老師時聘請補充7名高中教研員，加強高中教學(xué)指導(dǎo)，此項工作2022年2月進行，2022、2022年由退休形成新的空崗，也根據(jù)《聘請方案》進行聘請。4、加快一般高中建設(shè)。2022年在原試驗中學(xué)北邊新建一所占地200畝、擁有90班規(guī)模學(xué)位5400個普高一所，2022年5月開工建設(shè)，2022年投入使用。2022年前力爭再新建一所一般高中，使我縣城區(qū)一般高中達到4所，滿意我縣高中教育需求。

（二）學(xué)校教育。1、推行校長競爭上崗制度。學(xué)校及中心校校長形成職位空缺一律實行競爭上崗。實行自薦、資格審查、競職演講、答辯、民主測評、組織考察、任命等方式，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)公開選撥，聘期三年。對新聘的學(xué)校校長及中心校校長實行任期目標責(zé)任制，完成任期目標的，連續(xù)聘任；完不成任期目標的，不再聘任；對不勝任工作的隨時解聘，此制度即將出臺，2022年3月完成兩所中心校副校長、兩所學(xué)校副校長的公開競聘上崗工作。2、建設(shè)示范性學(xué)校。根據(jù)教育部要求“高中向縣城集中，學(xué)校向中心鎮(zhèn)集中，學(xué)校向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中”的原則，2022年前，把部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）存在的二所或三所學(xué)校漸漸合并成一所，按班級分校區(qū)就讀。既可解決兩校或三校爭生源、農(nóng)村學(xué)校老師缺編和學(xué)科不配套的問題，又能騰出學(xué)校校舍辦農(nóng)村寄宿制學(xué)校。三門閘、三里店學(xué)校擴大辦學(xué)規(guī)模，更名為汝南縣第幾中學(xué)，部分農(nóng)村學(xué)校同學(xué)可向縣城新區(qū)學(xué)校集中。在中心鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）規(guī)劃縣一中、縣三中、和孝學(xué)校、老君廟學(xué)校、留盆學(xué)校、梁祝學(xué)校、金鋪學(xué)校、三門閘學(xué)校、王崗學(xué)校、官莊學(xué)校10所學(xué)校為示范性學(xué)校，既可優(yōu)化農(nóng)村教育資源，又可實現(xiàn)窗口引領(lǐng)、示范帶動。3、聘請學(xué)校老師，服務(wù)學(xué)校教學(xué)。依據(jù)2022年形成的空崗，2022年估計聘請學(xué)校老師58名，其中音樂老師、美術(shù)老師各5名，剩余編制依據(jù)需要聘請。此項工作2022年5月進行。4、加快城區(qū)九年一貫制學(xué)校建設(shè)。在新建普高北邊新建一所占地面積300畝、擁有學(xué)校120班、學(xué)校36班規(guī)模7620年學(xué)位的九年一貫制寄宿學(xué)校一所，2022年5月底開工建設(shè)，2022年6月完成建設(shè)任務(wù)；在城西豫洲大道中段新建一所占地300畝、擁有學(xué)校部120班、學(xué)位6000個、學(xué)校36班學(xué)位1620個的九年一貫制寄宿學(xué)校，2022年4月底前開工建設(shè)，2022年12月完成建設(shè)任務(wù)。達到新城區(qū)學(xué)校5—6所，實現(xiàn)學(xué)校同學(xué)向縣城集結(jié)的目標。

（三）學(xué)校教育。1、實行農(nóng)村學(xué)校校長競聘選拔制度。農(nóng)村學(xué)校校長由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校參照學(xué)校及中心校長競爭上崗條件和程序在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行，競聘結(jié)果上報教體局履行任命手續(xù)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負責(zé)管理，嚴格根據(jù)考核結(jié)果用人。此項工作每年8月份進行。2、優(yōu)化教育資源，整合農(nóng)村學(xué)校。在摸清狀況的基礎(chǔ)上，2022年年底整合53所學(xué)校的基礎(chǔ)；2022年整合農(nóng)村學(xué)校45所，保留農(nóng)村全日制完全學(xué)校152所，建設(shè)寄宿制學(xué)校38所。高班級同學(xué)向由學(xué)校騰出所辦的寄宿制學(xué)?；蛳蚩h城新城區(qū)新建學(xué)校集中，只保留部分低班級教學(xué)點。解決農(nóng)村學(xué)校老師缺編、學(xué)科不配套、課程開不齊的問題。3、聘請學(xué)校老師，充實一線力氣。2022年估計聘請農(nóng)村學(xué)校老師162名，其中體育老師、音樂老師、美術(shù)老師和英語老師各17名，語數(shù)老師94名。今后兩年聘請學(xué)校老師數(shù)額將依據(jù)每年因形成的空崗而定，但體、音、美專任老師不低于聘請總額的30%。此項工作每年5月份完成。4、加快城區(qū)學(xué)校建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校教育公正。隨著城市規(guī)劃調(diào)整、新城區(qū)建設(shè)速度加快、城市人口的增長和農(nóng)村中學(xué)校校資源整合，將會有大量的農(nóng)村同學(xué)到縣城就讀。在城北區(qū)天中廣場北新建一所占地45畝、擁有30班規(guī)模1350個學(xué)位寄宿制學(xué)校，2022年5月底前開工建設(shè)，20