村小學(xué)幼兒園實(shí)行“小片”管理工作實(shí)施方案

鄉(xiāng)村小學(xué)幼兒園實(shí)行“小片區(qū)”管理工作實(shí)施方案為優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)教育資源配置，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升管理水平和辦學(xué)效益，結(jié)合我市部分農(nóng)村小學(xué)地域布局實(shí)際，將鄉(xiāng)的小學(xué)、幼兒園實(shí)行“小片區(qū)”管理。具體實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，優(yōu)化教育資源配置，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展。二、模式與原則（一）模式。鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒園“小片區(qū)”管理實(shí)行“統(tǒng)一管理、師資互動(dòng)、資源共享、統(tǒng)一教學(xué)、捆綁考核”的管理模式。（二）原則。鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒園“小片區(qū)”管理遵循“統(tǒng)一配置行政管理人員、統(tǒng)一按校（園）核定教師編制和教師職稱職數(shù)、統(tǒng)一調(diào)配教師、統(tǒng)一教育教學(xué)管理、統(tǒng)一經(jīng)費(fèi)管理、統(tǒng)一考核考評(píng)”的原則。三、具體辦法（一）片區(qū)設(shè)置根據(jù)吾祠鄉(xiāng)小學(xué)和幼兒園的生源狀況。202*年秋季吾祠鄉(xiāng)的小學(xué)、幼兒園并入新橋中心學(xué)校實(shí)行“小片區(qū)”管理。（二）管理機(jī)制1．建制不變。凡實(shí)行“小片區(qū)”管理小學(xué)、幼兒園原建制保留，事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表上報(bào)渠道不變。2．績(jī)效債務(wù)歸屬不變。實(shí)施“小片區(qū)”管理之前所產(chǎn)生的債權(quán)債務(wù)歸屬不變。3．投入機(jī)制不變。鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)所轄小學(xué)、幼兒園的基建、大型修繕、設(shè)施設(shè)備、重要活動(dòng)、重要節(jié)日的經(jīng)費(fèi)投入和經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助不變。4．小學(xué)、幼兒園招生范圍、辦法和教師、學(xué)生所享受的優(yōu)惠政策不變。(1)*鎮(zhèn)的招生范圍和招生辦法不變；(2)*鎮(zhèn)教師所享受的各種生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)不變；(3)*鎮(zhèn)學(xué)生的生均公用經(jīng)費(fèi)和學(xué)生所享受的資助政策不變、市政府按原渠道撥付。5．教師編制和職稱職數(shù)的測(cè)算標(biāo)準(zhǔn)不變。*鎮(zhèn)的教師編制和教師職稱職數(shù)本輪內(nèi)測(cè)算和指標(biāo)的下達(dá)不變。四、行政與財(cái)務(wù)管理（一）吾祠鄉(xiāng)各小學(xué)、幼兒園行政管理隸屬新橋中心學(xué)校管理，班子配置按完小職能配置，吾祠校長(zhǎng)由新橋中心學(xué)校副校長(zhǎng)兼任。（二）財(cái)務(wù)由新橋中心學(xué)校統(tǒng)一管理，實(shí)行“一支筆”審批。五、黨建與黨員管理黨建與黨員管理工作由新橋中心學(xué)校黨支部統(tǒng)一管理，撤消吾祠學(xué)校黨支部。六、師資與教學(xué)管理（一）鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒園教師由新橋中心學(xué)校統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)配、統(tǒng)一考核。（二）完小班級(jí)學(xué)生數(shù)有兩個(gè)班均不足10人，原則上實(shí)行復(fù)式教學(xué)；幼兒園幼兒總數(shù)不足25人的，原則上開(kāi)設(shè)混合班。（三）鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)管理實(shí)行“十統(tǒng)一”即：統(tǒng)一作息時(shí)間、統(tǒng)一課程設(shè)置、統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度、統(tǒng)一安排教研教