綜合素質(zhì)教師資格考試考試第一次綜合練習(xí)題

綜合素質(zhì)教師資格考試考試第一次綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題（共40題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最正確或最符合題意。選對(duì)每題得一分，沒選或選錯(cuò)均不得分）。1、熱天可能會(huì)使人煩躁不安，對(duì)他人采取負(fù)面反應(yīng)，甚至進(jìn)攻，發(fā)生反社會(huì)行為，世界上炎熱的地方，也是攻擊行為較多的地方。由此可推出的最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是（）A、自然環(huán)境決定人格特征B、自然物理環(huán)境可對(duì)特定行為做出一定的解釋C、越是寒冷的地方，人們越不會(huì)出現(xiàn)侵犯行為D、炎熱的地方社會(huì)治安更好【參考答案】：B【解析】：原文提到自然環(huán)境對(duì)人類行為有一定影響，符合此意的是B。2、下列說法正確的是（）。A、義務(wù)教育在中國得到全面普及B、終身教育主要指成人教育C、中等教育中普通教育和職業(yè)教育日益結(jié)合D、現(xiàn)代學(xué)制改革重在縮短義務(wù)教育年限【參考答案】：C【解析】：義務(wù)教育在中國基本得到普及，終身教育與成人教育不是一個(gè)概念，現(xiàn)代學(xué)制改革重在延長義務(wù)教育年限。3、字順法不包括（）。A、形序法B、音序法C、號(hào)碼法D、學(xué)科法【參考答案】：D【解析】：字順法是根據(jù)字符的形體特征或讀音排檢字(詞)的方法，包括形序法、音序法和號(hào)碼法。4、某市已經(jīng)建成規(guī)?；⒐δ茉O(shè)施比較完善的奶牛養(yǎng)殖示范小區(qū)和牧場園區(qū)88個(gè)。如果這些養(yǎng)殖示范小區(qū)和牧場園區(qū)實(shí)行統(tǒng)一配種的話，那么，也就會(huì)統(tǒng)一飼料配方、統(tǒng)一存貯、統(tǒng)一防疫、統(tǒng)一擠奶，并有專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行各項(xiàng)技術(shù)服務(wù)。據(jù)此，我們可以推出，這些養(yǎng)殖示范小區(qū)和牧場園區(qū)（）。A、雖然沒有實(shí)行統(tǒng)一飼料配方，但有可能實(shí)行統(tǒng)一存貯，或者統(tǒng)一防疫B、如果統(tǒng)一飼料配方，那么就會(huì)實(shí)行統(tǒng)一配種C、如果沒有專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行各項(xiàng)技術(shù)服務(wù)，那么也就沒有實(shí)行統(tǒng)一配種D、如果沒有實(shí)行統(tǒng)一配種，那么也就沒有實(shí)行統(tǒng)一飼料配方【參考答案】：C【解析】：【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)考生邏輯思維能力的考查。【名師詳解】此題的解題點(diǎn)是復(fù)合命題的推理。關(guān)鍵是掌握假言推理、聯(lián)言推理、選言推理及其負(fù)命題這些命題形式推理以及這些命題形式之間關(guān)系的等值轉(zhuǎn)換：解題思路是：為方便起見，先用邏輯語言和符號(hào)把題干命題表示出來。我們用A表示“這些養(yǎng)殖示范小區(qū)和牧場園區(qū)實(shí)行統(tǒng)一配種”，用B表示“統(tǒng)一飼料配方、統(tǒng)一存貯、統(tǒng)一防疫、統(tǒng)一擠奶”，用C表示“專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行各項(xiàng)技術(shù)服務(wù)”，題干的推理可以表示為：A—(B∧C)。A是B∧C的充分條件。根據(jù)充分條件假言推理，否定后件，就要否定前件?！皼]有專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行各項(xiàng)技術(shù)服務(wù)”即—C，這是否定了B∧C，因此，就要否定A，即—A，也就是這些示范小區(qū)和牧場園區(qū)沒有實(shí)行統(tǒng)一配種。因此，C項(xiàng)正確。題干中沒有說明統(tǒng)一飼料配方、統(tǒng)一存貯、統(tǒng)一防疫之間的關(guān)系，因此，A項(xiàng)排除；題干中也沒有單獨(dú)說明統(tǒng)一飼料配方和統(tǒng)一配種之間的關(guān)系，因此B項(xiàng)排除。充分條件的假言推理，否定前件，不能肯定或否定后件，因此D項(xiàng)也不能選。5、從“有些科學(xué)家不是受過正規(guī)高等教育的”推出“有些未受過正規(guī)高等教育的人是科學(xué)家”，是利用（）得出的結(jié)論。A、換質(zhì)法B、換位法C、換質(zhì)位法D、引導(dǎo)法【參考答案】：C【解析】：從“有些科學(xué)家不是受過正規(guī)高等教育的”，先換質(zhì)，得到“有些科學(xué)家是未受過正規(guī)高等教育的”，再換位，得到“有些未受過正規(guī)高等教育的人是科學(xué)家”。6、下列選項(xiàng)中，英語是其國家或地區(qū)的官方語言之一的是（）。A、印度、新加坡、南非B、澳大利亞、香港、芬蘭C、美國、丹麥、津巴布韋D、新西蘭、瑞士、菲律賓【參考答案】：A【解析】：南非的官方語言有11種，其中包括英語；英語、華語、馬來語和淡米爾語都是新加坡的官方語言；英語和印地語同為印度的官方語言。所以答案選A。B項(xiàng)中芬蘭的官方語言為芬蘭語和瑞典語，C項(xiàng)中丹麥的官方語言為丹麥語．D項(xiàng)中瑞士的官方語言有德語、法語、意大利語及拉丁羅曼語。7、報(bào)告指出，教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有（）的作用。A、基礎(chǔ)性B、前瞻性C、先導(dǎo)性、全局性D、普及性【參考答案】：C【解析】：報(bào)告指出，教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性的作用。8、宋代以朱熹為代表的薪儒學(xué)所吸收的思想是（）。A、佛教和道教思想B、法家思想和“經(jīng)世致用”學(xué)說C、佛教、道教和法家思想D、佛教思想和“經(jīng)世致用”學(xué)說【參考答案】：A【解析】：【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)文學(xué)知識(shí)的考查。【名師詳解】朱熹是宋代理學(xué)的集大成者。他遠(yuǎn)紹孔、孟以來傳統(tǒng)儒家思想，繼承和改造了“北宋五子”——周敦頤、程顥、程頤以及張?jiān)浴⑸塾旱膶W(xué)說，建立起了龐大的理學(xué)思想體系。同時(shí)，朱熹不僅與道教徒來往頻繁，他本人也直接參與道教活動(dòng)。他曾經(jīng)在家中專門另筑一室，作為供奉天尊和修煉的場所。道教也對(duì)朱熹學(xué)說的形成產(chǎn)生過重要影響。故本題正確答案為A。9、教師職業(yè)道德的核心和精髓是（）。A、愛崗敬業(yè)B、依法執(zhí)教C、為人師表D、熱愛學(xué)生【參考答案】：D【解析】：熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。10、教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)．用于探索創(chuàng)新。不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這說明教師要樹立（）職業(yè)道德。A、教書育人B、愛崗就業(yè)C、為人師表D、終身學(xué)習(xí)【參考答案】：D【解析】：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。11、下列秦漢時(shí)期的科技成就居世界第一的是（）。①關(guān)于太陽黑子的記錄②子午線的長度③地動(dòng)儀④麻沸散⑤紙的發(fā)明⑥《神農(nóng)本草經(jīng)》A、①②③④⑤⑥B、①②③④⑤C、①③④⑤D、②③④⑤【參考答案】：C【解析】：【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)我國科技知識(shí)的考查?！久麕熢斀狻壳貪h時(shí)期是中國秦漢兩朝大一統(tǒng)時(shí)期的合稱，這段時(shí)期政治統(tǒng)一、社會(huì)安定，封建制度初步發(fā)展，經(jīng)濟(jì)也得到很大發(fā)展，科技文化繁榮昌盛。秦漢時(shí)期中國領(lǐng)先于世界的科技成就主要表現(xiàn)在：(1)西漢關(guān)于太陽黑子的記錄，公認(rèn)為是關(guān)于太陽黑子的最早記錄。(2)東漢張衡制作的地動(dòng)儀是世界上第一臺(tái)測定地震方向的儀器，旱于歐洲一千七百多年。(3)東漢末年杰出的醫(yī)生華佗以外科手術(shù)著稱于世，他發(fā)明的麻沸散，是世界外科麻醉術(shù)的首創(chuàng)。(4)東漢的《九章算術(shù)》，是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)。(5)西漢時(shí)期，我國已經(jīng)有了麻質(zhì)纖維紙。東漢元興元年(公元105年)，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。中國是世界上最早發(fā)明紙的國家。測量出子午線的長度是唐朝的科技成就?！渡褶r(nóng)本草經(jīng)》成書于東漢，是我國現(xiàn)存最早的藥物學(xué)著作，其在我國傳統(tǒng)文化中居于領(lǐng)先地位，并非世界領(lǐng)先。故本題答案為C。12、“一絲不茍”中的“絲”的含義是（）。A、計(jì)量單位B、絲線C、絲綢D、發(fā)絲【參考答案】：A【解析】：“一絲不茍”是指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。這里的“絲”應(yīng)該是量詞，指一種計(jì)算長度、容量和重量的微小單位。13、比利時(shí)人（）于1543年出版了《人體的構(gòu)造》一書。他通過解剖的方法指出了左右心室間沒有孔道能溝通動(dòng)、靜脈，糾正了關(guān)于左右心室相通的說法。A、法布里斯B、埃爾維特C、哈維D、維薩里【參考答案】：D【解析】：維薩里于1543年出版了《人體的構(gòu)造》一書。他通過解剖的方法指出了左右心室間沒有孔道能溝通動(dòng)、靜脈，糾正了關(guān)于左右心室相通的說法。所以正確答案為D。而法布里斯證明血液只能沿單一方向流動(dòng)。埃爾維特最早提出了心肺間血液小循環(huán)的學(xué)說。哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)系統(tǒng)。14、由于缺鐵，40%到60%的嬰兒面臨著大腦發(fā)育遲緩的威脅，每年大約10萬名嬰兒在圍產(chǎn)期面臨死亡的威脅。根據(jù)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)中國人的飲食習(xí)慣，專家們提出了鐵強(qiáng)化醬油的辦法。只要食用“鐵醬油”，就能基本改善缺鐵的現(xiàn)狀。政府接納了專家的意見，啟動(dòng)了鐵強(qiáng)化醬油的全國性營養(yǎng)改善項(xiàng)目，并采取措施保證“鐵醬油”的價(jià)格與普通醬油相當(dāng)?？上?，公益性的營養(yǎng)改善計(jì)劃無人知曉，鐵醬油至今大都在貨架上睡覺。這段話的主旨是（）。A、由于缺鐵．我國初生嬰兒的健康狀況不容樂觀B、鐵強(qiáng)化醬油的全國性營養(yǎng)改善項(xiàng)目無法迅速有效地傳遞給大眾，并為大眾接受C、政府啟動(dòng)“鐵醬油”項(xiàng)目前缺乏充分的市場調(diào)查，其做法值得商榷D、食用鐵強(qiáng)化醬油不能解決嬰兒缺鐵的問題【參考答案】：B【解析】：文段由我國大量嬰兒由于缺鐵而面臨發(fā)育、死亡威脅的狀況，引出政府啟動(dòng)的鐵強(qiáng)化醬油全國性營養(yǎng)改善項(xiàng)目。然而，由“鐵醬油至今大都在貨架上睡覺”可知，這個(gè)公益項(xiàng)目卻并不被公眾所普遍接受。究其原因，“無人知曉”背后反映的是宣傳力度不夠致使項(xiàng)目無法迅速有效傳遞給大眾的問題。B項(xiàng)恰當(dāng)?shù)馗爬宋亩沃髦迹?dāng)選。15、“五十步笑百步”這一寓言故事是出自哪部著作?（）A、《世說新語》B、《孟子》C、《搜神記》D、《漢書》【參考答案】：B【解析】：“五十步笑百步”這一寓言故事出自《孟子?梁惠王上》。16、國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（）職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。A、初級(jí)B、一級(jí)C、二級(jí)D、講師【參考答案】：A【解析】：教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)三個(gè)等級(jí)。17、有一位數(shù)學(xué)家說：“很難想象一個(gè)文理不通、錯(cuò)字連篇的人，能把邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)內(nèi)涵表達(dá)出來?！敝麛?shù)學(xué)家蘇步青說：“我從小打好的語文基礎(chǔ)，對(duì)我學(xué)習(xí)其他學(xué)科提供了很大的方便。我還覺得學(xué)好語文對(duì)訓(xùn)練一個(gè)人的思維很有幫助，可以使思想更有條理。這些，對(duì)我后來學(xué)好數(shù)學(xué)都有很大好處。”人們贊譽(yù)蘇步青為“數(shù)學(xué)詩人”。這段文字表達(dá)的是（）。A、即使文理不通、錯(cuò)字連篇的人，也能把數(shù)學(xué)內(nèi)涵表達(dá)出來B、學(xué)好語文是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件C、數(shù)學(xué)家用親身體會(huì)，明確地指出了學(xué)好語文的重要性D、贊揚(yáng)了“數(shù)學(xué)詩人”蘇步青的驚人才華【參考答案】：C【解析】：由“很難想象一個(gè)文理不通、錯(cuò)字連篇的人，能把邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)內(nèi)涵表達(dá)出來”可知，A項(xiàng)與題干意思相反，錯(cuò)誤。B項(xiàng)，題干只是說學(xué)好語文對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有好處，但并未說是必備條件，B項(xiàng)過于絕對(duì)，排除。題干引用數(shù)學(xué)家的話和親身經(jīng)歷來說明學(xué)好語文的重要性，項(xiàng)正確。D項(xiàng)主體有誤，并非題干主旨所在。故選C。18、近來的一項(xiàng)研究表明：那些在舒適工作環(huán)境里工作的人比在不舒適工作環(huán)境里工作的人生產(chǎn)效率高25%。評(píng)價(jià)工作績效的客觀標(biāo)準(zhǔn)包括承辦案件數(shù)和案件的復(fù)雜性。這表明：日益改善的工作環(huán)境可以提高工人的生產(chǎn)率。以下哪項(xiàng)如果為真，則最能削弱以上結(jié)論?（）A、平均來說，生產(chǎn)率低的員工每天在工作場所的時(shí)間比生產(chǎn)率高的員工要少B、舒適的環(huán)境比不舒適的環(huán)境更能激勵(lì)員工努力工作C、生產(chǎn)率高的員工通常得到舒適的辦公場所作為酬勞D、生產(chǎn)率高的員工不會(huì)比生產(chǎn)率低的員工認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的時(shí)間長【參考答案】：C【解析】：題干的觀點(diǎn)是舒適的工作環(huán)境是工人高效工作的條件，而C中表述的觀點(diǎn)是，獲得舒適的工作環(huán)境是工人高效工作的結(jié)果，能夠削弱題干觀點(diǎn)。19、學(xué)習(xí)化社會(huì)中終身教育的特征不包括（）。A、社會(huì)能夠?yàn)槊课簧鐣?huì)成員提供適當(dāng)?shù)慕逃鼴、終身教育促進(jìn)了教育社會(huì)化和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立C、全體社會(huì)成員的一生都處在不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)中D、現(xiàn)代科技進(jìn)步使每個(gè)人都處于信息劇增的實(shí)惠和威脅之中【參考答案】：D【解析】：D項(xiàng)是終身教育思想形成的背景。20、（）主管全國的教師工作。A、國務(wù)院B、國務(wù)院教育行政部門C、全國人大D、全國人大教科文衛(wèi)委員會(huì)【參考答案】：B21、關(guān)于兒童的一切行為，不論是由公私社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒童的（）為一種首要考慮因素。A、安全B、最快發(fā)展C、最大利益D、全面發(fā)展【參考答案】：C【解析】：【考點(diǎn)提示】本題考查兒童的權(quán)益?！久麕熢斀狻筷P(guān)于兒童的一切行為，不論是由公私社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒童的最大利益為一種首要考慮因素。22、下列對(duì)于古代稱謂說法錯(cuò)誤的是（）。A、閣下是對(duì)長輩的尊稱B、足下是下級(jí)對(duì)上級(jí)或同輩之間相互尊敬的稱呼C、內(nèi)子用于丈夫?qū)e人稱自己的妻子D、“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬【參考答案】：A【解析】：“閣下”一詞盛行于唐代，當(dāng)時(shí)是對(duì)高級(jí)官員的尊稱，而不是對(duì)長輩的尊稱．故答案為A。23、以下關(guān)于中國古代醫(yī)學(xué)，說法不正確的是（）。A、中醫(yī)的“四診法”是扁鵲所總結(jié)得出的B、“五禽戲”是華佗模仿獅、鹿、熊、猿、鶴5種動(dòng)物所創(chuàng)的中國傳統(tǒng)健身方法C、“醫(yī)圣”是指東漢末年的張仲景D、麻沸散是世界上最早的麻醉劑【參考答案】：B【解析】：“五禽戲”的五禽是指虎、鹿、熊、猿、鶴5種動(dòng)物。24、“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椤保怯桑ǎ┨岢龅?。A、魯迅B、陶行知C、魯兵D、柯巖【參考答案】：A【解析】：【考點(diǎn)提示】本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻窟@句話是魯迅提出的，出自魯迅的《風(fēng)箏》?！?5、1957年10月。（）把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標(biāo)志著航天技術(shù)的誕生，揭開了太空技術(shù)的序幕。A、美國B、前蘇聯(lián)C、中國D、歐共體【參考答案】：B【解析】：1957年10月4日，蘇聯(lián)宣布已經(jīng)成功地把世界上第一顆繞地球運(yùn)行的人造衛(wèi)星——伴侶號(hào)送入軌道。26、下列哪一項(xiàng)違反了教師職業(yè)道德中為人師表的規(guī)范要求?（）A、幼兒園小班張老師上班時(shí)間玩手機(jī)B、某幼兒教師視每個(gè)幼兒的家庭條件而區(qū)別對(duì)待不同幼兒C、某幼兒教師在工作之余還對(duì)小學(xué)生進(jìn)行有償家教D、某幼兒教師認(rèn)為自己現(xiàn)有的教學(xué)技能和知識(shí)水平已足夠應(yīng)對(duì)幼兒園的學(xué)生，故不再需要繼續(xù)探索創(chuàng)新【參考答案】：C【解析】：【考點(diǎn)提示】本題考查教師職業(yè)道德的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻恐行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范主要包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。本題A項(xiàng)違背了愛崗敬業(yè)的要求，B項(xiàng)違背了關(guān)愛學(xué)生的要求，C項(xiàng)違背了為人師表的要求，D項(xiàng)違背了終身學(xué)習(xí)的要求。故本題答案選C。27、下列對(duì)于古代稱謂說法錯(cuò)誤的是（）。A、閣下是對(duì)長輩的尊稱B、足下是下級(jí)對(duì)上級(jí)或同輩之間相互尊敬的稱呼C、內(nèi)子用于丈夫?qū)e人稱自己的妻子D、“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬【參考答案】：A【解析】：“閣下”一詞盛行于唐代，當(dāng)時(shí)是對(duì)高級(jí)官員的尊稱。而不是對(duì)長輩的尊稱．故答案為A。28、2005年至2006年，從“超女”熱到“胡戈們”旺，從北京的郭德綱到上海的蔡嘎亮……來自民間的、鮮活潑辣的、不登大雅之堂的“革根文化”正以驚人的速度走紅。面對(duì)這樣一個(gè)群體或群體文化，欣賞的人會(huì)夸一句“來自群眾，貼近群眾”，不欣賞的人則不屑地安上評(píng)語——低俗、嘩眾取寵。上述欣賞的人的議論是基于以下哪項(xiàng)假設(shè)?（）A、心連心是“草根文化”成功的最大資本B、“草根文化”的“俗”吸引人們C、原生態(tài)的東西是有生命力的東西D、從宋詞元曲到京劇都經(jīng)歷過由草根到廟堂的過程【參考答案】：A【解析】：【考點(diǎn)提示】本題考查考生的推理判斷能力?！久麕熢斀狻啃蕾p的人認(rèn)為“草根文化”貼近群眾，貼近生活，它之所以能夠得到群眾的認(rèn)可，是因?yàn)樗軌蚺c人民群眾心連心，這是它成功的最大資本。所以正確答案為A。29、教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的．可以向教育行政部門提出申訴、教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）作出處理。A、15日內(nèi)B、30日內(nèi)C、45日內(nèi)D、60日內(nèi)【參考答案】：B【解析】：《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益．或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的．可以向教育行政部門提出申訴、教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)作出處理。30、獲得奧斯卡大獎(jiǎng)的影片《泰坦尼克號(hào)》在某州上映，這一州獨(dú)家經(jīng)營權(quán)給了當(dāng)?shù)匾患译娪鞍l(fā)行放映公司。該公司各部門可忙壞了，宣傳部史無前例地投入了170萬元進(jìn)行各種形式的宣傳，業(yè)務(wù)部組織了8家大影院超前放映和加長檔期，財(cái)務(wù)部具體實(shí)施與各影院的收入分賬。最終幾乎全市的老百姓都去看了這部片子，公司賺了750萬元。而公司在總結(jié)此項(xiàng)工作時(shí)卻批評(píng)了宣傳部此次工作的失誤。以下哪項(xiàng)如果為真，最能合理地解釋上述情況?（）A、公司宣傳部沒有事先跟其他部門溝通，宣傳中缺少針對(duì)性B、由于忽視奧斯卡獲獎(jiǎng)片自身具有免費(fèi)宣傳效應(yīng)，公司宣傳部的投人事實(shí)上過大C、公司宣傳部的投入力度不足，《泰坦尼克號(hào)》在某州上映時(shí)，該公司宣傳投放了300萬元D、公司宣傳部的宣傳在創(chuàng)意和形式上沒有新的突破【參考答案】：B【解析】：【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)考生邏輯思維能力的考查?！久麕熢斀狻緽項(xiàng)如果正確，則很好地解釋了公司在工作總結(jié)時(shí)為什么會(huì)批評(píng)宣傳部。A項(xiàng)和D項(xiàng)所說的問題題干并沒有提到，屬于無中生有。C項(xiàng)由“幾乎全市的老百姓都去看了這部片子”可知不存在投入力度不足的問題。故本題正確答案為B。31、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》規(guī)定，下列關(guān)于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說法不正確的是（）。A、到2020年全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)八人力資源強(qiáng)國B、實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學(xué)前教育C、堅(jiān)持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D、構(gòu)建體系完備的終身教育【參考答案】：A【解析】：根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》規(guī)定，到2020年．基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化?；拘纬蓪W(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國。32、閱讀下面文段回答問題。“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”——選自韓愈的《勸學(xué)解》下列選項(xiàng)對(duì)上文理解不正確的一項(xiàng)是（）。A、提倡勤奮刻苦、獨(dú)立思考B、說明學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)全神貫注、心無旁騖C、學(xué)業(yè)的精進(jìn)在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢在于嬉戲游樂：為人行事的成功在于深思熟慮．而敗毀在于因循茍且D、說明了學(xué)業(yè)成敗的原因【參考答案】：B【解析】：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”意思是說學(xué)業(yè)由于勤奮而精通。但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復(fù)思考而成功，但它卻能毀滅于隨隨便便。B項(xiàng)內(nèi)容并未涉及。33、幼兒與教師之間的相互關(guān)系可以從社會(huì)大范圍和（）來看。A、教學(xué)活動(dòng)中B、幼兒園小范圍C、課堂小范圍D、學(xué)?！緟⒖即鸢浮浚築【解析】：【考點(diǎn)提示】本題考查兒童觀的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻楷F(xiàn)代兒童觀認(rèn)為，兒童是與成人平等的、獨(dú)立的、發(fā)展中的個(gè)體，社會(huì)應(yīng)當(dāng)保障他們的生存與發(fā)展，應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴(yán)和權(quán)利，尊重他們的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，尊重他們的能力和個(gè)性等。這種觀點(diǎn)使我們可以從社會(huì)大范圍和幼兒因小范圍來看待幼兒與教師之間的關(guān)系。故本題應(yīng)選8。34、下列不屬于學(xué)生的受教育權(quán)的是（）。A、受完法定教育年限權(quán)B、學(xué)習(xí)權(quán)C、隱私權(quán)D、公正評(píng)伊權(quán)【參考答案】：C【解析】：隱私權(quán)是學(xué)生的人身權(quán)。35、在吳一槍的刑警生涯中，像今天這樣還是頭一次。如此近的距離．就形成了一種空前的賭局，是賭就有贏有輸。他贏得起，當(dāng)然也輸?shù)闷?。沒了后路的吳一槍出奇地想把射擊動(dòng)作做得完美一些。上一次因?yàn)樽非笸昝篮蛣?dòng)作漂亮讓同事獻(xiàn)出了生命，可是現(xiàn)在，他還是希望自己在歹徒面前能夠完成一次真正意義上的完美絕唱……對(duì)“沒了后路的吳一槍出奇地想把射擊動(dòng)作做得完美一些”一句理解錯(cuò)誤的是（）。A、是對(duì)上次“血的教訓(xùn)”的彌補(bǔ)B、顯示了吳一槍的無所畏懼和鎮(zhèn)定自若C、留下一個(gè)瀟灑漂亮的英名D、在歹徒面前永葆中國刑警完美的光輝形象，完成一一次真正意義上的完美絕唱【參考答案】：C【解析】：“上一次因?yàn)樽非笸昝篮蛣?dòng)作漂亮讓同事獻(xiàn)出了生命，可是現(xiàn)在，他還是希望自己在歹徒面前能夠完成一次真正意義上的完美絕唱……”是對(duì)“沒有后路的吳一槍出奇地想把射擊動(dòng)作做得完美一些”這句話的補(bǔ)充，故A、B、D是正確的，C項(xiàng)是對(duì)題干中句子的錯(cuò)誤理解．故選C。36、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售（）。A、食品B、煙酒C、生活用品D、書本【參考答案】：B【解析】：【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的考查。【名師詳解】根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十五條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒。37、上課時(shí)遇到幼兒尿褲子這種情況，幼兒教師采取以下哪種做法最為恰當(dāng)?（）A、一邊組織教學(xué)一邊給孩子換褲子B、責(zé)備孩子該上廁所時(shí)不去上C、把孩子領(lǐng)到寢室或衛(wèi)生間幫他換好褲子，并叮囑他以后想尿尿要告訴老師D、如果天氣比較熱就讓其自然干【參考答案】：C【解析】：幼兒尿褲子時(shí)，教師不能對(duì)其進(jìn)行責(zé)備，也不能置之不理，而應(yīng)是暫停教育活動(dòng)，及時(shí)處理，并叮囑幼兒以后想上廁所一定要告訴老師，從而消除幼兒的心理負(fù)擔(dān)。38、在童話中虛擬了一個(gè)光怪陸離的“唧唧王國”的是（）。A、《彼得潘》B、《大林和小林》C、《愛麗絲漫游奇境記》D、《木偶奇遇記》【參考答案】：B【解析】：唧唧王國來源于張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧?，這本書是二十世紀(jì)中國最優(yōu)秀的民族童話精品。奇特的構(gòu)思，夸張的手法，大膽的想象，曲折的情節(jié)，讓人愛不釋手，很容易被它深深吸引。故選B。39、新中國第一部教育法律是（）。A、《中華人民共和國學(xué)位條例》B、《教育法》C、《教師法》D、《義務(wù)教育法》【參考答案】：A【解析】：《中華人民共和國學(xué)位條例》于l980年頒布。這是新中國頒布的第一部教育法律。40、在教育教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的不良行為視而不見、不問不管或?qū)W(xué)生諷刺、挖苦、實(shí)施體罰或變相體罰，這都是明顯的違犯師德的行為，違犯的是現(xiàn)行中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的（）。A、“關(guān)愛學(xué)生”B、“愛崗敬業(yè)”C、“教書育人”D、“愛國守法”【參考答案】：A【解析】：《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。二、多項(xiàng)選擇題1、某小學(xué)二年級(jí)學(xué)生在學(xué)校的倡議及班主任老師的指導(dǎo)下，成立了一個(gè)“學(xué)雷鋒活動(dòng)小組”，共有成員16人，均是不滿10周歲的未成年人。某星期天，該小組組織全體成員去一個(gè)“五保戶”家做好事，事前未告知班主任及學(xué)校。誰知在打掃衛(wèi)生的過程中，女學(xué)生趙小娟在擦洗房間的玻璃時(shí)，失足從椅子上摔下來，造成左腳骨折。事后，趙小娟的父母要求學(xué)校賠償部分醫(yī)藥費(fèi)。但學(xué)校認(rèn)為趙小娟摔傷是她自己不小心所致，與學(xué)校無關(guān)。問題：(1)趙小娟摔傷，學(xué)校該不該承擔(dān)賠償責(zé)任?為什么?(2)趙小娟的監(jiān)護(hù)人該是誰?監(jiān)護(hù)人在本案中有什么過錯(cuò)?(3)你認(rèn)為學(xué)校有必要給予趙小娟經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償嗎?【參考答案】：【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)教育法律法規(guī)的考查。(1)因?yàn)楸景赴l(fā)生在校外，且是節(jié)假日，事前沒有告知學(xué)校及班主任，是在學(xué)校管理職責(zé)外發(fā)生的，學(xué)校行為并無不當(dāng)，因此不承擔(dān)責(zé)任。(2)趙小娟的監(jiān)護(hù)人是其父母，監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)工作。由于其父母沒有履行相應(yīng)職責(zé)，造成趙小娟骨折，故其父母應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。(3)學(xué)校無責(zé)任的，不必要給予趙小娟經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。但如果有條件的，可以根據(jù)實(shí)際情況，本著自愿和可能的原則，對(duì)受傷害學(xué)生給予適當(dāng)幫助。所以學(xué)?？梢赃m當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。2、蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》的第一條中，曾提出如下忠告：如果你的“本性”孤僻、沉默寡言，更多地愿意獨(dú)處或與少數(shù)朋友交往。如果和人多的集體交往你頭痛，如果你感到工作時(shí)獨(dú)自一人或兩個(gè)朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要選擇教師工作作為自己的職業(yè)。問題：結(jié)合所給材料論述教師職業(yè)勞動(dòng)中人際關(guān)系的特殊性及其對(duì)教師個(gè)性品質(zhì)的特殊要求?！緟⒖即鸢浮浚?1)教師職業(yè)勞動(dòng)具有許多特殊性，其中在人際關(guān)系中，必須正確處理與學(xué)生、與同事、與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生家長等多方面的關(guān)系．有著各種特殊性：(2)個(gè)性是指一個(gè)人區(qū)別于他人的心理特征，側(cè)重于人的氣質(zhì)和性格方面：(3)教師職業(yè)勞動(dòng)中人際關(guān)系的特點(diǎn)對(duì)于教師提出了多方面的要求。其中對(duì)個(gè)性的要求是非常突出的。作為教師必須具備一些特殊的性格，其中較為突出的是“樂群性”。樂群性即樂于與他人、與群眾共同相處的性格，作為教師，不僅要與學(xué)生交往，甘為學(xué)生獻(xiàn)身，而且離開了學(xué)生甚至?xí)械讲贿m。3、在幼兒園中，教師要學(xué)會(huì)與幼兒溝通。比如，要熟記每個(gè)幼兒的名字，這樣幼兒會(huì)感到非常親切，會(huì)對(duì)教師的話作出積極反應(yīng)；說話的語速和語調(diào)要恰當(dāng)，要能引發(fā)幼兒的好奇心；與幼兒交談時(shí)，語言要簡單明確，容易被幼兒接受；說話的態(tài)度要友善，比如：“我很喜歡聽到你的描述，相信每位小朋友都會(huì)喜歡。”“你這一次比上一次說得更清楚了。”在交流的時(shí)候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋?，F(xiàn)實(shí)生活中，有的老師能靈活運(yùn)用其交流技能，有的老師則因?yàn)榕c幼兒缺乏有效溝通而苦惱。請(qǐng)你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談?wù)劷處煈?yīng)如何與幼兒進(jìn)行有效的溝通。【參考答案】：本題考查教師與幼兒溝通的技巧和能力。從材料可以看出，幼兒教師要實(shí)現(xiàn)與幼兒的有效溝通，需要具備相應(yīng)的知識(shí)與能力，包括教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等知識(shí)，以及觀察力、溝通力、組織小組活動(dòng)、指導(dǎo)游戲、指導(dǎo)幼兒行為、評(píng)價(jià)教育活動(dòng)等的能力。其中，溝通能力在幼兒教育過程中尤為重要。教師與幼兒的溝通主要有兩個(gè)方面，即非言語溝通與言語溝通。非言語溝通包括教師通過微笑、點(diǎn)頭、撫摸、蹲下與幼兒交流等。教師與幼兒的身體接觸有利于安撫幼兒的情緒，讓幼兒消除緊張，感到溫暖和安全。教師可以參與到幼兒的活動(dòng)中，對(duì)幼兒的情感和感受獲得真實(shí)的體驗(yàn)。(2)言語溝通是指教師和幼兒直接交談。個(gè)別或小組中的交談是幼兒分享情感、心靈交匯的重要途徑。它需要教師在抓住機(jī)會(huì)、選擇話題、引發(fā)和延續(xù)談話、激發(fā)和幼兒談話的興趣和積極性等環(huán)節(jié)上，具有靈活機(jī)智的策略和豐富的經(jīng)驗(yàn)技巧。教師與幼兒之間平等地、民主地交流，并且是面向全體幼兒，這樣有利于取得較好的效果。幼兒教師要與幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝通，除教師要與幼兒平等交流以外，還需要掌握一些技能：(1)引發(fā)交談的技能。教師要善于抓住時(shí)機(jī)、創(chuàng)造氣氛，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話題，將幼兒自然吸引過來。(2)傾聽的技能。用恰當(dāng)?shù)难哉Z或非言語方式熱情地接納和鼓勵(lì)幼兒談話、提問，讓幼兒產(chǎn)生受到尊重的喜悅感和自信心。利用目光接觸是比較好的積極反饋方式。(3)擴(kuò)展談話和結(jié)2-交談的技能。教師要學(xué)會(huì)用幼兒理解的方式引導(dǎo)幼兒將談話持續(xù)下去。同時(shí)，也要在適當(dāng)時(shí)候結(jié)束談話，讓幼兒表現(xiàn)出滿足感。(4)面向全體，注意個(gè)體差異。針對(duì)不同語言能力的幼兒采取不同的內(nèi)容、方式進(jìn)行溝通，多鼓勵(lì)、多傾聽，有效刺激幼兒交談。比如：“你這一次比上一次說得更清楚了。4、課間時(shí)，一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生不慎在廁所里將褲子、鞋子上弄得都是糞便。張老師給她脫掉滿是糞便的褲子和鞋子，一遍遍給她清洗身體，并把衣服洗得干干凈凈。當(dāng)這位學(xué)生接過衣服的時(shí)候，兩眼含著感激的淚水說：“張老師，您比媽媽還好?！边@話一點(diǎn)兒也不夸張。不知有多少次，她給嘔吐的學(xué)生打掃臟物，給學(xué)生系鞋帶，擦鼻涕；又不知有多少次，她給學(xué)生買早餐，從家里端來開水，給學(xué)生服藥，一連兩個(gè)月給患眼病的學(xué)生上眼藥，背著燙傷腳的學(xué)生上廁所，送回家。有多少家長拉著張老師的手說：“孩子交給您，我們心里踏實(shí)?！闭?qǐng)分析張老師擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。簡要談?wù)勀銓?duì)這一角色的認(rèn)識(shí)。【參考答案】：張老師擔(dān)當(dāng)?shù)氖恰鞍鄫寢尅钡慕巧?。張老師雖然富有愛心，作為班主任事無巨細(xì)，事必躬親，扮演了多重角色，學(xué)生喜歡，家長放心，是一位不可多得的好教師，但是同時(shí)也扮了“主角”，連該讓家長、該讓學(xué)生自己干的事也干了，該是學(xué)生自己有能力去干、去管的事該讓他們?nèi)ジ?、去管，而不?yīng)過多地代辦代包，有點(diǎn)“越俎代庖”。班主任在班級(jí)中應(yīng)是導(dǎo)演，應(yīng)該讓學(xué)生扮主角。班主任只是班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者，也就是說是“導(dǎo)演”，對(duì)班級(jí)的日常管理是分內(nèi)之事，如果事無巨細(xì)，事必躬親，那么，班主任倒真成了“管家”、“保姆”了。作為班主任要逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，不能“越俎代庖”。要給學(xué)生自信，相信他們自己能管好自己，該他們自己能做到的、能辦好的，讓他們自己去做、去辦好。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生自立、自理的能力，又培養(yǎng)了他們的自信心和自主意識(shí)。但這并不代表著班主任不去關(guān)心幫助學(xué)生，由于班主任的多重角色，使之與同學(xué)生接觸的時(shí)間較多，對(duì)學(xué)生的影響較大，因此對(duì)班級(jí)中的學(xué)生，班主任必須經(jīng)常從生活、學(xué)習(xí)等方面去關(guān)心他們。生活上問寒問暖，在學(xué)習(xí)'上、思想上給予必要的關(guān)愛。班主任還要多找學(xué)生談心，交流思想，使學(xué)生能從班主任處獲得一些親情。班主任還要發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)有困難和生活有困難的同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中給予幫助，使他們能在班集體中感受到大家庭的溫暖，以促進(jìn)班集體的向心力和凝聚力。此外，班主任還要多發(fā)掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，從各個(gè)方面給他們以更多的鼓勵(lì)和偏愛；并組織成績好的同學(xué)生對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行功課的補(bǔ)習(xí)、行為習(xí)慣的幫助。力求使后進(jìn)生感覺到與他人是平等的，是班級(jí)大家庭的一員，同樣能為班集體爭光，從而樂于為班集體作貢獻(xiàn)。班主任是管理者，是代表學(xué)校與學(xué)生直接打交道者，同時(shí)也是教學(xué)的組織者。班主任還擔(dān)負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù)，如果班主任經(jīng)常包辦家長、學(xué)生的事務(wù)，班主任這種多重的角色，會(huì)使班主任分身乏術(shù)，難以兼顧好班級(jí)的教育教學(xué)工作?？傊?，班主任在班集體建設(shè)和管理中，要增強(qiáng)角色意識(shí)，要調(diào)動(dòng)各方面的積極性，充分利用自己的特殊地位，加強(qiáng)同學(xué)生的聯(lián)系和交往，切實(shí)體現(xiàn)自己“嚴(yán)父慈母”般的情懷和履行好“傳道授業(yè)”的職責(zé)。5、某山區(qū)某小學(xué)依山而建，一排土坯房教室呈丁字形緊挨山坎下，山坎因過度采伐，所剩樹木不多，女教師耿某和她的一年級(jí)29名學(xué)生的教室正好在丁字頭。春夏之交，陰雨綿綿，山上流下的水已變成小溪在教室邊流淌，教室有點(diǎn)漏，連墻上都是濕漉漉的好像要滲出水似的。下午第二節(jié)課耿老師在上課，突然雷聲隆隆，接著帶著唰唰響聲的雨下起來了。就在這時(shí)，耿老師突然聽見有點(diǎn)異樣的響聲，回頭看，只見有碎土從黑板邊掉下來，接著靠山的墻也掉下土，孩子們驚恐不安，耿老師邊安慰孩子邊要孩子將課桌椅往中間移。這時(shí)靠山的一邊墻倒下來了，耿老師大聲叫孩子們快跑，可有兩個(gè)孩子嚇呆了，不知所措的站在那里，耿老師撲上去護(hù)住孩子，而天花板掉下一塊，砸在耿老師身上，耿老師當(dāng)即受重傷，兩個(gè)孩子一個(gè)小腿骨折，另一個(gè)安然無恙。分析：本案是否屬于學(xué)校責(zé)任事故?怎么處理?【參考答