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文檔簡介
望海潮柳永123學習目標語言建構(gòu)與運用:在誦讀中感受詞的意境美、音韻美、情感美;審美鑒賞與創(chuàng)造:賞析鋪敘手法的運用;文化傳承與理解:感受宋代杭州物阜民豐的盛景。望海潮柳永東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華。煙柳畫橋,風簾翠幕,參差十萬人家。云樹繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹無涯。市列珠璣,戶盈羅綺,競豪奢。重湖疊巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙,乘醉聽簫鼓,吟賞煙霞。異日圖將好景,歸去鳳池夸。初讀詩詞,揣摩情感品讀詩詞,自主賞析提示:可從以下角度進行賞析:1.內(nèi)容方面:何人?何事?何景?景象如何?2.情感主旨:從哪些詞句可見詩人的何種情感?3.手法技巧:哪些詞句運用了什么手法?效果如何?4.遣詞造句:哪個詞、句意蘊深厚,值得品味?5.其它方面:你認為詩中最值得一提的詞句。共讀詩詞,合作探究任選一聯(lián)寫一則簡短的文學評論。要求:既有內(nèi)容的概括、情感的賞析,又有手法的鑒賞。1.上闋從哪些方面表現(xiàn)了杭州的形勝與繁華?——地理位置重要——社會條件優(yōu)越——有長期繁盛的歷史煙柳畫橋,風簾翠幕,參差十萬人家云樹繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹無涯市列珠璣,戶盈羅綺,競豪奢三吳都會東南形勝繁華總寫分寫東南形勝三吳都會錢塘自古繁華析讀詩詞,把握內(nèi)容2.詞的下闋從哪些方面描寫了杭州風貌?下片西湖湖山之美重湖桂子荷花百姓生活愉悅羌管菱歌嬉嬉長官生活休閑千騎乘醉吟賞鋪敘手法:又叫鋪陳。先總體上寫出杭州的美和繁華。然后層層展開,從不同的角度展現(xiàn)這些特征,一句一景,富有層次感。全篇作品或整個段落從不同的方位、方面進行描繪的方法,在詩歌中主要起渲染烘托的作用?;仡櫾娫~,拓展延伸雨霖鈴寒蟬凄切柳永寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風殘月。此去經(jīng)年
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