六年級上冊語文期中考試培優(yōu)補差檢測題及答案

PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)8六年級上冊語文期中考試培優(yōu)補差檢測題及答案姓名：__________班級：__________滿分：(100分)考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、看拼音寫詞語。chūnfēngméiyǒushēntǐzàijiànxuěhuāguówángyīnyuèwǎnshàng二、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。野徑（jìnjìng）濕潤（rùnyùn）雨雪霏霏（fēilín）客舍（shěshè）浣紗（huànwán）眉眼盈盈（yínyíng）三、比一比，然后組詞。虛（_________）維（_________）徹（_________）馳（_________）慮（_________）唯（_________）切（_________）弛（_________）四、我能把詞語補充完整。含情（__）（__）寒冬（__）（__）歸心（__）（__）（__）（__）分明（__）（__）見慣身臨（__）（__）張（__）結(jié)（__）疲（__）不（__）五、選詞填空。安靜

寧靜

平靜1.這幅畫用藍(lán)天作背景，更加烘托出人物內(nèi)心的________。2.在母親的安撫下，她惴惴不安的心才逐漸________下來。3.夕陽斜照在大樹上，熱鬧的群鳥逐漸________下來，它們共同構(gòu)成了一幅畫。六、按要求，寫句子。1.照片上的老人默默地注視著周圍飛舞盤旋的海鷗們。（縮句）_____________________________________2.隊伍很長，大家都在靜靜地等待著。（改為比喻句）_____________________________________3.他湊到我的耳邊輕輕地問：“老師，您讀過《童年》這本書嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_____________________________________4.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。（改為反問句）_____________________________________七、課文內(nèi)容回顧。1.《北京的春節(jié)》一文中為了說明北京一年中最冷的時候引用的一句俗語是“__________，________”。本文詳略得當(dāng)，重點突出，其中“臘八”“__________”“_________”和“__________”這四天的情景描寫得比較詳細(xì)。2.《臘八粥》一文的作者是__________，全文圍繞八兒一家熬臘八粥的經(jīng)過（依次是盼粥→__________→__________→__________→吃粥），展示了一幅__________的圖景。3.《迢迢牽牛星》一詩中用神態(tài)描寫來表現(xiàn)織女思念牛郎的悲切的句子是“____________，____________”；描寫兩星相對的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的句子是“____________，____________”。4.《寒食》一詩中運用雙重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況的句子是“_____________，_____________”。5.《十五夜望月》一詩中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，描寫月光皎潔的詩句是“___________，___________”。6.《藏戲》這篇民俗散文圍繞藏戲的主要特點，從_________、_________、_________等方面展開，讓讀者對藏戲有所認(rèn)識，體會到傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)的獨特魅力。7.《長歌行》一詩中說明時間一去不復(fù)返，勸導(dǎo)人們要珍惜時間，不要到老了再后悔的句子是“__________，__________？__________，__________”。八、閱讀理解。向生命鞠躬①早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實現(xiàn)已是兒子兩歲半時的初冬季節(jié)。②初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強(qiáng)活著的螞蚱了。③我躡手躡腳地靠近，它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。我迅速撲過去用雙手將它罩住，然后將手指張開一條縫，捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅恕＂芪矣X得就這樣交給兒子，會被它掙脫，于是拔了一根干草，將細(xì)而光的草稈從它身體的末端捅進(jìn)，再從它的嘴里捅出——小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。⑤我將螞蚱交給兒子，告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲?！眱鹤铀贫嵌攸c頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮。⑥“跑了！跑了！”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱并未逃出多遠(yuǎn)，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再一次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當(dāng)兒子又開始興致勃勃地刨土?xí)r，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟是用何種方法逃跑的。⑦兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量?、鄡鹤拥氖稚砸凰?，它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。⑨我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強(qiáng)烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。⑩我相信，自己正在目睹一個奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。?兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為之震驚。?我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動它！”我明白兒子的意思。?但是，兒子大概永遠(yuǎn)也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬，向一個生命、一個頑強(qiáng)的生命鞠躬。1．對小說結(jié)尾“鞠躬”一詞的含義理解有誤的一項是（）A．表達(dá)對生命的尊重、敬畏。B．表達(dá)對孱弱而頑強(qiáng)的生命的敬佩之意。C．表達(dá)對兒子的愧疚。D．表達(dá)對自己傷害生命的行為的愧疚、自責(zé)。2．短文第④自然段“螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血”、第⑧自然段“草稈已被它的血染得微綠”兩次提到“流血”，下列對其作用的表述最正確的一項是（）A．兩次流血程度不同，說明螞蚱受到了重創(chuàng)。B．突出了螞蚱為重獲自由不懈努力的精神。C．體現(xiàn)了螞蚱所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌堋．說明螞蚱的壯舉在人世間不可能發(fā)生。3．根據(jù)這篇小說的內(nèi)容，將“我”對螞蚱的情感態(tài)度的變化補充完整。（____）→難以想象→（____）→（____）→鞠躬4．第②自然段中的自然環(huán)境描寫有什么作用？_______________________________5．請用簡潔的語言概括小說的故事情節(jié)。_______________________________6．結(jié)合文本，聯(lián)系生活實際說說你從螞蚱的行為中得到什么啟示。_______________________________九、習(xí)作。我們生活在大千世界里。在我們的身邊有形形色色的人。有你的至親，有你的朋友，有你的左鄰右舍，有你根本不認(rèn)識的人，以“我最的人”為題寫一篇記敘文。有自己的真實情感，字?jǐn)?shù)不少于450字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、春風(fēng)沒有身體再見雪花國王音樂晚上2、jìng√rùn√fēi√shè√huàn√yíng√3、虛擬維護(hù)徹底馳騁考慮唯一切實松弛4、脈脈臘月似箭賞罰司空其境燈彩憊堪5、寧靜平靜安靜6、1.老人注視著海鷗們。2.隊伍很長，就像一條長龍，大家都在靜靜地等待著。3.他湊到我的耳邊輕輕地問我讀沒讀過《童年》這本書。（或：他湊到我的耳邊輕輕地問我讀過《童年》這本書沒有。）4.不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好成績呢？7、臘七臘八凍死寒鴉除夕正月初一正月十五沈從文想粥猜粥看粥淳樸、和睦終日不成章泣涕零如雨迢迢牽牛星皎皎河漢女春城無處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜中庭地白樹棲鴉冷露無聲濕桂花藏戲的起源藏戲中的面具藏戲的演出形態(tài)百川東到海何時復(fù)西歸少壯不努力老大徒傷悲8、1．C2．B3．驚訝震撼震驚4．第②自然段中的自然環(huán)境描寫交代了螞蚱生存的環(huán)境，突出了螞蚱生命力的頑強(qiáng)。5．“我”與兒子爬山時，發(fā)現(xiàn)并捉住了螞蚱，“我”用草稈穿透其身體給兒子玩。螞蚱脫逃，“我”再次捉住螞蚱，仍用草稈穿透其身體，“我”看到了螞蚱是如何艱難脫逃的，“我”向頑強(qiáng)的生命鞠躬。6．一