第19課《蘇州園林》課件-部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

蘇州園林葉圣陶蘇州園林簡(jiǎn)介

蘇州城歷史悠久，私家園林始建于公元前6世紀(jì)，至明代建園之風(fēng)尤盛，清末時(shí)城內(nèi)外有園林170多處。宋、元、明、清歷代園林各具自然上的、歷史的、文化的、藝術(shù)的特色，為蘇州贏得了“園林之城”的稱(chēng)號(hào)。作者簡(jiǎn)介

葉圣陶（1894～1988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》，童話集《稻草人》《古代英雄的石像》。作者簡(jiǎn)介識(shí)字識(shí)詞竿

映襯

敗筆

丘壑

雷同

嶙峋

依傍

蔓延

薔薇

芭蕉

雕鏤

斟酌

明艷

因地制宜

自出心裁

重巒疊嶂

俯仰生姿

gān

yìngchèn

bàibǐqiūhèléitóng

línxún

yībàngmànyán

qiángwēibājiāodiāolòuzhēnzhuó

míngyàn

yīndìzhìyí

zìchūxīncáichóngluándiézhàngfǔyǎngshēngzī識(shí)字識(shí)詞池沼相間著眼軒榭

鏤空xuānxièlòuzhǎojiànzhuó詞語(yǔ)解釋

根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。因，根據(jù)。制，制定。宜，適當(dāng)。

獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。心裁，心中的設(shè)計(jì)籌劃。

重重疊疊的山巒。

高樹(shù)好像低著頭，低樹(shù)好像抬著頭，形成一種相互呼應(yīng)的優(yōu)美姿態(tài)。

另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思）因地制宜自出心裁重巒疊嶂俯仰生姿別具匠心初讀課文，整體感知

1.請(qǐng)同學(xué)們通讀課文，找出作者對(duì)蘇州園林的總體印象的句子？

蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。

這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺(tái)樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。來(lái)到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。

——《故宮博物院》初讀課文，整體感知2.設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是什么？

游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。圖畫(huà)美初讀課文，整體感知3.蘇州園林的設(shè)計(jì)者和匠師們又是如何做的？（提示：圈畫(huà)每段的關(guān)鍵句）

完美的圖畫(huà)講究亭臺(tái)軒榭的布局（3段）講究角落的圖畫(huà)美（7段）整體局部主要次要邏輯順序總說(shuō)分說(shuō)總說(shuō)蘇州園林的地位（1）概括總特征：圖畫(huà)美（2）總結(jié)（3）講究近景遠(yuǎn)景的層次（6段）講究假山池沼的配合（4段）講究花草樹(shù)木的映襯（5段）講究色彩的搭配（9段）講究門(mén)窗的圖案美（8段）初讀課文，整體感知1.課文主體部分圍繞蘇州園林的總特征，分別從七個(gè)方面進(jìn)行了具體介紹。對(duì)象明確，特征鮮明。請(qǐng)仿照示例分析說(shuō)明對(duì)象及其特征。研讀文本1.亭臺(tái)軒榭的布局追求自然之趣，不講究對(duì)稱(chēng)自然美2.假山池沼的配合——假山堆疊藝術(shù)美假山的堆疊給人置身山間的感覺(jué)；池沼或河道的邊沿高低屈曲任其自然，有“入畫(huà)”感3.花草樹(shù)木的映襯映襯美栽種和修剪樹(shù)木著眼在畫(huà)意——樹(shù)木高低錯(cuò)落，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間。4.近景遠(yuǎn)景的層次花墻和廊子的修建，隔而不隔，界而未界，使園林層次增加，景致更深。層次美5.角落的布置圖畫(huà)美注意圖畫(huà)美，就極小范圍的局部看，也能得到美的享受6.門(mén)窗的琢磨圖案美注意圖案美，是工藝美術(shù)的上品。7.顏色的搭配色彩美注意圖案美，是工藝美術(shù)的上品。文章從七個(gè)方面緊扣“無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”這個(gè)總體特征。

掌握說(shuō)明方法我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù):因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。作比較掌握說(shuō)明方法我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。打比方掌握說(shuō)明方法我東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。舉例子掌握說(shuō)明方法池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。引用體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言（1）倘若我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地的標(biāo)本。（2）對(duì)稱(chēng)的建筑是圖畫(huà)美，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)。（3）假山堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（4）可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而增加了景致的深度。

語(yǔ)言特點(diǎn)：語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密、概括性強(qiáng)；葉圣陶先生這篇《蘇州園林》不僅層次清晰，而且語(yǔ)言質(zhì)樸、準(zhǔn)確，同時(shí)又不失生動(dòng)形象，時(shí)時(shí)讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，向我們展示了蘇州園林在各個(gè)點(diǎn)