《古詩(shī)二首》教學(xué)設(shè)計(jì)1

《古詩(shī)二》教學(xué)設(shè)計(jì)教分：本課的兩首古詩(shī)是唐代詩(shī)人王之渙、劉禹錫有關(guān)黃河的詩(shī)歌州詞》寫的是邊塞的荒涼淘》寫的是黃河的蜒曲折，流程較長(zhǎng)。了解詩(shī)歌的大意，體會(huì)作者表達(dá)的感情是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)人豐富的想象是學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教目：1.知識(shí)與能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.過(guò)程與方法：了解詩(shī)歌的大意，體會(huì)作者表達(dá)的感情。3.思想與價(jià)值：體會(huì)詩(shī)人是怎樣展開豐富的想象的。教重點(diǎn)利用教學(xué)課件，直觀演示，理解作者表達(dá)的情感。有感情地朗讀、讀出古詩(shī)的韻律，加深理解。課安：兩課時(shí)。教準(zhǔn)：教師：錄音機(jī)、磁帶、課文插圖等。學(xué)生：按要求預(yù)習(xí)課文，查閱作者的有關(guān)資料。教過(guò)：第課學(xué)習(xí)《涼州詞》一、導(dǎo)入新課：我們剛剛學(xué)習(xí)了有關(guān)長(zhǎng)江的文章，同長(zhǎng)江的熱情、奔放所不同的是黃河的凝重、悲涼。從古到今，黃河也是詩(shī)人們描寫的對(duì)象之一，這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)兩首有關(guān)黃河的詩(shī)歌。二、學(xué)習(xí)《涼州詞1.簡(jiǎn)介作者王之渙。2.解釋題目。3.初讀課文。播放錄音，范讀。由練讀，指名朗讀，分男女生朗讀。4.理解詩(shī)意。

（）小組合作學(xué)習(xí)，根據(jù)查閱的有關(guān)資料，理解詩(shī)意。（）班交流，結(jié)合學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)意。5.想意境，悟詩(shī)情。（）由讀詩(shī)歌，思考：這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（）生讀詩(shī)并交流。結(jié)合學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到：這首詩(shī)通過(guò)描寫邊塞、玉門關(guān)的荒涼，表達(dá)了作者的孤獨(dú)、悲涼的心情。6.有感情地齊讀這首詩(shī)。邊讀邊象詩(shī)歌所描繪的情景。7.練習(xí)背誦。先自由練習(xí)背誦，指名背誦。三、誦詩(shī)會(huì)。學(xué)習(xí)伙伴還會(huì)背別的古詩(shī)，你們也一定行！把自己積累的古詩(shī)有感情地背給同學(xué)們聽。第課學(xué)習(xí)《浪淘沙》一、背誦《涼州詞》1．指名背誦。2．全班集體背誦。二、學(xué)習(xí)《浪淘沙1.初讀課文。播放錄音，范讀。由練讀，指名朗讀，分男女生朗讀。2.理解詩(shī)意。（）小組合作學(xué)習(xí)，根據(jù)查閱的有關(guān)資料，理解詩(shī)意。（）班交流，結(jié)合學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)意。3.體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。（）讀詩(shī)歌，思考：這首詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情。你是怎樣體會(huì)到的？（）論交流，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。4.有感情地誦讀詩(shī)歌，想象詩(shī)歌寫的情景，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。5.練習(xí)背誦。先自由練習(xí)背誦，指名背誦。四、體會(huì)詩(shī)人是怎樣展開豐富的想象的。1.自讀詩(shī)歌，想一想詩(shī)人是怎樣開豐富的想象的？2.小組討論后，全班交流，結(jié)合句具體談。五、填寫“我的視角1.閱讀丁丁、冬冬的視角，自讀文，填寫“我的視角2.先小組交流，再指名全班交流六、配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。七、課時(shí)小結(jié)。八、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.背誦并體會(huì)