幼兒園小班公開課教案方案范例5篇

Word-9-幼兒園小班公開課教案方案范例5篇

一節(jié)藏匿課能否吸引住幼兒及聽眾，取決于它的設(shè)計是否靈便，教法是否新穎。以下是細心收集整理的幼兒園小班藏匿課教案計劃,下面就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園小班藏匿課教案計劃1

皮亞杰認為“才智自動作發(fā)端”，（兒童）是與環(huán)境互相作用的過程中，透過同化、順應(yīng)，實現(xiàn)認知的進展。因此，作為幼兒老師來說，在組織教學(xué)活動中，不要把學(xué)問強行灌輸給幼兒，而應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐盛刺激的環(huán)境，帶給可操作性、挑戰(zhàn)性的材料，讓幼兒在操作材料的過程中專心主動的學(xué)習(xí)。

高興果果教案--實施策略：

1、創(chuàng)設(shè)情境。從幼兒實際動身，設(shè)計了小猴一家來做客的生活情景，激活幼兒的愛好來自主探究4的構(gòu)成。

2、玩中學(xué)。把幼兒數(shù)學(xué)（教導(dǎo)）的任務(wù)、資料、要求融于各種嬉戲之中，讓幼兒從“嬉戲動作”中感知、體悟、堆積有關(guān)數(shù)學(xué)的學(xué)問和（閱歷）。

3、做中學(xué)。帶給可操作性的材料，讓幼兒透過與材料互相作用主動獵取學(xué)問。

4、循序漸進。按照小班幼兒的年齡特征，從復(fù)習(xí)舊學(xué)問——學(xué)習(xí)新學(xué)問——應(yīng)用新學(xué)問，層層遞進，逐步提高幼兒潛力。

高興果果教案--活動任務(wù)：

1、初步感知4的構(gòu)成。

2、感觸款待客人的歡樂。

高興果果教案--活動預(yù)備：

小猴手偶4個、課件(餐桌)、果盤人手一個、仿真水果若干、沙包若干。

高興果果教案--活動重難點：

感知4的構(gòu)成。

高興果果教案--活動過程：

1、隨音樂《玩具舉行曲》入活動室。

2、嬉戲《抱一抱》復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)，為學(xué)習(xí)4的構(gòu)成做好學(xué)問鋪墊。

3、以小猴子一家來做客的生活情景，引領(lǐng)幼兒初步感知4的構(gòu)成。感知款待客人的禮儀。

(1)通過手偶依次展示小猴子一家，引領(lǐng)幼兒點數(shù)4，感知3添1是4，4去1是3。

(2)引領(lǐng)幼兒按照已有閱歷敘述怎樣款待客人。

師：“小猴子一家來我們幼兒園做客，該怎樣款待他們呢?”

4、(展示餐桌課件)預(yù)備餐具，加強4的構(gòu)成3添1是4。

師：“餐桌上有的餐具預(yù)備的不夠，寶寶們幫教師找找是那些餐具呢?”(引領(lǐng)幼兒把不夠4個的餐具添1變成4個)

5、操作嬉戲分水果，進一步感知4的多種構(gòu)成。

(1)盤子里的水果有1個的、2個的、3個的，要求幼兒把每個盤子里的水果都變成4個。(幼兒分組操作)

(2)師檢查是否每個盤子都是4個。

(3)請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的。

6、嬉戲《貓捉老鼠》鞏固提高幼兒對4的構(gòu)成的感知。

嬉戲：預(yù)備4個洞，每個洞里最多住4只小老鼠，大花貓來的時候小老鼠們抓緊到洞里躲起來。大花貓打破一個洞，洞內(nèi)的小老鼠立即簇擁到其它3個洞，最多住4只小老鼠。幼兒群眾出洞，每人取4個沙包，把大花貓打跑。

7、結(jié)束

歡送小猴子一家。

幼兒園小班藏匿課教案計劃2

活動任務(wù):

1、利用兒歌內(nèi)容了解淮安的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)

2、摘樹葉，摘花生的活動，加深熱愛淮安老張集的情感;培養(yǎng)幼兒樂于共享、熱烈好客的情感

活動預(yù)備:

我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃圖片(包括食物)多種、濕巾若干片、制作炒花生的材料、包裝紙若干、特色雜志

活動過程:

一、老師飾演成旅游團的導(dǎo)游,引領(lǐng)幼兒看到什么?(第一站)帶幼兒回座位后和幼兒一起說出我們?nèi)?/p>

二、（說說）是淮安土特產(chǎn)，并拍手聽兒歌(其次站)

1、展示土特產(chǎn)、風(fēng)味小吃，請幼兒說說自己熟悉的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)

2、幼兒和老師一起拍手，聽老師念兒歌《夸故鄉(xiāng)》

三、將幼兒事先分成四到五組，玩有獎問答嬉戲，并炒，煮，烤花生，開頭包裝花生(第三站)

1、玩嬉戲，給獲勝組幼兒發(fā)送獎品(花生)

2、制作包裝花生，引領(lǐng)獲勝組給大家共享品味花生。

3、再次強調(diào)樂于共享，熱烈好客的情感

活動延長：

幼兒活動后相互交換雜志閱讀，家庭與家庭之間合作制作出好吃的風(fēng)味小吃并記錄下來活動（反思）：在開展《夸故鄉(xiāng)》的主題的活動中，幼兒的愛好十分深厚，在活動中幼兒參加性極高，但是因為幼兒的年齡特征，我還應(yīng)對各個環(huán)節(jié)舉行細化，多用發(fā)散式的提問引發(fā)幼兒。

教學(xué)反思：

在我們課題討論活動的開展過程中，（國慶節(jié)）來臨之際，我們班開展了愛祖國、愛故鄉(xiāng)的主題活動，為增加幼兒愛祖國、愛故鄉(xiāng)的情感，教導(dǎo)幼兒體貼身邊的人。

我們班里開展了《夸故鄉(xiāng)》這一教學(xué)活動，獲得了全班家長的支持與協(xié)作。因為小班的幼兒對于熱愛故鄉(xiāng)的概念和意識雖已有初步的萌芽，但無數(shù)孩子還不可以精確?????地說出自己的故鄉(xiāng)是淮安老張集。于是，在家長伴侶的大力支持下，我們就以老張集的小吃、特產(chǎn)、水果這些孩子們認識的身邊的物品入手，介紹了老張集的風(fēng)味小吃，獨特的物產(chǎn)。在利用自己動手制作泡饃，幼兒對自己的本土吃（文化）有了更深的了解，大部分幼兒都說自己特殊喜愛?老張集的小吃和泡饃。在達到了預(yù)計任務(wù)，利用平時的延長，幼兒對愛故鄉(xiāng)的情感也更深，更重要的是進展幼兒的仆人翁責(zé)任情感，對幼兒責(zé)任感意識的建立是應(yīng)該在平時活動中無時無刻的滲透!

同時，教師、家長、小伴侶們還在學(xué)習(xí)兒歌《夸故鄉(xiāng)》活動中，小伴侶個個帶故鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片，神氣十足的朗誦兒歌，效果特殊好。

幼兒園小班藏匿課教案計劃3

【活動任務(wù)】

1、感知“軟”和“硬”。

2、學(xué)習(xí)運用感官來探究各種玩具。

3、培養(yǎng)合作本事。

【活動預(yù)備】

預(yù)備布娃娃、塑料娃娃、海綿、棉花、石頭、木塊。

【活動過程】

一、猜猜說說。

1、展示布娃娃和塑料娃娃，請幼兒猜猜哪一個軟，哪一個硬。

2、讓幼兒輪番抱兩個娃娃，說說有什么不一樣的感覺，找出哪個是“軟兄弟”，哪個是“硬兄弟”，看看自己猜的對不對。

3、老師介紹“軟”和“硬”。

二、摸摸比比。

1、老師展示海綿、棉花、石頭和木塊等物品，鼓舞幼兒用手觸摸物品。

2、鼓舞幼兒說說觸摸的感覺，引領(lǐng)幼兒進一步區(qū)別“軟”和“硬”。

三、找找分分。

1、請幼兒分頭在年級尋覓“軟”和“硬”的玩具。

2、鼓舞幼兒將找回的玩具根據(jù)“軟”和“硬”舉行分類。

【活動延長】

1、將石頭、棉花、木頭等軟硬質(zhì)地不同的物品投放到科學(xué)區(qū)，指導(dǎo)幼兒舉行分類。

2、將石頭、海綿、布料等物品投放到美工區(qū)，引領(lǐng)幼兒通過這些物品自由創(chuàng)作。

幼兒園小班藏匿課教案計劃4

設(shè)計意圖：

提升幼兒的想象本事，動手本事、體悟這種集體做畫的歡樂。從尋覓飄零的景象中感觸秋天的到來。

活動任務(wù)：

1、樂意參與印畫活動。

2、能在成人的協(xié)助下將手上的顏料洗整潔。活動預(yù)備：

1、用卡紙剪出大樹的輪廓(沒有樹葉)。

2、紅、黃、綠三種水粉顏料分離裝在三只大盤子中，畫筆一支，抹布若干。

3、手印畫范例一張。

活動過程：

一、引題：

師：小伴侶這是什么呀?

幼：手。

師：那我們的小手能干什么啊?

幼：吃飯、拿東西…

師：我們的小手真能干，那今日教師還要告知你們一個隱秘，我們的小手還能當(dāng)樹葉呢。(展示范圖)，那樹葉是怎么印上去的呢，(拿出顏料，告知小伴侶就是這種奇特的水，然后印到大樹上，將手掌蘸有水粉顏料的盤子里輕輕的按一下，然后印在大樹上，我們的樹葉就浮現(xiàn)了，印好后請你要把小手洗整潔。)小伴侶想嘗試嗎?

幼：想。

師：那我讓你們嘗試。

二、請孩子用手掌蘸上顏料，在“大樹”上印畫。

師：樹媽媽沒有樹寶寶很不高興，請小伴侶來把它的樹葉寶寶送回家把。

幼：好三、印好樹葉的孩子在配班教師的協(xié)助下將小手洗整潔。四、結(jié)束：

今日樹媽媽很高興說要感謝我們小伴侶呢，我們幫它找到了那么多的樹葉寶寶，那我們小伴侶該怎么說啊?

幼：不用謝!

幼兒園小班藏匿課教案計劃5

(一)活動任務(wù)：

1、樂意用感觀觀看、探究周圍的事物，感知嬉戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生愛好。

2、樂意與伙伴溝通共享自己的發(fā)覺。

3、了解容易的作客禮儀，樂意與伴侶友善交往。

(二)活動預(yù)備：

1、布置好小貓和小兔的家。

2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi))，小蟲子碗人手一個。

(三)活動指導(dǎo)：

1、“小雞做操”，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。

2、“作客”，掌控4以內(nèi)的數(shù)量。

(1)幼兒研究作客的禮儀。雞寶寶們，今日媽媽帶你們?nèi)プ骺?，開心嗎?那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才干做一個有禮帽的小客人?(溝通)那咱們動身吧!

(2)去小兔家作客，在嬉戲中掌控4的數(shù)量。

A、嬉戲一“種蘿卜”。

玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。

指導(dǎo)：幼兒簇擁操作，老師簡要點數(shù)評價。

指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”，繼續(xù)