最新河北省普通高等學校對口招生考試教育理論試題

2O15年河北省普通高等學校對口招生考試教育理論說明：一、本試卷共8頁，包括七道大題127道小題，共390分。二、答題前請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題。所有試題均須在答題卡上作答，在試卷和草稿紙上作答無效。三、做選擇題時，如需改動，請用橡皮將原選涂答案擦干凈，再選涂其他答案。四、考試結(jié)束后，將本試卷與答卷一并交回。。一、單項選擇題（本大題共50小題，每小題3分，共150分）1．張老師穿了一件鮮艷的新衣服走進教室，引起大多數(shù)學生的注意。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是A．刺激物的強度B．刺激物之間的對比關(guān)系C．刺激物的運動變化D．刺激物的新異性2．為了考核、升學的需要而對知識感興趣，這是A．直接興趣B．間接興趣C．有效興趣D．無效興趣3．學習時，注意使兒童專心聽教師講課，不受其他刺激干擾，這體現(xiàn)了注意的A．選擇功用B．保持功用C．調(diào)節(jié)功用D．監(jiān)督功用4．在熱水中洗澡的時候，開始覺得水很熱，但一會兒就不再感覺熱了。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是A．感覺的相互作用B．感覺的適應C．感覺的對比D．感覺能力的代償5．不管學生坐在哪個位置，總是把教室的門知覺為長方形。這說明知覺具有A．選擇性B．理解性C．整體性D．恒常性‘6．幼兒初期，不能接受觀察任務，往往東張西望，或只看一處，或任意亂指，這說明幼兒觀察品質(zhì)發(fā)展較差的是A．目的性B．持續(xù)性C．細致性D．概括性7．“少年學武半途棄，許多招式今能仿”，這兩句話的內(nèi)容體現(xiàn)的記憶類型是A．形象記憶B．情緒記憶C．運動記憶D．語詞—邏輯記憶8．解答選擇題的記憶過程是A．識記B．保持C．再認D．再現(xiàn)9．有的人經(jīng)驗豐富，但解決實際問題時，不能用已有知識迅速解決。說明缺乏的記憶品質(zhì)是A．記憶的敏捷性B．記憶的持久性C．記憶的正確性D．記憶的準備性10.人們由月暈而知有風，由礎(chǔ)潤而知有雨，體現(xiàn)的思維特性是A．間接性B．概括性C．社會性D．抽象性11.學生通過對各種鳥進行分析比較后，認識到“凡是有羽毛的動物是鳥”。這種思維過程是A．綜合B．抽象C．概括D．具體化12.能在短時間內(nèi)表達較多的概念，體現(xiàn)的創(chuàng)造性思維的特點是。A．變通性B．流暢性C．獨特性D．新穎性13.幼兒高興時眉開眼笑，懼怕時目瞪口呆。這種表情是A．面部表情B．身段表情C．言語表情．D．肢體表情14．心情愉快時思路格外靈敏，心情沮喪時思路變得遲鈍。這種現(xiàn)象體現(xiàn)的情緒和情感的作用是A．適應作用B．動機作用C．調(diào)節(jié)作用D．信號作用15.“憂者見之而憂，喜者見之而喜”，體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是A．心境B．激情C．應激D．挫折16.有機體活動的積極性源泉是A．興趣B．動機C．需要D．態(tài)度17.“前怕狼，后怕虎”，這種心態(tài)所欠缺的意志品質(zhì)是A．獨立性B．自制性C．堅韌性D．果斷性18.兒童神經(jīng)類型的組合方式是“強、平衡、靈活”，說明他的氣質(zhì)類型是A．膽汁質(zhì)B．多血質(zhì)C．粘液質(zhì)D．抑郁質(zhì)19.自我中心現(xiàn)象出現(xiàn)于認知發(fā)展的A．感知運動階段B．前運算階段C．具體運算階段D．形式運算階段20.小強在幼兒園主動幫助其他小朋友，回到家后媽媽同意他當天不用練琴了。媽媽采用的方式是A．懲罰B．剝奪C．正強化D．負強化21.學前教育學是專門研究學前教育規(guī)律的科學，其教育對象是A．O～3歲的兒童B．0～12歲的兒童C．O～6、7歲的兒童D．3～6歲的兒童22.闡述了兒童的價值，父母的責任，學前教育的意義、任務、內(nèi)容、原則和方法的書是A．《母育學校》B．《政治論》C．《世界圖解》D．《理想國》23.在歷史的發(fā)展過程中，學前教育的任務總是不斷變化的。其中，“以發(fā)展兒童智力為中心的學前教育”出現(xiàn)在A．19世紀中期B．19世紀下半葉至20世紀上半葉C．20世紀60年代至70年代D．20世紀80年代以后24.規(guī)定了“兒童受國家的保護”和“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務”的法律是A．《中華人民共和國教育法》B．《中華人民共和國未成年人保護法》C．《中華人民共和國義務教育法》D．《憲法》25．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，在一日生活中，幼兒戶外活動時間在正常情況下，不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于A．2.5小時B．3小時C．3.5小時D．4小時26.兒童經(jīng)常被安置在一個需要端正靜坐的環(huán)境里，缺乏動手動腦的機會。這種做法違背的理念是A．生態(tài)教育理念B．合作的教育理念C．平衡發(fā)展教育理念D．開放的教育理念27.下列選項不屬于日常生活活動特點的是A．規(guī)則性B．自在性C．習慣性D．情感性28.教師要充分扮演好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，兒童學習的觀察者、引導者的角色，體現(xiàn)“導”的藝術(shù)，讓孩子真正成為活動的主人。這種做法體現(xiàn)的教育原則是A．發(fā)展適宜性原則B．主體性原則C．目標性原則D．科學性、思想性原則29.在幼兒自己嘗試一種新的畫法之前，美術(shù)教師演示如何利用透視法作畫。這種做法體現(xiàn)的“腳手架”類型是A．模擬B．問題C.改編教材D．提示與暗示30.不屬于影響學前教育課程實施的因素是A．時間因素B．物質(zhì)空間因素C．學生因素D．教師因素31.對于有些精力較充沛的兒童，在睡眠上教師采取的正確方式是A．允許他們一開始保持自己的入睡習慣B．用輕柔的語言、親切的撫慰使其恢復平靜。C．教導他們，讓他們盡陜和其他小朋友一同入睡D．允許他們減少午睡時間，但注意不要讓他們影響其他兒童32.和其他兒童在一起玩，談論共同的活動，但相互之間沒有明確的分工與合作，也沒有圍繞目標進行組織，每個兒童都是根據(jù)自己的愿望來游戲。這種游戲?qū)儆贏．單獨的游戲B．平行的游戲C．聯(lián)合的游戲D．合作的游戲33.觀察者根據(jù)需要確定1～2個學前兒童作為觀察對象，觀察他們在游戲活動中的各種情況，固定人而不固定地點。這種觀察法是A．比較觀察法B．追蹤觀察法C．定點觀察法D．掃描觀察法34.主題活動精神環(huán)境的基本要素是A．真誠B．尊重C．平等D．互動35.以游戲化的區(qū)域活動為主的年齡階段是A．托班B．小班C．中班D．大班36.培養(yǎng)兒童的自信心以及對周圍的人和事物的積極態(tài)度，激發(fā)兒童對活動的參與欲望和興趣。這是為了培養(yǎng)兒童的A．主動性B．獨立性C．人際交往能力D．規(guī)則意識37《規(guī)程》規(guī)定不同年齡班幼兒的人數(shù)為：小班25人，中班30人，大班35人，學前班不能超過的人數(shù)是A．30人B．35人C．40人D．45人38.“娃娃家”這一游戲的活動區(qū)域是A．語言區(qū)B．裝扮區(qū)C．建構(gòu)區(qū)D．文化區(qū)39.媽媽來接梅梅離園，梅梅跟老師說：“老師，真舍不得離開您，再見！”老師輕輕地親了她一下說：“我也是，明天見！”這屬于班級管理方法中的A．規(guī)則引導法B．榜樣激勵法C．互動推導法D．情感溝通法40.第一個闡明游戲教育價值的人是A．陶行知B．陳鶴琴C．蒙臺梭利D．福祿貝爾41.幼兒學習數(shù)學的基本方法是A．演示講解法B．觀察比較法C．游戲法D．操作法42.學前兒童科學教育活動內(nèi)容選擇的出發(fā)點和歸宿是A．《幼兒園工作規(guī)程》的主要精神B．學前兒童科學教育活動的目標C．學前兒童認知發(fā)展的特點D．科學自身的規(guī)律和特點43.“主動與人交往，會使用禮貌用語，能與同伴合作”，這一健康教育目標所針對的班級是A．托班B．小班C．中班D．大班44.幼兒園早操時間一般是A．10-20分鐘B．io-30分種C．20-30分鐘D．20-40分鐘45.“你覺得他們誰是懂禮貌的孩子？”這種提問的方式是A．選擇性提問B．比較性提問C．分類性提問D．描述性提問46.6個月的兒童所處的語言發(fā)展階段是A．簡單音節(jié)階段B．連續(xù)音節(jié)階段C．學話萌芽階段D．學習發(fā)音階段47.下列選項不是幼兒期興趣發(fā)展特點的是A．間接興趣較多B．興趣比較廣泛，但缺乏中心興趣C．興趣表現(xiàn)出年齡差異和個別差異D．興趣比較膚淺，容易變化48.當母親去抱別人家的孩子時，自己的孩子跑過來，叩叩他的頭或抓抓他的腳，甚至騎到他身上，想把那個孩子支開。這種行為屬于A．退縮性行為B．破壞性行為C．攻擊性行為D．嫉妒行為49.響板屬于A．強音樂器B．弱音樂器C．特色樂器D．旋律樂器50.教師幫助學前兒童在充分了解、體會某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上，以繪畫方式對該物體進行表達、表現(xiàn)的繪畫形式是A．物體畫B．情節(jié)畫C．自由畫D．圖案畫二、判斷題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。請在答題卡上相應的位置填涂，正確的將對應題號的“∨”涂黑，錯誤的將對應題號的“×”涂黑）51.注意作為一種獨特的心理現(xiàn)象，是各種心理過程所共有的特性。52.觸覺是膚覺和運動覺的聯(lián)合，也是幼兒認識世界的主要手段。53.幼兒方位知覺的發(fā)展順序是前、后、上、下、左、右。54.回憶有再認和再現(xiàn)兩種不同的水平，任何年齡的人，再認效果都比再現(xiàn)效果好。55.幼兒期是想象發(fā)展最快的時期，幼兒比成人更善于想象。56.八到九個月的嬰兒已能聽懂成人的一些語言，對詞的意義做出相應的反應。57.班杜拉認為，行為的獲得不是由強化決定的，而是由觀察決定的。58.從心理問題的嚴重程度來看，工具性攻擊比敵意性攻擊要嚴重得多，更需要幼教工作者的關(guān)注。59.個性不是天生的，是逐步形成和發(fā)展起來的。幼兒期是個性形成過程的開始時期。60.思維的基本形式是分析和綜合。61.學前兒童的認知、情感和社會化的發(fā)展始終來自和環(huán)境的相互作用中。62.我國創(chuàng)辦的第一所學前教育機構(gòu)是湖北幼稚園。63.幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎(chǔ)階段。64.《憲法》已將學前教育納入學校教育制度，并已規(guī)定為我國的基本教育制度。65.“拔苗助長”比較符合維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論。66.蒙臺梭利是一個經(jīng)驗主義者，她認為知識是人通過感官收集信息而獲得。67.用可觀察到的或可測量的兒童的行為來表述的課程目標就是表現(xiàn)性目標。68.幼兒園對教育教學計劃執(zhí)行情況以及教育效果進行測量與評估，要側(cè)重于診斷與改進課程與教學的作用。69.提出游戲松弛說的是美國心理學家霍爾。70.幼兒中期是兒童象征游戲的高峰期。71.會正確點數(shù)10以內(nèi)的實數(shù)，并能說出總數(shù)，是幼兒園小班的教育目標。72.兒童孤獨癥到一定年齡會自然痊愈?！?3.談話活動和日常交流的區(qū)別在于：談話活動是有目的、有計劃地創(chuàng)造交談機會，而幼兒日常交談則是無預期目標和計劃的自發(fā)的談話。74.幼兒期是兒童道德和道德感萌芽的時期。75.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)多選擇明度高的純色為主，畫面配色宜單純。三、填空題（本大題共40小題，每小題2分，共80分）76.社會生活環(huán)境對兒童心理發(fā)展的主動調(diào)控作用是通過_______實現(xiàn)的。77.意義識記的基本條件是______________78.考試時由于疲勞或緊張，考生會對原先很熟悉的問題不知從何答起，過了一段時間才想起來。這種現(xiàn)象被稱為__________79.學生上晚自習時，想看小說，又怕完不成作業(yè)。這種動機沖突是________。80.兒童創(chuàng)造想象發(fā)生的標志有兩個：獨立性和__________。81.學前兒童詞匯的發(fā)展主要表現(xiàn)在_____、詞類的擴大以及對詞義理解的加深三個方面。82.兒童由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的過程，稱為兒童心理________過程。83.________是個體對客觀事物的一種高度積極的肯定態(tài)度。84.布拉澤爾頓把嬰兒的氣質(zhì)類型分成一般型、活潑型和________三種。85.兩歲左右，兒童出現(xiàn)了最初性格方面的差異，主要表現(xiàn)在_______、獨立性、自制力、活動性方面。86.___________的發(fā)展是個性形成和發(fā)展的重要條件，是衡量個性成熟水平的標志。87.把外界刺激納入原有認知結(jié)構(gòu)的過程稱為___________88.意志過程的突出特征是__________。89.___________是個人在做某件實際工作之前估計自己所能達到的成就目標。90.由感知過渡到思維的中間環(huán)節(jié)是___________。91.被譽為20世紀初“幼兒園改革家”的是__________。92.對幼兒來說，____________就是他們的基本活動。93.在學前教育中，要注意為學前兒童提供豐富的實物材料和真實的生活情形，幫助他們獲得_________。94.1990年施行的《幼兒園管理條例》是以《____________》為依據(jù)制定的。95.幼兒適應環(huán)境和____________是體質(zhì)好壞的主要標志。96.___________是以兒童當下的直接經(jīng)驗、兒童的需要和動機、兒童的興趣和心理發(fā)展為課程編制的核心，其目的是促進兒童的經(jīng)驗生長和人格發(fā)展。97.__________是幼兒美育的主要途徑。98._________是一種讓幼兒直接感知認識對象的教學活動方法。99.對兒童的認知、看法以及與此有關(guān)的一系列觀念的總和就是_________。100.對幼兒實施______是我國幼兒教育的基本出發(fā)點，也是我國幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務。101.________認為游戲是一種學習行為，受社會文化和教育要求的影響。102.游戲的空間環(huán)境包括________和室內(nèi)游戲環(huán)境。103._______是教師按照某一種邏輯，將相關(guān)的內(nèi)容整合進去，在一段時間內(nèi)圍繞著某一中心內(nèi)容來組織開展教育教學活動。104.從親子活動的內(nèi)容或領(lǐng)域來看，可以分為運動類、語言類、________、社會性類、藝術(shù)性類等類型的親子活動。105.皮亞杰的________理論為區(qū)域活動奠定了理論基礎(chǔ)。106._________是指運用自然物質(zhì)材料和有關(guān)的圖片、玩具等物品，進行帶有游戲性質(zhì)的操作活動。107.學前兒童科學教育活動評價的一般步驟是：_______，制定評價方案，實施評價方案。108.幼兒操可分為模仿操、徒手體操、________等不同類別。109.幼兒園遠足及短途旅行活動的內(nèi)容包括：發(fā)展幼兒基本動作、發(fā)展_______、進行良好的品德和情感教育。110.一個完整的語言教學游戲包括游戲目標、游戲準備、游戲玩法、________四個部分。111.學前兒童文學作品是指與0～6歲兒童心理發(fā)展水平及_______和閱讀能力相適應的各類文學作品的總稱。112.在親子關(guān)系中，__________對孩子的社會性發(fā)展會產(chǎn)生特殊的影響，可以說是影響兒童社會性發(fā)展的關(guān)鍵因素。113.教師在師幼互動中__________是師幼互動得以進行的前提和基礎(chǔ)。114.__________是造型藝術(shù)的形式結(jié)構(gòu)，包含全部造型因素與手段的總和。115.______________和審美能力結(jié)合為一體，共同存在于具體的審美活動過程中。四、名詞解釋（本大題共2小題，每小題3分，共6分）116.再造想象117.幼兒園課程五、簡答題（本大題共5小題，每小題8分，共40分）118.簡述幼兒記憶發(fā)展的主要特點。119.簡述想象在兒童心理發(fā)展中的意義。120.在幼兒園課程實施中，組織參觀要注意哪些方面的問題？121.簡述領(lǐng)域活動的主要功能。122.簡述學前兒童談話活動設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)。六、論述題（本大題共4小題，每小題12分，共48分）123.如何培養(yǎng)和發(fā)展學前兒童的言語？124.如何提高兒童的自我評價能力？125.試述蒙臺梭利教育理論的主要觀點。126.試述自由活動的注意事項。七、活動設(shè)計（本題16分）127.請以“會變的影子”為主題，設(shè)計一個幼兒園中班科學教育活動方案。2015年河北省普通高等學校對口招生考試教育理論試題參考答案一、單項選擇題1—5DBABD6—10ACCDA11—15CBACA16—20CDBBD21—25CACDB26—30AABAC31—35DCBDB36—40ACBDD41—45DBCBA46—50BADCA二、判斷題51、√52.√53.×54.√55.×56.×57.√58.×59.√60.×61.√62.√63.√64.×65.×66.√67.×68.√69.×70.√71.×72.×73.√74.×75.√三、填空題76.教育77.理解79.趨避沖突78.暫時性遺忘80.新穎性81.詞匯數(shù)量的增加83.興趣82.社會化84.安靜型85.合群性86.自我意識87.同化88.努力克服困難90.表象89.抱負水平91.蒙臺梭利93.直接經(jīng)驗92.游戲94.中華人民共和國教育法96.兒童本位課程98.直觀法95.抗疾病的能力強弱97.藝術(shù)教育99.兒童觀100.全面發(fā)展教育102.戶外游戲場地104.操作認知類106.科學游戲活動108.輕器械體操110.游戲規(guī)則101.桑代克103.主題活動105.認知發(fā)展107.確定評價目標109.幼兒認知能力111.接受能力112.母親113.保持關(guān)注115.審美意識114.構(gòu)圖四、名詞解釋116.再造想象是根據(jù)對沒有直接感知過的事物的語言文字的描述或圖樣、圖紙、符號的示意，而在頭腦中形成相應的新形象的過程。117.幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學習經(jīng)驗，以促進其身心全面和諧發(fā)展的活動的總和。五、簡答題118.簡述幼兒記憶發(fā)展的主要特點。答案要點：！，(1)容易記容易忘(2)記憶帶有很大的無意性(3)以形象記憶為主(4)機械記憶多于意義記憶(5)記憶不精確119.簡述想象在兒童心理發(fā)展中的意義。答案要點：(1)想象的產(chǎn)生是學前兒童認知發(fā)展的標志之一(2)想象是幼兒理解的基礎(chǔ)(3)想象在幼兒游戲中起著極為重要的作用(4)想象的發(fā)展是幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的核心(5)想象是維持兒童心理健康的重要手段120.在幼兒園課程實施中，組織參觀要注意哪些方面的問題？答案要點：(1)參觀要有明確的目標(2)參觀前要做好充分的準備，要得到家長們的支持(3)參觀時要特別注意幼兒的安全，同時，注意指導幼兒圍繞參觀的主要內(nèi)容收集信息(4)參觀后，要組織幼兒談話和討論，并提供機會和條件讓幼兒用各種方式表現(xiàn)自己的所見所聞121.簡述領(lǐng)域活動的主要功能。答案要點：(1)有利于落實促進兒童體、智、德、美全面發(fā)展(2)便于教師根據(jù)各領(lǐng)域不同的知識性質(zhì)引導兒童學習(3)有利于促進兒童知識經(jīng)驗的整理和系統(tǒng)化122.簡述學前兒童談話活動設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)。答案要點：(1)創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題(2)幼兒圍繞話題自由交談(3)教師引導幼兒逐步拓展談話范圍(4)教師隱性示范新的談話經(jīng)驗六、