一張單子大班教案

第第頁一張單子大班教案

一張單子大班教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能依據(jù)蛤蟆列的單子較完整第講解并描述故事中的主要情節(jié)。

2、了解單子的主要作用，嘗試用圖表的方式自己畫出自己的一日活動(dòng)安排。

3、初步樹立時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)和分鐘，知道養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

4、理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

5、理解詩歌所用的比方手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、蛤蟆、青蛙圖片各一張；空白記錄表一張；"吃早飯、穿衣、去青蛙家、和青蛙散步、吃中飯、睡午覺、和青蛙做游戲、睡覺"字卡與圖卡各一份。

2、幼兒每人一張記錄表。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：能依據(jù)蛤蟆列的單子較完整第講解并描述故事中的主要情節(jié)。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)和分鐘，嘗試用圖表的方式自己畫出自己的一日活動(dòng)安排。

五、活動(dòng)過程：

1、出示蛤蟆的圖片，引出活動(dòng)、激發(fā)幼兒的愛好。

〔1〕有一位蛤蟆先生，一天要做好多事，就怕忘卻。你有什么好的方法能把把要做的事情都記住呢？依據(jù)幼兒的講解并描述，了解幼兒已有的生活閱歷，并且自然第引出計(jì)劃單子。

六、活動(dòng)反思：

活動(dòng)中蛤蟆先生帶著細(xì)心預(yù)備的一張單子去找他的伙伴青蛙先生的過程，就是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，那一張單子的啟示就是讓生活更有序。成長(zhǎng)就意味著走進(jìn)一個(gè)更加寬闊的.世界，成長(zhǎng)的路上并不只是遇到歡樂的事，總看見親切和美妙。

一張單子大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能依據(jù)蛤蟆列的單子較完整第講解并描述故事中的主要情節(jié)。

2、了解單子的主要作用，嘗試用圖表的方式自己畫出自己的一日活動(dòng)安排。

3、初步樹立時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)和分鐘，知道養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蛤蟆、青蛙圖片各一張；空白記錄表一張；"吃早飯、穿衣、去青蛙家、和青蛙散步、吃中飯、睡午覺、和青蛙做游戲、睡覺"字卡與圖卡各一份。

2、幼兒每人一張記錄表。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能依據(jù)蛤蟆列的單子較完整第講解并描述故事中的主要情節(jié)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)和分鐘，嘗試用圖表的方式自己畫出自己的一日活動(dòng)安排。

活動(dòng)過程：

1、出示蛤蟆的圖片，引出活動(dòng)、激發(fā)幼兒的愛好。

〔1〕有一位蛤蟆先生，一天要做好多事，就怕忘卻。你有什么好的方法能把把要做的事情都記住呢？依據(jù)幼兒的講解并描述，了解幼兒已有的生活閱歷，并且自然第引出計(jì)劃單子。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中蛤蟆先生帶著細(xì)心預(yù)備的一張單子去找他的伙伴青蛙先生的過程，就是一個(gè)成長(zhǎng)的過程