七個(gè)阿姨來摘果中班語言活動(dòng)教案

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七個(gè)阿姨來摘果中班語言活動(dòng)教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

一天有個(gè)小伙伴拿了幾種不一樣的水果回園說要請(qǐng)小伙伴吃，就問了小伙伴都有些什么水果，順著這一話題又問他們還認(rèn)識(shí)什么水果喜愛吃什么水果小伙伴都說出了好多他們見過的水果，于是就這樣有了這一課程讓認(rèn)識(shí)更多種類的水果。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能熟讀兒歌《七個(gè)阿姨來摘果》并說出兒歌來歷提到了什么水果

2、能用語言和畫畫的方式表達(dá)自己所喜愛的是什么水果。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

用自己的話說出作品里的內(nèi)容比較難些。

重點(diǎn)是能全部認(rèn)識(shí)里面的水果和說出自己所喜愛的水果。

活動(dòng)預(yù)備

水果圖片、字卡、兒歌、白紙、畫筆

一、活動(dòng)過程

一、開始部分：

通過提問的方式進(jìn)入主題，大家都知道哪些水果？最喜愛的是什么？它的顏色、外形、味道又是怎樣的。

二、基本部分：

1、拿出兒歌掛紙，老師先示范讀一次，然后請(qǐng)幼兒跟著一起朗讀?！沧x兩次〕

2、朗讀完請(qǐng)幼兒說出兒歌里都有哪些水果，邊說出水果的名稱邊出示圖片與字卡。能大聲的把字卡上的字讀出來。

3、當(dāng)幼兒認(rèn)識(shí)字卡上的字時(shí)就利用圖片與字卡請(qǐng)部分幼兒玩游戲，字卡和圖片配對(duì)。游戲結(jié)束時(shí)請(qǐng)幼兒再次集體的讀讀字卡加深對(duì)字卡上字的認(rèn)識(shí)。

4、再一次的復(fù)習(xí)兒歌，請(qǐng)部分幼兒上來朗讀兒歌。

5、把圖片展示出來讓大家照著把自己喜愛的水果畫下。

結(jié)束部分：

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來展示自己的作品，并說出自己畫的是什么為什么畫它。

2、再次復(fù)習(xí)兒歌，活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

整的一節(jié)課幼兒表現(xiàn)還都可以愛好都還可以。大部分幼兒都能朗讀兒歌了。畫畫方面還可以不過大部分的如同基本都是畫蘋果的比較多其他的水果都比較少畫，在說自己作品的.時(shí)候可能是老師的語言方面引導(dǎo)得不夠吧所以導(dǎo)致幼兒也只是很簡(jiǎn)約的說了兩句語言進(jìn)展方面做得不夠。

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七個(gè)阿姨來摘果中班語言活動(dòng)教案2

一、設(shè)計(jì)意圖：

《七個(gè)阿姨來摘果》這首兒歌在內(nèi)容上一句緊扣一句，句句押韻，讀起來朗朗上口。假如在形式上采納直觀形象的教具，再加上肢體語言的提示，以及迷人的游戲，就能充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的愛好與積極性，獲得開心的生活體驗(yàn)，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)語言活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，感受秋天豐收的喜悅。

2、念準(zhǔn)：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的字音。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片：七個(gè)阿姨，七只籃子，七種果子〔蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨〕

2、一到七的數(shù)字卡

四、活動(dòng)過程：

〔一〕小伙伴們，秋天到了，果園里的果子都成熟了，〔出示果子〕有哪些果子？

老師出示圖片七個(gè)阿姨，通過演示，把兒歌的內(nèi)容表演出來，并完整地朗讀兒歌。

小伙伴們，你們看，誰來到了豐收的果園？一共有幾個(gè)阿姨？〔數(shù)一數(shù)〕她們來果

園干什么？老師把它編成了一首兒歌，兒歌的名字就叫《七個(gè)阿姨來摘果》，現(xiàn)在聽老師來朗讀一遍?！怖蠋熡斜砬榈乩收b一遍〕

〔二〕出示圖片，理解兒歌內(nèi)容。

1、小伙伴，一共有幾位阿姨來摘果？

要求將她們從左到右排隊(duì)并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡順數(shù)?！惨欢奈辶摺?/p>

我們來倒數(shù)一下。〔七**四三二一〕

2、阿姨摘的果子裝在哪兒呢？〔出示籃子圖片〕小結(jié)：七只籃子手中提。

3、阿姨摘了哪些果子呢？我們?cè)賮砺犚宦牎！怖蠋熇收b兒歌第二遍〕

4、七個(gè)阿姨摘到了哪些果子？小結(jié)：七種果子分開擺

蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨

〔三〕幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

1、老師完整的朗誦一遍，幼兒跟老師慢速朗誦。

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)兒歌第二句“七**四三二一”

每一句的最末一個(gè)字是什么？〔老師念一遍，引導(dǎo)幼兒理解兒歌的押韻〕

學(xué)習(xí)念準(zhǔn)：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的字音。

3、幼兒完整朗誦兒歌。

4、依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)狀況漸漸加快速度。

5、幼兒分組和個(gè)別相結(jié)合朗誦，并表演動(dòng)作。

〔四〕音樂游戲：摘果子

幼兒感受秋天豐收的喜悅。

兒歌：七個(gè)阿姨來摘果