2023下期燕山小學(xué)期末素質(zhì)測(cè)試成績(jī)分析

2023下期燕山小學(xué)期末素質(zhì)測(cè)試成績(jī)分析燕山小學(xué)陸曉紅船山教育局組織的2023年下期期末素質(zhì)測(cè)試成績(jī)已發(fā)到各校，縱觀我校成績(jī)，總體情況還是不錯(cuò)的，學(xué)校期末排位位居城區(qū)13所學(xué)校的第7名，保住了上期的名次?，F(xiàn)從卷面和數(shù)據(jù)兩方面對(duì)我校成績(jī)做一些分析：卷面分析：一年級(jí)語(yǔ)文：錯(cuò)誤率最高的是第八題“給漢字選擇不適宜的音節(jié)畫(huà)×〞，這題有的孩子忘了做，還有的按照慣性思維給正確的打勾，學(xué)生表現(xiàn)得特別不仔細(xì)；學(xué)生按慣性思維答題較馬虎的表現(xiàn)還在第十一題有所表達(dá)：“太陽(yáng)落山的方向是〔西方東方〕〞，學(xué)生曾經(jīng)做過(guò)“太陽(yáng)升起的方向是東方〞，結(jié)果局部孩子沒(méi)讀題就直接給上題畫(huà)出“東方〞；學(xué)生對(duì)數(shù)量詞的運(yùn)用掌握不太好，如第十題數(shù)量詞連線，有的學(xué)生分辨不清“一顆〞和“一棵〞，兩個(gè)詞連線錯(cuò)了。通過(guò)以上錯(cuò)誤分析，我們覺(jué)得一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)要注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因?yàn)榱己昧?xí)慣是成功的種子，特別是讀題和觀察能力的培養(yǎng)訓(xùn)練、認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣。另外，還應(yīng)在練習(xí)中加強(qiáng)易錯(cuò)易混淆概念的理解運(yùn)用，特別是學(xué)困生更應(yīng)關(guān)注、輔導(dǎo)。一年級(jí)數(shù)學(xué)：注重根底知識(shí)的訓(xùn)練，整個(gè)試卷表達(dá)了“數(shù)學(xué)及生活〞的理念。主要錯(cuò)誤集中在第三題，“左數(shù)第7張涂色，最中間照片畫(huà)勾。〞此題錯(cuò)誤較多，學(xué)生方向感不強(qiáng)，理解錯(cuò)誤。第六題第四小題錯(cuò)誤也較多，沒(méi)有認(rèn)真讀題導(dǎo)致理解錯(cuò)誤。另外，像8+9=+出錯(cuò)較多，以后多做拓展練習(xí)，提高學(xué)生思維的靈活性。據(jù)此，在數(shù)學(xué)教學(xué)上，我們將引導(dǎo)老師更深入地把握新課標(biāo)，注重學(xué)生解決問(wèn)題能力的提升；在平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中注意審題能力和細(xì)心習(xí)慣的培養(yǎng)；還要提醒教師根據(jù)學(xué)生接受能力的不同，更加關(guān)注學(xué)困生。二年級(jí)：語(yǔ)文試卷表達(dá)出孩子們做題能力：=1\*GB3①查字典并不是人人掌握，個(gè)別學(xué)生根本不會(huì)查=2\*GB3②局部學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成讀題的習(xí)慣，在選音節(jié)時(shí)組詞，組詞時(shí)寫(xiě)音節(jié)，在題意沒(méi)弄清楚的情況下就開(kāi)始答題。=3\*GB3③作文寫(xiě)得精彩的不多。寫(xiě)寒假生活怎么過(guò)，按理說(shuō)孩子們應(yīng)該有許多可寫(xiě)之處，但由于他們的假期大都被主宰著，體驗(yàn)較少，要真正寫(xiě)出內(nèi)心感受和體會(huì)還不太容易。二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷卷面反映的問(wèn)題：“畫(huà)一個(gè)直角〞一題做得不是很好。有的同學(xué)沒(méi)讀題，按平時(shí)要求畫(huà)成了一個(gè)頂點(diǎn)一條邊；有的同學(xué)根本不會(huì)畫(huà)，以后教師要多強(qiáng)調(diào)細(xì)心和在課堂上多進(jìn)行一些拓展訓(xùn)練。三至六年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試普遍存在的問(wèn)題：=1\*GB3①詞語(yǔ)理解運(yùn)用能力和句型測(cè)試掌握不太好，如找近義詞失分較多，寫(xiě)句子的練習(xí)語(yǔ)句不精彩甚至不完整。=2\*GB3②課內(nèi)閱讀做題效果較好，但課外閱讀失分普遍較多，說(shuō)明學(xué)生的閱讀理解能力有待提升訓(xùn)練和加強(qiáng)。=3\*GB3③作文有寫(xiě)偏題或者沒(méi)看清作文要求的現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生寫(xiě)不出，作文特別困難。作文高分較少，中等較多，這是作文共性。=4\*GB3④漢字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和美觀狀況不佳，平時(shí)的生字教學(xué)課堂只注重了會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，以后教師要引起重視，提醒孩子注重漢字書(shū)寫(xiě)的美觀。=5\*GB3⑤口頭與筆頭結(jié)合不是很好，很多學(xué)生說(shuō)話(huà)時(shí)口齒伶俐，但是寫(xiě)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上說(shuō)的語(yǔ)言的生動(dòng)形象。=6\*GB3⑥另外，做題馬虎的學(xué)生仍然較多，審題不仔細(xì)，沒(méi)看清題目要求導(dǎo)致失分較多。=7\*GB3⑦還有一種情況，老師們反映閱卷者太死板了，希望以后各校派閱卷教師時(shí)盡量派知識(shí)廣博一點(diǎn)的語(yǔ)文教師參加閱卷。語(yǔ)文科應(yīng)該表達(dá)大語(yǔ)文觀，提升綜合素養(yǎng)，以后我校各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)都要增加課外閱讀量，從多方面多角度積累和運(yùn)用語(yǔ)文信息，提升語(yǔ)文素養(yǎng)和能力。三至六年級(jí)數(shù)學(xué)卷面反響的問(wèn)題：=1\*GB3①審題不仔細(xì)，沒(méi)看清要求和題目?jī)?nèi)容，草率答題，導(dǎo)致題意不清、數(shù)量關(guān)系理解錯(cuò)誤，甚至數(shù)字抄錯(cuò)等現(xiàn)象。=2\*GB3②計(jì)算馬虎，檢查不仔細(xì)或者沒(méi)有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，局部學(xué)生答題后就休息。=3\*GB3③學(xué)生解題思維能力差，特別是學(xué)困生遇到難度大一點(diǎn)的應(yīng)用題根本不知何處著手何處下筆。以后數(shù)學(xué)教學(xué)要注重解題思維能力的訓(xùn)練和解決問(wèn)題能力的提升，對(duì)于學(xué)困生更要加大師生對(duì)其關(guān)注度，以便普遍提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力。=4\*GB3④局部操作題檢查學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和空間思維，做題效果不是很好，例如畫(huà)平行線等操作題，以后教師在課堂上要多訓(xùn)練多過(guò)目，爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)。三至六年級(jí)英語(yǔ)卷面反映了一些現(xiàn)象：聽(tīng)力題答題效果不是很好。以后課堂教學(xué)要注重聽(tīng)力訓(xùn)練。另外本次測(cè)試的英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶效果確實(shí)很差，我校在播送上統(tǒng)一播放錄音過(guò)程中，聽(tīng)見(jiàn)一些單詞發(fā)音時(shí)明顯顫音、拖音很多，也許是磁帶質(zhì)量問(wèn)題，學(xué)生反映不太聽(tīng)得清楚，希望以后有關(guān)人士準(zhǔn)備的錄音磁帶效果盡量好一點(diǎn)。三至六年級(jí)科學(xué)：考察了平時(shí)課堂教學(xué)的效果和學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，局部學(xué)生連一些練習(xí)冊(cè)上的原題都沒(méi)答對(duì)，很明顯用功記憶程度不夠或課堂參與不夠用心。數(shù)據(jù)分析:一年級(jí)總分值線200優(yōu)生線197及格線120上期

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人數(shù)穩(wěn)固率穩(wěn)固率積分20%優(yōu)生數(shù)優(yōu)生率優(yōu)生率積分20%及格數(shù)及格率及格率積分30%平均分平均分積分30%總積分等級(jí)序號(hào)0176158100.0%20.005333.54%12.78176100.00%30.00194.3929.1691.94B7二年級(jí)總分值線200優(yōu)生線193及格線120上期

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人數(shù)穩(wěn)固率穩(wěn)固率積分20%優(yōu)生數(shù)優(yōu)生率優(yōu)生率積分20%及格數(shù)及格率及格率積分30%平均分平均分積分30%總積分等級(jí)序號(hào)22622520399.6%19.913316.26%5.91222100.00%30.00183.9027.5883.41B7三年級(jí)總分值線300優(yōu)生線270及格線180上期

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人數(shù)穩(wěn)固率穩(wěn)固率積分20%優(yōu)生數(shù)優(yōu)生率優(yōu)生率積分20%及格數(shù)及格率及格率積分30%平均分平均分積分30%總積分等級(jí)序號(hào)197214177100.0%20.004123.16%8.82203100.00%30.00252.5325.2584.07A6四年級(jí)總分值線300優(yōu)生線264及格線180上期

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人數(shù)穩(wěn)固率穩(wěn)固率積分20%優(yōu)生數(shù)優(yōu)生率優(yōu)生率積分20%及格數(shù)及格率及格率積分30%平均分平均分積分30%總積分等級(jí)序號(hào)27226924598.9%19.78166.53%1.9224399.18%29.76232.5323.2574.70B9五年級(jí)總分值300優(yōu)生線260及格線180上期

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人數(shù)穩(wěn)固率穩(wěn)固率積分20%優(yōu)生數(shù)優(yōu)生率優(yōu)生率積分20%及格數(shù)及格率及格率積分30%平均分平均分積分30%總積分等級(jí)序號(hào)331335298100.0%20.005317.79%5.23310100.00%30.00237.6223.7678.99B7六年級(jí)總分值線260優(yōu)生線224及格線156上期

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人數(shù)穩(wěn)固率穩(wěn)固率積分20%優(yōu)生數(shù)優(yōu)生率優(yōu)生率積分20%及格數(shù)及格率及格率積分30%平均分平均分積分30%總積分等級(jí)序號(hào)372384335100.0%20.004413.13%3.8432496.72%29.01198.6322.9275.77B9從以上數(shù)據(jù)看，我校僅三年級(jí)獲得A等；一年級(jí)、二年級(jí)、五年級(jí)均位居全區(qū)第七名，與學(xué)校在全區(qū)名次同步；四年級(jí)和六年級(jí)位居全區(qū)第九，名次稍后；二年級(jí)、四年級(jí)穩(wěn)固率沒(méi)有得總分值；優(yōu)生率積分一年級(jí)最高，有12.78，四年級(jí)和六年級(jí)積分較低，四年級(jí)1.92，六年級(jí)3.84；及格率四年級(jí)和六年級(jí)沒(méi)有得總分值，其他年級(jí)都是積分30，看來(lái)學(xué)困生還得加大關(guān)注輔導(dǎo)力度，因?yàn)橹灰陨掀趨⒖既藬?shù)的90%計(jì)算成績(jī)，去掉10%后還有人不及格，就得引起重視了；還有一些現(xiàn)象此表沒(méi)有反響出來(lái)，在教師個(gè)人排位表上能看到每個(gè)年級(jí)各班開(kāi)展不均衡，同一個(gè)年級(jí)，有的班優(yōu)生率和平均成績(jī)積分與同級(jí)另外的班差距較大，如那些得A等的楊兵、劉芳、鞠菊、賀艷、胡佳麗、吳生艷、林云等老師任教的學(xué)科與同年級(jí)別班差距較大。另外，老師們分析了各自學(xué)科與年級(jí)內(nèi)其他班成績(jī)以后，紛紛認(rèn)為優(yōu)生人數(shù)少了即使班平均成績(jī)?cè)俑咭矔?huì)吃大虧，都表示要想法盡快提高優(yōu)