監(jiān)理安全教育培訓心得體會

監(jiān)理安全教育培訓心得體會

第一篇：監(jiān)理安全教育培訓心得體會首環(huán)一監(jiān)辦安全教育心得體會首先，我非常感謝北京京博通首環(huán)一監(jiān)辦給我們這次安全教育培訓的機會，我也很榮幸參加了這次培訓，舉辦安全教育培訓，說明首環(huán)一監(jiān)辦對安全生產監(jiān)理的重視，反映了首環(huán)一監(jiān)辦“重視安全，安全監(jiān)理”的方針；對從事監(jiān)理工作的我，也非常珍惜這次學習機會，我們在首環(huán)一監(jiān)辦接受《建設工程安全生產管理條例》、《公路水運工程安全生產監(jiān)督管理辦法》、《公路工程施工安全技術規(guī)范》、《北京市公路工程平安工地標準》、《北京市生產安全事故報告和調查處理辦法》監(jiān)理培訓中，認真聽主講人講課，仔細做好學習筆記，學習后有以下心得和體會：1、這次安全教育培訓就2017年8月4日，興延高速公路建設項目工程發(fā)生一起安全生產事故，造成一人死亡。北京市交通委員會路政局下發(fā)了《北京市交通委員會路政局關于興延高速公路建設項目工程安全生產事故情況的通報》（京交路安發(fā)[2017]277號），我首環(huán)一監(jiān)辦分析了建筑工程傷亡事故發(fā)生的原因，探索預防對策和措施，減少事故的發(fā)生，提出了監(jiān)理的職責和責任的劃分。建筑領域安全事故主要集中在高空墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建筑業(yè)安全事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動密集型作業(yè)有關，還與近年來建筑市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質低，安全投入少有關。同時施工單位存在監(jiān)管不嚴，責任心不強，對安全程序不甚了解，沒有做到事前預控、事中巡檢排查、事后總結，沒有從中吸取經驗和教訓。2、在這次學習中學到新的部分規(guī)章制度，并溫習了安全生產法律法規(guī)，再次加深了相關的建筑安全生產條文印象。3、通過這次安全培訓，感到安全監(jiān)理責任的重大，看到了自己在工作中的不足，知道自己在工作中的欠缺，通過這次安全教育學習，熟悉了安全監(jiān)理的工作程序。4、通過這次安全教育培訓，對于建設工程安全生產監(jiān)理，首環(huán)一監(jiān)辦要求各監(jiān)理組及監(jiān)理人員必須堅持安全第一、預防為主的方針。對監(jiān)理工作要認真負責，在實際監(jiān)理工程中，要嚴格審查施工組織設計中的安全技術措施或專項施工方案是否符合工程建設強制性標準。監(jiān)理人員要按照法律法規(guī)和工程建設強制性標準實施監(jiān)理，并對建設工程安全生產承擔監(jiān)理責任。5、通過這次安全培訓學習，掌握了建設工程建筑起重機械監(jiān)理程序和重點：1）、監(jiān)理人員要審核建筑起重機械設備制造許可證、產品合格證、制造監(jiān)督檢驗證明、定期檢驗報告、備案證等文件資料。2）、審核建筑起重機械設備安裝單位、使用單位的資料證書、安全生產許可證和特種作業(yè)人員的特種作業(yè)操作資格證書。3）、審核建筑起重機械設備安裝、拆卸工程專項施工方案。4）、監(jiān)督安裝單位執(zhí)行建筑起重機械設備安裝、拆卸工程專項施工方案情況。5）、監(jiān)督檢查建筑起重機械設備的使用情況。6）、發(fā)現(xiàn)存在生產安全事故隱患的，應當要求安裝單位或使用單位限期整改，對安裝單位、使用單位拒不整改的，及時向建設單位報告，情況嚴重的，向建設主管部門報告。6、通過這次學習，才知道監(jiān)理的安全責任重大，安全監(jiān)理工作千頭萬緒，每項工作都要做好事前、事中、事后控制，安全監(jiān)理尤其要注重抓好事前控制，防患于未然。做到安全生產，預防為主。監(jiān)理事前控制履行監(jiān)理職責，審查施工單位的質量安全管理體系、做好安全監(jiān)理工作。北京京博通咨詢有限公司首環(huán)一監(jiān)辦一監(jiān)辦監(jiān)理：2017年8月15日

第二篇：安全監(jiān)理培訓心得體會安全監(jiān)理培訓心得體會首先，我非常感謝沈陽市建設監(jiān)理協(xié)會給我們這次安全教育培訓的機會，我也很榮幸參加了這次培訓，舉辦安全監(jiān)理培訓，說明監(jiān)理協(xié)會對安全生產監(jiān)理的重視，反映了監(jiān)理協(xié)會“重視安全，安全監(jiān)理”的方針；對從事監(jiān)理工作的我，也非常珍惜這次學習機會，我們在沈陽接受（沈陽市建設工程安全生產）監(jiān)理培訓中，認真聽專家講課，仔細做好學習筆記，學習后有以下心得和體會：1：這次安全教育培訓就近幾年來，我國的建筑領域安全事故頻頻發(fā)生，分析了建筑工程傷亡事故發(fā)生的原因，探索預防對策和措施，減少事故的發(fā)生，提出了監(jiān)理的職責和責任的劃分，建筑領域安全事故主要集中在高層墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建筑業(yè)安全事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動密集型作業(yè)有關，還與近年來建筑市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質低，安全投入少有關。同時監(jiān)理存在監(jiān)管不嚴，責任心不強，對安全監(jiān)理程序不甚了解，沒有做到事前預控、事中巡檢排查、事后總結，沒有從中吸取經驗和教訓。2：在這次學習中學到新的部分規(guī)章制度，并溫習了老的安全生產法律法規(guī)，再次加深了相關的建筑安全生產條文印象。3：通過這次安全培訓，感到安全監(jiān)理責任的重大，看到了自己在工作中的不足，知道了自己在安全生產監(jiān)理中事前監(jiān)理控制不足，沒有做好安全監(jiān)理的工作，知道自己在工作中的欠缺，通過這次安全監(jiān)理學習，熟悉了安全監(jiān)理的工作程序。4：通過這次安全監(jiān)理培訓，對于建設工程安全生產監(jiān)理，監(jiān)理協(xié)會要求各監(jiān)理單位及監(jiān)理人員必須堅持安全第一、預防為主的方針。對監(jiān)理工作要認真負責，在實際監(jiān)理工程中，要嚴格審查施工組織設計中的安全技術措施或專項施工方案是否符合工程建設強制性標準。監(jiān)理人員要按照法律法規(guī)和工程建設強制性標準實施監(jiān)理，并對建設工程安全生產承擔監(jiān)理責任。5：通過這次安全培訓學習，掌握了建設工程建筑起重機械監(jiān)理程序和重點：1）、監(jiān)理人員要審核建筑起重機械設備制造許可證、產品合格證、制造監(jiān)督檢驗證明、定期檢驗報告、備案證等文件資料。2）、審核建筑起重機械設備安裝單位、使用單位的資料證書、安全生產許可證和特種作業(yè)人員的特種作業(yè)操作資格證書。3）、審核建筑起重機械設備安裝、拆卸工程專項施工方案。4）、監(jiān)督安裝單位執(zhí)行建筑起重機械設備安裝、拆卸工程專項施工方案情況。5）、監(jiān)督檢查建筑起重機械設備的使用情況。6）、發(fā)現(xiàn)存在生產安全事故隱患的，應當要求安裝單位或使用單位限期整改，對安裝單位、使用單位拒不整改的，及時向建設單位報告，情況嚴重的，向建設主管部門報告。6：安全監(jiān)理時近年來增加的監(jiān)理內容，監(jiān)理人員普遍缺乏施工安全管理的經驗，而這方面新的規(guī)定、要求也較多，通過這次學習培訓，根據(jù)《建設工程安全生產管理條例》第十四條對安全監(jiān)理的要求，將安全監(jiān)理的重點監(jiān)理可以分為：安全監(jiān)理方案；施工安全方案審批、檢查；包括一些較易忽略的如塔吊等重型設備的安拆方案、檢測、驗收、巡視、旁站記錄等。這樣監(jiān)理人員能一目了然，檢查時知道還應做哪些工作。7：通過這次學習，才知道監(jiān)理的安全責任重大，安全監(jiān)理工作千頭萬緒，每項工作都要做好事前、事中、事后控制，安全監(jiān)理尤其要注重抓好事前控制，防患于未然。做到安全生產，預防為主。監(jiān)理事前控制履行監(jiān)理職責，審查施工單位的質量安全管理體系、做好安全監(jiān)理工作。在今后的監(jiān)理工作中，我會嚴格執(zhí)行“安全第一，預防為主”的方針，我會積極的做好安全監(jiān)理工作，進行事前預控、事中巡檢排查，事后總結。協(xié)調好承包方、業(yè)主之間的關系，把安全隱患及時排除，減低安全事故的發(fā)生。新民協(xié)力建筑工程監(jiān)理有限公司監(jiān)理員：王秀榮2014年8月22日

第三篇：質量安全監(jiān)理培訓心得體會.建筑工程項目總監(jiān)理工程師質量安全責任六項規(guī)定心得體會劉振華首先,我非常感謝總監(jiān)辦給我們這次安全教育培訓的機會,我也很榮幸參加了這么培訓,公司舉辦總監(jiān)理工程師質量安全責任六條規(guī)定學習培訓,說明監(jiān)理公司各位領導對安全生產監(jiān)理的重視,反映了“重視安全,安全監(jiān)理”的方針;對從事監(jiān)理工作的我,收益非淺。1:這次建筑工程項目總監(jiān)理工程師質量安全責任六項規(guī)定教育培訓,綜合了《建設工程安全生產管理條例》《建設工程質量管理條例》及《注冊監(jiān)理工程師管理規(guī)定》。對監(jiān)理的處罰及要求。就近幾年來,我國的建筑領域安全事故頻頻發(fā)生,分析了建筑工程傷亡事故發(fā)生的原因,探索預防對策和措施,減少事故的發(fā)生,提出了監(jiān)理的職責和責任的劃分,建筑領域安全事故主要集中在高層墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建筑業(yè)安全事故的原因,除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動密集型作業(yè)有關,還與近年來建筑市場的擴大,法制不健全,安全意識差,安全教育滯后,人員素質低,安全投入少有關。同時監(jiān)理存在監(jiān)管不嚴,責任心不強,對安全監(jiān)理程序不甚了解,沒有做到事前預控、事中巡檢排查、事后總結,沒有從中吸取經驗和教訓。2:在這次學習中學到新的部分規(guī)章制度,并在學習了安全生產法律法規(guī),再次加深了相關的建筑安全生產條文印象。3:通過這次總監(jiān)理工程師質量安全責任六項規(guī)定學習,感到安全監(jiān)理責任的重大,看到了自己在工作中的不足,知道了自己在質量安全生產監(jiān)理中事前監(jiān)理控制不足,沒有做好安全監(jiān)理的工作,知道自己在工作中的欠缺,通過這次安全監(jiān)理學習,熟悉了安全監(jiān)理的工作程序。4:通過這次總監(jiān)理工程師質量安全責任六項規(guī)定培訓,對于建設工程安全生產監(jiān)理,監(jiān)理協(xié)會要求各監(jiān)理單位及監(jiān)理人員必須堅持安全第一、預防為主的方針。對監(jiān)理工作要認真負責,在實際監(jiān)理工程中,要嚴格審查施工組織設計中的安全技術措施或專項施工方案是否符合工程建設強制性標準。監(jiān)理人員要按照法律法規(guī)和工程建設強制性標準實施監(jiān)理,并對建設工程安全生產承擔監(jiān)理責任。5:通過這次總監(jiān)理工程師質量安全責任六項規(guī)定培訓學習,掌握了建設工程建筑起重機械監(jiān)理程序和重點:1、監(jiān)理人員要審核建筑起重機械設備制造許可證、產品合格證、制造監(jiān)督檢驗證明、定期檢驗報告、備案證等文件資料。2、審核建筑起重機械設備安裝單位、使用單位的資料證書、安全生產許可證和特種作業(yè)人員的特種作業(yè)操作資格證書。3、審核建筑起重機械設備安裝、拆卸工程專項施工方案。4、監(jiān)督安裝單位執(zhí)行建筑起重機械設備安裝、拆卸工程專項施工方案情況。5、監(jiān)督檢查建筑起重機械設備的使用情況。6、發(fā)現(xiàn)存在生產安全事故隱患的,應當要求安裝單位或使用單位限期整改,對安裝單位、使用單位拒不整改的,及時向建設單位報告,情況嚴重的,向建設主管部門報告。6:安全質量監(jiān)理近年來增加的監(jiān)理內容,監(jiān)理人員普遍缺乏施工質量安全管理的經驗,而這方面新的規(guī)定、要求也較多,通過這次學習培訓,根據(jù)《建設工程安全生產管理條例》第十四條對安全監(jiān)理的要求,將安全監(jiān)理的重點監(jiān)理可以分為:安全監(jiān)理方案;施工安全方案審批、檢查;包括塔吊等重型設備的安拆方案、檢測、驗收、巡視、旁站記錄等。這樣監(jiān)理人員能一目了然,檢查時知道還應做哪些工作。7:我監(jiān)理公司領導積極加強安全監(jiān)理宣傳教育,提高職工安全監(jiān)理的業(yè)務能力,重視安全監(jiān)理的宣傳教育工作,在總監(jiān)辦公室中組織學習了《建設工程安全生產管理條例》、《建筑工程安全生產監(jiān)督管理工作導則》等重要文件,經常組織學習相關的施工規(guī)范,提高員工的安全監(jiān)理意識,宣傳貫徹安全監(jiān)理的重要性,提高監(jiān)理人員的安全意識,增強安全生產責任感。施工企業(yè)是質量安全控制管理的直接執(zhí)行者,對于本次培訓的精神我監(jiān)理部以及時的對施工單位進行培訓,諸如《加強建筑起重機械安全監(jiān)督管理》、《關于開展整體提升腳手架、高處作業(yè)吊籃使用登記通知》等,在監(jiān)理例會上明確的提出,宣傳貫徹安全控制管理的重要性,提高現(xiàn)場施工人員的安全意識,增強安全生產責任感。從現(xiàn)場安全方面的巡查來看,施工企業(yè)落實本次會議精神情況較好,塔吊的定期安全檢查,腳手架的規(guī)格搭設等等。8:通過這次學習,才知監(jiān)理的安全責任重大,安全監(jiān)理工作千頭萬緒,每項工作都要做好事前、事中、事后控制,安全監(jiān)理尤其要注重抓好事前控制,防患于未然。做到安全生產,預防為主。監(jiān)理事前控制工作包括制定安全監(jiān)理方案、建立安全監(jiān)理組織機構、監(jiān)理人員要認真履行監(jiān)理職責,審查施工單位的質量安全管理體系、做好安全監(jiān)理交底工作。在今后的監(jiān)理工作中,我會嚴格執(zhí)行“業(yè)主滿意、高效優(yōu)質、規(guī)范服務、精心服務”的方針,我會積極的做好質量安全監(jiān)理工作,進行事前預控、事中巡檢排查,事后總結。協(xié)調好承包方、業(yè)主之間的關系,把質量安全隱患及時排除,降低安全事故的發(fā)生。山西誠正建設監(jiān)理公司第三十四監(jiān)理部2015.4.13

第四篇：安全教育培訓心得體會校園安全管理培訓心得體會灄口中學陳小紅近十天的培訓,我受益匪淺,感受頗多：“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產,事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學校安全管理入手,通過明確責任,落實措施,把責任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。在此,結合本次培訓的感受，談談個人對學校安全工作的體會:一、加強組織領導,落實安全工作責任制黨中央、國務院歷來非常重視安全工作,我校認真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認識,加強管理,以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作?！睘榇?我校確定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關于進一步加強灄口中學校園安全工作的實施方案》和《灄口中學校園安全緊急預案》落實了安全工作責任制,學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領導小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、政教處牽頭，協(xié)調各班工作的開展,第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責,誰帶隊、誰負責,誰主辦、誰負責,誰檢查、誰負責,誰驗收、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。二、強化安全教育,樹立安全意識安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發(fā)致學生家長公開信,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學生“一個都不能少”?？朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。通過開展豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學校嚴防細查、速改快整,在經費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全,促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。四、建立各種報告制度,加強安全管理1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了學校安全自查周報表。2.重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關人員的責任。嚴格校規(guī)校紀,對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理,嚴禁體罰和變相體罰學生。總之,各項制度的制定和實施,嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制,使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。五、突出學生安全重點,抓好學生安全管理1.嚴格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴格校規(guī)校紀,強調學生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。2.加強課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學生在課余時間滋生事端。3.進一步發(fā)揮校外輔導員的作用,邀請校外輔導員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。4.崇尚科學文明,反對封建迷信。5.加強交通安全法規(guī)教育,經常性的進行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全。6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。7、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認識?？傊?學校要創(chuàng)設安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境,全面提高教育教學質量,全面推進素質教育,必須把安全工作列入學校工作的重要議事日程,扎實工作，才能建立“平安、和諧校園”。

第五篇：安全教育培訓心得體會安全教育培訓心得體會近幾年來，我國的安全生產形勢十分嚴峻，建筑領域事故頻頻發(fā)生，分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預防對策和措施，對減少事故的發(fā)生，促進建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。安全工作的成敗決定項目的前途和命運，良好的安全環(huán)境，可以給項目帶來社會信譽和經濟效益，國家和集體財產免遭損失，職工生命安全得到保障。否則就會給項目帶來重大損失。近年來，從氧氣瓶爆炸現(xiàn)場到地下爆破事故；從腳手架倒塌到機械失穩(wěn)、機械傷害事故；從高空墜落到觸電事故的發(fā)生；從隧道工程的涌水、塌方到地面的山體滑坡等等，輕的造成一、二個人死亡，重的造成十幾個甚至幾十個人死亡，一件件觸目驚心的事故已給世人敲響警鐘。我們有責任、有義務做好安全工作，再不能讓群眾付出生命的代價，再不能讓財產遭受損失。安全工作不是單一部門和個人的工作，它是一項社會化的工程，是一項系統(tǒng)化的工程。只有項目各級領導和全體員工高度重視起來，不斷加強學習、提高安全意識，認真貫切執(zhí)行《安全生產法》和行業(yè)安全生產管理規(guī)定，實事求是的按照客觀規(guī)律，扎實地開展工作，才能避免和減少安全事故的發(fā)生。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動密集型作業(yè)有關，還與近年來市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質低，安全投入少有關。以下談談發(fā)生事故原因幾種情況。一、施工人員素質低目前我國建筑從業(yè)人員大多是民工，這些民工普遍來經過基本培訓和教育，缺乏應有的安全知識和安全防范意識，從而導致自己或他人發(fā)生安全事故。二、建筑市場不規(guī)范時常出現(xiàn)一個項目有幾個分包商，這些分包商的社會信譽，施工技術和管理水平普遍較差，在工程施工過程下，偷工減料，安全意識淡薄，根本談不上對安全進行統(tǒng)一管理。三、違反安全操作規(guī)程，野蠻施工非機械動力工擅自操作機械，造成機毀人亡。非電工亂拉扯電線，不通過漏電開關，發(fā)生漏電事故時，漏電開關不起作用，造成觸電身亡。民工在綁腳手架和支外墻模板加固時，不系安全帶，加上臨邊防護不嚴，時有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。四、材料機具質量不合格塔機吊鉤失靈，吊斗失控落下，砸傷地面施工人員，塔臂組裝螺栓強度不夠，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切斷，造成塔臂失控，扯斷鋼索落下，砸傷地面工作人員。安全網質量差，不能有效攔截高空墜物，造成地面人員傷亡。五、防護設施不全臨邊不搭設防護欄桿，安全網搭設低于施工作業(yè)層面高度，作業(yè)面沒有實行全封閉。有的電梯井口無護欄，電梯井內不隔層設置防護。預留洞口，采光井，通風口不設防護蓋，造成墜落事故發(fā)生。針對以上分析，為有效減少安全事故，應采取以下措施。一、建立健全安全組織機構施工企業(yè)必須建立健全項目安全組織機構，確定安全生產目標，明確參與各方對安全管理的具體分工，安全崗位責任與經濟利益掛鉤，根據(jù)項目的性質規(guī)模不同，采用不同的安全管理模式。對大型項目必須安排專門的安全總負責人，并配以合理的班子共同進行安全管理，建立安全生產管理的資料檔案。實行單位領導對全施工現(xiàn)場負責，專職安全員對部位負責，班組長，班組安全和施工技術員對各自的施工區(qū)域負責，操作者對自己的工作范圍負責的“四負責”制度。二、規(guī)范建筑業(yè)分包及完善安全法加強總包，分包的資質認證和管理。一個項目，嚴禁業(yè)主方肢解分包，嚴禁多次轉包，加強總承包商對分包的管理。加強安全法建設，對存在違章指揮，不為施工操作人員提供安全防護設施用品，強令民工冒險作業(yè)，長期連續(xù)作業(yè)的責任人，要依法追究其責任。施工企業(yè)在目前已有的法規(guī)制度的基礎上，認真總結經驗，加強適合本企業(yè)生產管理工作實際的法律，標準和制度的補充完善，使企業(yè)的安全生產管理工作有法可依，有章可循，盡快步入規(guī)范化，制度化軌道。三、加強安全教育讓每一個員工懂得安全知識，掌握安全技能，實現(xiàn)自己的安全行為責任，做到1、凡是進入施工現(xiàn)場的所有人員都必須進行安全法律、法規(guī)、安全生產知識，安全操作技能的學習，并進行嚴格考核，合格后，方可進場；2、對特種崗位作業(yè)人員一律憑勞動管理部門頒發(fā)的操作崗位證書上崗；3、對進入施工現(xiàn)場持證的架子工必須定期進行體驗；4、對施工生產中違章指揮的管理人員進行嚴厲的處罰；5、對施工生產中違章操作員工一律停工根據(jù)不同情況進行處罰。四、加強安全技術管理與協(xié)調現(xiàn)行的管理結構要注意解決好管理跨度大、不能嚴密的監(jiān)督下級、上下級協(xié)調差的問題，結合安全管理實際，充分發(fā)揮各級安全監(jiān)管體系的作用，加大安全監(jiān)管力度，切實保證各項安全制度和措施落到實處。在安全生產布置的同時，制定相應的檢查計劃。檢查形式是多樣的。施工項目安全檢查一般分為常規(guī)性安全檢查、特殊性安全檢查、定期檢查和不定期檢查。由于施工場區(qū)生產環(huán)境復雜，工作面多，工序繁雜，施工機械的性能和施工人員的技術等級，文化素質參差不齊，因此施工活動場所內常規(guī)性安全檢查是做好安全工作的最基礎環(huán)節(jié)，安全作業(yè)人員應對那些帶有安全隱患的工作場所長期地進行監(jiān)督檢查、督促、指導及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。特殊性安全大檢查是在某一特定時段和區(qū)域進行，參加人員層次多、檢查范圍廣，有時帶有針對性。定期檢查是施工項目在日常生產活動中制定的一項檢查制度，有固定的時間屬于例行檢查范疇。不定期檢查雖不是制度化的檢查，但它的意義非同一般，不定期檢查帶有突擊性檢查的性質，也就是說在沒有預先通知和施工現(xiàn)場沒有準備的情況下所接受的安全檢查，它更有實際性，這樣反映的安全問題更真實客觀，解決處理的安全問題更有效，施工現(xiàn)場應該加強這方面的檢查和指導，目的在于扎扎實實的把安全工作落到實處。在明確劃分責權的基礎上，要對管理結構中的橫向方面加強協(xié)調溝通。在搞好自身專業(yè)管理的同時，要求項目各職能部門加強結合部之間的協(xié)調配合，防止相互扯皮、推諉、出現(xiàn)管理上的空白地帶。專業(yè)部門與綜合部門之間的溝通、意見的統(tǒng)一尤為重要，以避免各部門為同一工作、同一事項，協(xié)調多個部門、接收多次檢查。定期對各部門的人員進行橫向和縱向的交流，不但使安全管理理念得到更新、人員素質得到提高，且更為重要的是形成一種無形的外力作用，增強安全管理人員的工作積極性、主動性，促進工作質量的提高。工程中標后，要編制有針對性的安全技術措施，施工前要有施工技術員編寫的書面施工安全技術措施向工人交代，特別是高空、有毒作業(yè)，必須有相應的保證安全的技術措施和急救處理方法。每日有班組長、班組安全員對當天工作操作工序提出的安全要求。定期召開安全生產管理工作會議定期檢查安全工作。實行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一指揮，加強條條、條塊、塊塊之間的協(xié)調配合。五、加強現(xiàn)場安全監(jiān)督企業(yè)應加大對施工現(xiàn)場的安全監(jiān)督管理力度，對違章指揮、操作，冒險作業(yè)要責令限期整改或停工整頓，規(guī)范項目的施工安全行為。安全人員要加強對施工現(xiàn)場材料，設備的檢查，杜絕不合格的材料，設備對人員的傷害，加大對安全工作的投人，完善各種安全設施。在施工作業(yè)面上設固定的安全管理員，對危險性大的腳手架，起重機搭設和拆除，機械設備吊裝，用電設備工作，基礎土方開挖等進行監(jiān)督和控制。施工企業(yè)安全管理，是一個系統(tǒng)的動態(tài)管理進程，它包括安全組織和安全意識，企業(yè)只有綜合利用這些手段，才能取得有效的結果。加強安全管理，首先必須建立科學的安全規(guī)章制度，而且這些制度要隨著施工技術的發(fā)展而不斷變化，使之與新的施工技術相配套。同時企業(yè)要加大對安全管理的投入，使之與生產能力相吻合，使安全生產責任制逐級落實到每個工作崗位和每個人頭上。并經常性的開展和利用形式多樣的安全生產法規(guī)知識宣傳活動，努力提高建筑職工和廣大從業(yè)人員的安全素質，切實做到不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害，安全生產，警鐘長鳴。

第一篇：生本教育培訓心得體會生本教育培訓心得——金鵝民族小學吳洪4月14日——4月18日，我有幸參加了全國生本教育理論與實踐研習班暨興文縣生本教育推進會活動，這次培訓內容分兩部分，一是聽專家講座，分別有：郭思樂教授——生本教育學術報告廣州駿景小學陳武校長——生本教育的實踐與探索之路河北邯鄲市教科所副所長白延剛——向生本教育要質量的方法和策略研究河北邯鄲喬長春老師——快樂生本教學法廣元南鷹小學陸登軍校長——談生本課堂的推進廣元南鷹小學張劍雙——追求生本的足跡，開創(chuàng)幸福教育之路二是觀摩了7堂生本教育研究課、教學點評。生本教育的基本理念就是提倡一切為了學生的價值觀，高度尊重學生的倫理觀，全面依靠學生的行為觀，我感覺到生本教育課堂上，學生是快樂的，老師是幸福的。生本教育是以學生為本，為學生好學而設計的一種教育，它的最核心的理論支點就是“把學習的權利還給學生，讓學生真正成為自主發(fā)展的學習主人”。前置性小研究是核心；學習小組建設是保障；激勵評價機制是關鍵；學科團隊建設是基礎。這些流程環(huán)環(huán)相扣，相輔相成。通過為期四天的心靈上的碰撞，我覺得生本教育的課堂更加適合新課改的需要，對我們的教學更具有指導性和實踐性。培訓學習的時間雖短，但專家們的報告和生本教育的課堂給我留下了很深的回憶：1、注重學生生本教育的課堂完全打破了傳統(tǒng)教育中的老師講學生聽的局面，提倡學生自主學習，在教師的引導下，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生進行自我探究、小組討論、上臺發(fā)言、交流體會。生本教育更加尊重學生的生命自然，遵從學生的生命規(guī)律。不以成人的立場和眼界、不以非自然的形式壓抑、干擾、阻擊和破壞學生的學習天性，它要求教師要尊重學生最質樸、最純真、最原始的思維表達。這樣以人為本的教育就是充滿了對每一個人的深刻尊重與關懷的教育。2、注重學習生本課堂的基本流程是：（1）個體先學；（2）小組討論；（3）全班匯報；（4）總結延伸。處處突出學生的學習，讓學生學會學習，掌握學習的方法比學到知識重要得多。生本教育主張教學就是幫助學生學習，堅決反對用成人的方式替代兒童的認知，成人的認知一般是從經驗出發(fā)處理事情，而兒童必須有經歷才有經驗，剝奪經歷就等于扼殺了經驗。3、注重合作生本教育是強調學生小組合作學習，學生通過小組交流、討論，評價總結出最佳答案，整個過程中，小組學生全部參與其中，合理分工，做到人人有事做，事事有人做。4、注重探究生本教育強調讓學生自己主動的進行學習，小認識、大感受、深探究。讓每個學生每天都在動筆、動手，閱讀、積累是學生的每天必修課，這樣讓每個學生都有話說、讓每個學生都有收獲；老師則退居一旁，在認真傾聽學生討論、發(fā)言的基礎上進行引導，讓學生的思維進行碰撞，讓學生的潛能得到發(fā)揮與拓展。5、注重評價從控制生命到激揚生命。以學生為中心的教育，核心就是培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能，讓學生自由發(fā)展。我們的課堂不應該讓學生難受，而應該走進享受。教育最大的成功是培養(yǎng)獨立、充滿自信的學生。對于生本的教師，學會評價比學會教學更重要。新課改的背景下讓教育走向了生本，我們深切感受到生本教育在本質上和素質教育是一脈相承的，都主張在教育中實現(xiàn)人的自主全面發(fā)展，都主張要尊重人的發(fā)展，要關心人的發(fā)展，要幫助人的發(fā)展，要實現(xiàn)人的發(fā)展，要讓孩子們學得開心，老師教得舒心。從去年起，我們學校陸續(xù)外派了幾名教師去廣州學習生本教育，在學校的二級培訓上，所展示出來的生本課堂，也有了布置前置性作業(yè)、小組討論、全班討論、教師點撥指導、拓展延伸等環(huán)節(jié)，但是通過這次的培訓后，我發(fā)現(xiàn)，我們的教師在生本教育特別是生本課堂上做的還遠遠不夠，或者說還不夠大膽，他們在課堂上，雖然加強了學生的“學”，但是多數(shù)時候還立足于學習課文本身，就算是延伸，都有著完成流程的痕跡，沒有徹底延伸開來，而在黃梅老師和索麗娜老師的兩節(jié)語文課上，我深深感到我們的教學觀念還非常保守，一方面要嘗試生本教育，一方面又擔心如果知識點、考點沒講，學生在考試的時候怎么辦，于是這種矛盾的心情在課堂上直接體現(xiàn)的是教師用學生學習、討論的形式，花大量的時間去解決文章重難點、知識點，而本身應該被當作重點的能夠培養(yǎng)學生舉一反三能力的“拓展延伸”，卻被放到了一個尷尬的境地（如果學生討論課文重難點的時間花的少，拓展延伸的時間就多，學生討論時間用的多，拓展延伸的時間就留的少），而黃梅和索麗娜兩位老師的兩節(jié)語文課，毫不夸張地說是一種顛覆。這才是原滋原味的生本課堂，不加修飾的生本課堂，他們整堂課就是在“拓展”，就是在培養(yǎng)學生的“素質”。生本課堂看似簡單：1、布置前置性作業(yè)。2、小組討論。3、全班討論。4、教師點撥指導?？蓪嶋H上，要想上好生本課，是很不容易的。特別是對于我們農村學校來說，很多教師埋怨，在家庭環(huán)境的影響下，學生的學習習慣、綜合素質與城里孩子無法相提并論，同樣是前置性作業(yè)和查閱資料，對于城里孩子來說，他們可以通過自己思考、問家長、上網查閱資料等方法來解決問題，而對于我們農村孩子，家長不重視、留守兒童數(shù)量龐大、隔代教育現(xiàn)象嚴重，前置性作業(yè)的完成度是一個大難題，而前置性作業(yè)本身在生本課堂里是學生合作交流的前提。從這一點上，我覺得白延剛老師作的報告里講得非常透徹，他說，“模式重要，人更重要”，“生本課堂沒有固定的模式，課堂不是為了展示”，“不管是學生個體自學、小組合作還是全班交流環(huán)節(jié)，學生要交流的不是他們已經會的，而是要把不會的、有疑惑的進行交流和討論”。我們農村學校，未必做不好生本，即便是我們的學生綜合素質不高，我們的小組建設同樣可以做實，我們的前置性作業(yè)同樣可以有根本、簡單、開放的特點，我們學生的良好學習習慣同樣可以養(yǎng)成，但是我們一定要堅持，就像幾位專家說的那樣：發(fā)現(xiàn)了問題不怕，就怕發(fā)現(xiàn)不了問題。郭思樂教授在《教育走向生本，教育激揚生命》的精彩報告中，明確地闡述了生本教育的概念和“教育走向生本”的判斷，并提出了生本教育的一些切實可行的操作建議。幾天的學習培訓，我感觸頗多。生本教育深邃的理念帶來寬厚，簡單的課程帶來極致，樸素的教育帶來深刻！我想我要做的就是在生本的理念引領下，帶著自己的思考與孩子們同學習、共成長。孩子是快樂的，老師是幸福的。

第二篇：生本教育培訓心得體會“生本教育”學習心得體會2012年8月14日---16日，我有幸在神頭中心小學參加了我鄉(xiāng)小學教師業(yè)務能力培訓研討會，在這3天的時間里，學習了郭思樂教授的“生本教育”教學理念，觀摩了幾位數(shù)學教師的精彩講課，并聽了我鄉(xiāng)名師的相關報告，及有關縣教研室教研員的精彩點評，使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對