小學班主任工作小結12篇

第小學班主任工作小結12篇

小學班主任工作小結篇1

今年10月21日下午，在學校的精心組織安排下，我們一年級召開了家長會。家長會一結束，我長長地舒了口氣，倍感欣慰：能和家長和諧，委婉的進行交流溝通，家長接受我們的建議，初步達到了家校攜手，共育蓓蕾的目標。

一、家長會發(fā)言稿的主題

家長會發(fā)言稿，是展示自身素質的最佳平臺。我先自我介紹，讓家長對我信賴。之后重點內(nèi)容：

1.介紹孩子一個多月來取得的成績，（良好行為習慣的養(yǎng)成。）

2.孩子們存在的問題，

3.班主任的建議和家長教育孩子需要注意的問題。（介紹自己教育孩子的有效方法。）

二、召開家長會的基本情況

針對一年級新生，開學到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個多月了，召集家長來學校也是為了讓家長更好的配合學校抓好教育工作，所以我們此次我家長會的主題是：習慣決定人生。全班有一位學生的家長未到校參加會議。會中我就怎樣使一年級的孩子有一個好的習慣談了自己的看法，與家長聊了孩子的學習習慣和行為習慣，從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。家長都特別支持。會上還就學生作業(yè)問題做了討論，要求每次作業(yè)家長要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長們的一致好評。

三、交流成功教育經(jīng)驗

在召開家長會后，我還和部分家長交流了自己教育孩子過程中一些比較成功的經(jīng)驗，共同學習，現(xiàn)在簡要總結如下：

1、在家庭教育中，家長一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。

2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣：講究個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛勞動。

3、孩子自己能做的事情家長覺不參與。培養(yǎng)孩子的自立能立。

4、培養(yǎng)孩子讀書興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。

四、家長會后總結、反思：

從會后與家長的交流和學生的反饋情況來看，本次家長會開得比較成功，有效地加強了家長和老師的交流，通過家長會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：

1.家長會上就家長關心的問題討論的不深刻。以后再有這樣的活動，之前一定站在家長的角度考慮問題，設計發(fā)言稿，讓家長會起到事半功倍的效果。

2.家長教育孩子還存在很多方法問題。我們教師如何和家長共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個問題亟待思考，解決。小學班主任工作小結篇2

班級是學生個性的發(fā)源地，是學生實現(xiàn)社會化和個性化的重要環(huán)境。班級文化是班級整體精神面貌的集中體現(xiàn)，是班級大多數(shù)學生共同的價值取向和行為方式的反映。積極的班級文化能起到導向性、激勵行、規(guī)范行、陶冶行四大功效。

我校的班級文化乘著校園文化的強勁東風，在師生們的共同努力下，形成了教室門前一道亮麗的風景，在這里，我代表學校真誠地向大家說一聲“謝謝”。感謝我們的班主任老師在期末備考十分緊張的情況下，早到校，晚回家，犧牲休息時間，加班加點。如果說班級文化是一道亮麗的風景線，那么我們的師生一絲不茍、精心描繪的情景就是班級文化最生動而鮮活的背景。

我想說的第二句話是“感激”。感激李聰、劉婷老師，沒有他們的“拋玉引玉”，就沒有我們更多班級的妙手回春。感激我們的一年級、二一班、三五班級的班主任老師，她們接受任務的時間最短，難度最大，但老師們在短短的兩天內(nèi)圓滿完成了任務，這令我們?nèi)w管理人員無比感激。

我想說的第三句話是“感動”。從一樓走向四樓觀看我們的班級文化，我們的感受是步步有景，靜靜有情。

以馮景麗、張亞棉老師為代筆的一樓教室內(nèi)的文化版面設計充滿童真童趣，張貼得干干凈凈、亮亮堂堂；二樓以劉婷、劉艷萍等老師為代表的班級文化，形成了一幅風格一致、和而不同的美麗長卷，在花邊的設計、版面的布置上，老師們的心如繡花針一般細；三樓、四樓的班級文化風格不同，各有千秋，在文化的背后折射的是班主任老師的人格魅力和敬業(yè)精神。郜衛(wèi)霞、兀書琴老師的班級文化體現(xiàn)的是中國文化的經(jīng)典美，無論從內(nèi)容和形式上都耐人尋味；李曉海、劉新匣老師的班級文化是師生智慧的結晶，遠看是形散而神不散的優(yōu)美散文，近看像一首靈動的小詩。高琳華、陰朝鎖老師的班級文化帶我們走進美麗的童話世界。

如果說班級文化的設計形式是美麗的外衣，那么班級文化的豐富內(nèi)涵才是我們真正追求的價值所在。馮新祥老師的班級文化彰顯了個人對書法和文學藝術孜孜不厭倦的追求，令人心生敬意，嘆而觀止；李曉海老師的班級文化是知識的百科全書；六1、六2、六3、六4學生的英語手抄報展示了不凡的英語才能。透過李聰、賈松娟老師的班級文化我們看到的是學生和諧而細膩的內(nèi)心世界，每一幅畫、每一張報都浸透著學生對真、善、美的追求和向往。

最后我想和大家溝通的話題是“希望”。對于教室門前的班級文化是師生展示、提高、交流的平臺，一是希望大家加強保護，班級的自治督導隊要加強督察和呵護；二是希望這個展示臺是一渠流動的水，每月及時更換期中的內(nèi)容，讓文化真正起到引領的作用；三是希望用心拓展真正的班級文化內(nèi)涵。教室里的一桌一凳、一書一畫、一角一面是文化，是靜態(tài)的班級文化，可以陶冶學生的性情，激勵學生的斗志。班主任的人格魅力、管理風格，班級的學習風氣、班風班貌，學生的一言一行、一舉一動也是班級文化，是動態(tài)而日益生成的文化，是班級文化的主體和價值所在，讓文化內(nèi)化為知識、才能和行動，才是我們真正不懈的追求。

一、教學方面

1、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合兩班學生不愿開口說話，不能主動回答問題，對語文缺乏學習的興趣和熱情等特點，采用生動靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。

2、以抓基礎，培養(yǎng)學生良好的學習習慣為突破口，提高學生的語文能力。

八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生朗讀感悟的重要內(nèi)容。因此，我充分發(fā)揮早讀的作用，每天給學生布置任務，一學期下來，使學生充分地熟悉每一篇課文。另外，新課標特別強調(diào)積累，因此，學期之初，我要求每一個學生都準備一本“采蜜集”。采集自己在閱讀過程中的好詞佳句，并能加以品味賞析，談談自己的閱讀感受。這樣長期下來，學生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。

3、加強培優(yōu)轉差工作，促進全體學生得以發(fā)展。

兩班學生兩極分化嚴重且后進生面大，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生，加強課外輔導工作，利用課余時間與他們談心，幫助他們尋找自身存在的問題，并給予鼓勵，課堂中為他們創(chuàng)設回答問題的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，從而樹立后進生學習的信心，促使每一位學生都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步減少，班級的總體成績有了明顯提高。八年級上學期兩個班級的后20%控制在30%以內(nèi)，并且也出現(xiàn)了不少的a等生。八年級下學期學生成績也還不錯，達到預期目標。

二、班主任方面

作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習；并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。

在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化后進生的工作。通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進?，嵥榈陌嘀魅喂ぷ鳚B透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容：風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風雨后的艷麗玫瑰。小學班主任工作小結篇3

良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。這學期我努力讓自己做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任，以培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為工作的宗旨。下面，我將這一年來的工作總結如下：

一、以身作則，給學生做榜樣

班主任要用自己的魅力去征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時的言談，對學生都有很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我都會比學生早到，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

二、培養(yǎng)學生的良好習慣

三年級學生由于年齡小，比較缺乏自控力。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等方面。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。本班學生獨生子女多，大部分學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比較嚴重。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待同學們。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫同學們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象減少了，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

三、狠抓班級干部的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，班干部起著很重要的作用。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：（1）在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；（2）鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面"；（3）培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即"以面帶面"。通過大家的共同努力，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的進步。

四、注重家校聯(lián)系

這學期，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的，并給家長提供了關于如何指導學生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。

五、積極參加學校的各項活動

集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、演講比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

六、關心愛護每個學生，用愛心轉化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的學生；2、行為習慣自制力較差的學生；3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、不自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎么過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，愛意十濃，無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得非?？欤m然每天都是忙碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。小學班主任工作小結篇4

我班在10月28日召開了本學期的第一次家長會。這次家長會我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個新的臺階，特做總結如下：

家長會準備：

學校對本次家長會的召開格外重視，__校長提前對班主任做了要求，班主任提前準備了發(fā)言稿，布置好班級。努力營造一種親切、和諧的氛圍。每個年級都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學生課桌上，每個班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好。

家長重視：

除了個別家長有事外，其余家長全部按時到會，可見家長對孩子的學習都很重視。并且在交流中家長對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。

家長會內(nèi)容充實：

在一個多小時的會議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動，沒有人講話，非常安靜。我從學校管理、學生良好習慣的養(yǎng)成以及學生安全問題等幾個方面向家長進行了說明。在討論時間家長的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進行了交流。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息。在會上，我介紹了一下幾方面：

1、分析了學生最近在學校一日常規(guī)和學習方面的情況，對進步大和表現(xiàn)好的學生進行了表揚，對退步的學生和家長進行了針對性的分析。

2、介紹了學校的現(xiàn)狀。學校重視改善學習環(huán)境，在電教設備的完善，家長對電子白板的教學感到新奇和贊嘆。

3、給家長提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問題及時和老師聯(lián)系；在放學后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學習情況；針對學生的現(xiàn)狀和老師制定有針對性的方案；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣；為孩子創(chuàng)造一個安寧的學習環(huán)境和幸福的生活環(huán)境；

家長會情況分析：

通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎上向更高層次邁進。

家長會的收獲：

1、使我對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解，以便對孩子出現(xiàn)的問題給予及時的處理，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

2、讓家長對孩子在學校的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

家長會受到的啟示及今后要改進的地方：

家長們對孩子的教育是很關心的，對學校和教師的要求很高。從與家長的談話中，我發(fā)現(xiàn)：我對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學能力；平時要是與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯(lián)系，多與家長學生接觸。

總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長會，我能不斷改進自己的短處，發(fā)揚自己的長處，從自身入手，從學生入手，以學生為主體，切實把班主任工作做得扎扎實實，讓家長放心，讓孩子滿意。小學班主任工作小結篇5

班隊活動：

本月開展班隊活動主題：《六一聯(lián)歡》、《一路書香伴我行》、《沖刺》、《各項評比》。

開展情況：結合節(jié)日及學習實際，有針對性地開展班隊活動，給童年留下美好的記憶，養(yǎng)成良好的讀書、學習習慣。

養(yǎng)成教育訓練重點

1、訓練學生課間文明活動，注意活動安全。2、培養(yǎng)良好的學習習慣。3、培養(yǎng)團結互助和熱愛生活的良好風氣。

雛鷹爭章情況

1、作業(yè)章2、細心章

要求：字體工整，本子整潔。要求：減少作業(yè)錯誤率明顯。

公物保管情況

班級里有專門的公物保管員，能妥善地保管好班級、學校的各種東西。每個學生都愛護自己的桌椅和教室里的公物，無損壞情況。

教室布置

黑板報主題：“有耕耘才有收獲”

學習園地更新：展示學生優(yōu)秀書法作品、優(yōu)秀圖畫。

轉化后進生（包括問題學生跟蹤教育）情況

利用課余時間，幫助一些后進生補課，找他們談心、聊天，了解他們復習階段的學習情況，并對個別學生進行了家訪（重點家訪了吳家豪、楊夢蝶、龔敏娜），使他們能在學習和行為習慣方面有一定的提高。

班內(nèi)學生各項比賽獲獎

鎮(zhèn)三年級“寫字”比賽，班級一等獎。

個人獲獎情況：汪元芳（寫字比賽一等獎）沈璐、鄭毓（二等獎）；

百科知識競賽：龍軼群（二等獎）張志豪、沈璐（三等獎）

文明班創(chuàng)評情況

中心流動紅旗循環(huán)賽獲獎優(yōu)勝

班主任學習、撰寫德育文章情況

利用空余時間學習一些理論性文章，學習了《小學語文教師》、《班主任》等雜志，積極撰寫教學反思和教育敘事文章，反思自己的'教育教學。創(chuàng)造性地開展班主任工作，加強與學生的交流談心，和學生建立和諧的師生關系。

備注

此表每月5日前填寫上傳到校園網(wǎng)，作為每月的班主任工作自查。(自評：A等)小學班主任工作小結篇6

本學期我擔任三（7）班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

1、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

2、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學回家都會說：“老師，您辛苦了，再見！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

3、利用主題班隊會對學生進行思想品德教育。召開主題隊會，事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。

4、培養(yǎng)學生良好的習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，思想品德課課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

5、做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

6、配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作。在流感流行期間，給學生講有關方面的知識，教給學生一些預防措施。在傳染病流行期間，建議學生去打預防針。學生患傳染病來學校上課，為了不使其他學生感染，我總是耐心勸說這些患病的學生回家，從而保證了其他同學的安全。

７、在教好語文這門主課的同時，我還積極主動的組織學生進行課外文體活動，我班有多人參加了學校的特長班，通過活動，讓學生在學好文化知識的同時，各方面能力都得到施展鍛煉。

7、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學時常與同學爭吵，不完成家作。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大。基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

8、要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我在這方面做得不夠好，下學期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學生的好榜樣。

以上是我這一個學期的工作小結，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！小學班主任工作小結篇7

三月已匆匆而過，回顧這一個多月的工作，我總覺得除了忙碌還是忙碌，現(xiàn)對三月份的班主任工作，作簡單回顧。

一、班級組織管理：

1、安全教育：利用晨會班會課，加強學生的安全教育，培養(yǎng)學生較強的安全意識，讓學生把安全時刻牢記在心中。

2、行為習慣：本班的男孩子較調(diào)皮，很多地方都需要老師的不斷提醒，我結合每周德育要點，針對班級出現(xiàn)的情況，注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育，及時發(fā)現(xiàn)學生中隱藏著的矛盾，正確對待、及時處理。經(jīng)過一個多月的學習，絕大多數(shù)學生已經(jīng)形成良好的行為習慣。

3、紀律情況：經(jīng)過上一個學期的培養(yǎng)，班級已經(jīng)初步形成了良好的紀律習慣。絕大多數(shù)孩子能主動遵守課堂紀律，遵守校紀校規(guī)，不帶零食到校。平時的晨會課、班會課上，我經(jīng)常采用孩子樂意接受又易明白的方法把有關紀律一一向學生講清、講透，使他們牢記在心。

4、衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實到人，黑板講臺、窗臺等都有人負責，孩子們已養(yǎng)成了不亂扔紙的好習慣，每天同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

5、公共財產(chǎn)：孩子能發(fā)揚主人翁精神，愛班如家，不在桌上亂涂亂畫，每天把窗臺、講臺擦干凈。

二、關注學生全面發(fā)展：

1、家校聯(lián)系：要想教育好學生，家長的配合是一項不可忽視的工作。平時都能及時地將學生在學校情況反饋給家長與家長交流他們的作業(yè)情況，糾正學生的錯誤想法及在學校里、在家里的不良表現(xiàn)。

2、與科任老師的聯(lián)系：注重與科任老師的交流溝通，及時了解本班學生各科的學習情況，征求和采納他們對班務工作的建議，并在學生中樹立科任老師的威信，讓學生愛老師，敬老師。

3、個別教育：關心熱愛每位學生，教育方法因人而異，做好學生的心理健康教育。對個別行為習慣不太好的學生常談心，曉之以理，動之以情，促進學生之間的和睦相處，增進師生之間的感情。

三、班隊活動：

1、組織學生參加開學典禮，并提出會場紀律要求，學生表現(xiàn)良好，及時肯定。

2、聽雷鋒的故事，參觀雷鋒的圖片。走近雷鋒，了解雷鋒，教育孩子向雷鋒叔叔學習，發(fā)揚釘子精神。

3、“三·八”婦女節(jié)對孩子進行感恩教育，要求孩子在節(jié)日這天，用自己喜歡的方式為媽媽、奶奶做一件事情。

4、爭創(chuàng)文明班級，每周都分析扣分原因，并制訂下周爭創(chuàng)的計劃。針對檢查中出現(xiàn)的問題，我及時帶領全班同學進行總結，激發(fā)學生積極向上，勇于改正自身存在的缺點，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。

班主任工作雖然是瑣碎的，但是只要我能細致地對待，定能盡全力把班級管理好，讓每個學生都能愉快地學習和生活。小學班主任工作小結篇8

這一學期的班主任工作對我而言既有意義，又責任重大，我所承擔的是一年級(1)班的班主任，我所面對的是剛從幼兒園踏進小學學習的一年級新生。一學期來，我根據(jù)學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點，以“承諾行動”為主線，以“行規(guī)教育”為重點，努力培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和營造“團結、守信、勤奮、向上”的班級集體為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。

(一)重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品

德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設良好的班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，

1.以班會課和晨會課為教育陣地，培養(yǎng)學生的良好習慣

(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。紀律是教學質量的保證。本學期，我經(jīng)常利用班會課和晨會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。我還利用爭章活動，每周一章，在學生中形成人人爭章的氛圍。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好。

(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，尤其是要每周一，學生一定要穿好校服，佩戴?；者M學校，并由班小干部督促檢查，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得無論在校內(nèi)、校外都文明禮貌，，他們見到老師都能有禮貌地叫聲“老師好!”每當老師或小干部將點心或報紙發(fā)到他們手中時，他們都會說聲“謝謝!”另為，同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西主動交公。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

2.以課堂內(nèi)的常規(guī)訓練為重點，培養(yǎng)學生的自控能力。

對于每學年入學的新生，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，結合《三字歌》的貫徹落實，每天提醒他們注意“三個一”，讀書時做到“手到、眼到、口到、心到”。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周三的“衛(wèi)生廣播”和每周五的“紅領巾廣播”，我要求學生認真聽，用心記，要聽清說了幾件事?我還抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。現(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

3.建立全班學生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。

為了全面實施素質教育，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。我采取了全班學生輪流值日后，學生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要寫好“課程表”、“每日一拼”;要帶領其他衛(wèi)生員做好班級衛(wèi)生工作等。這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養(yǎng)學生獨立工作能力，使剛入學的孩子體會到學校生活的豐富多彩。通過值日，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。促進學生主體意識的確定。

4.建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力。

為了規(guī)范小學生行為，我根據(jù)小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先召開家長會，對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法，請家長配合督促學生，我還將學校的常規(guī)、學習、勞動等教育向家庭延伸，針對低年級兒童特點主要學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德，在“我為敬老獻一言”的活動中，孩子們都把自己最真誠的心里話獻了出來，讓人好不感動。這一教育活動對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

(二)以“承諾行動”為主線，學做誠實的人。

本學期，結合學校工作的重點，從“承諾行動”為抓手，對一年級的新生進

行教育活動：如：學生們在“勾勾手指簽個約”立下“承諾——學會自己整理書包;學會把自己的臺板整理干凈;自己的座位旁邊要保持干凈;上下樓梯靠右走。再如，當承諾行動進行到第二個階段，我們有開展了“說到做到”的活動，學生在紙上端端正正地寫上了這四個字，并簽上了名。最后，同學們還各自做了一張小書簽，寫上了自己的承諾。

同時，我還利用“黑板報”作為“承諾行動”的宣傳地，把孩子們的許下的承諾一一寫在上面，這既是宣傳欄，也是孩子們的鏡子——“我許下的諾言我做到了嗎?”這一教育活動對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好促進作用。

(三)重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來向我致謝。我還采用召開家長會或家長接待日的時間，根據(jù)本學期教育教學計劃，對家長提出必要的要求，讓他們了解實施素質教育的重大意義，并向他們介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍。

通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

一學期的工作，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：教育就是習慣的培養(yǎng)。充分強調(diào)了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎教育，基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培養(yǎng)學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質，強烈的競爭意識。

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結合我今年教的初一（4）班的實際情況，現(xiàn)對本學期所做工作總結如下：

一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、重視知識學習，加強思想教育。

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。

另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉化工作。

在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

四、開展各項活動，提高學生素質

二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況，本學期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。

五、注重安全教育,

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來，我班未發(fā)生任何安全事故。

在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習?？傊乙獔猿终_的教育方針，注意工作方法，爭做一個合格的班主任。小學班主任工作小結篇9

著名教育家葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。作為擔負萬丈高樓平地起的鋪路人，應該如何把握好這一關鍵期？如何整體優(yōu)化班風班貌？如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣？我不斷地在工作中實踐著、思索著。

一、注意用好表揚的導向性

班主任的表揚在學生心目中是非常重要的，在平時的工作中巧妙的利用表揚的功能，能夠起到事半功倍的效果。記得剛教完拼音那會兒，我鼓勵學生中午吃完飯多看看課外書，可說了好多次也就那么五六個孩子能自覺拿起書看書。那天我在教室里吃飯，孩子們比我吃得快，都到外面掃地的掃地，玩的玩。還是沒幾個在看書，我就做了一回有心人，把在讀書的孩子的名字一一記了下來。然后等教室里人來齊以后，對剛才那幾個讀書的孩子好好表揚了一番。果然不出所料，第二天中午，等我吃完飯來到教室前的時候，孩子們一個個都捧著書在認真的讀著呢。就這樣他們慢慢地已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，中午不用我去喊他們進教室，他們都會自覺的在自己的座位上讀書呢。

二、建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自我管理能力

上個月我們對學生進行了百分考核，同時值日班長在管理的時候把表現(xiàn)好的學生與不好的學生的學號一一寫在黑板的一角，然而一年級學生畢竟年齡還小，不懂事，等到了放晚學時問他今天是因為什么原因被記到學號，他們就搞不清楚了，問值日班長他們一時也想不起來了。為了幫助孩子們能找到自己的缺點，有針對性的改正缺點，本月我設計了學生在校一日常規(guī)記載本，把每天涉及到的每個項目詳細的列于表上，讓值日班長認真記載。這樣哪個學生有好的或不好的表現(xiàn)，在什么時候，一看就一目了然。同時能有效的幫助學生改正缺點。通過一個多月的實踐，我覺得還是蠻方便，蠻實用的。

三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的促進學生的發(fā)展，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。特別是經(jīng)常利用家校橋向家長反映孩子在校的表現(xiàn)，我覺得無論是對孩子的學習還是讓我們教師減輕一點負擔都是行之有效的辦法。記得上個星期的家校橋上我把每個學生在學校默詞的總次數(shù)和全對的次數(shù)以及周末樂園作業(yè)紙的全對次數(shù)，還有古詩背誦情況印發(fā)了下去。記得有一個家長在反饋意見上寫道：不看不知道，一看嚇一跳。說自己的孩子平時在家默詞都能默對，可在學校全對的次數(shù)只有一半。由此總結出，在家默對是因為當天剛學，而過了一兩天遺忘了，所以應該經(jīng)常督促孩子復習，給孩子炒炒冷飯。那么像這樣的孩子以后我在詞語默寫這方面就可以少抄心了。還有周末樂園，家長們都給孩子簽了字，又因為這是一年級的作業(yè)，應該輔導孩子都沒問題，關鍵是有沒有認真去查看。而看到自己簽了字作業(yè)多次沒有全對跟別的孩子家長又有了一個鮮明的對比，他們自然會有所反思，由不好意思轉化為以后認真檢查督促。古詩背誦的情況反饋目的也是為了讓家長督促孩子背好古詩。果然過了一個雙休日，沒背出的也都能背了。小學班主任工作小結篇10

在春風的吹拂下，校園里、田野里的花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢??連成片，匯成海。面對這藍的、紅的、黃的??氣勢磅礴的色彩的海洋，我們要說，感謝春天的色彩給我們師生帶來向上的力量和信心。開學后的學習生活，也可以用描寫春天的“多姿多彩”來形容，讓我們共同回顧與品味這燦爛的三月吧！

1、繼續(xù)抓好學生的日常行為和學習習慣

結合學校的要求，我利用班會、我的早自修或其余時間向學生強調(diào)在校的各項常規(guī)要求，如：讓我們按時就餐；排隊要靜齊快；見到老師要問好；值日工作要認真負責；珍惜時間，認真早讀??每天早上到校，我都會先去教室轉一圈，看看他們是否在認真早讀，這已成了我的習慣。平時，發(fā)現(xiàn)個別學生出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，我都及時地與他們談心。班級中總有幾個學生課后作業(yè)不做（梅振強、陳和平、金騰），我一方面教育他們，一方面與家長聯(lián)系，向家長反映孩子在校的學習表現(xiàn)，希望家長能配合。

2、積極參加學雷鋒活動

緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。具體的我們開展了“校內(nèi)青年志愿者”的活動。為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。

3、繼續(xù)抓好安全教育工作

每天夜自修第三節(jié)課都組織學生學習學校剛剛下發(fā)的《學生安全手冊》,對照守則與規(guī)范，我和安全委員組織并講解，聯(lián)系學生實際進行學習，培養(yǎng)他們較強的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生。踏實準備來迎接4月份學校對學生學習《安全手冊》學習效果的考核。

4、引導學生積極參加或關注學校組織的活動

活動的開展是讓班級增加集體感，榮譽感的好方法。3V3籃球賽、校園三獨比賽、心理健康知識比賽、征文活動學生踴躍報名參加。雖然在3V3籃球賽上我們班的同學接連輸了兩場球，但是賽后我從和她們的談話中了解到，她們的斗志是越發(fā)的高昂，而且團隊意識有了一定的加強。而且參加三獨比賽的同學經(jīng)過幾輪的淘汰，到目前為止我班三名參加獨唱的同學從全校80強順利闖入了40強行列。

5、繼續(xù)執(zhí)行教室和寢室的7S

經(jīng)過這一個月的努力，班級也發(fā)生了一些變化班級干凈了。與之前相比，不論是教室、講臺、課桌椅還是同學身上的服裝，都整齊干凈多了，尤其是學生的形象，得到了改善，留著較長頭發(fā)的幾個男生也理了頭發(fā)。而教室的課桌椅的擺放也整齊多了，每天進教室首先擦桌子，桌椅自然就干凈，然后將自己的課桌椅對齊，自然就有順序了。放學衛(wèi)生我也會督促學生認真做好，對于沒有做好的會要求他們重新做一次，這樣保證了每天教室整體的衛(wèi)生情況。

6、做好春游的組織和報名工作

7、重視學生的心理健康多與學生單獨談話溝通

重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質脆弱，會導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關

系上的懷疑、孤僻、嫉妒；學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。我班的陳和平平時就會因為同學的一句玩笑話就會自己想出別人對他有多么的討厭。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動，如“校內(nèi)青志”“班級社團”活動周六日勤工儉學，（朱洋洋和王旭凝雙休日在燈泡廠進行社會實踐）讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。

今后工作中需努力解決的問題：

1進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。

2廣播操學生動作不齊，有的同學手伸不直，有的該跳的時候沒跳起來，需要進一步加強規(guī)范。

3與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的教學實效。小學班主任工作小結篇11

時光匆匆，轉眼間3月份又已經(jīng)成為過去，距離初三學生中考的日子只剩下短短的3個月時間了，作為畢業(yè)班的班主任，我深感肩上所擔負的責任重大。所以，在平時的工作中，我不敢有一點馬虎，但盡管如此，工作中還是難免出現(xiàn)疏漏，回顧自己本月所做工作，既有喜悅，也有遺憾，下面我就3月份的工作做以簡單的總結：

3月份我主要做了以下工作：

一、班級常規(guī)工作。

班級是學生學習的場所，班風的建設顯得尤其重要。在班級中，我主要從遵守紀律方面、學習方面、勞動衛(wèi)生方面等各個方面進行督促，提高學生的綜合素質。接近中考，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化，兩極分化嚴重。不少學生已經(jīng)產(chǎn)生了反正我是考不上的，就混日子吧這樣的想法。作為班主任，我適時利用主題班會，對學生進行理想教育，對如何確立正確的人生觀，價值觀進行了積極的引導，告訴學生，只有不放棄，才能創(chuàng)造奇跡，要相信自己，確立適合自己的目標，使自己的每一天都能充實的度過。對于如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為，積極教育引導，讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其針對初三學生的思想復雜偏激，情緒多變的特點，我及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心，排解問題。工作中，我始終堅持早查，晚查，不定時查，做到常規(guī)工作不放松。

二、學生的安全工作常抓不懈。安全工作一直是學校工作中的重點，“安全重于泰山”，在此方面，我和學校保持高度一致，總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關安全方面的細

節(jié)，每周都有相應的備課，都有專門的時間進行宣傳。做到安全工作周周講，時時要求學生注意，不放松警惕。從學生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，事無巨細，力爭將不安全事故減少到最少。

三、學習方面：

1、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣。

（1）、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

（2）、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘學習巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型