教案中班科學(xué)活動(dòng)神奇的磁鐵

教案中班科學(xué)活動(dòng)神奇的磁鐵教案中班科學(xué)活動(dòng)神奇的磁鐵教案中班科學(xué)活動(dòng)神奇的磁鐵V:1.0精細(xì)整理，僅供參考教案中班科學(xué)活動(dòng)神奇的磁鐵日期：20xx年X月中班科學(xué)活動(dòng)“神奇的磁鐵”教案一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道磁鐵能夠吸住鐵的東西，初步掌握磁鐵有兩級(jí)的特性。2、能夠大膽進(jìn)行動(dòng)手操作，準(zhǔn)確記錄操作結(jié)果。3、積極參與游戲，通過磁鐵的神奇感受科學(xué)探索的樂趣。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：動(dòng)手操作并記錄，知道磁鐵可以吸住鐵的東西活動(dòng)難點(diǎn)：初步掌握磁鐵兩極的特性三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：長條黑色磁鐵（每2人一組，每組一個(gè)），記錄單每組一張。小木棒、塑料瓶、石頭、餅干、回形針、鑰匙扣、螺絲帽和紙杯、盤子若干。綁有用顏色標(biāo)明兩級(jí)長條磁鐵的玩具小汽車每4人一組，每組兩輛；教師示范用的兩個(gè)標(biāo)有紅藍(lán)兩級(jí)的長條磁鐵。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒生活中見過鐵的東西，知道鐵質(zhì)的物品和木頭塑料等其他材質(zhì)物品不一樣；孩子生活中接觸過磁鐵，有玩磁鐵的經(jīng)驗(yàn)四、活動(dòng)過程：1、情境導(dǎo)入，引起興趣老師今天給大家?guī)硪晃荒Х◣煟猩衿娴哪Х?，它只有一種魔力就是可以把他喜歡的東西吸到自己身邊，你們想見見它嘛？出示磁鐵這個(gè)魔法師的名字叫磁鐵。

2、動(dòng)手操作，探索磁鐵能夠吸住鐵的東西（1）“猜猜看魔法師磁鐵喜歡什么吶老師也不知道它喜歡什么，所以準(zhǔn)備了好多東西在盤子里，請(qǐng)各組的小朋友自己來動(dòng)動(dòng)手來試一試，看看磁鐵魔法師喜歡什么東西”引導(dǎo)幼兒用磁鐵吸引盤子里的東西，用記錄單記錄孩子與同伴探索交流，教師提問各個(gè)小組磁鐵吸住的東西有哪些，進(jìn)行總結(jié)，磁鐵可以把鐵的東西吸到自己身邊（2）進(jìn)行小游戲，拯救回形針?！按盆F喜歡鐵的東西、他的好朋友回形針掉進(jìn)了大陷阱，磁鐵可以幫助它嗎”（紙杯內(nèi)放有回形針，不能把磁鐵深入杯子內(nèi)，解救回形針）幼兒自己操作實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)一兩個(gè)幼兒說一說“你是怎么做的”提問“能不能距離紙杯太遠(yuǎn)為什么”（教師形象的說就像我要摸這個(gè)小朋友的頭，但我離得太遠(yuǎn)了，超出了我胳膊的長度，我是不是就夠不到啦，磁鐵的魔力也是這樣）初步了解磁鐵的吸力。3、教師引導(dǎo)，探索磁鐵兩級(jí)的特性（1）“大家現(xiàn)在都知道了磁鐵可以吸鐵的東西，那兩個(gè)磁鐵可以吸在一起嗎”讓小組之間互相吸試試看（有的可以吸在一起，有的不行）為什么教師用標(biāo)有紅藍(lán)兩級(jí)的磁鐵進(jìn)行操作演示，顏色不同的可以吸一起，發(fā)現(xiàn)顏色一樣的吸不到一起，而且會(huì)產(chǎn)生推力（每個(gè)磁鐵的兩端是不同的，一邊住著小紅，一邊住著小藍(lán)，老師用兩種不同的顏色給標(biāo)了出來，小紅和小藍(lán)是好朋友，一見面就抱在一起，但是顏色一樣的額見面就吵架了，一個(gè)追，一個(gè)逃）4、活動(dòng)結(jié)束與活動(dòng)延伸小車游戲，在玩具車上綁上磁鐵用顏色標(biāo)明兩級(jí)，利用吸和推，讓小汽車動(dòng)起來。小組小車進(jìn)行比賽，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)延伸:（1）小車游戲，彩蝶飛舞（塑料瓶中放入帶有回形針的紙蝴蝶，讓孩子利用磁鐵讓蝴蝶飛