中班班游戲活動教案40篇

中班班游戲活動教案40篇《中班班游戲活動教案40篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班班游戲活動教案40篇?。?）中班體育游戲活動教案《伙伴連》含反思活動目標：嘗試用報紙把兩個朋友連在一起。和朋友連在一起行走時盡量協(xié)調(diào)行動。培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。教學重難點：教學重點：嘗試用報紙把兩個朋友連在一起，協(xié)調(diào)的走不把報紙撕壞。教學難點：兩人能和諧的喊口令行動時盡量協(xié)調(diào)行動?；顒訙蕚洌簲?shù)量充足的廢舊報紙并挖洞。室外較寬敞的場地。活找個好朋友師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我們邊唱《找個朋友》啊，邊找到自己的好朋友，好不好?(好)師：你們都找到自己的好朋友了嗎?師：現(xiàn)在好朋友手拉手，坐在老師的邊上。好朋友在一起，開不開心啊?(文.章出自快思教.案網(wǎng))師：那想不想好朋友在一起不分開啊?老師這里啊有一種特別的方法，它能讓兩個好朋友不分開，象一個人一樣。好朋友不分開師：(出示制作的伙伴連)看看老師手里拿的是什么東西啊?(報紙)恩，這報紙有什么不一樣的呢?(有兩個洞)我請一個小朋友和老師一起來做個游戲，和老師連在一起。師：有沒有看清楚啊，那老師要請一對好朋友來試一試老師做的設(shè)計。把一條腿或一只手伸進洞里，這樣兩個好朋友是不是就連在一起了。師：現(xiàn)在請每對好朋友都拿一張報紙試一試，看看能不能連在一起。提醒幼兒在鉆的時候要注意動作幅度小一點，不把報紙撕壞。教師仔細觀察，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。好朋友一起走(1)師：我們兩個小朋友啊，剛剛在一起不動，現(xiàn)在呀，老師呀，要讓你們動起來，兩個人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢?（讓幼兒討論回答）（2）師：如果我們喊口令，兩個人一起喊一二一，一起走，會怎么樣?我們試試看。（表揚配合默契的幼兒）師：（請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走）我們來比賽，看哪對好朋友配合的最好。請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走，一起取球回來者為勝利。放松活動：全體幼兒連成伙伴連老師當毛毛蟲頭，幼兒當毛毛蟲身體，用伙伴連連起長長的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調(diào)地走回家?；顒臃此迹罕敬位顒佑變簭闹袑W會了交朋友、學會了尊重彼此，游戲中樂其融融，玩得很開心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點這個問題，活動時間太長，有些小朋友不久就累了，跳不動了。（2）中班游戲活動教案《貼鼻子》含反思活動目標：1、練習幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動準備：畫娃娃頭一個，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子活動過程：一、引出活動。師：今天鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢?It;教案來?自:快思教案網(wǎng)對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。二、游戲進行，在活動的時候，可是適當?shù)亟o幼兒提示。三、結(jié)束活動。《貼鼻子》的教學反思：1、在活動設(shè)計上，我體現(xiàn)了幼兒樂于接受新事物新思想。2、在活動過程中，我設(shè)計了問題情境的進入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣，從中激發(fā)幼兒想去、要去盲人的良好行為習慣。但是在活動中也有很多不足之處，比如;1、沒能實行多樣化的活動方式。2、幼兒沒能全部參與活動中。（3）中班游戲教案《綜合復習》含反思設(shè)計背景學期期末將近，為了檢查幼兒一個學期以來對所學知識的掌握程度，我設(shè)計了一個綜合復習課程，用一節(jié)課的時間從各方面把知識展現(xiàn)出來。活動目標懂得好朋友之間互相關(guān)心、互相幫助，友好交往。鞏固所學知識，加深孩子對所學知識的印象。通過一系列圖片，讓孩子說完整一句話，提高孩子的觀察能力和語言表達能力。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。重點難點重點：體會好朋友之間互相關(guān)心、互相幫助，友好交往的樂趣。難點：記得所學知識，能在日常生活中運用起來?；顒訙蕚錆h字卡若干單詞卡若干數(shù)學卡片若干掛圖一幅入場音樂活動過程一、手指游戲二、展示活動師：小朋友，你們都有好朋友嗎?幼：有師：那你們是怎么跟好朋友相處的呢?我們用一首歌來表達出來好嗎?lt;來?源快思教?案網(wǎng)集體唱《好朋友》出示小熊頭飾，師：今天呀，老師給小朋友們帶來了一位老朋友，你們看!它是誰呀?幼：小熊。師：真棒!小熊可喜歡跟你們做朋友了，所以它帶來了很多禮物要送給我們中二班的小朋友，我們看看是什么禮物呢?請小朋友們用好聽的聲音念出來好嗎?出示數(shù)學數(shù)字和兒歌，集體復習。師：小朋友真能干!小熊決定帶小朋友們?nèi)ネ嬉粋€撈寶游戲。表現(xiàn)好的小朋友郵遞員阿姨會給他送來一份禮物哦!出示一個紙箱，里面裝著雙語單詞卡和謎語，老師撈出來，集體復習。師：小朋友真聰明!叮咚!叮咚!咦，好像是郵遞員阿姨送禮物來了。（郵遞員送信的游戲）出示漢字卡，個別認讀。師：小朋友今天表現(xiàn)得非常棒!老師也很高興，所以老師畫了一幅很漂亮的畫送給小朋友，（出示大掛圖，讓孩子觀察，并且說完整一句話。）小朋友們看看老師用什么畫筆畫了什么，然后說出一句完整的話。（用綠色的畫筆畫了一棵綠色的樹）三、結(jié)束活動師：小朋友今天玩得開心嗎?小熊也玩得很開心，它還想請小朋友們到它家去做客呢，現(xiàn)在我們一起去小熊家做客吧。教學反思在這節(jié)課中，我通過多個游戲來帶動幼兒復習，提高了幼兒的學習興趣從而使幼兒可以在快樂中享受學習。通過游戲來實現(xiàn)教學，不僅達到了教學目標，而且幼兒和老師都得到了很好的溝通，并且獲得了快樂。這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒在玩的過程中學習，能根據(jù)幼兒的心理來設(shè)計，讓幼兒有了很大的發(fā)展空間。在某個游戲中沒有兼顧到所有的幼兒，在之后的教學中，我會盡量兼顧到所有的幼兒，讓大家都有參與的機會。有些幼兒還不夠大膽地把自己表現(xiàn)出來，我會多多鼓勵幼兒大膽、大聲地把自己的想法表達出來。如果讓我重新上這節(jié)課，我會讓小朋友們自己扮演小熊、郵遞員阿姨等角色，讓他們更有更深刻的印象。（4）中班游戲教案《開火車》含反思活動目標：提高聽說快速反應能力，在集體面前大膽說話。與他人協(xié)調(diào)動作，隨兒歌輪流交換角色。通過玩游戲，豐富地名知識。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌河變阂呀?jīng)知道我國的一些城市的名稱?；顒舆^程：通過提問引出活動的主題。教師：你們做過火車嗎?都坐火車去過哪里?[.來源快思老師教案網(wǎng)]你們知道火車還能開到哪些地方?引導幼兒運用已有的生活經(jīng)驗說出各省市的名稱。教師：今天我們要玩一個游戲，名字叫開火車。講解游戲規(guī)則教師在講解游戲規(guī)則重點說明：全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：往哪兒開?和誰來開?開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出：往times;times;開。和times;times;開。如果答不上來，或思考時間較長，就停止游戲一次。帶全體或個別幼兒一起玩游戲開火車。教師先扮開火車的人，與全體幼兒進行對答游戲。教師先說：嘿嘿，我的火車就要開。幼兒問：往哪兒開?教師答：往北京開。幼兒問：誰來開?教師答：大家開。接著由幼兒扮開火車的人，與教師進行對答。教師扮開火車的人，再請個別幼兒與教師進行開火車游戲，要求幼兒大聲的對話。請幼兒圍坐成半圓形，進行開火車游戲。先請一位幼兒扮開火車的人，大家一起邊拍手邊進行問答。在游戲過程中，教師應鼓勵幼兒將火車開往各個地方，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。游戲兒歌：甲：嘿嘿，我的火車就要開。問：往哪開?甲：往xx開。問：誰來開?甲：XX開。活動反思：由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌，而導致游戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達到了預設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少，應該與家長配合幫助孩子擴展這方面的知識。（5）中班體育游戲教案《奪球游戲》含反思活動目標1、通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。環(huán)境創(chuàng)設(shè)皮球同三分之二幼兒人數(shù)?；顒舆^程一、開始部分傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。二、基本部分1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要［快思老師.教案網(wǎng)出處］多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護自己的球。3、鼓勵幼兒積極參與游戲。三、放松部分：兩人一組拍皮球，整理，回教室?；顒臃此颊麄€活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在玩中學會了新的本領(lǐng)，在學習的過程中快樂的玩。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情?？紤]增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。（6）中班區(qū)域游戲教案《比較粗和細》含反思設(shè)計背景創(chuàng)設(shè)附合中班幼兒學習、觀察、認知粗細的區(qū)域游戲活動環(huán)境。活動目標學習比較物體的粗和細，能從粗到細給三個物體排序。培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。重點難點1.重點：發(fā)現(xiàn)物體的粗細差異并按排序。2.難點：感知物體的粗細，知道粗細的基本概念?；顒訙蕚?.準備粗細不同的紙筒娃娃（三個）、毛線、棍子。2.裝有幾種粗細不同物體的奇妙的口袋。活動過程1.導入課題：手指游戲《會變的小手》小朋友，今天我們班來了客人，你們想認識他們嗎?2.老師出示粗和細兩個紙筒娃娃讓幼兒觀察，引導幼兒認識誰粗，誰細。出示粗細不同的兩種毛線，讓幼兒觀察后說說哪根是粗的，哪根是細的，(快思老師.教案網(wǎng)出處)并讓他們摸一摸，說說你是怎么知道它是粗的，怎么知道它是細的，啟發(fā)幼兒是通過比較而知道的。游戲《奇妙的口袋》讓幼兒從中摸出粗或細的物體，讓他們知道粗和細是相對的。出示三根不同粗細的棍子，讓幼兒找出最粗的和最細的，并排序。6.分組操作從奇妙的口袋里摸出粗或細的物體。按粗和細把物品分成兩類。讓幼兒從奇妙的口袋里摸出粗和細的物體并給他們排序?；顒友由欤罕容^周圍環(huán)境中各種物體的粗細，回家后比較家里各種東西的粗細做記錄?；顒咏Y(jié)束。教學反思在培養(yǎng)幼兒主動學習的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。上這節(jié)課里，孩子們學習的興趣都非常高，好奇性很強，他們也能順利的達到了教育教學目標。我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動，我嘗試把自主權(quán)還給孩子，給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機會。有的三五成群地聚在一起觀察，談論著什么;有的在拿手中的物體在玩;有的干脆走到老師桌前，觀察觸摸老師帶來的紙筒娃娃。我沒有打擾他們，因為我覺得孩子們都在做著有意義的事情，說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀律，同時要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機會，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應社會生活，主動約束自己的行為，形成一定的時間觀念，有著更深遠的意義。雖然這節(jié)課看起來課堂紀律有點亂，有些調(diào)皮搗蛋的孩子在到處看，到處走，但我覺得他們是很開心的。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們在學習生活學得更輕松些!（7）中班游戲教案《理發(fā)店》含反思活動目標：1.進一步掌握理發(fā)程序，嘗試給顧客染發(fā)。2.主動與顧客交流，學會招待顧客。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。游戲準備：1.經(jīng)驗準備：幼兒對理發(fā)的程序有一定的了解，懂得基本的禮貌用語。2.物質(zhì)準備：增設(shè)招待區(qū)的水和書，染發(fā)的工具。游戲過程：1.提出上次游戲存在的問題。師：上次游戲中顧客反映理發(fā)師只會簡單的剪發(fā)而已，很多小朋友有提議增加染頭發(fā)，很多小朋友對于染發(fā)不是很了解，今天石老師要來給小朋友介紹新的技法，染發(fā)。2.教師示范染發(fā)，引進新經(jīng)驗［.來源快思老師教案網(wǎng)］師：小朋友看老師是怎么染發(fā)的，有幾個步驟?現(xiàn)在石老師要考考小朋友如果是男生也想染發(fā)那可以怎么染呢?我們請個小朋友上前示范一下。小結(jié)：今天我們學習了染發(fā)，染發(fā)要做到以下幾點：調(diào)藥水刷染膏(3)蓋錫箔紙蒸發(fā)整理、噴定型水帶發(fā)套提出游戲要求：理發(fā)師要正確的操作染發(fā)，主動與顧客交流。理發(fā)店的工作人員要招待客人給客人端水，拿發(fā)型書給客人看等，要正確使用禮貌用語。幼兒游戲，教師觀察指導。讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進行扮演，教師觀察指導，以角色身份進入游戲進行指導。重點指導理發(fā)師染發(fā)還有主動的介紹。游戲講評。交流游戲情況：今天去理發(fā)店的有誰?你喜歡哪個理發(fā)師?為什么?今天誰去染發(fā)了?效果如何?小朋友在游戲中還出現(xiàn)了什么問題?幼兒收拾整理游戲材料要求：(1)安靜的收拾玩具。有序地收拾玩具(2)那里的玩具放回到原位?；顒臃此迹涸谟螒蜷_始，全班幼兒都會積極主動地參加游戲，而且還有了自我的主見，但角色意識不夠強，有的幼兒只會擺弄道具，不明確自己所扮演的角色，還有的幼兒能按角色要求行動，但表演一般。還有一些幼兒不遵守游戲規(guī)則。在知識準備方面我們做得還不夠，繼續(xù)請家長配合我們的工作，帶幼兒去理發(fā)店參觀。老師提供有關(guān)的資料豐富幼兒的知識經(jīng)驗。中班角色游戲教案《炸坦克》含反思幼兒園中班游戲教案：炸坦克活動目標發(fā)展幼兒的投擲能力。培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守記律的品質(zhì)。遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。重點與難點有控制地用力向前擲物。材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演。廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報紙制作的石頭為碉堡、席子團起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車（五至六輛）紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。設(shè)計思路投擲練習對幼兒來說既有一定的學習難度，又比較單調(diào)乏味怎樣在體育活動設(shè)計中，根據(jù)幼兒學習的年齡特點，將單一枯燥的、活動量又不大的投擲動作練習變?yōu)橛幸欢ɑ顒恿亢途毩暶芏炔堄星槿さ幕顒佑螒?，是此次活動能否成功的關(guān)鍵所在。本設(shè)計力圖通過學習解放軍、紅藍兩隊炸敵陣地和炸坦克這三個游戲情節(jié)的安排，將投擲練習寓于快樂的游戲活動之中，既指導了幼兒的投擲技巧，發(fā)展了幼兒的手臂力量，又全面的鍛煉了幼兒身體的其它部位，并培養(yǎng)了幼兒機智、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)?；顒恿鞒贪缪萁巧顒由眢wmdash;mdash;探索學習集體練習mdash;mdash;變換角色難度練習mdash;mdash;結(jié)束游戲放松身體1、扮演角色，活動身體（1）教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮。教師喊口令，幼兒進行隊列練習。（2）教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？根據(jù)幼兒的回答，師生一起模仿解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍mdash;mdash;上肢運動；拼刺刀mdash;mdash;下蹲運動；開炮mdash;mdash;體轉(zhuǎn)運動；騎馬mdash;mdash;全身運動。教師引導幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。2、探索學習、集體練習（1）教師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習扔手榴彈的本領(lǐng)，學會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍兩隊，各自站在紅線和藍線上，用力向前投擲手榴彈（雪碧瓶）并力爭投過前方的橡皮筋（2）教師在觀察幼兒探索學習的基礎(chǔ)上，請1~2名幼兒進行示范，教師說明動作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的手榴彈用力投過封鎖線。（3）幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習，教師隨機指導，指導中可運用集中，分散和個別指導的形式來糾正幼兒的動作，調(diào)動幼兒學習的積極性。3、變換角度、難度聯(lián)系（1）教師啟發(fā)：全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍事演習。紅隊做Isquo;坦克兵,rsquo;藍隊投炸彈Isquo;坦克rsquo;?，F(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開始，看是Isquo;坦克rsquo;先攻克Isquo;陣地rsquo;,還是Isquo;手榴彈rsquo;將Isquo;坦克rsquo;全炸毀。幼兒各自進入角色，紅隊兩人一組鉆進席筒為坦克兵，向藍隊滾動前進，藍隊躲入戰(zhàn)壕（小椅子后）為投彈手，待坦克駛近開始向他們投彈。（2）教師吹哨子，雙方進行實戰(zhàn)演習。（3）紅隊、藍隊交換角色再次演習。每次演習結(jié)束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設(shè)計自己隊進攻的方案。教師亦可參與某一隊的活動。4、結(jié)束游戲，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進講評，表揚在游戲中表現(xiàn)機智、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個歡樂舞?；顒咏ㄗh制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替。平時早鍛活動中可利用席筒或紙盒，鼓勵幼兒一人或兩人合作鉆進去，向前爬動前進，饒有活動的趣味。教學反思：游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學課。（9）中班游戲活動教案《好玩的貝殼》含反思幼兒園中班游戲教案：好玩的貝殼目的：按貝殼的顏色排序，復習10以內(nèi)的數(shù)字，比較數(shù)的大小，學習數(shù)的組成。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。貝殼若干（其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色，凹的一面分別寫上1?10的數(shù)字）。玩法：按貝殼的顏色排序，如一個紅貝殼，一個黃貝殼，一個紅貝殼，一個黃貝殼按數(shù)序排列貝殼。比大小。兩個幼兒同時翻出一個貝殼，比比誰的數(shù)字大，大的可以吃掉小的，最后比比誰贏得多。撒貝殼，練習數(shù)的組成?？纯凑娉系挠袔讉€，反面朝上的有幾個，然后說出可以分成幾和幾，幾和幾合起來是幾。將貝殼拼成各種圖案，并說出結(jié)果。如：我用7個貝殼拼了一朵花。建議：該活動適合中、大班幼兒。教學反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。（10）中班表演游戲教案《小幫手》含反思幼兒園中班游戲教案：小幫手設(shè)計思路：前一階段圍繞我家的人開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，預防非典也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中防非的簡單措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點，我預設(shè)這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。活動目標：初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關(guān)防非的知識。在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。滿足幼兒為媽媽做事的愿望。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。發(fā)展幼兒的動手能力?；顒訙蕚洌悍婪俏锲?、其他食品包裝盒。每一物品上貼上價格標簽（5以內(nèi)）購物籃，自制紙幣?；顒舆^程：（一）導入母親節(jié)我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在母親節(jié)過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？（二）啟發(fā)游戲以媽媽的煩惱（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？幼兒領(lǐng)錢。要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）引導：你用什么辦法拿到5元錢的？女口：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？討論購物注意點。引導：買東西的時候要注意什么？（1）買什么？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）（三）幼兒操作1.觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查2.了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。（四）交流1.相互檢查所購物品。2.說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價值的話題，擴展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。（五）延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？教學反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于中班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。（11）中班游戲教案《水中游戲》含反思幼兒園中班游戲教案：水中游戲活動要求1.讓幼兒了解水的一些特性，并通過操作，培養(yǎng)幼兒的探索精神，激發(fā)幼兒對一些自然向象的興趣。游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。引導幼兒積極思維，大膽操作和較完整連貫地表達?；顒訙蕚?.瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、橡皮泥、橡皮筋、塑料積木。2.記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。毛邊紙和書面紙折的船。遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識?；顒舆^程一、教師介紹準備的各種材料物品（幼兒說、教師說）二、幼兒實驗（一）提出嘗試題：你們知道盤中的東西放入水缸后會發(fā)生什么現(xiàn)象？請把你看到的結(jié)果用？？的符號記在記錄上（？表示上浮、？表示下沉）。討論：為什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？指導：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，因為它輕；盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下，因為它重。三、幼兒實驗（二）提出嘗度題：用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下去的東西浮起來？幼兒解題：介紹各種方法。指導：幫助歸納可以有幾種方法。四、幼兒再次實驗（三）提出嘗試題；你能不能用剛才介紹的各種方法試一試，將浮在水上的東西沉下去，讓沉在水下的東西浮上來，每做一次，在記錄卡上做一個記錄。指導：水有浮力，當放進水里的東西的重量大于水的浮水里的東西的重量大于水的浮力時，東西就往下沉；當放進水里的東西的重量小于水的浮力時，東西就浮在水面上。五、幼兒實驗（四）提出嘗試題：把兩只不同紙折的小船放進水里，看看小船會怎么樣。（裝進同樣的小木塊）幼兒解詞：毛邊紙折的船沉得快。指導：紙吸足了水分就沉得快。六、總結(jié)。教學反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。（12）中班表演游戲教案《神奇的布袋》含反思幼兒園中班游戲教案：神奇的布袋目的：提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。體會集體合作游戲的快樂。體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。準備：教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合（如圖）。幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。）皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。過程：活動身體教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。探索練習（1）孩子們，今天我們用這個布袋來聯(lián)系跳的動作好嗎？（2）幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導，注意引導幼兒開展合作，仔細觀察那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習，哪些幼兒用合作立定跳遠的方式條國障礙屋，等等。（3）請個別幼兒合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。（4）請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進跳的方法并進行簡單的追逐游戲，引導幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。（5）幼兒進一步聯(lián)系，教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時調(diào)節(jié)活動量。游戲：小袋鼠運球。（1）幼兒分成兩路中隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行游戲。（2）講解游戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進布袋，然后跳到家里將皮球放在塑料筐里。（3）教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠協(xié)調(diào)等情況，以便在以后的體育活動中加強個別指導，（4）根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時調(diào)節(jié)活動量，提醒幼兒注意安全。游戲結(jié)束，放松身體。教學反思：對于中班的孩子來說，簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求，會感到枯燥，怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢？在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力；提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中，目標明確，在環(huán)節(jié)設(shè)計中，游戲的重點不夠突出，語言的組織不夠干脆、利落，沒有進行環(huán)節(jié)小結(jié)，教師的語速過快，教師應該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中，以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。（13）中班游戲教案《母雞下蛋》含反思幼兒園中班游戲教案：母雞下蛋游戲目標：1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。2、體驗活動的樂趣。3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。環(huán)境材料：線圈12個、皮球4個、木板3塊，籮4個游戲指導：水平一：鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二：引導幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走?；顒舆^程：1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。2、幼兒分組練習，教師巡回指導。3、分組比賽：幼兒學習母ji夾著球走過斜坡和繞過線圈行走，回來后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒。看哪一組快。教學反思：利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。（14）中班游戲教案《套圈》含反思幼兒園中班游戲教案：套圈游戲目標：1、練習快跑。2、學習套圈的方法。3、發(fā)展腿部肌肉。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。5、學習游戲的玩法及規(guī)則。環(huán)境材料：膠圈8個游戲規(guī)則：（1）、幼兒快跑至膠圈里時要把膠圈從腳經(jīng)過身體向頭上脫出，然后再把膠圈放到身體一側(cè)。（2）、賽跑的時候必須被拍到手后才能跑出。游戲指導：（1）、套膠圈時腳要先踩進圈里，然后用雙手把膠圈套出來。（2）、跑到終點時立刻拍對方的手，然后站到隊伍的最后。教學反思：愛游戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的內(nèi)容，讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動，是一個活動成功的基礎(chǔ)。給孩子展示的機會和舞臺，讓每個孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個孩子都能體驗到成功，是這個活動的一個重要目標。（15）中班游戲活動教案《美食林》含反思幼兒園中班游戲教案：美食林主題的產(chǎn)生在一次區(qū)角活動中，徐君小朋友看了一本名為《美食林》的嬰兒畫報，活動結(jié)束時，她把自己看到的《美食林》故事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起來，說完對我說：黃老師，美食林的東西是不是都很好吃呀？我笑了笑沒有回答，頓時，其它小朋友也都議論紛紛，七嘴八舌地講了起來。姚周博說：我喜歡吃海鮮，海鮮的味道很好。蔣張說：我喜歡特色小吃此時班中只聽見孩子們在講你喜歡吃什么東西，我喜歡吃什么東西，為什么？張銘威還大膽地問我：黃老師，你喜歡吃什么？能不能說來聽聽？就這樣，一個關(guān)于美食林的創(chuàng)造性游戲活動，在孩子們的議論中產(chǎn)生了。游戲目標引導幼兒學會用多種感官、工具和方法認識我們啟東的美食、民俗風情，引發(fā)幼兒探索身邊的事物和現(xiàn)象的興趣和能力，發(fā)展幼兒的觀察能力和發(fā)散性思維。萌發(fā)愛家鄉(xiāng)情感，有作為啟東人的自豪感。能大膽參與，相互合作，共同完成游戲活動，體驗共同游戲的快樂。安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。游戲進程介紹如圖：美食林（品嘗各種美食）darr;美食林+醫(yī)院（生病了怎么辦？）darr;美食林+醫(yī)院+美容院（最好可以打扮打扮）darr;美食林+醫(yī)院+美容院+娛樂城（最好有個好玩的地方）游戲內(nèi)容第一階段游戲：美食林游戲準備小朋友動手制作了各種美食：海鮮類、面食類、特色小吃游戲過程1、選角色小朋友都爭著做美食林的服務員，考慮到首次游戲，服務員這個角色將直接關(guān)系到游戲進行的效果順利性，為此，我們選了黃崖程、沈文靜、陳思名三個小朋友，他們都是大膽自信的孩子，且見識多廣，語言表達能力強。2、游戲過程第一次游戲時，孩子們異常興奮，都擁擠到買東西的窗口，部分孩子浪費食品。第二次游戲前，對幼兒進行了指導，所以游戲好多了，3個服務員很賣勁，他們的叫賣聲、服務態(tài)度很吸引人，生意很旺。3、游戲評價顧天益：游戲很開心，就是人太多了，有點擠。張疏銅：我看見服務員罵人。黃崖程：他們買東西不排隊，所以我才發(fā)火的。梁呈：我吃多了，不消化，肚子很疼。葉小媛：最好有個醫(yī)院，可以請醫(yī)生幫忙。根據(jù)幼兒提出的問題，老師建議下次增設(shè)游戲項目：醫(yī)院。增設(shè)游戲角色：維持秩序的保安，醫(yī)院工作人員。第二階段游戲：美食林+醫(yī)院游戲準備：增加醫(yī)院里所備的基本用品。游戲介紹：第一次游戲時，有5名幼兒同時做醫(yī)生，其中3名幼兒沒有參加角色商量都急于搶奪玩具，這影響了另兩名正在協(xié)商的幼兒，停止協(xié)商也加入了玩具的爭奪，等人手一物后，才搬了桌椅坐下，我以病人的身份來到醫(yī)院，試圖了解他們的游戲水平。不料5名幼兒同時上來為我看病打針，最后我挨了3針，游戲評價時，我講述了自己的遭遇，請大家來評評。醫(yī)生這樣做對嗎？為什么？第二次游戲時，經(jīng)過我們的指導，幼兒的游戲水平明顯提高了，開始象模象樣了。醫(yī)院的配藥醫(yī)生正在開動腦筋做一瓶水果藥，讓病人吃藥不覺得苦。在游戲評價時，女孩子提出了最好有個美容院，可以讓我們打扮打扮。根據(jù)幼兒提出的問題，老師建議下次增設(shè)游戲項目：美容院。增設(shè)游戲角色：美容師。第三階段游戲：美食林＋醫(yī)院＋美容院游戲準備：美容院所需的基本用品。游戲介紹：游戲時表現(xiàn)出性別差異，女孩子擠在美容院，忙著打扮，而大部分男孩子更樂意享受每食。第四階段游戲：美食林＋醫(yī)院＋美容院＋娛樂城游戲說明：由于上次游戲中發(fā)現(xiàn)缺少一個供幼兒閑聊、娛樂的場所，因此增設(shè)娛樂城游戲項目。游戲介紹：游戲時我們在簡單介紹完游戲的注意點，就充當了旁觀者，小朋友有了前面的一系列游戲的鋪墊，幼兒游戲已漸入佳境，角色意識明確，自覺遵守規(guī)則，游戲語言具有鮮明的個性特色。教學反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游