關于2022幼兒教師國培心得范文

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國培心得體會1

作為一名青年的幼兒老師,我深深的感受到了國家對學前教育的重視,使我們倍感身為幼兒老師的光榮與神圣,我特別榮幸的能夠來到了荊州市機關幼兒園參與了(20__)“國培計劃”影子老師基地學習的機會。特別感謝機關幼兒園老師們,領導們?yōu)槲覀冞@次的培訓提供了一個優(yōu)質的教學團隊，為我們搭建了一個良好的學習溝通的平臺,指導老師們毫無保留的把自己在學習和工作中的閱歷拿出來指導我們，我佩服他們的自信，佩服她們的敏銳，佩服她們知識的淵博。她們是我學習的榜樣。

這幾天通過藝術教育的結對研修,我知道了什么是：幼兒舞蹈的創(chuàng)編，幼兒老師職業(yè)道德與基本修養(yǎng)，美術活動的設計與實施，游戲計劃組織與實施，早操活動的設計，這一切都是我們以前不專業(yè)的或者不會的。每一場培訓，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學有收獲，學有進步;既啟迪心智，又鼓舞信心。

因此，通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美妙將來，也讓我們體會到了現(xiàn)實的真實存在，現(xiàn)實告知我們：作為幼教工需要與時俱進，堅持學習，勤于討論，擅長發(fā)覺，才能勝任。也只有這樣我們才能在討論中發(fā)覺，在學習中進步，才能把組織交給的幼教工作干好、干超卓。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責任重大.讓我充分認識到：作為一名幼兒老師，需要要加強自身的文化修養(yǎng)，培育良好的人文精神。在日常工作中，要搞好老師的“教”與幼兒的“學”的關系，從“以幼兒為本的幼教，適應社會的幼教”出發(fā)，備課從孩子的實際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學，用全新、科學、與時代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實現(xiàn)教育的抱負目標.

通過這次“國培計劃”影子老師的研修的培訓，使我學到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。在機關幼兒園學習一個月里不僅有幸傾聽了眾多老師的精彩講解，還開闊了眼界和思維，很多疑問也得到了解決，收獲頗豐

國培，讓我收獲了歡樂，收獲了知識，收獲了盼望。培訓結束了，作為一名老師，此次培訓中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。

國培心得體會2

我很榮幸能參與本次的國培計劃__幼兒老師“兩學”網(wǎng)上培訓學習。

通過這幾個月的培訓學習，我從中學習到了許多知識，使我對幼兒教育教學觀念有了更多新的認識。知道了許多的先進的教學理念，原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多。當然還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。通過本次的培訓后自我感覺很好，我對幼教的觀念有以下領悟：

一、師德修養(yǎng)方面

由于教育質量的高低，取決于老師素養(yǎng)的高低。良好的師德乃老師最關鍵的素養(yǎng)，讓我明白了幼兒老師素養(yǎng)、師德修養(yǎng)的重要性。

幼兒老師的權利比任何教育階段的老師的權利都大，所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關鍵。蒙臺梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達到仿照學習的?！?/p>

二、教育教學方面

“幼兒園教育給孩子帶來了什么?”這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻，也讓我仔細地反思了自己以往的教育教學。我們以往過于關注孩子的知識、技能的掌控，簡約地認為認仔細真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。

其實那么不然，由于幼兒園真剛要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)章意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為頑強勇猛、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習愛好，養(yǎng)成好習慣的人。

此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設，提供多樣性、繁復性的區(qū)角游戲材料，提供高敏捷性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。

三、家園共育方面

要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、歡樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的能量。

過去，我們習慣于讓家長支持、協(xié)作我們的幼兒園工作，而現(xiàn)在我們要認識到：家長對幼教工作不是支持與協(xié)作，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。

建立以促進幼兒和諧進展為目標的共同愿望，建立以尊敬為前提的相互認同與接納，建立以同等為基礎的相互合作。園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的勝利閱歷。

總之，我學到了許多許多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感謝這次“國培計劃”的組織者，讓我們有這樣的機會來提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育教學有了更新的認識，理清了思路，學到了新的教學理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，服務于幼兒教育事業(yè)，爭取成為一名合格的幼兒老師。

國培心得體會3

我有幸與來自全市各個縣市的幼教同仁們一起相聚在衡陽幼師，參與“國培計劃”—湖南省幼兒園骨干老師培訓，首先很感謝國家給我們搭建的這一學習d平臺，也感謝領導讓我參與了這次難得的國培學習，真的深感榮幸。國培已近尾聲，回首這段時間的學習，我受益匪淺。培訓中衡陽幼師的老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。

學習的兩個月里，衡陽幼師的老師為我們科學、合理地安排了多個專題的學習，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉變到教學重、難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩!同時還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動。

一、專家精彩講座

專家們的講座涉及點許多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，讓我轉變了陳舊的教學觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。

二、幼師老師耐煩講解

幼師的老師們非常和氣可親，他們的講座要么激情昂揚、要么委婉細膩，理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我觀賞到了名師的教學風采和國培老師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起觀賞，并在觀賞中溝通。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!

三、去幼兒園學習

讓我更直觀的明白了什么叫“學前教育改革”。走進幼兒園，映入眼簾的是精美的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學活動的老師也特別優(yōu)秀。老師們親切和氣、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得漂亮精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)特別值得我們借鑒學習。

這次培訓，使我對老師職業(yè)的神圣認識更加深刻，老師肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化汲取，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和指導作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的閱歷再進行漸漸“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學以致用，結合我園的實際狀況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)進展中大放光芒!

國培心得體會4

7月14、15日，我參與了在昌樂二中召開的全縣學校語文老師培訓會。會上，聽取了四位老師的報告，他們分別是奎文區(qū)美滿街學校的王安存，壽光圣城街道西關學校的張麗，我的同事張秀紅，青州市實小的張云杰。雖然只有短短的兩天時間，但通過培訓，我受益匪淺，心靈受到了很大的震撼。下面是我的點滴體會：

一、要正確面對工作中的挫折。

張麗老師和張云杰老師在報告中都提到了自己有些坎坷的教學經(jīng)受，談到這些，他們沒有埋怨，而是認為，正是這些坎坷的經(jīng)受，才讓自己取得了今日的成果。張云杰老師說：“不要埋怨生活對你的不公，坎坷也是一種財寶。”這句話，給了我很大的啟迪。

二、語文教學要返璞歸真。

現(xiàn)今的語文教學或多或少存在費時多，收效卻不高，老師辛苦，同學乏味，老師講得多，同學讀書少，語文學習實效差，最終形成“課內損失課外補，老師同學都辛苦”的現(xiàn)象。這是由于老師在教學中背離了語文教學的宗旨。所以，張云杰提出：“語文教學要返璞歸真，要回來本位?！薄耙掏瑢W一生有用的語文?！边@里所講的“真”，即語文教學的本質。那么，如何回來語文教學的本質呢?

首先，重視通過誦讀培育同學的語感。

古代的語文教育特別著重通過誦讀來培育同學的語言感受技能。古人在這方面積累了很多珍貴閱歷，已經(jīng)做為格言流傳到今日。如“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，“書讀百遍，其義自見”等，講的都是誦讀對于理解和感受語言所起的重要作用。

其次，重視仿照，強調創(chuàng)新。

大凡古代有成就的作家，多是以仿照起步?！吨熳诱Z類》上說：“古人作文作詩，多是仿照前人而作之，蓋學之即久，自然純熟”。珍貴的是，古人不但重視仿照，而且還強調在仿照的基礎上創(chuàng)新。清代學者唐彪在評論韓愈和歐陽修時說：“韓師孟，今讀韓文，不見其為孟也;歐學韓，今讀歐文，不覺其為韓也;假設拘以仿照，如邯鄲之學步，里人之效顰，所謂師其神，不見其貌，此最為文之真訣”。由此可以推想，古代的語文教學重視讓同學通過仿照提高寫作技能，形成自己獨特的風格。

我們今日的作文教學提倡讓同學寫真話，寫心里話，這是天經(jīng)地義的。但是同學能寫出真心話，并不等于會寫文章。寫文章還要講究章法、技巧，這就需要引導同學仿照好文章在結構、表現(xiàn)手法等方面的優(yōu)點。葉圣陶先生對此早有過精辟的論述，他說：“課文就是例子?！币虼耍抡帐菧贤ㄩ喿x和寫作的一道橋梁。事實上，很多老師也這樣做了，但是他們只知道讓同學機械地仿照課文，沒有做到古人所說的“師其神，不見其貌”，缺乏創(chuàng)新精神。古人在這方面的珍貴閱歷值得我們借鑒。

再次，著重文道統(tǒng)一，提倡文以載道。

早在兩千多年前，孔子就認為“不學詩，無以言”，又說：“詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨;邇之事父，遠之事君;多識于草木鳥獸之名”?？鬃釉谶@里講的雖然是詩歌的教化作用，但也可以推想，古代的語文教育是把“文”和“道”緊密地聯(lián)系在一起的。“文道統(tǒng)一”的確是語文教學應當遵循的一條重要原則。

我們所提倡的“文道統(tǒng)一”，就是兼顧語文的工具性和人文性，把語文知識教學和同學的思想品德教育有機地融為一體。惋惜的是，有的老師在語文教學中，重“文”不重道，只傳授知識，不重視育人，或者人為地把文和道割裂開來，將語文課上成了“思想品德教育課”，或者在課文課上加一個長長的思想教育的尾巴，搞穿靴戴帽式的對號入座，這些做法都有悖于“文道統(tǒng)一”這一教學原則。三、讓孩子多讀書，讀好書。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”很多大作家一談起之所以“成名立家”，無不全都認為，那是得益于孩提時期大量地看書?？梢姡嘧x書能提高寫作技能是古往今來人們的不約而同。課外閱讀是語文教學在課外的延伸，加強課外閱讀能讓同學多渠道多形式攝取信息，能開拓同學視野，豐富生活，培育創(chuàng)新精神。所以，語文老師要開動腦筋，激起孩子們的閱讀愛好，讓孩子們多讀書讀好書，在閱讀中增長自己的知識，豐富自己的人生。

國培心得體會5

前幾天，我有幸地傾聽了領導的工作報告和老師代表的發(fā)言，讓我感受頗深。何校長提出了“黃高二次創(chuàng)業(yè)，再造黃高輝煌”的理想，并全面詳細的講解并描述了實現(xiàn)這一理想的方法與計劃，為我們新老師之后的工作任務和要求明確了方向。老師代表的發(fā)言從自身經(jīng)受出發(fā)，讓我們貼切的感受到了作為老師的酸甜苦辣，也讓我們深刻的體會到了老師的責任重大和使命的光榮。通過參觀校史館讓我對黃岡中學有了更深入的認識，打心底里認為成為一名黃高人是光榮的。

新老師的崗前培訓讓我受益匪淺，使我明確了自己努力的方向，堅決了為抱負奮斗的決心。

做一個有抱負有信念，講奉獻有作為的人。托爾斯泰說，“抱負是指明的路燈，沒有抱負就沒有堅決的方向”，作為老師，只有明確堅持培育有崇高抱負、社會責任感和奉獻精神的創(chuàng)新人才的育人目標，才能全面促進同學的健康成長。

學高為師，德高為范。作為老師，我們需要時刻牢記自己所肩負的責任，不斷的完善自身的素養(yǎng)修養(yǎng)。首先，我們要豐富自己的專業(yè)知識，其次，還要閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等來豐富我們的聰慧，知識的學習是永無止境的，我們應有終身學習的立場，用自己的行為去影響同學，讓同學養(yǎng)成不斷求知的學習習慣。

不斷反思總結，不斷充盈自己。作為新老師要學會且思且行，且行且思，隨時隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來，只有通過不斷的經(jīng)受和反思才能促進我們的成長。

腳踏實地和持之以恒的苦干實干。作為新老師，我們的教學閱歷和方法較為薄弱，我們要多向閱歷豐富的老師學習，多聽課，多參加備課，多溝通爭論，

腳踏實地的提升自己的教學質量。同時，青年老師要積極承受一些其他的工作，要有多做事就代表多熬煉、不怕吃苦的精神。

關懷喜愛同學。作為老師要以同學為中心，用真心去關愛每一位同學。尊敬和信任是相互的，只有老師尊敬信任同學，才能獲得同學的敬愛和信任。我們要接近同學、多與