中班語(yǔ)言兒歌秋天的果實(shí)教案

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作為一名靜默奉獻(xiàn)的教化工作者，編寫(xiě)教案是必不行少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹邪嗾Z(yǔ)言兒歌秋天的果實(shí)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)意圖：

多彩的秋天，噴香的秋天，你看，那紅紅的蘋(píng)果，黃澄澄的梨子，小燈籠似的桔子，笑咧嘴得石榴，看了真叫人寵愛(ài)。那一串串水靈靈的葡萄，更是使人流口水。我真想變成一個(gè)大果盤(pán)，盛滿秋天的果實(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步感受秋天水果豐收的景象；

2.知道秋天成熟的一些果實(shí)，并嘗試用橡皮泥塑造果實(shí)。

3.樂(lè)意用一般話大膽、清晰地朗誦兒歌。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。

2.知道秋天成熟的一些果實(shí)，并了解水果的'一些特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)一些形容詞如：紅紅的、黃澄澄。

活動(dòng)打算：

課件《秋天的果實(shí)》，一些果實(shí)的卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

1.老師引導(dǎo)幼兒探討秋天大家可以吃到哪些水果?并觀賞圖片觀賞一。

2.老師播放果實(shí)視頻，一起觀賞感受秋天果實(shí)的豐收的情景。

二、學(xué)念兒歌《秋天的果實(shí)》。

1.出示蘋(píng)果和梨子的卡片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)紅紅的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子。

2.老師播放兒歌觀賞，整體觀賞。

3.老師再次播放兒歌觀賞，在出現(xiàn)形容詞的句子時(shí)，暫停播放，引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)念形容詞。

4.整體播放兒歌觀賞，讓幼兒一起跟著念，用暫停的方式讓幼兒一句一句學(xué)念兒歌。

5.老師和幼兒一起幫兒歌編動(dòng)作。讓兒歌變得生動(dòng)好玩。

三、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.在語(yǔ)言區(qū)投放各種各樣的水果模型，讓幼兒用如：紅紅的、黃澄澄、水靈靈的等形容詞形容水果的顏色及外表。

2.創(chuàng)設(shè)"水果超市"區(qū)域活動(dòng)：投放各種各樣的水果模型，讓幼兒學(xué)會(huì)購(gòu)物和收錢(qián)，積累生活閱歷。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，我利用帶領(lǐng)幼兒戶外漫步時(shí)，跟小摯友一邊視察一邊探討秋天到了以后發(fā)生了什么改變?我們感覺(jué)到了什么?小摯友們說(shuō)自己了解到有關(guān)秋天的特點(diǎn)。通過(guò)自己的實(shí)踐努力去思索問(wèn)題，并且通過(guò)孩子之間的相互幫助，合作溝通去解決問(wèn)題，小摯友們自己解決不了的問(wèn)題老師再講解。同時(shí)讓爸爸媽媽帶到戶外找尋秋天，相識(shí)身邊不同的農(nóng)作物和水果，所以學(xué)起兒歌來(lái)就很簡(jiǎn)單了，而且收到了事