抄作業(yè)學生檢討書范文十篇

—抄作業(yè)學生檢討書范文十篇關(guān)于抄作業(yè)同學檢討書范文十篇在不當心犯錯后，為了說明自己悔改的決心，往往要寫檢討書來自我反思，在寫檢討書的時分要留意用語懇切。那么對應的檢討書究竟怎么寫呢？下面是整理的抄作業(yè)同學檢討書10篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。抄作業(yè)同學檢討書篇1尊敬的老師：我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學作業(yè)是一件錯誤極大的事，我已經(jīng)很難受了，相信老師看到我的這個看法也可以明白我對這次的大事有很深入的悔過看法，我這樣如此的重視這次的大事，希望老師可以諒解我的錯誤，我可以向老師保證今后肯定不會在早自習及其他任何課上說閑談的。今天我真的是很深入的認識到了我的錯誤，明白老師說的話就要聽從，老師說的話也肯定會完成她的諾言，老師所要管的肯定是為了我們同學好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是同學，沒有力量對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們同學唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心。犯了這樣的錯誤，對于家長對我的希望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違反了家長的心愿，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否認，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不明白的，每天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在如今這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的防止家長氣憤，不給他們帶來不必要的懊惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們氣憤，這個都是互相的，當我們損害到他們的心時，也是對于自己心的損害，由于我們是最親的人。沒有任何人可以取代。這次的大事我真的感到愧疚，希望老師可以諒解我，可以認可我認錯的看法，我真的已經(jīng)深入的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的時機。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了。錯誤的性質(zhì)是嚴峻的。我在上課的時分講閑談，并且影響了其他的同學，其結(jié)果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違反了做同學的原則。我只是顧著自己的一時快樂，和一時的想法，完全不理睬老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應當只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，事實上是在害他。而且，在上課的時分講閑談也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深入的認識到這點。其次，我在上課的時分講閑談的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我始終無視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應當尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中同學，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。檢討人：XXX20X年X月X日抄作業(yè)同學檢討書篇2我犯一個非常嚴峻的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們穩(wěn)固在課堂上學習的學問，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付，我錯!我抄襲作業(yè)的原因是由于我想早點寫完作業(yè)早點玩，誰都想玩，但是假設(shè)為玩就抄作業(yè)的話太不值，如今玩只能玩一會，假設(shè)學習不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎？我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!通過這一大事，我認識到我的錯誤，我保證以后好好學習，肯定不再抄作業(yè)，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的時機，謝謝!抄作業(yè)同學檢討書篇3尊敬的李老師：您好！我是四班級的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，由于一時覺得寫不出來。又為能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借同學的一本數(shù)學題訓練本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)。就將我的作業(yè)本沒收，老師當面批判我，并要求我寫這篇檢討書。事后我認真想過老師的話，我深入地明白自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。李老師，我真的錯，我以后再也不抄襲作業(yè)。由于老師布置的作業(yè)就是給我們加深對學問的理解，能夠幫忙我們穩(wěn)固學問的。而我卻沒有深入明白這一道理，竟然為圖省力，圖便利就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應當！關(guān)于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思索。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。我要以實際行動，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好同學，以實際行動和良好的成果為集體爭光。檢討人：XXX20XX年XX月XX日抄作業(yè)同學檢討書篇4尊敬的XX：今天我犯了一個錯誤，身為同學的我給同學抄了作業(yè)，我是一個同學，同學是不應當給同學抄作業(yè)的，但我由于只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學抄，這不僅助長了同學不寫作業(yè)不好的習慣，而且也就是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習慣，也可能會破壞班里的風氣，如今我認識的更清晰了。當我給同學抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時，我沒有按時的成認錯誤，辜負了老師對我的希望，我的心里還抱存有肯定的僥幸，妄想自己能夠躲避懲處，如今看來這種想法就是極其錯誤的，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯誤行為就是我改正錯誤的好時機，我應當認真聽從老師的教導，我如今明白老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤，我不應當不成認自己錯誤的行為，勇于擔當責任是我如今應當做的。通過這次的事情，我明白作為一個同學應當做什么，今后我肯定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操勞，同時和同學和諧相處，今后不再給同學抄作業(yè)，公平的學習就是對我自己的負責，也就是對老師的一種尊重。我肯定會從這件事上看到自己的缺點與缺乏，加以改正，深入地認識錯誤，引以為戒，時辰監(jiān)督自己，并且?guī)兔ζ渌瑢W一起進步，用正確的方法對待學習，做一個同學應當做的事。檢討人：XXX20XX年XX月XX日抄作業(yè)同學檢討書篇5尊敬的老師：我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學作業(yè)就是一件錯誤極大的事，我已經(jīng)很難受了，相信老師看到我的這個看法也可以明白我對這次的大事有很深入的悔過看法，我這樣如此的重視這次的大事，希望老師可以諒解我的錯誤，我可以向老師保證今后肯定不會在早自習及其他任何課上說閑談的。今天我真的是很深入的認識到了我的錯誤，明白老師說的話就要聽從，老師說的話也肯定會完成她的諾言，老師所要管的肯定是為了我們同學好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是同學，沒有力量對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們同學唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心。犯了這樣的錯誤，對于家長對我的希望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違反了家長的心愿，我犯了這樣的錯誤，簡直就是對于家長心血的否認，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不明白的，每天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長就是我們最親的人，也是我們在如今這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的防止家長氣憤，不給他們帶來不必要的懊惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們氣憤，這個都是互相的，當我們損害到他們的心時，也就是對于自己心的損害，由于我們是最親的人。檢討人：XXX20XX年XX月XX日抄作業(yè)同學檢討書篇6尊敬的老師：我是你的同學：XXX。今天我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對不遵守班規(guī)的這種不良行為的深入認識以及再也不能不遵守校紀班規(guī)的決心。早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調(diào)，全校同學務(wù)必遵守校規(guī)。事情的經(jīng)過是這樣的：我們這幾個寫檢討書的①都是在星期二自己班級的舉報自己班級的才導致扣分太多的有些都是人家舉報過的他又舉報而他們沒跟被扣分的人說有時分5分扣了自己都沒反應，哎也怪自己不遵守班規(guī)。還有些是舉報了老師，我錯了，我不應當在課堂上講話，更不應當不認真聽課，即使我不愛聽課，可也不應當講話。老師，我錯了，我以后肯定要認真聽課，做一名好同學！其實，想想老師們平常的辛苦，我更加覺得我自己錯了。老師是多么辛苦啊！每天晚上為我們批卷，而往往批完已是早晨。老師啊老師，這個多么崇高的職業(yè)！而我，竟然不愛聽老師的課。誰明白老師又是多玩?zhèn)涞恼n啊！一想到這里，坐在寫字桌上的我不禁流下了懺悔的眼淚。老師，我錯了！老師，對不起！我以后肯定認真聽課，不再講話，好好學習，每天向上！我會用我的成果來報答您的，我親愛的老師！此致敬禮！檢討人：XXX20XX年X月X日抄作業(yè)同學檢討書篇7尊敬的XX：今天我犯了一個錯誤，身為同學的我抄了作業(yè)，我是一個同學，同學是不應當抄作業(yè)的，但我由于自己的惰性沒有好好的'約束自己，抄作業(yè)不僅助長了自己不好的習慣，而且也是對同學們的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習慣，也可能會破壞班里的風氣，如今我認識的更清晰了。通過這次的事情，我明白作為一個同學應當做什么，今后我肯定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為XX心，同時和同學們和諧相處，今后不再抄作業(yè)，公平的學習是對我自己的負責，也是對同學們的一種尊重。檢討人：XXXXXX年XX月XX日抄作業(yè)同學檢討書篇8尊敬的XX：今天我犯了一個錯誤，身為學校同學的我抄了作業(yè)，我是一個學校同學，學校同學是不應當抄作業(yè)的，但我由于自己的惰性沒有好好的約束自己，抄作業(yè)不僅助長了自己不好的習慣，而且也是對同學的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習慣，也可能會破壞班里的風氣，如今我認識的更清晰了。通過這次的事情，我明白作為一個學校同學應當做什么，今后我肯定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為XX心，同時和同學和諧相處，今后不再抄作業(yè)，公平的學習是對我自己的負責，也是對同學的一種尊重。檢討人：XXXXXX年XX月XX日抄作業(yè)同學檢討書篇9尊敬的老師：您好！在此，我懇切地向您檢討我的錯誤行為，希望能得到您的諒解。在月考的時分，我看了旁邊的同學的答案，而這道題我又的確不會做，而且我們平常關(guān)系也比擬好，又是月考，覺得也沒什么，所以就看了他的試卷。通過事后老師的教育，我自己的反思，我如今認識到這個行為就是非常錯誤的。這樣做破壞了考場的紀律，如今我認識到，無論是怎樣，只要是，就都違反了考場紀律，考試無論大小，都應當就是嚴格的，只要是違紀，都是不應當?shù)?。其次，這樣做不僅自己沒有進步，還會讓自己以后產(chǎn)生依靠性，如今我認識到，這種做法是不對的。假如我真的想要獲得好成果，應當就是在考試之外的時分認真努力的學習，而不是去看被人的答案，考場上的這種行為，一方面是一次性的，并不能讓我真正學會，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習慣。所以，這樣做真的很不應當。我覺得這件事暴露了我在思想上還有許多需要改進的地方。如今我真的很慶幸老師能按時地發(fā)現(xiàn)我的問題，給與我警醒和教育，假如我不是在如今，而是在真正的大考中出了事，就會真正影響我一生了。在這里，我向老師，也向全部人鄭重承諾我今后肯定不會再做這種事情，肯定嚴守紀律、端正看法，爭取在學習上取得更大的進步。也希望大家能連續(xù)監(jiān)督我，幫忙我，使我能順著正確的道路前進，謝謝！檢討人：XXX20XX年XX月XX日抄作業(yè)同學檢討書篇10尊敬的老師：這次犯錯誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔。很氣自己，也深入認識到自己所犯錯誤的嚴峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。學校一開學老師就三令五申，一再強調(diào)不要抄襲作業(yè)，可我卻沒有把老師的話放在心上。沒有重視老師說的話，而是當成了耳旁風，這些都是不應當?shù)?。也是對老師的不尊重，應當把老師說的話緊記在心里。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽擱自己的學習；在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，班級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大希望的老師，家長也是一種損害。每一個學校都希望自己的同學做到得才兼?zhèn)?，全面進展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活；包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應當?shù)?，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，我意識到自己犯了很嚴峻錯誤，也情愿真誠地接受批判。對不起，老師!我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我明白，老師對于我的犯校規(guī)也非常的氣憤。我也明白，對于同學，不抄襲作業(yè)，做好自己的事是一項最根本的責任，也是最根本的義務(wù)；但是我卻連最根本的都沒有做到。如今，我后悔不已。我會以這次違紀大事作為一面鏡子時時檢點自己，批判和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為動力，努力學習。其實我自己還是很想好好學習的，我會好好改正的，認認真真的去學習，記得剛進入初中時，班主任就告知我們：“不僅把老師教我們的學問學好，更要