6 第二單元整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

復(fù)習(xí)課《第二單元位置整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計年月

【復(fù)習(xí)目1、使學(xué)生利用所學(xué)過的位置與順序的知識，能準(zhǔn)確地確定物體上下前后左右的位置與順序，并且能在具體的生活實踐和游戲中用自己的語言表達(dá)。2、加強培養(yǎng)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。3、使學(xué)生在活動中體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的，獲得良好的情感體驗．【復(fù)習(xí)重難點復(fù)習(xí)重點讓學(xué)生利用已學(xué)知識在具體的情境和活動去準(zhǔn)確辨別物“上“前”的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)。復(fù)習(xí)難點：準(zhǔn)確辨別物體“左”的位置與順序?！緩?fù)習(xí)準(zhǔn)ppt課件課本黑板【復(fù)習(xí)過復(fù)習(xí)內(nèi)及教師活動一、復(fù)鋪墊，激趣入同學(xué)們在上課之前我們先來做一個拍手操，請同學(xué)跟著老師一邊說口令一邊做動作我的小手拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍，我的小手舉起來二、整知識，建構(gòu)絡(luò)1你能說一說圖中三種小動物的位置嗎（用上下位置來說一說）2.你能說一說小朋友們所處的前后位置嗎？3.在生活中我們經(jīng)常要用到左右手，你能看著圖判斷一下他們用的是哪只手嗎？4.請你根據(jù)所學(xué)位置知識說一說生活中我們所用到的數(shù)學(xué)知識下樓梯靠右行，車輛行人靠右行走討論交流:平時我們是怎樣判斷左右的？小結(jié)：我們的左右手是好朋友，生活中的許多事情離不開它們右這兩種位置關(guān)系也是相互依存的。我們的左右手是固定不變的，但是當(dāng)我們改變方向的時候，左右兩邊的位置是發(fā)生變化的。我們應(yīng)該根據(jù)方向的變化認(rèn)清左右兩邊

學(xué)生活做拍手操做動作看圖說一說看圖說一說看圖說一說說一說討論交流靜聽

教學(xué)注事項1

三、專訓(xùn)練，鞏固識1.請你看圖回答問題（1）電話在書的（）面，書在足球的（）面書在電話的（）面，足球在書的（）面2.擺一擺（1把數(shù)學(xué)課本擺在文具盒的前面鉛筆擺在課本的后面。（2把文具盒擺在數(shù)學(xué)課本的上面前面鉛筆擺在課本的下面。（3站隊隨機(jī)點名名同學(xué)讓同學(xué)變換位置站隊(XXX站在XXX的前面XXX站在XXX的后面XXX站在XXX的左面，XXX站在XXX的右面）四、綜測評，融會通1.從左數(shù)小狗是第（）個，小松鼠是第（）個2.從右數(shù)小猴是第（）個，小貓是第（）個3.小貓的左邊是（）右邊是（）4.小馬（的左邊話的右邊（）5.玩具車的下面是（），下面是（五、總評價，形成能1.通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)你掌握了觀察物體位置時的什么方法？（從左往右、從右往左、從前往后、從后往前、從上到下、從下到上）3.說一說：（1你的座位前面是誰？后面是誰？你前面有幾個同學(xué)？后面有幾個同學(xué)？你是排在第幾位？(2)你能“我在誰的前面我在誰的后面說一句話嗎？板