初級保育員理論知識考試真題和答案2

最新初級保育員理論知識考試真題和答案一、判斷題l.(v)保育員的品德在很大程度上對學(xué)前兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。(x)保育員應(yīng)定期使用開水清洗飲水桶。(x)教幼兒長大成人是保育員職業(yè)道德的基本要求。(x)為了保護(hù)嬰幼兒的金嗓子，應(yīng)讓嬰幼兒多喝水，少說話。(x)發(fā)育性口吃就是口吃。(x)物理降溫時體溫降至375C即可。(x)有意想象為主，無意想象開始開展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。(x)有意注意占優(yōu)勢，無意注意開始開展是幼兒注意的特點(diǎn)。(v)在古代社會還沒有獨(dú)立的學(xué)前教育機(jī)構(gòu),對學(xué)前兒童的教育主要是在家庭中個別進(jìn)行的。(v)(〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉〉要求城鄉(xiāng)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的開展打好基礎(chǔ)。(v)未成年人是指未滿18周歲的公民。(x)幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和幫助家長照顧孩子。(v)在《學(xué)生傷害事故處理方法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照本方法處理。14.(v)桌椅、門把手等可以用84液消毒。(v)圖書的消毒方法是翻曬3-6小時。(x)餐具、毛巾等應(yīng)每天消毒一次。(x)只要將欲消毒物品放在陽光下，就能殺滅其外表的病菌。(v)登記幼兒藥品應(yīng)寫清病名和藥名。(v)幼兒園服藥記錄包括姓名、病名、藥品類別、服藥時間、給藥人簽名等工程。(v)穩(wěn)定嬰幼兒的情緒也是協(xié)助體檢的重要工作。(x)保育員應(yīng)定期使用開水清洗飲水桶。(x)補(bǔ)充飲用水應(yīng)選擇幼兒的活動時間。(x)保育員應(yīng)把滿杯溫度適中的水放置在嬰兒面前。(v)幼兒喝水的速度不應(yīng)太快。(x)給嬰幼兒洗臉應(yīng)注意提醒幼兒睜開眼睛。(v)嬰幼兒睡眠前應(yīng)進(jìn)行安靜活動。(v)幼兒喝水多時，應(yīng)多喚醒遺尿幼兒，以防遺尿。(v)穿襪時，兩手將襪筒推疊到腳后跟，再往腳上穿。(v)幼兒應(yīng)該疊出豆腐塊樣的被子。(x)家長帶來的衣服，保育員應(yīng)放在柜中，無需清點(diǎn)數(shù)量。(v)記錄與實(shí)物的核對是保管物品不可缺少的。(x)幼兒園圖書應(yīng)該擺放在書架上，書架的高度不限。(v)保育員應(yīng)能夠根據(jù)不同的目的準(zhǔn)備好記錄的表格。(x)對嬰幼兒不正確的姿勢進(jìn)行糾正主要采用的方法是批評和懲罰。(x)兒童到室外活動時，保育員注意觀察兒童行為表現(xiàn)的主要目的是考察設(shè)備條件的適應(yīng)性。A、0.1-0.2%B、2%C、0.2-1%D、1-10%.應(yīng)使用(B戶肖毒體溫表。A、石灰B、過氧乙酸C、漂白粉D、日曬.配制消毒液后應(yīng)將消毒液(B)。A、倒出B、攪拌均勻C、加溫D、全部使用掉.配制消毒液過程中應(yīng)注意(A)。A、帶手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子.嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其(B)。A、漱口B、脫掉外量口帽子C、做操D、游戲.整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時，保育員應(yīng)該(A)。A、幫助喚醒熟睡的幼兒B、與教養(yǎng)員共同晨檢C、清掃寢室D、翻開水.為嬰幼兒準(zhǔn)備液體藥物應(yīng)使用(B)。A、勺子B、量杯C、瓶蓋D、水杯.嬰幼兒服藥結(jié)束后，保育員應(yīng)該(D)。A、做其他工作B、休息C、與幼兒游戲D、做好服藥紀(jì)錄.藥品登記的內(nèi)容不包括(A)。A、藥效B、姓名C、服法D、藥名.給小嬰兒喂藥時應(yīng)(A)。A、固定小嬰兒的身體和頭部B、固定小嬰兒的腳C、撬開小嬰兒的嘴巴D、捏住小嬰兒的鼻子.給嬰幼兒點(diǎn)眼藥的方法是(D)。A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi),每次3?4滴B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)每次3?4滴C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看守巴藥滴在下眼皮內(nèi)每次1?2滴D、用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)每次1?2滴.給嬰幼兒滴鼻藥的方法是(D)。A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)1?2滴藥液，然后起來B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點(diǎn)3?4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)3?4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點(diǎn)1?2滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來.給嬰幼兒滴耳藥的方法是(A)。A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1?2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻B、讓嬰幼兒仰著躺,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1?2滴藥液,輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入3?4滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1?2滴藥液，然后起身.(C)符合三餐保潔的原那么。A、將飯菜移止屋外通風(fēng)B、拿掉容器蓋以便降溫C、給飯菜加網(wǎng)罩D、對飯菜吹風(fēng)扇.指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以(B)為原那么。A、幼兒的要求B、自我服務(wù)能力C、父母的要求D、嬰幼理特點(diǎn).分發(fā)餐具的時間是(C)。A、進(jìn)餐前30-40分鐘B、進(jìn)餐前10-20分鐘C、進(jìn)餐前20-30分鐘D、進(jìn)餐前5分鐘76.為防止污染,餐具應(yīng)在餐前(A)分發(fā)。A、餐前20-30分鐘B、餐前1小時C、餐前2小時D、餐前30-40分鐘.保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要(A)。A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次.保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)(A)。A、均勻、齊全B、單一C、因人盛菜D、一次分光，.保育員對食欲差的體弱兒應(yīng)做到(A)。A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶.嬰幼兒需要添飯菜，保育員應(yīng)該(B)。A、干完自己的事情再添加B、及時添加C、待全班都需添加時再統(tǒng)一添加D、給喜歡的孩子添加.(C)有利于嬰幼兒進(jìn)餐。A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn)B、催促嬰幼兒進(jìn)餐C、餐室內(nèi)安靜,同時輕聲地播放輕松的音樂D、教師聊天.為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜應(yīng)該(D)。A、迎合幼兒的食物爰好B、種類單一C、廉價D、營養(yǎng)全面、好吃.嬰幼兒進(jìn)餐時保育員應(yīng)做到(A)。A、和藹親切地照顧嬰幼兒進(jìn)餐B、催促吃飯慢的孩子C、表揚(yáng)吃飯快的孩子D、邊照顧進(jìn)餐邊掃地.嬰幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)(C)行為,說明有問題。A、上廁所B、咬嘴唇C、進(jìn)餐量突然降低D、吃飯快.炎熱的夏季保育員應(yīng)(D),確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。A、翻開飲水桶的蓋子B、將水桶放在通風(fēng)處C、在水桶外面加一個保溫套D、用風(fēng)扇吹桶.嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)(B)。A、少喝水B、及時補(bǔ)充水C、吃飯D、痊愈后應(yīng)大量補(bǔ)充水.幼兒喝水時應(yīng)(A)。A、小口嘗試B、大口喝水C、快速喝D、用吸管.嬰幼兒(A)的喝水習(xí)慣是正確的。A、慢喝水B、極度口渴時暴飲C、快喝水D、根據(jù)每天的飲水量喝水.毛巾應(yīng)該在(B)晾曬。A、陰暗處B、陽光通風(fēng)處C、避風(fēng)處D、通風(fēng)處.清洗嬰兒身體時，應(yīng)將月巴皂涂抹在(B)。A、毛巾上B、保育員手上C、嬰兒身體上D、嬰兒手上.嬰幼兒的排便環(huán)境是(D)。A、排無定所/B、戶外C、臥室D、盥洗室固定處.(B)為嬰兒大便的預(yù)兆。A、沒反響B(tài)、排臭氣C、語言提示成人D、固定姿勢.關(guān)于嬰幼兒說法正確的選項(xiàng)是(A)。A、不排便就起來，不在便盆上玩耍B、邊吃邊排C、長時間坐盆D、把便盆當(dāng)椅子坐.嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是(C)。A、擦大便、沖廁B、擦大便、沖廁、洗手C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手D、沖廁、洗手.嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即(D)。A、洗手B、擦地C、刷廁所D、及時給嬰幼兒穿上褲子.嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為(A)。A、每人1條B、2人1條C、3人1條D、一個班2條.嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是(D)。A、洗手心B、洗手指C、洗手背D、洗手指舞.保育員在寢室開窗通風(fēng)的時間是(D)。A、冬季時間長B、冬季全天開窗C、夏季全天開窗D、根據(jù)具體情況決定開窗的時間和多少.(C)的嬰幼兒可以提前進(jìn)入睡日瞳提前睡覺。A、不喜歡睡覺B、精力旺盛C、睡覺時間長D、體質(zhì)好100.保育員應(yīng)根據(jù)(D),掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。A、時間和活動量B、活動量C、氣溫和時間D、氣溫和飲食.嬰幼兒睡眠的正確姿勢是(A)。A、仰臥B、跪睡C、縮成一團(tuán)睡D、蒙頭睡.全體幼兒起床后,保育員對尿床幼兒的處理是(C)。A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物B、批評教育C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥D、把尿濕的被褥卷起來，讓家長帶走.保育員在幼兒睡眠時間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(yīng)(D)。A、速度慢B、聲音大C、吵醒其他幼兒D、速度快104.保育員指導(dǎo)幼兒分辨衣服前后的方法是(B)。A、幫助幼兒分辨B、做記號C、記憶衣服的結(jié)構(gòu)D、穿上再看.幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為(D)。2-3歲B、3-4歲5-6歲4-5歲.幼兒穿褲子時，保育員應(yīng)該提醒他們(C)。A、挽褲腿B、提褲子C、將襯衣塞入褲腰D、系腰帶107.冬季嬰幼兒脫衣服應(yīng)最后脫(C)。A、鞋B、襪子C、毛衣D、褲子.玩具應(yīng)該(A)。A、擺放整齊，認(rèn)真檢查，定期清理，經(jīng)常消毒B、交給幼兒C、讓家長交給幼兒D、隨意堆放，定期清理.(D)的內(nèi)容主要有:全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設(shè)備、材料、物品的使用情況。A、教育計(jì)劃B、保育計(jì)劃C、教育工作的記錄D、保育工作記錄.記錄全班兒童活動情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動的分組情況;兒童在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況;(D)及兒童在活動中發(fā)生的各種軼事。A、個別兒童的情況B、教育活動的內(nèi)容C、孩子的數(shù)量D、兒童的交往情況.記錄(。的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及以及個別需要幫助的兒童的情況A、全班兒童的情況B、體弱兒童的情況C、個別兒童的情況D、淘氣兒童的情況.記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄(C)和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況;下一次活動需要繼續(xù)保存的設(shè)備、物品和材料的情況;需要維修和更換的設(shè)備情況等。A、室外活動的設(shè)備、物品和材料B、室內(nèi)活動的設(shè)備、物品和材料C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況D、體育活動的設(shè)備、物品和材料.保育員在做記錄時應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn),而不是(D)。A、記錄兒童的行為表現(xiàn)B、描述全班兒童的活動情況C、記錄教師的教育情況D、解釋兒童的行為表現(xiàn).保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準(zhǔn)備?；顒忧?，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進(jìn)行的活動進(jìn)行思考,協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼Jj口體弱幼兒,(B)。A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備B、與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氣氛C、準(zhǔn)備好材料D、準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料.保育員要及時把幼JUS活動中的作品及(B)進(jìn)行歸類、整理標(biāo)上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。A、使用的工具B、其他有保存價值的物品C、有保存價值的材料D、物品.木魚兒屬于(D)的設(shè)備和材料。A、象征性游戲B、探索活動C、表演游戲D、音樂游戲.小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是(C)的玩具和材料。A、象征性游戲B、建構(gòu)游戲C、探索活動D、語言活動.廢紙板、毛線頭等材料是(C)的玩具和材料。A、表演游戲B、建構(gòu)游戲C、美工活動D、語言活動.積木、積塑等玩具是(C)的玩具和材料。A、表演游戲B、象征性游戲C、建構(gòu)游戲D、語言活動.電視、錄像等是(A)的玩具和材料。A、語言活動B、象征性戲C、建構(gòu)游戲D、表演游戲.在做準(zhǔn)備和整理工作時，保育員要有強(qiáng)烈的(B),應(yīng)該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的好機(jī)會，重視其中的教育價值。A、責(zé)任感B、目標(biāo)意識C、勞動意識D、工作意識.當(dāng)幼兒能夠堅(jiān)持使用正確的姿勢時，保育員要(B),使之形成習(xí)慣。A、加強(qiáng)日常檢查和提醒B、及時給予表揚(yáng)和鼓勵C、加強(qiáng)個別兒童的教育D、加強(qiáng)小組教育.糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟是(D)、講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒。A、糾正錯誤B、總結(jié)C、練習(xí)D、示范.身體姿勢的正確與否,(A)會產(chǎn)生極大的影響。A、對嬰幼兒身體的正常生長發(fā)育B、對嬰幼兒的行為C、對嬰幼兒的交友D、對嬰幼兒的習(xí)慣.嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進(jìn)中自然地?cái)[動,(B)步伐均勻,有精神等。A、上體稍向前傾B、上下肢動作協(xié)調(diào)C、用腳掌著地D、屈肘在體側(cè).嬰幼兒不正確站姿的主要表現(xiàn)是站立時兩肩歪斜、頭不正、腰不直、(A)抖腿和兩腳不能放正等。A、胯松懈B、雙腳呈內(nèi)八字或外八字C、上下肢不協(xié)調(diào)D、蹺二郎腿.保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準(zhǔn)備工作時應(yīng)在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動時(D)。A、做好下一個活動的準(zhǔn)備B、做好室內(nèi)衛(wèi)生C、為其穿好衣服D、為班里開窗通風(fēng).(A)是幼兒園室外活動的大型設(shè)備和材料。A、轉(zhuǎn)椅B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型圈D、羊角球.(C)是幼兒園室外活動的中型設(shè)備、材料。A、聯(lián)合攀登架B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型圈D、轉(zhuǎn)椅.各種跳繩是幼兒園室外活動的(C)設(shè)備、材料。A、大型B、中型C、小型D、微型.保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動中應(yīng)(D),及時了解他們的需要，適時地給予幫助和指導(dǎo)。A、調(diào)動兒童的活動積極性B、熟悉活動的內(nèi)容與要求C、眼中有孩子D、注意觀察嬰幼兒的反響.學(xué)前兒童大腦皮層抑制性反射產(chǎn)生的時間比興奮性反射(B)。A、早B、遲C、短D、長.學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心開展特點(diǎn)和(C)兩方面決定的。A、其知識經(jīng)驗(yàn)B、教師的教育C、游戲本身的特點(diǎn)D、開展水平.按教師對游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和(C)兩種。A、有規(guī)那么的游戲B、集體游戲C、教學(xué)游戲D、活動性游戲.結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆?B)。A、教學(xué)游戲B、創(chuàng)造性游戲C、有規(guī)那么游戲D、自由游戲.體育游戲?qū)儆?C)。A、自由游戲B、聯(lián)合游戲C、有規(guī)那么游戲D、平行游戲.在指導(dǎo)游戲時，《規(guī)程》要求保育員應(yīng)充分尊重幼兒(C),鼓勵幼兒制作玩具。A、要求B、需要C、選擇游戲的意愿D、游戲特點(diǎn).學(xué)前兒童的(A),其游戲的內(nèi)容也就越豐富。A、生活經(jīng)驗(yàn)越豐富B、年齡越大C、游戲的時間越長D、游戲的人數(shù)越多.指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性;認(rèn)真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實(shí)情況,(A)。A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持B、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲C、激發(fā)游戲的情緒D、保證游戲的時間.有規(guī)那么的游戲一般都是為了(B)而由成人編制的。A、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣B、完成一定的教育任務(wù)C、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望D、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度.按(A)分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動、下午的活動、晚間的活動三局部。A、時間B、內(nèi)容(v)通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通?；顒邮彝L(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng),另一種是人工通風(fēng)。(x)選購嬰幼兒玩具時，注意玩具的大小是應(yīng)重點(diǎn)注意的事項(xiàng)之一。(v)冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在冷水中浸泡擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般5?10分鐘換一次。(v)在擠傷的處理中，如果指甲掀開或脫落應(yīng)立即去醫(yī)院。(v)嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻嵬同時在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊,T殳壓迫5-10分鐘即可止血。(v)保育員的品德在很大程度上對學(xué)前兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用?！?教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。(x)只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。(x)保育員只要愛崗敬業(yè)就能做好保育工作?！?保育員在施教的過程中加強(qiáng)與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務(wù)的基本要求之一。(x)嬰幼兒大腦皮層容易興奮，不易疲勞。(v)造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外,還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。(x)家庭環(huán)境對個體開展的影響是經(jīng)久不變的。(x)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。(v)幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。(x)在呼吸道傳染病多發(fā)季節(jié)，應(yīng)不開窗。(v)活動室有異味、污濁不堪不利于幼兒的健康。(x)室溫過高時應(yīng)采用自然通風(fēng)的方式降溫。(x)給嬰幼兒滴鼻藥的方法是讓嬰幼兒仰臥,肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點(diǎn)3?4滴藥液，然后起來。(v)保育員每天應(yīng)為嬰幼兒提供水溫適宜的溫開水。(v)應(yīng)指導(dǎo)3歲以下嬰兒端起水杯，慢慢喝水。(x)嬰幼兒排便時保育員應(yīng)為其講故事。(v)洗手時應(yīng)盡量防止水流進(jìn)嬰幼兒的袖口。(v)保育員應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，定時喚醒他們排尿。(v)穿褲子后應(yīng)將內(nèi)衣塞入褲腰。一、單項(xiàng)選擇題1.職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)過程中,在思想和行為上所必須遵循的(A)總和。A、行為準(zhǔn)那么和道德規(guī)范的B、行為準(zhǔn)那么的C、道德規(guī)范的D、行為規(guī)范的2從廣義上講,保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于(A)的諸多內(nèi)容。A、意識形態(tài)領(lǐng)域B、社會領(lǐng)域C、教師職業(yè)領(lǐng)域C、崛D、地點(diǎn).培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩子(B)、快速入睡和獨(dú)立入睡等。A、安靜入睡B、正確的睡姿C、關(guān)燈入睡D、睡前盥洗.學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率、(A)等方面都存在著很大差異。A、水平B、方法C、特點(diǎn)D、效果.在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn),(B),促進(jìn)學(xué)前兒童主動地學(xué)習(xí)。A、做好充分的準(zhǔn)備B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異J與教師共同配合D、做好精神準(zhǔn)備.在兒童到室外活動時，保育員認(rèn)真觀察兒童的活動反響，掌握好(A)。A、孩子的活動量B、活動內(nèi)容C、組織活動的方式、方法D、組織的火候.T殳來說(B)是兒童意外傷害的高發(fā)時間段戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)地點(diǎn)。A、睡眠B、戶外活動C、吃飯D、室內(nèi)教育活動.組織外出活動或交接班,要清點(diǎn)(B),防止嬰幼兒喪失。A、硝B、人數(shù)C、運(yùn)動器械D、圖書.(B)應(yīng)保持整潔、安靜，經(jīng)常開窗通風(fēng)。在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。A、活動室B、寢室內(nèi)C、盥洗室D、樓道.為保證嬰幼兒的身心健康和開展,幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于(C),都必須符合基本的衛(wèi)生要求。A、大班B、中班C、嬰幼兒的年齡特點(diǎn)D、小班.(C)是嬰幼J蟆椅的衛(wèi)生要求之一。A、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù)B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù)C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù)D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù).嬰幼兒(C),因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。A、怕熱B、怕冷C、皮膚嬌嫩，排汗量多D、爰喝水152.對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有(B)。A、園長保管B、專人保管C、保育員保管D、教師保管.服藥前，保育員要注意查對幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自催促幼兒服藥，服藥情況(A)。A、要做認(rèn)真記錄B、要向園長匯報C、要向保健醫(yī)匯報D、要向副園長匯報.體溫表是用來(D)的儀器。A、測量室溫B、測量室內(nèi)濕度和溫度C、測量戶外溫度D、測量體溫.(C),應(yīng)檢查體溫表的水銀線是否在35℃以下。A、測量體溫后B、測量體溫過程中C、測量體溫前D、平時.酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水(C)稀釋,然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側(cè)等處。A、二倍B、三倍C、一倍D、四倍.將普通肥皂削成圓錐形，蘸少許溫水，慢慢塞入肛門,利用肥皂的機(jī)械刺激，弓I起(C)。A、排尿B、無便意C、排便D、無尿意.在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察(A),是處理的步驟之一。A、傷口的深淺B、皮膚C、手D、腳.在扎傷的處理中，首先要將傷口用(A)或生理鹽水清洗。A、凈水B、醋C、米湯D、藥水.在劃傷、切傷的處理中，在傷口周圍用(D)的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎，是處理劃傷、切傷的步驟之一。A、25%B、15%C、50%D、75%.職業(yè)是人們在社會中所從事的，并(B)具有特定職責(zé)的專門性活動。A、能夠創(chuàng)造一定效益的B、以此為生的C、能獲得一定報酬的D、能取得一定成就的D、人類社會生活.保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容,(C)。A、保持距離B、參加集體活動C、發(fā)揮集體的教育力量D、共同娛樂.嬰幼兒聲帶(B),容易疲勞。A、厚B、嬌嫩C、長D、薄.嬰幼兒的手指甲應(yīng)每隔(A)剪一次。A、一周B、兩周C、三周D、四周.保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育,會收到(C)的效果。A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到.保育員要教育孩子學(xué)會寬容,(A),學(xué)會與別人一起游戲。A、發(fā)現(xiàn)別人的長處B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)C、學(xué)會保護(hù)自己的利益D、學(xué)會工作.嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以(A)為標(biāo)準(zhǔn)。第1頁共25頁A、身高B、年齡C、全園統(tǒng)一D、活動.恒牙的數(shù)量是(D)。A、20-32B、25-3014-2828-32.(B)的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。A、2歲B、3歲C、5歲D、6歲.由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易(B)oA、生氣B、感冒和中暑C、砌土子D、困倦.嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視,5歲后逐漸轉(zhuǎn)為(B)。A、近視B、正常C、遠(yuǎn)視D、弱視.為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在(A)環(huán)境進(jìn)行。A、明亮處B、夕陽下C、黑暗中D、陽光直曬下.嬰幼兒的外耳道容易長相腫，是因?yàn)?B)。A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖C、外耳道短，細(xì)菌繁殖D、外耳道長，進(jìn)入污水.制止嬰幼兒吃手的好方法是(C)。A、強(qiáng)行制止B、嘲笑C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇.幼兒經(jīng)常"牛皮吹破天"、"睜眼說瞎話”是因?yàn)?C)。A、怕被懲罰B、趨樂C、認(rèn)知水平低D、虛榮.含碘豐富的食物是(A)。A、紫菜B、水果*油菜D、牛肉.輔食添加的原那么是(D)。A、一種多量添加B、多種多量添加C、多種少量添加D、一種少量逐漸添加.為預(yù)防嬰兒佝僂病,應(yīng)為嬰兒添加(B)。A、牛奶B、魚肝油C、水果D、雞蛋.幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是(D)。A、經(jīng)常到野外玩B、經(jīng)常洗澡C、對幼兒進(jìn)行教育D、搞好環(huán)境衛(wèi)生.自我意識就是人對(D)和自己4L'理的認(rèn)識。A、自己的思維B、他人C、他人思維D、自己.幼兒(C)的開展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。A、記憶B、注意C、思維D、感性.(C)又叫作手和眼的思維。A、具體形象思維B、邏輯思維C、直覺行動思維D、感性思維.具體形象思維是(D)幼兒思維的主要形式。A、6?12歲B、。?3歲C、。?6歲D、3?6歲.幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動、(D)、易受感染和易外露。A、很含蓄B、很理智C、很穩(wěn)定D、易變化.以下屬于幼兒基本情緒的是(D)。A、認(rèn)知B、直覺C、知覺D、依戀.同伴交往在幼兒開展中的作用主要表現(xiàn)在(1)可以滿足(D),(2)有助于幼兒認(rèn)知能力的開展;(3)有助于開展幼兒的自我意識。A、認(rèn)識他人B、認(rèn)識自己C、認(rèn)識的開展D、幼兒的心理需要.幼與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和(C)。A、父子關(guān)系B、同伴關(guān)系C、師生關(guān)系D、母女關(guān)系29.1903年在(C)建立了我國第一個學(xué)前社會教育機(jī)構(gòu)。A、天津B、北京C、湖北武昌D、廣州.我國幼兒園的(B)是我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。A、教育形式B、雙重任務(wù)C、教育內(nèi)容D、教育方法.遺傳素質(zhì)是個體開展的物質(zhì)基礎(chǔ),為個體的開展提供了(A)。A、可能性B、必要性C、差異性D、共同性.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和0)。A、設(shè)備條件B、師生關(guān)系C、交往方式D、文化建設(shè).保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行(A)。A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度B、教學(xué)活動的規(guī)那么C、游戲活動規(guī)那么D、本班的一日生活安排.幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和(C)A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣B、喜歡上學(xué)C、為兒童的終身開展服務(wù)D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績.造成孩子缺乏(D)的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨(dú)立完成某中任務(wù)的機(jī)會。A、人際交往能力B、獨(dú)立生活能力C、規(guī)那么意識和完成規(guī)那么的能力D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力.幼小銜接工作應(yīng)貫穿于(A)而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A、整個幼期B、大班第二學(xué)期C、