杭州市臨安市2021版中考語(yǔ)文試卷A卷

杭市安版考文卷卷姓:________一、積累與運(yùn)(10；共36分)

班:________

成:________1.（2分下列線字讀音無(wú)的一項(xiàng)是（）A.潰（guì）B.翹（qiáo）C.默（qì）D.提（ī）

舀水（ǎo）悄然（qiǎo）滲（sèn）透迫擊炮（pò）

沉淀（dìān）寒噤（jìn）殲（jiān）滅由衷（zhōng）

驚駭（hài）殫（dān）精竭慮桅（wéi）桿銳不可當(dāng)（āng）2.（2分(2018·郴)下詞語(yǔ)書寫不正確的一項(xiàng)是（）A.祈B.蔥C.能D.消

托辭牟取玄虛蕭索

拮據(jù)蔭庇搏擊煩燥

一瀉千里張皇失措眼花繚亂隨聲附和3.（2分下列子中劃線的語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.徜在清新雅致的香山上，只覺得心曠神怡幾天來(lái)的焦躁被一掃而光。B.登黃山之巔，但見一派云蒸霞蔚的景象，令人難以忘懷。C.春景明，泛湖上，滿眼的春光浸入眼底，置身其中，猶如神游仙境。D.我班級(jí)就像一個(gè)大家庭，大家相互關(guān)心和幫助，相敬如賓，三的初中生活留下了許多美好的記憶。4.（2分(2016·深)請(qǐng)出下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A.深市“募師支教”項(xiàng)目志愿者孫影，被評(píng)選為“最美志愿者”。B.2月25日領(lǐng)導(dǎo)出訪香港，確定并商討了深港共同發(fā)展的新規(guī)則。C.能保持一個(gè)良好的身心狀態(tài)，是中考取得好成績(jī)的基本保證。D.走荒僻的沙灘邊，我們輕輕地聽著洶涌的潮水和翻飛的海鳥。5.（2分八·儀征)下列子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.每月5日世界環(huán)境日為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù)，今年我國(guó)確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)。”B.傳農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀(jì)念我國(guó)著名詩(shī)人屈原而設(shè)立的。因?yàn)榍?，人們記住了午。也因?yàn)槎宋?，人們記住了屈原。C.貴的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地。D.為祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周，北京日?qǐng)?bào)與北京市地方志編纂委員會(huì)聯(lián)合舉辦了“回望紅色足跡，我的親歷感動(dòng)”活動(dòng)。6.（2分填入面橫線上的子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）第頁(yè)共9頁(yè)

要取得成功，首先要學(xué)會(huì)低頭。。因此，你再優(yōu)秀，再有名，也沒人愿意與你合作。①你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢？②這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低調(diào)的。③什么時(shí)候都高昂著頭，實(shí)際上是抬高自己，看低別人。④低頭，既是正確認(rèn)識(shí)自己，也是對(duì)他人的一種尊重。A.②③①B.②④①C.④③②D.④①③7.（2分下列配不正確的項(xiàng)是（）A.《承天寺夜游》——蘇軾——北宋B.《謝中書書》——陶淵明——東晉C.《朱元思書》——吳均——南朝梁D.《峽》——酈道元——北魏8.（10

分）(2017

八

上·

高

臺(tái)

月

考)

古

詩(shī)

文

填空（1羌笛須怨楊柳，________。（2）近年，我國(guó)在西部實(shí)行的“退耕還林”“限牧還草”的政策，就是要再現(xiàn)當(dāng)年《敕勒歌中描繪的________的景色。（3王維使至塞上》中寫景的千古名句_，________。（4《次固山下》中蘊(yùn)含哲理的千古名句，________。（5《論》中闡述學(xué)與思的句子是________，________。（6《酬天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中含有哲理的名句________，________。9.（2分(2017·黔南)請(qǐng)真閱讀下面的名著選段，按照要求填空。他是勇于獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子，給過(guò)阿廖沙以力量和支持。他對(duì)生活有透徹的了解與感悟，他阿廖沙用心觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活，教他做任何事都要講究技巧。對(duì)阿廖沙人生觀的形成有重要影響，從正面起了阿廖沙對(duì)生活的熱烈向往?！八笔切≌f(shuō)《》的物，“他”的名字________。10.分）(2017八上利期)閱讀下面的文字，完成下面小題。生命，是一種站起來(lái)的姿態(tài)。站起來(lái)，是一_______境界________的概_(tái)______的精神________美麗。小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成莊嚴(yán)的冷峻一個(gè)有志氣從困境第頁(yè)共9頁(yè)

里站起來(lái)的人，是不可等閑的；一個(gè)有決心從廢x上起來(lái)的城市，是不可低估的；一個(gè)有勇氣從災(zāi)難中站起來(lái)的民族，是不可小覷的。讓我們站出自自己不羈的性格！站出自己累落的襟懷?。?根據(jù)音寫出相應(yīng)的漢字，給劃線字注音。________蓬勃

xū廢________

________不羈（2選段有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________，它的正確寫法是“________”。（3結(jié)合境，將下列間語(yǔ)填人橫線處，序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.凜昂然超然B.超凜然昂然

嫣然嫣然C.凜超然D.超昂然

嫣然昂然嫣然凜然（4仿寫子，要求句式相同、語(yǔ)意連貫，小草，從亂石堆的縫隙里，站成篷勃的綠洲。________．二、閱讀理解(共4題；共分)11.分）(2020七上文期)閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題，次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮來(lái)兩岸失，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。（1閱讀歌，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么感情（2閱讀線詩(shī)句，觀察下面兩幅圖畫，簡(jiǎn)要說(shuō)明哪一幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩(shī)句所描繪的景象？什么？12.分）(2018七上紹期)閱讀文言文，回答問題。【甲】陳太丘與友期行第頁(yè)共9頁(yè)

陳太丘與友期行日中至丘舍去后乃至方時(shí)年七歲外問元方尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。【乙】荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾，值胡②賊攻郡。友人語(yǔ)巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空。汝何男子，敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無(wú)義之人，而入有義之國(guó)。遂班軍而還，一郡并獲全。【注】①荀巨伯：漢桓帝時(shí)許州（今河南省許昌市）人，生卒不詳。②胡：我國(guó)古代對(duì)北方少民族的蔑稱。（1解釋列句子中劃線的詞。①尊君在不_______②元方入門不顧________③值胡賊攻郡________④不忍委之________（2用現(xiàn)漢語(yǔ)翻譯下列句子。①太丘舍去，去后乃至。②敗義以求生，豈荀巨伯所行邪?。?【乙文表現(xiàn)了荀巨伯的什么品質(zhì)？你認(rèn)為他這樣做好不好？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3.分）(2013·常州)閱讀小說(shuō)《主角成列各題。主角【美】安?古德里斯為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排練一部叫《圣誕前夜》的短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬(wàn)丈地去應(yīng)當(dāng)演員。定角色那天，妹妹到家后一臉冰霜，嘴唇緊閉?！澳惚贿x上了嗎？”我們小心翼翼地問她?！笆??！彼齺G給我們一個(gè)字?！澳悄銥槭裁床婚_心？”我壯著膽子問。“因?yàn)槲业慕巧?！”《圣誕前夜》只有4個(gè)物：父、母親、女兒和兒子?！澳愕慕巧鞘裁?？”“他們讓我演狗！”說(shuō)完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。飯后爸爸和妹妹談了很久，妹總算沒有退出。她積極參加每次排練。我們都納悶，一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一護(hù)膝。據(jù)說(shuō)這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫丹言。我注意到，次排練歸來(lái)，妹妹第頁(yè)共9頁(yè)

眼里都閃著興奮的光芒。演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：珍妮﹣﹣丹言（狗偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。先出場(chǎng)的是“父親”，他在正中的搖椅上坐下，召集家人討論圣誕節(jié)的意義。接著“母親”出，面對(duì)觀眾坐下。然后是“女兒”和“兒子”，分別跪坐在“父親”兩側(cè)的地板上。在這一家人的討論聲中妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。但這不是簡(jiǎn)單地爬，丹言蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳，她先在小地毯上伸個(gè)懶腰，然后才壁爐前安頓下來(lái)，開始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來(lái)輕輕的笑聲。接下來(lái)，“父親”開始給全家講圣誕節(jié)的故事?！笆フQ前夜，萬(wàn)籟俱寂，就連老鼠……”剛說(shuō)這兒，丹言突然從睡夢(mèng)中驚醒機(jī)警地四下張望仿佛在說(shuō)“老鼠？哪有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣用手掩著嘴，強(qiáng)忍住笑。男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來(lái)……”昏昏欲睡的丹言又一次驚醒，好像察覺異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了！這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白，幾百雙眼睛盯著妹妹。那晚，妹妹的角色沒有一句臺(tái)詞，卻搶了整場(chǎng)戲。后來(lái)，妹妹說(shuō)讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角?！保?你認(rèn)妹妹演出取得成功的原因有哪些？（2練習(xí)說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“他丟給我們一個(gè)字”一句中的“丟”字的表達(dá)效果。（3這篇說(shuō)為什么以“主角”作為題目？（4下列于這篇小小說(shuō)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.小用第一人稱視角敘述故事，注意鋪墊和照應(yīng)，行文有波瀾。B.小描寫了“我”觀劇時(shí)的感受和觀眾的反應(yīng)，從側(cè)面烘托了妹妹表演的精彩。C.“趕緊往座椅里縮了縮”，表現(xiàn)了“我”很有禮貌卻又略顯拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。D.小結(jié)尾爸爸的話，使妹妹態(tài)度的轉(zhuǎn)變變得合理可信，也有揭示主題的作用。14.分）閱讀文，回答相關(guān)問題習(xí)慣成自然

葉圣陶①“習(xí)慣成自然”，這句老話很有意思。②我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動(dòng)蕩，保持身體的均衡，不會(huì)跌倒地上?們說(shuō)話．為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來(lái)，把要說(shuō)的都說(shuō)明為我們小習(xí)慣了走路，習(xí)慣了說(shuō)話，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”就是不必故意費(fèi)什么心，仿佛本來(lái)就像那樣子的意思。③走路和說(shuō)話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來(lái)，無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自的地步，才算是我們有了那種能力。不達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做，那就算不得我們有了那能力。如果連勉勉強(qiáng)強(qiáng)做一做都不干，當(dāng)然更說(shuō)不上我們有了那種能力了。第頁(yè)共9頁(yè)

④聽人家說(shuō)對(duì)于樣樣事物要仔細(xì)觀察，才能懂得明白，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不我們就有了觀察的能力。聽人家說(shuō)勞動(dòng)是人人應(yīng)做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動(dòng)產(chǎn)生來(lái)，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了勞動(dòng)的能力。聽人家說(shuō)讀書是充實(shí)自己的一個(gè)重要法門書本里包含著古人今人的經(jīng)驗(yàn)，讀書就是向許多古人今人學(xué)習(xí)，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就了讀書的能力。聽人家說(shuō)必須做個(gè)好公民，現(xiàn)在是民主時(shí)代，個(gè)個(gè)公民盡責(zé)守分，才能有個(gè)好秩序，成個(gè)好局面自己幸福，大家幸福，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了做好公民的能力。⑤這樣說(shuō)下去是說(shuō)不完的，就此打住，不再列舉吧。⑥要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動(dòng)的能力，必須真的動(dòng)手去勞動(dòng)。要有讀書能力，必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應(yīng)做的一切事情。在相信人家的話有道理的時(shí)候，只是個(gè)“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實(shí)際上與“不知”并無(wú)兩樣到了真的去觀察去勞動(dòng)去讀書的時(shí)候，“知”才會(huì)漸漸化為我們的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，才是我們的能力。⑦通常說(shuō)某人能力不強(qiáng)，就是某人沒有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。譬如說(shuō)張三記憶力不強(qiáng)，就是張沒有把看見的聽見的一些事物好好記住的習(xí)慣如李四發(fā)表力不強(qiáng)李四沒有把自己的思想和感情說(shuō)出來(lái)寫出來(lái)的習(xí)慣。⑧習(xí)慣養(yǎng)成的愈多，那個(gè)人的能力愈強(qiáng)。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種習(xí)慣。⑨養(yǎng)成習(xí)慣，換個(gè)說(shuō)法，就是教育。教育不限于學(xué)校，也不限于讀書。學(xué)校教育只是教育的一分，讀書這門事也只是教育的一部分。我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣。我們離開了學(xué)校，仍然要從種方面受教育，并且要自己教育，目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好，孔子一“學(xué)而不倦”，就是看透了這個(gè)道理。（1文章②段以走路、說(shuō)話為例，引出了下文什么觀?(文中的句子回答)（2第④列舉了哪些事例意在闡明什?（3第⑥加點(diǎn)的“似乎”一詞能否去請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（4文中闡述了習(xí)慣與能力的關(guān)系后，得出了什么結(jié)?（5結(jié)合際，談?wù)勀銓?duì)第⑨段學(xué)校教育“目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力”的認(rèn)識(shí)。三、作文(1；共分)15.（5分七·衡陽(yáng)中文：題目：讓我

的一天溫馨提示：①先在橫線上補(bǔ)充一個(gè)表示心理感受的詞語(yǔ)，如“愉快”“興奮”“傷心”“痛苦等，然后把那一天發(fā)生的事情和你的感受寫下來(lái)；②注意把事情的前因后果有機(jī)的結(jié)合起來(lái)；③不要出