20222022學(xué)年度小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃

Word

—

—

2022-2022學(xué)年度小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃

綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展通過讓同學(xué)主動(dòng)參加，親自實(shí)踐組織各種討論性活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的綜合力量，制定好方案，以助活動(dòng)開展得順當(dāng)有序地開展。下面是我?guī)黻P(guān)于20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作方案的內(nèi)容，盼望能讓大家有所收獲!

20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作方案(一)

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求，本學(xué)期我校將連續(xù)正常實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程。要求各班級(jí)、各班按對(duì)比綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，以仔細(xì)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施規(guī)劃來切實(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。并要求每位任課老師要大膽實(shí)踐、樂觀探究、積累閱歷，在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注意“實(shí)踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”，更好地推動(dòng)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。

二、目標(biāo)要求：

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)自主探究的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神，對(duì)社會(huì)生活的樂觀態(tài)度，對(duì)自然對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛和公民的意識(shí)。

2、學(xué)問目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3、力量目標(biāo)：使同學(xué)具有基本的生活自理力量，交往協(xié)作力量，觀看分析力量，動(dòng)手實(shí)踐力量以及對(duì)學(xué)問的綜合運(yùn)用力量和創(chuàng)新力量。

4、過程目標(biāo)：初步把握參加社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法。信息資料的搜尋，分析與處理的方法和討論探究、實(shí)踐實(shí)證的方法。

三、詳細(xì)工作及措施：

1、加高校習(xí)培訓(xùn)力度，提高老師的課程意識(shí)

連續(xù)重視組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和閱歷，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要(3—6班級(jí))(征求看法稿)，相關(guān)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的論述及其它有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和閱歷文章，進(jìn)一步提高熟悉，增加課程意識(shí)。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，增加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。使全體老師、特殊是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程試驗(yàn)老師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展、老師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用;明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。

2、抓好課程實(shí)施

(1)各老師依據(jù)學(xué)?！毒C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》及本學(xué)期實(shí)施方案，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路，仔細(xì)制訂好“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案”或“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案”，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施狀況的依據(jù)。

(2)努力組織好同學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)，連續(xù)按長(zhǎng)短線結(jié)合的方式推動(dòng)，其中長(zhǎng)線主題活動(dòng)各班級(jí)要求完成兩個(gè)，由各班自主選擇，可以為“江海文化”的“人文篇”(如張謇精神、海門山歌等)或特產(chǎn)篇(如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等)，也可以圍繞“節(jié)日文化”(如清明、端午、立夏等)，還可以抓住上海世博會(huì)召開的契機(jī)開展相關(guān)討論。同時(shí)要留意學(xué)科、活動(dòng)的整合，結(jié)合“每月一事”中相關(guān)主題活動(dòng)，以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動(dòng)。每次大主題單元活動(dòng)，都要制定好切實(shí)可行的活動(dòng)方案，要留意豐富閱讀內(nèi)容，增加與社會(huì)互動(dòng)和討論的成分，同時(shí)要留意過程性資料的積累，并嚴(yán)格根據(jù)教研室規(guī)定整理資料包。對(duì)需要同學(xué)上網(wǎng)收集資料的，信息技術(shù)老師要樂觀幫助，按要求仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)上網(wǎng)收集資料，提高同學(xué)網(wǎng)上收集資料的力量。

四、評(píng)價(jià)體系：

1、重視評(píng)價(jià)的過程性

在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，要重視對(duì)過程的評(píng)價(jià)，包括同學(xué)在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、參加程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)同學(xué)學(xué)力的進(jìn)展，保證活動(dòng)的順當(dāng)綻開。

2、提倡評(píng)價(jià)的多樣性

評(píng)價(jià)的形式可以多樣化，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)可采納自評(píng)、伙伴評(píng)、老師評(píng)、家長(zhǎng)等不同形式;其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣：可以是調(diào)查報(bào)告、討論報(bào)告、可以是模型、展版、討論日記、設(shè)計(jì)說明，還可以是主題演講、口頭匯報(bào)……;手段上可以是開展辯論會(huì)、成果展覽會(huì)、表彰先進(jìn)、公布評(píng)價(jià)成果等。

五、工作支配：

(一)預(yù)備階段(2月份)

1、各班級(jí)進(jìn)行初步選題。

2、依據(jù)班級(jí)組的選題統(tǒng)籌支配，制定學(xué)校綜合活動(dòng)方案。

(二)實(shí)施階段(3—6月上旬)

1、各班級(jí)依據(jù)學(xué)校方案制訂班級(jí)組和各班的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案。(3月上旬)

2、各班級(jí)圍繞主題開展系列活動(dòng)，并收集好過程性資料。

(三)總結(jié)階段(XX年6月中下旬)

1、各班級(jí)完成綜合實(shí)踐活動(dòng)資料包的整理

嚴(yán)格根據(jù)教研室規(guī)定整理資料包：①學(xué)校課程實(shí)施方案和一學(xué)期班級(jí)方案②每次主題活動(dòng)方案③每次主題活動(dòng)班級(jí)里簡(jiǎn)潔的實(shí)施方案④四到六班級(jí)每次主題活動(dòng)要有班級(jí)實(shí)施小方案⑤同學(xué)活動(dòng)手冊(cè)(要求原生態(tài)，可選擇一部分有意思的，不少于10本)⑥活動(dòng)照片⑦師生圍繞活動(dòng)寫下的文章(約10篇)⑧相關(guān)佐證資料，如活動(dòng)照片、手工作品等⑨每次主題活動(dòng)總結(jié)。

2、依據(jù)教研室要求，每個(gè)活動(dòng)都要撰寫過程性案例反思，并上交。過程性案例反思包括五個(gè)版塊：活動(dòng)主題—活動(dòng)方案描述—活動(dòng)過程寫實(shí)性描述—活動(dòng)效果介紹—活動(dòng)反思。

20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作方案(二)

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以“環(huán)境愛護(hù)、名人風(fēng)學(xué)習(xí)、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì)、自然實(shí)踐操作”為主題,以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化素養(yǎng)教育，形成我校辦學(xué)特色。適應(yīng)同學(xué)共性進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)展的需求,以同學(xué)的直接閱歷或體驗(yàn)為基礎(chǔ),關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用一種主動(dòng)探求、重視解決實(shí)際問題的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，促使老師更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提升綜合素養(yǎng)，自覺推動(dòng)素養(yǎng)教育。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)社會(huì)生活的樂觀態(tài)度和參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的愛好。

2、學(xué)問目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3、力量目標(biāo)：使同學(xué)具有基本的生活自理力量、交往協(xié)作力量、觀看分析力量、動(dòng)手實(shí)踐力量以及對(duì)學(xué)問的綜合運(yùn)用力量和創(chuàng)新力量。

4、過程目標(biāo)：初步把握參加社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和討論探究、試驗(yàn)實(shí)證的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的樂觀體驗(yàn)和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、樂觀進(jìn)取等良好的共性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

三、主要工作任務(wù)：

1、構(gòu)建出“以討論性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的中學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2、學(xué)校一二班級(jí)主要開展以家庭活動(dòng)和校內(nèi)活動(dòng)為主，由班主任和任課老師依據(jù)班級(jí)和同學(xué)的詳細(xì)狀況進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，每周以2課時(shí)為宜。其他班級(jí)學(xué)校部每學(xué)期不小于10天的活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校部七八九班級(jí)每學(xué)期不少于20天，任課老師要以布置綜合實(shí)踐性作業(yè)為主要形式，指導(dǎo)同學(xué)開展好學(xué)科型綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、在校內(nèi)和社區(qū)開拓同學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為同學(xué)供應(yīng)活動(dòng)的舞臺(tái)。

4、供應(yīng)若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題，留意活動(dòng)過程中資料的積累，期末整理好資料上交。

5、各班級(jí)班主任和任課老師作為同學(xué)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師，全程指導(dǎo)各班開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。

6、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，也要與學(xué)?！笆濉笔〖?jí)科技課題的討論結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。

四、課型及步驟：

1、方案設(shè)計(jì)型：指導(dǎo)老師從“親近自然、進(jìn)展自我、社會(huì)、科學(xué)、文化”等方面設(shè)立活動(dòng)主題供同學(xué)選擇，爭(zhēng)論制定活動(dòng)的指導(dǎo)思想和實(shí)施方案

2、方法學(xué)問普及型：在活動(dòng)前對(duì)同學(xué)的活動(dòng)方法進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)，在活動(dòng)中遇到困難和問題時(shí)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行解決。

3、實(shí)踐活動(dòng)型：同學(xué)的每一次活動(dòng)都應(yīng)有活動(dòng)的具體記錄，活動(dòng)后的心得體會(huì)，指導(dǎo)老師也要作出科學(xué)的評(píng)價(jià)

4、專題研討型;引導(dǎo)并鼓舞同學(xué)提出在活動(dòng)中遇到的問題，討論過程中的發(fā)覺等，并在同學(xué)中充分爭(zhēng)論，得出結(jié)論。這是活動(dòng)的最終目的。

五、詳細(xì)活動(dòng)支配：

1、九月上旬：以校內(nèi)勞動(dòng)園地為主要活動(dòng)基地，各班級(jí)將承包的園地整理好，培育同學(xué)的審美觀念和喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、九月中旬：我校位于礦區(qū)四周，這里的空氣、水質(zhì)等環(huán)境問題都是倍受人們關(guān)懷的話題。組織同學(xué)走出校內(nèi)，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，通過各種途徑了解家鄉(xiāng)，培育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛大自然的情感，同時(shí)滲透環(huán)保意識(shí)，建立起全新的人與環(huán)境的觀念，這是很值得討論的課題。

3、九月下旬：中秋過后，國(guó)慶將至，組織同學(xué)在校內(nèi)進(jìn)行研討同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日(中秋、端午、清明)的熟悉，以及引導(dǎo)同學(xué)對(duì)比中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日與外國(guó)節(jié)日(如圣誕節(jié))的區(qū)分，增加同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛。

4、十月中下旬：國(guó)慶節(jié)開學(xué)后，讓同學(xué)利用星期天以小組為單位，深化到村莊和家庭中了解近幾年來農(nóng)村面貌發(fā)生的巨大變化，增加喜愛國(guó)家、喜愛祖國(guó)的情感。老師最終進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總。

5、十一月上旬和中旬，組織八九班級(jí)的同學(xué)到成人中專進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，時(shí)間兩天，讓同學(xué)深化到實(shí)習(xí)車間進(jìn)行動(dòng)手操作，培育同學(xué)的動(dòng)手力量，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行職業(yè)教育。同時(shí)組織低班級(jí)的同學(xué)到就近的賢都水庫調(diào)研水庫的水文狀況和周邊的環(huán)境狀況，要求同學(xué)寫出調(diào)查報(bào)告，形成書面材料，培育同學(xué)的環(huán)保觀念和意識(shí)

6、十一月下旬，組織五班級(jí)同學(xué)和八班級(jí)同學(xué)到萊西市青少年活動(dòng)中心進(jìn)行為期一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)開闊眼界，是同學(xué)適應(yīng)環(huán)境的力量得到提升。

7、十二月上旬，在全校同學(xué)范圍內(nèi)，在校內(nèi)開展手工制作和設(shè)計(jì)等一系列競(jìng)賽活動(dòng)，提高同學(xué)的科技制作和創(chuàng)新力量。

8、十二月中下旬，帶領(lǐng)同學(xué)參觀草華山，讓同學(xué)看看冬天里草畫山的蕭條狀況，同時(shí)讓同學(xué)思索要想讓草畫山變得山清水秀，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

9、20xx年一月份：老師引導(dǎo)同學(xué)對(duì)一學(xué)期的狀況進(jìn)行匯總，讓同學(xué)寫出心得體會(huì)，同時(shí)在班級(jí)內(nèi)以小組為單位，分析爭(zhēng)論一學(xué)期活動(dòng)的收獲，為下一學(xué)期的活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作方案(三)

一、指導(dǎo)思想：

以同學(xué)的生活為核心，以觀看、訪問、探究、調(diào)查、試驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，培育同學(xué)自立思索和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的處理信息，獵取新學(xué)問，分析和解決問題的力量。培育同學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的力量和必要的生活技能。

二、課程目標(biāo)：

1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)社會(huì)生活的樂觀態(tài)度和參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的愛好。

2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3、使同學(xué)具有基本的社會(huì)考察力量、交往協(xié)作力量、觀看分析力量、動(dòng)手實(shí)踐力量以及對(duì)學(xué)問的綜合運(yùn)用力量和創(chuàng)新力量。

4、初步把握參加社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和討論探究、試驗(yàn)驗(yàn)證的方法。

5、獲得親身參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的樂觀體驗(yàn)和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、樂觀進(jìn)取等良好的共性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

三、主要工作任務(wù)：

1、構(gòu)建出“以討論性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2、在校內(nèi)和社區(qū)開拓同學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為同學(xué)供應(yīng)活動(dòng)的舞臺(tái)。

3、供應(yīng)綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題及活動(dòng)范圍，每個(gè)班選擇一個(gè)課題進(jìn)行討論，留意活動(dòng)過程中資料的積累，期末整理好資料上交。

四、詳細(xì)要求：

1、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源

2、支配好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間

3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施方案

4、整合綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的四大領(lǐng)域

5、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中同學(xué)活動(dòng)的方式

6、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的評(píng)價(jià)工作。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)同學(xué)對(duì)本課程學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、進(jìn)展性評(píng)價(jià)為主，注意同學(xué)主體參加實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的樂觀性、合作性、操作力量和創(chuàng)新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)留意多樣性和可選擇性，可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比，并在期末做好試驗(yàn)