《心靈捕手》觀后感(精選15篇)

第頁《心靈捕手》觀后感(精選15篇)《心靈捕手》觀后感1

看了這部片子過后，有很深的感受。這種感受隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強、有所加深。

首先，感受于威爾驚人的天才實力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學題，他能做出世界上只有兩個人會的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他熟識各類書籍，讓哈佛的聰慧小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對于自己為什么不參與國家情報局的情報工作的說明獨到而又有見地。那些所謂的正兒八經在天才眼里，只是荒唐。

然后，感受于天才的孤獨，天才都是孤獨的，威爾也是。表面上一大堆摯友圍在身邊，熱喧鬧鬧;具有超人的實力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對真實生活經驗的感受而起先捕獲他的心靈時，威爾的心才起先漸漸打開。這時，我看到的是他的孤獨，沒有人能夠真正了解真實的他，因為他躲避著自己。他孤獨，對現(xiàn)實有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與摯友們喝酒、干活、說臟話。他認為勞動是光榮的，特殊是體力勞動(我也這么認為)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才盡然沒有愛的志氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對話。他始終孤獨著。直至西恩引導他：“除非你自己想說……”。在一次又一次的緘默過后威爾最終開口了，心靈之門起先漸漸啟封。

另外，還感受于這個心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有試驗，只是西恩與威爾真誠的談話，談話的時間過得越來越快。這一幕是如此感人，平常“冷血”的我深受感動，不覺間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡潔而深刻的一幕。

當威爾駕著摯友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛去，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個女孩兒!西恩笑了，我們也笑了，一個孤僻了二十年的心靈康復了，找到了自我。如此完備!

所謂人生，是因為心靈經驗了生命過程。人之所以人，因為人有心靈。

《心靈捕手》觀后感2

一個人寧靜地看完了《心靈捕手》，心里的味道真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特殊是自己心理的陰影障礙，去追求自己的真愛，放下全部的包袱然后放手去一博呢，說的簡單做起來很難啊!然而，will卻做到了，我在心底，由衷地佩服他!

之前也看過很多勵志電影、雖然很勵志但卻與現(xiàn)實有點距離!《心靈捕手》刻畫出一個深藏不露的天才、他的學問很廣泛、解答出深邃的數(shù)學難題、歷史、政治經濟都有很理性的見解!但是由于受成長經驗的影響、他表面玩世不恭，內心困難，但他的天才表現(xiàn)卻讓獲得數(shù)學金獎的教授很感愛好!《心靈捕手》就此綻開、在第六任心理醫(yī)生細心的教化下他走出陰影!

主子翁小偉說花一萬五到高校里學到的他用一塊五在讀書管里同樣可以學到，可以看出他的天才般的才華來自于他的學習和悟性!在他身上我看到了自己的身影，他沒上過高校、給麻省理工高校打雜、以往的陰影使他內心很孤傲、甚至不敢戀愛、他不愿表露自己的才華!

當遇到心理醫(yī)生(遺忘名了)后、他依舊有意激怒醫(yī)生、但他的醫(yī)生深思后卻沒有放棄他、他跟小偉講解并描述他情同手足的戰(zhàn)友離世的悲傷、妻子離世的場景…最終他明白書本與現(xiàn)實中的情感距離是巨大的!當小

偉從陰影中走出來時，他哭了、哭的很放蕩!那一刻我哭了、曾經我被家人不理解時我哭了、哭到大腦麻木了，哭到眼睛看不見、全身沒了知覺!那一刻仿佛上了天堂、如今這個時代有思想的人在那里都會顯得異樣!心中的思想總得不到釋放、或許我應當去看心理醫(yī)生!

以前的我從想讓自己大眾化、我努力過!但都失敗了、中學瘋狂的三年、我始終出淤泥而不染、書本的學問在我腦袋里舉一反三般的擴散、曾經的我為此極度自戀!甚至有點狂望、!這些年我始終在演飾自己、為了讓摯友歡樂不惜破壞自己的形象、從而導致沒有形象、或許我應當釋放出我內心真正的施旭陽。

《心靈捕手》觀后感3

攻破一個心理患者的心理防線，以此威逼，比殺了他更加殘忍。在我心理陰暗的那些日子，我知道這是一種什么樣的感覺，所以在看這部電影的時候，感受也比較多。

從電影的名字我就感覺到這部電影與心理有關，待到劇情漸漸綻開的時候，我不禁為之嘆息，從威爾輕松解開麻省理工數(shù)學教授留在黑板上的難題來看，他無疑是個天才，可上帝總是會對這些人群殘忍下手，剝奪他們的一些東西，讓他們不那么完備，威爾有嚴峻的心理問題，他不羈，叛逆，打架，不敢與外界過多接觸，甚至不敢像他心愛的姑娘表明。教授看中了他的才能，為威爾做擔保，在威爾解題的同時，為他進行心理治療，這對于一個心理患者來說很是抗拒，無奈之下，數(shù)學教授找到了他的摯友桑恩，一位事業(yè)不太勝利的心理輔導專家來幫忙。他一眼就看出了少年的問題，找到了解決方法，他知道這個叛逆的孩子須要的是別人的傾聽與理解，于是他耐性傾聽威爾的故事，看著少年漸漸宣泄自己的心情，激勵少年像自己喜愛的女孩表明。后面發(fā)生了一些小爭吵，威爾發(fā)覺桑恩也有心理問題，或許是少年生命力的強盛，桑恩被打動了，他慢慢打開因喪妻而關閉的心房。心理患者的敏感會讓他們更能察覺到身邊人的問題，威爾與桑恩就是很好的證明。

有時我們并不明白一個人的脆弱，那就不必急著明白，主動去愛護他們，聽聽他們的故事，幫他們疏導感情，宣泄心情，與他們感同身受，打成一片，讓他們感受到世界的暖和，不讓他們受到損害，那他們對你，會更好。有時心理患者就是這么簡潔，他們有時候很簡單被摧毀，有時候很簡單被暖和，而我們須要做的，就是仔細對待與他們之間的感情，就像桑恩對威爾那樣。

我想對跟威爾很像的人說，大膽一點兒，給別人多點信任，允許別人進去你的世界，總會有人來暖和你。

《心靈捕手》觀后感4

早就聽說《心靈捕手》這部電影能給人帶來很大的影響，正好暑假，我最終有時間坐下來觀賞一下這部電影，果真，給我的心靈帶來了極大的撞擊。

威爾是一位絕頂聰慧的數(shù)學天才，但是，因為急躁的脾氣和極度的叛逆，只能在麻省理工高校當清潔工。因為他偶然解出了寫在高校走廊上的一道“千古難題”，他被聞名的數(shù)學教授藍勃發(fā)覺，并因此保釋他出了少兒看管所。但是，威爾依舊到處尋釁滋事，對數(shù)名為他輔導的心理醫(yī)生口出污穢的語言，并戲弄醫(yī)生。最終，在心理醫(yī)生桑恩、數(shù)學教授和摯友查克的幫助下，消退了和大家的隔閡，重新找回了自我和難得的愛情。

電影剛起先，是幾位男生和他們的死黨在酒吧里廝混，他們打架、泡妞，干全部流氓常干的事情。但威爾的數(shù)學天賦還是被數(shù)學教授無意間發(fā)覺，還有幸遇到了自己現(xiàn)在心理醫(yī)生。

“說到斗爭，你可能會背誦莎士比亞的詩‘共赴戰(zhàn)場，我的摯友’，但你從未體會過你的戰(zhàn)友伏在你的膝頭，奄奄一息，而你卻無能為力的感覺。你是個天才，威爾，這沒有人能否定，沒人能相識到你的深度。”當威爾和心理醫(yī)生促膝長談時，這句話打動了威爾?！拔页ＯＭ辉龅侥?，那樣我將能每晚安睡。不用惦記在外面有個像你這樣的人。我只是不忍心看你這樣揮霍你的天賦?！睌?shù)學教授曾這樣哀傷而無望地對威爾說，當他離開時，威爾的眼里閃過一絲遲疑，但傲慢的他還是甩門而去。

最終，還是桑恩打開了威爾最終的心理防線，原來，威爾幼年時曾遭遇過繼父的虐待，由于長期的家暴，威爾習慣了把自己層層包袱起來，用帶刺的鋒芒愛護自己。他們的每次對白，都狠狠地撞擊著我的心靈。是啊!每個人都是自己的天才，不要因為別人的嘲諷就甘心把自己的才華埋沒，從而甘愿墮落。路遙之處，總由我把亂世踏破，當一場鏖戰(zhàn)之后，你最終發(fā)覺自己的閃光之處時，你就已經主宰了自己。

你并不是沒有實力，而是不敢信任自己有這樣的實力。自信起來吧，先打開自己的內心，此時，你才會發(fā)覺，每個人的外表下都有一層厚厚的硬繭，只有自己剝開層層束縛，你才能綻放真實的自己。假如你始終沉溺于自我封閉的枯井，你將越陷越深，結局是窒息而死。

《心靈捕手》觀后感5

《心靈捕手》是一部精美絕倫的美國心理片。影片中，威特對摯友的不信任，對密切人際關系的抗拒，對所愛的女孩過度的心理防衛(wèi)，都反映出負面心情。

通過心理詢問師的共情、自我暴露、敬重、接納和弗洛伊德的“潛意識分析療法”，找到了造成威特某種心理的最終緣由?！赝陼r常常被繼父打罵，使幼小的心靈備受煎熬。此刻，他覺得自己無法愛護自己喜愛的親人免受苦痛，也受到了不公允的對待。他很難受很苦痛，也自責。無法愛護母親和弟弟，他滿腹苦水，卻因為沒有摯友的支持而無法剛好發(fā)泄，這讓他的心情處于一種特別壓抑的狀態(tài)。這一刻，自證其罪的心理已經深深的刻在他的腦海和心里?！昂?，自罪，不公，這些負面情節(jié)”就像一團火在他心里燃燒，始終陪伴著他走向青春。其實，在他心里，他太渴望得到摯友的關切，但內心的陰霾讓他打消了關切和信任摯友的念頭.的確，他的確太須要摯友的關切了，但是因為不信任的負面心理，他無法和摯友很好的溝通。輔導員最終為他解開了這個心結。從今，他真正解放了。他最終可以松一口氣，不再為懷疑、失落、自憐買單了。他最終像籠子一樣沖出了他的腦海。此時他最終同意了自己的需求。是的，他須要愛，須要真誠，須要他在關注和關愛摯友之后，內心的滿意和勝利。他最終抓住了自己心愛的女孩，和她有了真愛。他實現(xiàn)了自我成長，不再擔憂心愛的女孩可能離開他而變得焦慮愁悶，在激烈的心理沖突面前也不再顯得那么懦弱。自卑讓你穿上厚厚的防彈背心愛護自己的小自尊，推開自己喜愛的。而詢問老師在幫他的時候也得到了自救。

心理詢問的確是一項助人自助的工作。它須要先了解自己，分析自己，才能凈化自己的靈魂。首先，你須要知道自己最須要什么。雖然是一種感覺，但須要大量的生活閱歷和對世界的理性認知。最重要的是“心中有數(shù)”。

《心靈捕手》觀后感6

看完《心靈捕手》這部影片之后，我想了許多，寫下了這篇觀后感。

這部電影之所以打動我，是因為劇情合理而好玩。盡管講的是導師與天才的故事，但是強調的卻是“等待天才的自我發(fā)掘與定位”。

它不是簡潔的導師指明一條道路給天才的故事，而是導師如何觸動天才學生對生活道路的自覺選擇。一個麻省理工學院的數(shù)學教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得非常困難的題目，希望他那些杰出的學生能解開答案，可是卻無人能解。結果一個年輕的清潔工威爾卻在下課打掃時，發(fā)覺了這道數(shù)學題并輕易的解開這個難題。

威爾是一個真正天才，他的數(shù)學天賦足以變更世界，惋惜，和許多未經雕琢的天才一樣，他有著許多的問題，打架滋事，叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄，為了幫助威爾回到正途，不再奢侈他那非凡的天賦，經過教授和他的心理學家摯友西恩的不懈努力，威爾最終克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙……這種導師與天才學生相互交往的過程，對雙方都同樣是觸動。也同樣給雙方下一個階段的生活都帶來了變更，這是這部電影最值得一看的地方。

片中有這樣一句話：“許多人都無從得知自己的天賦，因為找不到信任他們的老師，于是就認為自己很笨?！蹦遣皇沁@樣嗎?諦視我們的教化，看每個人的成長歷程，在風華正茂、青春飛揚的年頭，許多人的確并沒有能在一位良師的指引下找到自我，從而看不清前進的道路，于是前進的道路變得特別曲折。

這部影片與我們所理解的傳統(tǒng)意義上的教化教學相距甚遠，它是一個有著重重心理障礙的天才少年在心理學家?guī)椭龑碌淖晕揖融H。它更像心理醫(yī)生的必讀教材。但是作為老師，我們依舊能從電影中得到不少啟發(fā)。因為我們都越來越深刻地發(fā)覺，當今學生的心理問題已日趨嚴峻。因為心理因素而引發(fā)令人扼腕的種種悲劇，已是常常見諸于各種媒體。

《心靈捕手》觀后感7

看了這部片子過后，有特別深的感受。這種感受伴隨情節(jié)的進步而有所加大、有所加深。

第一，感受于威爾驚人的天才實力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學題，他能做出世界上只有兩個人會的難點，他甚至能僅需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他熟知各類書本，讓哈佛的聰慧小子自愧不如，讓心理大夫憤然離開。他燒掉自己隨意解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他一個人樹立自信的一種方法。他對于自己為何不參與國家情報局的情報工作的講解獨到而又有見地。那些所謂的正兒八經在天才眼里，只不過荒唐。

然后，感受于天才的孤獨，天才都是孤獨的，威爾也是。表面上一大堆摯友圍在身邊，熱喧鬧鬧；具備超人的實力又使他魔力四射，然而影片在這部分東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，大家卻絲毫沒看到他的內心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對真實生活經驗的感受而起先捕獲他的心靈時，威爾的心才起先漸漸打開。這個時候，我看到的`是他的孤獨，無人可以真的知道真實的他，由于他躲避著自己。他孤獨，對現(xiàn)實有我們的怎么看但期望安于現(xiàn)世，與摯友們喝酒、干活、說臟話。他覺得勞動是光榮的，尤其是體力勞動。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才盡然沒愛的志氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他可以從書本、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒對話。他始終孤獨著。直至西恩引導他：“除非你一個人想說……”。在一次又一次的緘默過后威爾最終開口了，心靈之門起先漸漸啟封。

另外，還感受于這個心靈捕獲的過程。沒理論、沒試驗，只不過西恩與威爾真誠的談話，談話的時間過得愈加快。這一幕是這樣感人，平?！袄溲钡奈疑钍芨袆?，不覺間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。

當威爾駕著摯友送的又丑又破的汽車朝女摯友所在的加州駛去，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個女生！西恩笑了，大家也笑了，一個孤僻了二十年的心靈康復了，找到了自我。這樣完備！

所謂生活，是由于心靈經驗了生命過程。人之所以人，由于人有心靈。

《心靈捕手》觀后感8

一、信念的形成

信念形成有四種方法：一是本人親身經驗，二是視察他人的閱歷，三是接受信任他人灌輸，四是自我思索得出的總結。

主子公will由于從小飽受生活的熬煎從而形成了別人是不行信的信念，還有摯友比家人更重要的信念。

Lambeau教授是麻省里理工學院的聞名數(shù)學教授，用他的話說是他被逼成了現(xiàn)在的勝利，而在他的眼中高校室友、在社區(qū)高校任教心理學的Sean是個失敗者。他的信念則是功成名就才是勝利。

Sean是個合格的心理詢問師，但他給自己的定位是心理學老師。在Lambeau教授眼中他是個失敗者，但他自己不接受自己是個失敗者。他用真誠和信任、接納漸漸打開了will的心扉，從而變更了will的人生之路。

二、信念的變更

(一)重復舊的做法只會得到舊的結果

Will作為一個天才少年，要想過以往不同的生活，和女友重歸于好，必需打破以往的信念，才能有不同的做法，從而有不同的生活。Will在Sean的輔導下相識到家人比摯友更重要，所以在他做出新的選擇后第一件事就是去找女摯友。

(二)一個人不能限制另外一個人

Will先后找了5個詢問師，但那5個。

詢問師總是試圖限制變更他，更增加了他對人的不信任感。而Sean沒有想去限制、變更他，甚至當Lambeau督促他要給Will壓力時，他堅持自己的做法，從而真正變更了Will。

(三)變更信念

在沒有遇到Lambeau之前，Will信任他的生活應當如此。從小經驗的生活磨難讓Will不信任別人，為了證明自己是個成功者，他和別人打架，他在法庭上為自己辯護，他在聞名學府打工，他深夜做數(shù)學難題。當他經過Sean的詢問后，他相識到人生還有另一種活法，他選擇了變更。特殊是好摯友的一番話“我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。但我一天中最棒的時刻，只有十秒，從停車到你家門口，每次我敲門，都希望你不在了，不說再見，什么都沒有，你就走了，我懂得不多，但我很清晰?！彼膿从亚逦刂浪奶旆郑砸麚Q個環(huán)境，從而有更精彩的人生。正是由于摯友的一番話，Will堅決了變更的信念，從而有了自己精彩的人生。

《心靈捕手》觀后感9

《心靈捕手》是一部超好看的美國心理影片，在片中威特所表現(xiàn)出來的對摯友的不信任，對近距離人際關系交往的抗拒和對自已所愛的姑娘過度的心理防衛(wèi)折射出來的負性情感，通過心理詢問師的共情、自我暴露、敬重、接納和佛洛依德的“潛意識精神分析療法”而找到了威特產生些種心理的最終緣由—威特在童年時常常會受到繼父的打罵和各種責難，致使他糼小的心靈備受熬煎，此刻的他覺得自己不能愛護自己最愛的親人免受苦痛，自己也受到了這種不公正待遇，他很難過、苦痛。

同時他也很自責，沒有實力愛護好自己的母親和兄弟;他有一肚子的苦水，卻因為沒有摯友支持而不能剛好宣泄，這使得他的心境處于一種很壓抑的狀態(tài)。此刻自罪心理已深深的刻記在他的腦海和心靈中，“恨、自罪、不公允這些負面情結?！本秃孟褚粓F烈火在他的心中雄雄燃燒，始終伴隨他行至青年時代。其實在他的心中，他真是太希望得到摯友的關愛了，然而心中的陰霾卻又讓他對關切、信任摯友而望而確步……的確他真的是太須要摯友的關愛了，但他卻因為不信任的負面心理而使他不能很好的和摯友進行溝通和溝通。心理詢問師最終為他解開了這個心結。

從今后的他，真真正正的解放了，他最終能歇了口氣，不用再去為懷疑、失落、自憐……而買單了，他最終沖出了如牢寵般的心靈，他最終認同了自已此時的須要，是的，他須要愛情、須要真誠、關注，和關照摯友后的心靈上的那種滿意和勝利感。他最終緊緊的抓住了自己心愛的姑娘，和他擁有了真愛。他實現(xiàn)了自我成長，在也不會為擔憂心愛的姑娘或許會離開他而焦慮、愁悶，在也不用在劇烈的心理沖突面前而顯得自己是那么的軟弱、自卑讓自己穿上厚厚的防彈被心來愛護自己那一點小小的自尊而推開掉自己的最愛了。而詢問師也在對他的幫助中得到了自助。

心理詢問，的確是一個助人自助的工作，它須要先了解、剖析好自己，使自已的心靈得到凈化，首先就須要知道自己最須要的是什么。雖然那是一種感覺，但卻須要許多人生的閱歷和對世事的理性認知。最重要的就是“盡知心中事?！?/p>

《心靈捕手》觀后感10

看了心靈捕手這部影片后，對我這個剛接觸心理詢問行業(yè)的人來說他給了我劇烈的心理震撼，使我在對心理詢問由感性的相識的基礎上，也對人生有了新的感悟及思索。

這部電影講解并描述的是一位被人遺棄的孤兒，他性格急躁，喜愛到處打架滋事，對社會充溢敵意，但又是一個數(shù)學奇才的年輕人，在麻省理工高校做清潔工，把教授出的難題全解了，被教授發(fā)覺后，竟然離開了，教授在監(jiān)獄里找到他，為了這個數(shù)學奇才不至于荒廢，教授保釋了他，條件是要他接受心理治療。剛起先威爾的心理出現(xiàn)阻抗，拒絕心理醫(yī)生的介入，并運用自己的廣袤學問羞辱心理醫(yī)生，直到桑恩的出現(xiàn)，這個心理醫(yī)生運用自己豐富的人生經驗，運用真誠、感性的個人經驗，感化了威爾，從而放開心扉，放下了自己背負的包袱，相識到拿別人的錯誤來懲處自己，是沒必要的，從而直面自己的人生。

第一個心理醫(yī)生的問題，是我相識到心理詢問師對來訪者要有耐性，要敢于面對自己，要站在來訪者的角度思索問題，不要被來訪者迷惑。其次個心理醫(yī)生，他把來訪者當成患者，來訪者不情愿和他溝通，結果導致失敗。

在桑恩受到威爾的語言損害后，意識到威爾從小缺少關愛，童年受虐，他為了愛護自己不受損害，自我防衛(wèi)意識很強，不情愿任何人觸及自己的傷痛。寬恕了他并接著和他詢問，并說"威爾你只是一個孩子，你并不知道自己的所作所為"。在運用自己的豐富的人生經驗，真誠的向威爾發(fā)出邀請，“除非你情愿談你自己，我情愿加入”。使威爾的心靈受到震撼。其次次威爾一言不發(fā)，到言辭激烈，相互攻擊，到惺惺相惜。桑恩運用了多種詢問技巧，他的真誠最終使威爾放下心扉，起先反思自己。桑恩也在這場心靈角力斗爭中，提升了自己，從而思索糾結在自己心中的心魔。

一個合格的心理詢問師，不但要有豐富的學問，人生經驗也很重要。要站在來訪者的角度思索問題，發(fā)覺問題癥結所在，再能幫助來訪者重新面對自己的將來。

《心靈捕手》觀后感11

假如你知道自己想要什么，就不要說自己一無所取。

記得大一剛進校班里的每位同學都寫了份“職業(yè)生涯規(guī)劃”，之后便草草了事，起先自己的高校生活，以為美妙就是當下。然而失落、郁悶、頹廢卻頻繁不期而至。

一老友學習心理學，向我舉薦電影《心靈捕手》，望我受益。前后看了有兩遍?！癢hatdoyouwant?”這句話經心理醫(yī)生尚恩之口干脆插入聰慧絕頂卻叛逆不羈的威爾內心，也同時問住了我。藍博教授說威爾在糟蹋自己的天賦，而我好像都沒有什么天賦可以糟蹋，我不禁在想：我想要什么?

我始終覺得自己是個志向主義者，比如我覺得最華蜜的事情是和自己深愛的女子一起生活在鄉(xiāng)下，擁有輛摩托車，承包幾畝地種莊稼。但是現(xiàn)實卻是兩年后面臨的就業(yè)問題，更可悲的是連準確的就業(yè)崗位都不知道是什么?；蛟S就像影片中心理醫(yī)生尚恩所說的，“It’snotyourfault”。

威爾是個孤兒，但是他有一群密切的摯友，尤其是查克。影片中的一個橋段給我的印象及其深刻，是查克對威爾發(fā)自肺腑的一段話：“我每天都開車來接你，然后我們一起上工，一起嬉鬧。但是，你知道我一天最歡樂時候是什么嘛?是我敲你大門的前十秒鐘，因為我會告知自己，或許你已經不在了，就這么走了?！痹诓榭说难劾?，威爾就像是一個手持百萬獎券卻沒有膽識去兌現(xiàn)的人。查克說當他五十歲時可能還是在工地上做工，但是威爾不能這樣，否則就是讓他尷尬。

友情有時候比愛情更加宏大，就像威爾和查克，已然上升到一種兄弟之情。在高校，交到幾個知心摯友可能會讓你的人生更加的受益。所謂物以類聚，社會也一樣。人處在一個大社會中，卻只是生活在一個特定的小圈子里面，你必需要有肯定的人際關系，這不僅僅是在中國如此。

查克等到了威爾走的那天。那一刻，威爾家的門始終沒有人開，查克欣慰的笑了，因為他知道威爾正向著他想要的新生活追逐。的確，威爾開著摯友組裝的“汽車”在路上始終向前追，追他的愛情，追他的新生活……

影片結束了，但是留給我的問題是，我不知道查克的新生活究竟是什么樣，我不知道他在體制外該如何發(fā)揮他的天賦。我也不知道我的將來會不會甚至敢不敢按著我的內心深處的不為人知的想法來構建。

《心靈捕手》觀后感12

《心靈捕手》是一部很不錯的電影，對于沒有親身的經驗、閱歷的我們，多看看，更是不錯。尤其是對于我們這些在象牙塔里求學，和書本打交道的學生，更要留意彌補缺乏生活閱歷的不足。因為任何學科，都是依歸于生活。論文是要寫滴，專著和教材是要讀滴，但"活"更是要"生"滴。揮去那看似沉重的悲傷吧，回轉到活生生的當下；跳出學科的窠臼與成規(guī)，在陽光下去體驗行動出人的生氣。

"人"——這是心理學、乃至一切學問存在的意義。須知是書本和學問在試圖完整表述人的屬性、特征，而絕非人就是根據(jù)學科理論來存活。學理探討是很有價值的，但是其價值離開了人本身就是一堆廢紙。

前人把自己生命經驗、專業(yè)研修所領悟到的情感和思想注入到某種物質媒介（諸如語言、文字、影音視頻、乃至他人身體），從而作者肉身朽滅之后，精神性的思緒得以留存。人類的文明就得益于這一累積過程。我們每一個人都是生命短暫而局限的，蒙昧無知是一種過法；"朝聞道、而夕死"是一種生存方法；悟道而行道、傳道，將人類文明的火炬"薪盡火傳"亦是一種活法。各領域卓越的專家、學者、行者，能做出成就其實源于"不甘心"。他們大抵都有聰慧敏銳的心智或自己對生活的切身感受，以及專長的技能或足以保障自己一生平穩(wěn)的才華。然而他們必定有一點共性：他們不滿足就此停止，不甘于此生只是被限制在自己的領域，也不想只沉醉在自己的心情里。于是他們不住的向外探究，要超越自己的身心轄制。

在對抗自己、向外尋求的動態(tài)下，人們無意識中得到了這樣一個好處：不過分的關注自己心理的好惡與哀樂。雖然這世界很多人或自戀自大、或自憐自怨、或自私自利。這些心情其實人所共有，當你太關注自己、太沉醉于書本的世界、太在意一個人、太順服自己的積習（這些心情都是自足的、凝滯不前的心境必定會帶來的）。

西人有語曰：人在看到大自然的奇麗奇異時，流下兩滴眼淚。一滴是感嘆造物主鬼斧神工的創(chuàng)建；另一滴是為了哀嘆自己有這樣一顆睿智細膩的心靈能觀賞這奇異世界，而這顆心卻還注定要死去……

《心靈捕手》觀后感13

假如你知道自己想要什么，就不好說自己一無所取。

記得大一剛進校班里的每位同學都寫了份“職業(yè)生涯規(guī)劃”，之后便草草了事，起先自己的高校生活，以為完備就是當下。然而失落、郁悶、頹廢卻頻繁不期而至。

一老友學習心理學，向我舉薦電影《心靈捕手》，望我受益。前后看了有兩遍?！癢hatdoyouwant?”這句話經心理醫(yī)生尚恩之口干脆插入聰慧絕頂卻叛逆不羈的威爾內心，也同時問住了我。藍博教授說威爾在糟蹋自己的天賦，而我好像都沒有什么天賦能夠糟蹋，我不禁在想：我想要什么?

我一向覺得自己是個志向主義者，比如我覺得最華蜜的事情是和自己深愛的女子一齊生活在鄉(xiāng)下，擁有輛摩托車，承包幾畝地種莊稼。但是現(xiàn)實卻是兩年后面臨的就業(yè)問題，更可悲的是連準確的就業(yè)崗位都不知道是什么?；蛟S就像影片中心理醫(yī)生尚恩所說的，“Itsnotyourfault”。

威爾是個孤兒，但是他有一群密切的摯友，尤其是查克。影片中的一個橋段給我的印象及其深刻，是查克對威爾發(fā)自肺腑的一段話：“我每一天都開車來接你，然后我們一齊上工，一齊嬉鬧。但是，你知道我一天最歡樂時候是什么嘛?是我敲你大門的前十秒鐘，正因我會告知自己，或許你已經不在了，就這么走了。”在查克的眼里，威爾就像是一個手持百萬獎券卻沒有膽識去兌現(xiàn)的人。查克說當他五十歲時可能還是在工地上做工，但是威爾不能這樣，否則就是讓他尷尬。

友情有時候比感情更加宏大，就像威爾和查克，已然上升到一種兄弟之情。在高校，交到幾個知心摯友可能會讓你的人生更加的受益。所謂物以類聚，社會也一樣。人處在一個大社會中，卻只是生活在一個特定的小圈子里面，你務必要有必需的人際關聯(lián)，這不僅僅僅是在中國如此。

查克等到了威爾走的那天。那一刻，威爾家的門始終沒有人開，查克欣慰的笑了，正因他知道威爾正向著他想要的新生活追逐。的確，威爾開著摯友組裝的“汽車”在路上一向向前追，追他的感情，追他的新生活……

影片結束了，但是留給我的問題是，我不知道查克的新生活究竟是什么樣，我不知道他在體制外該如何發(fā)揮他的天賦。我也不知道我的將來會不會甚至敢不敢按著我的內心深處的不為人知的想法來構建。

《心靈捕手》觀后感14

《心靈捕手》是一部很好看的美國心理影片。在片中威特所表現(xiàn)出來的對摯友的不信任，對近距離人際關系交往的抗拒和對自己所愛的姑娘過度的心理防衛(wèi)折射出來的負面情感。

通過心理詢問師的共情，自我暴露、敬重、接納和弗洛依德的“潛意識分析療法”而找到了威特產生某種心理的最終緣由——威特在童年時常常會受到繼父的打罵和各種責難，致使他幼小的心靈備受熬煎，此刻的他覺得自己不能愛護自己最愛的親人免受苦痛，自己也受到了這種不公正待遇，他很難過，苦痛，同時他也很自責，沒有實力愛護好自己的母親和兄弟，他有一肚子的苦水，卻因為沒有摯友支持而不能剛好宣泄，這使得他的心境處于一種很壓抑的狀態(tài)。此刻自罪心理已深深的刻在他的腦海和心靈中?！昂蕖⒆宰?、不公允這些負面情節(jié)”就好像一團烈火在他的心中熊熊燃燒，始終伴隨他行至青年時代，其實在他的心中，他太希望得到摯友的關愛了，然