第九課新穎的泥名片教材教案講義教學(xué)參考教學(xué)設(shè)計(jì)

文檔編碼:CD2G1K6G6H3——HW5Y7G5H7R9——ZD4P4T10F4J3學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第九課新穎的泥名片 教材教案講義教學(xué)參考（學(xué)校美術(shù)第三冊(cè)〔人美版〕）作者：楊嘉棟[教材閱讀]學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載一、教材分析〔一〕編輯指導(dǎo)思想成年人用名片與他人溝通,本課教學(xué)力圖讓同學(xué)用簡(jiǎn)潔的淺浮雕的表現(xiàn)方法充分呈現(xiàn)同學(xué)的個(gè)性愛(ài)好；〔二〕教材版面分析本課教材的兩個(gè)版面上,呈現(xiàn)了6件同學(xué)的作品,表現(xiàn)出他們的不同愛(ài)好；一件件作品接受了多種形狀,不同的顏色和圖案、紋樣；在其次版面的中部,有一幅三個(gè)同學(xué)的照片,其中一個(gè)女同學(xué)手中拿著一張泥名片在向?qū)γ娴哪型瑢W(xué)介紹著自己；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載〔三〕教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：生活中有許多需要呈現(xiàn)和介紹的東西,如動(dòng)物園里的動(dòng)物、植物園里的植物、商店中的各種商品,至于對(duì)人們自己的介紹,就要靠名片了；動(dòng)物、植物、商品標(biāo)牌、說(shuō)明卡都需要用美術(shù)技法進(jìn)行裝飾和設(shè)計(jì),名片也不例外,泥名片是兒童們介紹自我的一種嘗試；應(yīng)會(huì)：用泥設(shè)計(jì)、制作文字和圖形,用以表達(dá)自己的愛(ài)好、愛(ài)好；2.隱性內(nèi)容與目標(biāo) 初步嘗試用美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)生活、手才能和審美才能；〔四〕教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)表現(xiàn)自我,激發(fā)同學(xué)個(gè)性化的制造,增強(qiáng)動(dòng) 重點(diǎn)：明白美術(shù)在生活中的作用,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的圖形和文字裝飾、 美化自己的名片；難點(diǎn)：制作得新穎、生動(dòng),作品美觀,富于個(gè)性； 〔五〕學(xué)習(xí)材料

本課可使用瓦楞紙板做襯底,另外使用膠泥、彩泥、紙黏士等材料均可；另預(yù)備一把剪子,用來(lái)剪制底板；二、教學(xué)設(shè)計(jì)參考

〔一〕教學(xué)活動(dòng)的方式與方法

設(shè)計(jì)一師生活動(dòng)穩(wěn)固心情教學(xué)意圖1.組織教學(xué)2.講授新課

〔1〕分組爭(zhēng)辯：老師布置同學(xué)爭(zhēng)辯一組資料：從動(dòng)物園、植物園拍照介紹動(dòng)、植物的文字圖形照片、生活中多種商品的包裝、標(biāo) 明白美術(shù)與生活的關(guān)系；提示同學(xué)對(duì)生活的關(guān)注；牌、名片等； 引發(fā)同學(xué)的摸索；這些資料有什么用途.假如沒(méi)有了它們,我們的生活會(huì)怎樣.進(jìn)一步深化觀看和分析；選出一件最寵愛(ài)的,說(shuō)說(shuō)為什么喜明白說(shuō)明牌與名片的區(qū)分,同時(shí)拓歡. 寬同學(xué)思路； 〔2〕進(jìn)一步爭(zhēng)辯資料的內(nèi)容由哪幾方面組成；〔3〕分組暢談個(gè)人的愛(ài)好,長(zhǎng)大后理想的職業(yè)、職務(wù)；〔4〕爭(zhēng)辯圖案的選擇與設(shè)計(jì)；關(guān)注同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展和理想追求；學(xué)習(xí)運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言；感受材料特性,提高動(dòng)手才能；培養(yǎng)同學(xué)的綜合才能；〔5〕同學(xué)設(shè)計(jì)、制作,老師輔導(dǎo)；

〔6〕呈現(xiàn)、講評(píng)、小結(jié)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載設(shè)計(jì)二葉明師生活動(dòng) 教學(xué)意圖1.發(fā)放材料 穩(wěn)固心情；2.導(dǎo)入 明白名片的用途；〔1〕從資料袋子中取出一些紙名片；這些是什么.能做什么用.你最喜歡哪張名片,說(shuō)說(shuō)為什么 .〔2〕板書(shū)課題；3.小組爭(zhēng)辯爭(zhēng)辯

〔1〕把它們分分類；〔可以用多種方法分類〕〔2〕全班匯報(bào)溝通；你們是依據(jù)什 從名片的造型、版式、用途、顏色等方面引導(dǎo)同學(xué)歸納總結(jié)；培養(yǎng)同學(xué)觀看、分析才能,語(yǔ)言組么方法分類的. 織才能；〔3〕分小組提出爭(zhēng)辯任務(wù)：

一組：比一比它們的顏色有什么不同.將顏色換一換好嗎.為什么.

二組：比一比它們的造型與文字有關(guān)系嗎.有什么關(guān)系. 三組：版面中有哪些內(nèi)容是名片設(shè)

計(jì)中不行缺少的.〔4〕你認(rèn)為一張名片設(shè)計(jì),應(yīng)當(dāng)注通過(guò)小組探究學(xué)習(xí),使同學(xué)學(xué)習(xí)自意什么.〔5〕呈現(xiàn)泥名片作品；請(qǐng)大家分工主學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)同學(xué)合作學(xué)習(xí)才能；做一做,泥名片應(yīng)當(dāng)怎樣做出來(lái)呢.〔6〕全班溝通制作體會(huì)；〔7〕你預(yù)備為誰(shuí)做泥名片.預(yù)備怎培養(yǎng)同學(xué)主體意識(shí)和發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解樣設(shè)計(jì)呢.〔8〕把你的想法和大家說(shuō)一說(shuō),小決問(wèn)題的才能；組同學(xué)相互出出好想法,請(qǐng)各小組評(píng)比

出設(shè)計(jì)新穎的向全班匯報(bào)；4.快快動(dòng)手做泥名片吧.比比誰(shuí)設(shè)培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新才能；計(jì)的名片新穎、漂亮、有用.培養(yǎng)同學(xué)發(fā)散思維及動(dòng)手制作能力；5.評(píng)議 開(kāi)展互動(dòng)式參觀、溝通；增強(qiáng)同學(xué) 小組同學(xué)之間相互介紹自己的名片,相互評(píng)判；對(duì)創(chuàng)作的自信心；設(shè)計(jì)三〔探究式學(xué)習(xí)〕李曉平教學(xué)意圖教學(xué)活動(dòng)1.組織教學(xué)穩(wěn)固同學(xué)心情；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2.導(dǎo)入新課

〔1〕以小品形式導(dǎo)入新課；〔由兩位同學(xué)扮成成人形象,相互介紹,遞交名片；〕〔2〕出示成人用的名片和同學(xué)制作的名片；相互說(shuō)一說(shuō)你寵愛(ài)哪種名片 .為什么.〔3〕板書(shū)課題：新穎的泥名片；3.講授新課創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好；引導(dǎo)同學(xué)明白名片在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔茫弧?〕介紹名片的來(lái)歷及其用途；〔由同學(xué)供應(yīng)資料；〕

〔2〕觀看分析；〔電腦課件〕①出示紙名片和泥名片； 通過(guò)觀看、比較,分析出泥名片的樣式,并找出在制作過(guò)程中應(yīng)留意的地從表現(xiàn)手法上分析這兩個(gè)名片有 方；什么不同.②出示幾種不同形狀的泥名片；分析泥名片的形狀都是什么樣子 運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)的方法培養(yǎng)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)才能；的.③出示幾種不同圖案、不同顏色的泥名片；分析這些泥名片哪些地方不同. 通過(guò)觀看作品,拓寬同學(xué)的思路,激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好；④出示各種造型、樣式的泥名片；分析這些泥名片中哪個(gè)最吸引你.為什么.〔3〕小組爭(zhēng)辯,進(jìn)行爭(zhēng)辯； ①觀看優(yōu)秀同學(xué)作品,觀看這些小

伴侶設(shè)計(jì)的泥名片都是什么樣子的 .從

他們?cè)O(shè)計(jì)的泥名片中,你能知道他們的

愛(ài)好、愛(ài)好嗎.②相互說(shuō)一說(shuō)自己的愛(ài)好、愛(ài)好；③供應(yīng)各種名片資料供同學(xué)參考；4.同學(xué)制作

〔1〕相互說(shuō)一說(shuō),你預(yù)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的泥名片.在設(shè)計(jì)實(shí)踐中培養(yǎng)同學(xué)的制造力； 〔2〕相互說(shuō)一說(shuō),在制作泥名片時(shí)

應(yīng)當(dāng)留意些什么.

〔3〕同學(xué)動(dòng)手制作；5.老師輔導(dǎo)

幫忙同學(xué)解決制作中存在的問(wèn)題；6.呈現(xiàn)講評(píng)作業(yè)

同學(xué)之間相互參觀,相互介紹自己培養(yǎng)同學(xué)合作學(xué)習(xí)才能；學(xué)問(wèn)延長(zhǎng)；培養(yǎng)同學(xué)探究學(xué)習(xí)的能的名片； 力；7.課后拓展想一想仍能用什么方法制作名片 .學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 〔二〕解決重點(diǎn)與難點(diǎn)的要點(diǎn)

課前可布置同學(xué)收集相關(guān)資料,老師可選擇標(biāo)志圖案印發(fā)給同學(xué)做圖形參考,在制作時(shí)可兩個(gè)同學(xué)一組合作完成；〔三〕學(xué)習(xí)中可能會(huì)顯現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法

為了使同學(xué)制作作品的時(shí)間更充裕,課前可先把瓦楞紙板剪出一些基本形象,供同學(xué)課上選用；三、教學(xué)評(píng)判

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