仿寫句子-2023高考語文一輪復(fù)習(xí)【真題+模擬+新題】多維板塊考點(diǎn)強(qiáng)化練（解析版）

強(qiáng)化精練10仿寫句子（限時(shí)：30分鐘）真題重現(xiàn)【2017?全國(guó)?高考真題】一、下面文字有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照的方式，說明另外兩出問題?！氨衤曋信f歲除”，說的是歡度春節(jié)時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗，春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但是會(huì)帶來空氣污染、噪音等環(huán)境污染問題，還可能引起火災(zāi)，一旦引起火災(zāi)，勢(shì)必造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣可以防止發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能防止環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。①火災(zāi)不一定造成人身傷亡。②③【答案】②限制燃放煙花爆竹并不一定能防止火災(zāi)的發(fā)生③不是限制燃放煙花爆竹就能防止環(huán)境污染【解析】此題考查學(xué)生邏輯推理和仿寫句子的能力。解答時(shí)首先要明確所給材料中有幾處推斷：一是火災(zāi)勢(shì)必造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失；二是限制燃放煙花爆竹就可以防止發(fā)生火災(zāi)；三是只要限制燃放煙花爆竹就能防止環(huán)境污染。從“勢(shì)必”“這樣就可以”“只要……就……”等可見，這三個(gè)推斷都過于絕對(duì)化。明確了這三個(gè)推斷的問題后，就可以仿照句①來說明推斷中的問題了?！?011?安徽?高考真題】二、下面是某班黑板報(bào)上的一段文字。請(qǐng)參考上下文，在橫線上模寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。我不想知道你的電腦多么高級(jí)，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的語言有多么華麗，①;②,③;我不想知道你的理想多么遠(yuǎn)大，我只想知道它是不是你學(xué)海航行的燈塔。【答案】①我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁②我不想知道你的藏書多么豐富③我只想知道它是不是你通向成功的階梯【解析】此題考查學(xué)生句子仿寫的能力。仿寫的關(guān)鍵除了句式的一致外，重要的是修辭手法的一致性。被仿寫的句子句式為：我不想知道你的+名詞+多么+形容詞，我只想知道它是不是你+動(dòng)賓結(jié)構(gòu)+的+名詞。原句中的“窗口”、“燈塔”都運(yùn)用了比喻的修辭手法，其中“電腦”“理想”是對(duì)應(yīng)的本體。仿寫的第一句的本體“語言”已經(jīng)給出，可以選擇“橋梁”作為喻體，故可以寫為“我只想知道它是不是你與人溝通的橋企業(yè)和社會(huì)怎能違背規(guī)律而盲目創(chuàng)新？例如二：如果清醒的你能像莊子眼中的庖丁“因其固然”，成就“進(jìn)乎技以達(dá)道”的境界，那么自由的靈魂豈會(huì)囿于炫技的牢籠？【解析】1.此題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，語境說的是人不知道自己忙了些什么，為得著什么，用“渾渾噩噩:“渾渾噩噩。多用來形容人糊涂，愚昧無知。第二空，語境指人省悟時(shí)，便會(huì)覺得自己所作所為是如此的奇怪且說不出道理，用“莫名其妙”?！澳涿睢保刚f不出其中的微妙，表示發(fā)生的事情很奇怪，解釋不出道理來。第三空，語境指對(duì)語言的看法，且與“智慧之言”相對(duì)，用“無稽之談”?！盁o稽之談”，毫無根據(jù)的說法。.此題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之語句復(fù)位的能力。“個(gè)人……”“人類……”之間存在邏輯上的先后關(guān)系，排除AD；“遂于”，“于是在”的意思，一般位于后句，排除C。應(yīng)選Bo.此題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫句子的能力。首先分析例句，例句為因果關(guān)系的復(fù)句，采用“如果……，……,那么……”的表述方式；例句中，“隱機(jī)而坐”“答焉似喪其耦”是假設(shè)的條件，那么“依乎天理”“游刃必有余地”與“因其固然”“進(jìn)乎技以達(dá)道”這兩組詞也應(yīng)做為假設(shè)的條件，然后根據(jù)條件，分析相應(yīng)的結(jié)果?！?022?河北石家莊?模擬預(yù)測(cè)】十二、閱讀下面的文字，完成下面小題。穆勒曾把“痛苦的蘇格拉底”和“快樂的豬”比較。假使豬真知道快樂，那么豬和蘇格拉底也相去無幾了。①，我們不知道；但是人容易滿足得像豬，我們是常見的。把快樂分肉體的和精神的兩種，這是最糊涂的分析。一切快樂的享受都是屬于精神的，盡管快樂的原因是肉體上的物質(zhì)刺激。嬰兒初生，吃飽了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，雖然身體感覺舒服。緣故是嬰兒的精神和肉體還沒有分化，只是混沌狀態(tài)。洗一個(gè)澡，看一朵花，吃一頓飯，②，并非全因?yàn)樵柘吹酶蓛簦ㄩ_得好，或者菜合你的口味，主要是因?yàn)槟阈纳蠜]有掛礙，輕松的靈魂可以專注肉體的感覺。要是你精神上不痛快，比方參加離別的宴席，隨它怎祥烹調(diào)得好，③。那時(shí)刻的靈魂，餃貨塞疸的購(gòu)鯉陰X雖然陽光是明媚的；★1.仿照畫波浪線的句子，續(xù)寫后面兩句。2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。【答案】L例如：仿佛破皮的傷口怕沾水，雖然水是清澈的；仿佛嗡鳴的耳朵怕聽搖滾，雖然搖滾是熱情的。2.①豬是否能快樂得像人②你會(huì)覺得快活③吃著也沒滋味【解析】1.此題考查學(xué)生語言表達(dá)之續(xù)寫句子的能力。畫線句“仿佛害病的眼怕見陽光，雖然陽光是明媚的”是比喻句，本體是精神不快樂的靈魂，喻體是“害病的眼”；句式采用“仿佛……，他……，雖然……是的:續(xù)寫時(shí)盡量選擇與原句和諧的意象，使句子有整體性。比方原句用的是“害病的眼”，可以考慮用“傷風(fēng)的鼻子”“嗡鳴的耳朵”“流血的嘴角”這樣的意象，搭配相應(yīng)的“怕”的對(duì)象，如鼻子對(duì)應(yīng)“風(fēng)”，耳朵對(duì)應(yīng)“搖滾”，嘴角對(duì)應(yīng)“鹽水”等；后半句那么強(qiáng)調(diào)風(fēng)是柔和的，搖滾是熱情的，鹽水是消毒的等。2.此題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，承接前文“假使豬真知道快樂，那么豬和蘇格拉底也相去無幾了"可知，此處是假設(shè)豬知道快樂，那么和人相去無幾；再由“我們不知道”和“但人是容易滿足得像豬”可知，此處應(yīng)寫“豬是否能快樂得像人”；第二空，前文寫到快樂屬于精神，再由“主要是因?yàn)槟阈纳蠜]有掛礙，輕松的靈魂可以專注肉體的感覺”可知，此處應(yīng)是寫“洗一個(gè)澡，看一朵花，吃一頓飯”時(shí)人的快樂感受，注意用“你”來表達(dá)。據(jù)此寫“你會(huì)覺得快活”；第三空，此處是寫精神上不痛快的話，就感受不到快樂；再聯(lián)系“隨它怎祥烹調(diào)得好”可知是說吃不出滋味。據(jù)此寫“吃著也沒滋味”?！?022?江蘇南通?模擬預(yù)測(cè)】十三、閱讀下面的文字，完成下面小題。欄桿是文人的心靈港灣。詩人們通過欄桿這二表達(dá)“管遢攔拉力是無情緒”的里筌三鼠逸逸狀風(fēng)無限恨，沉香亭北倚欄桿”的雅趣之樂，“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇''的憤懣之愁……將自己的喜怒哀樂A1傾注其中，傳達(dá)說不盡的詩意。憑欄是入世的，和漁樵式的隱逸不同，但又不全是入世的。（）o就像莊子《逍遙游》中的大鵬,的俯視。能夠這的俯視。能夠這的俯視。能夠這背負(fù)青天向下看，塵埃飛揚(yáng)，游氛如馬，而人群如蟻，甚至看不見了。這個(gè)視角是樣做，這就意味著：必須將自己安放于一個(gè)極高的地方，高得遠(yuǎn)離塵世,的俯視。能夠這憑欄一望，天地遼闊，風(fēng)景無限。然而遠(yuǎn)處，更遠(yuǎn)處，終于還是看不清了?？床磺宓牡胤剑黄n茫,使人使人使人O憑欄久，看夕陽緩緩落下，落下，才能再次升起。一個(gè)又一個(gè)使人O憑欄久，看夕陽緩緩落下，落下，才能再次升起。一個(gè)又一個(gè)的日子里，我們好像什么都經(jīng)歷了，又好像什么也沒有經(jīng)歷。1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.居高臨下置身事外假設(shè)有所失周而復(fù)始B.高屋建令瓦超然物外假設(shè)有所失循環(huán)往復(fù)C.居高臨下超然物外悵然假設(shè)1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.居高臨下置身事外假設(shè)有所失周而復(fù)始B.高屋建令瓦超然物外假設(shè)有所失循環(huán)往復(fù)C.居高臨下超然物外悵然假設(shè)失周而復(fù)始D.昌屋建領(lǐng)置身事外悵然假設(shè)失循環(huán)往復(fù)2.以下填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.2.A.A.萬物和它有聯(lián)系，雖然不是一種行為上的熱切介入。A.萬物和它有聯(lián)系，雖然不是一種行為上的熱切介入。B.它和萬物有聯(lián)系，雖然不是一種行為上的熱切介入。C.萬物和它有聯(lián)系，但又不是一種行為上的熱切介入。D.它和萬物有聯(lián)系，但又不是一種行為上的熱切介入?！?.請(qǐng)以“詩人們通過月亮這一意象”為開頭仿寫文中畫波浪線的句子，要求句式相近、語意相符?！敬鸢浮縄.C.D.詩人們通過月亮這一意象，表達(dá)“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的鄉(xiāng)土之情，解釋“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的人生之思，“星垂平野闊，月涌大江流”的心靈之廣……將自己的感慨思考蘊(yùn)含其中，傾吐說不盡的詩意?！窘馕觥?.此題考查學(xué)生辨析并正確使用成語的能力。第一處，“居高臨下”，義指處在高處向下俯視，形容地勢(shì)非常有利，處在有利的地位。“高屋建領(lǐng)”，形容居高臨下，不可阻擋的形勢(shì)，指對(duì)事物把握全面，了解透徹。結(jié)合“這個(gè)視角是……的俯視”可知，使用“居高臨下”。第二處，“置身事外”把自己放在事情之外，一點(diǎn)也不關(guān)心?！俺晃锿狻?，超脫于世俗生活之外，意指對(duì)現(xiàn)實(shí)的一切都不感興趣。結(jié)合“將自己安放于一個(gè)極高的地方，高得遠(yuǎn)離塵世”可知，此處是形容超脫世俗生活之外，使用“超然物外二第三處，“假設(shè)有所失”，好像丟掉了什么東西似的。形容心神不定的樣子。“悵然假設(shè)失”形容心里不愉快，好像丟失了什么東西一樣。結(jié)合前面“看不清的地方，一片蒼?！笨芍?，此處含心情失落意，并非“心神不定”，使用“悵然假設(shè)失”。第四處，“周而復(fù)始”，一圈又一圈的輪轉(zhuǎn)。形容不斷循環(huán)?！把h(huán)往復(fù)”指事物周而復(fù)始地反復(fù)出現(xiàn)或進(jìn)行。結(jié)合“夕陽緩緩落下，落下，才能再次升起。一個(gè)又一個(gè)……的日子里”，此處是形容不斷循環(huán)的日子，使用“周而復(fù)始”。應(yīng)選C。.此題考查學(xué)生語言表達(dá)之銜接連貫的能力。從主語一致的角度來看，前面說的是“憑欄”，此處的“它”也是指代“憑欄”，和前面主語一致，如用“萬物”開頭，那么另換主語，排除AC；從句式的對(duì)稱角度來看，前面說“但又不全是入世的。此處使用“但又不是……”和前面結(jié)構(gòu)一致，排除B。應(yīng)選D。.此題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫句子的能力。首先分析仿句特點(diǎn)。句式特點(diǎn)：詩人通過……這一意象，表達(dá)“……”的……之……，解釋"……”的……之……，"……”的……之……將自己的……其中，……說不盡的詩意。內(nèi)容特點(diǎn)：引用三個(gè)與“欄桿”這一意象相關(guān)的詩句，表達(dá)“欄桿”中的內(nèi)涵。接著分析仿寫要求。要求用“詩人們通過月亮這一意象”為開頭仿寫，考生需要聯(lián)系與“月亮”這一意象相關(guān)的詩句，如“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”“大漠沙如雪，燕山月似鉤”“明月出天山，蒼茫云海間”“星垂平野闊，月涌大江流”“明月松間照，清泉石上流”，這些詩句中蘊(yùn)含著古人的思鄉(xiāng)之情、人生之思，聯(lián)系這些擬寫即可。梁”。第二三句需要自己擬寫本體和喻體，故可以將“藏書”作為本體，用“階梯”作喻體。故可以寫為：“我不想知道你的藏書多么豐富，我只想知道它是不是你通向成功的階梯:當(dāng)然也可以選用“甘霖”、“綠洲”之類的作為喻體。[2012-山東?高考真題】三、根據(jù)語境，仿照下面的句子中本體（畫線局部）的句式，補(bǔ)寫出兩個(gè)恰當(dāng)?shù)挠黧w。作詩填詞，本來是為了傳情達(dá)意。如果寫出的詩詞不能傳情達(dá)意,這就有如,又如,還有什么用呢？【答案】例如1：做出的飯不能吃縫好的衣服不能穿例如2：蓋的房子不能居住修建的高速路不能通車【解析】此題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫的能力。此題在考查仿寫的同時(shí)加上了修辭的考查，要求按本體的句式寫喻體，抽象思維轉(zhuǎn)換為形象思維，難度加大。夯實(shí)基礎(chǔ)練,[2022?山東?模擬預(yù)測(cè)】四、根據(jù)《林黛玉進(jìn)賈府》《祝福》兩篇課文的內(nèi)容，依據(jù)人物的相關(guān)事跡概括其賈寶玉和祥林嫂的形象特點(diǎn)，仿照下面例如，仿寫句子。要求內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，語言簡(jiǎn)練?！纠纭抗律韸^戰(zhàn)于海上時(shí)，桑地亞哥勇斗鯊魚，力克孤獨(dú)與恐懼，由此可以看出桑地亞哥的堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇敢無畏。【答案】例如：（1）寶黛初見之際，賈寶玉雙目含情，怒而摔玉，由此可以看出寶玉感性多情、任性率真。（2）屢遭厭棄后，祥林嫂盡力做工，捐門檻贖罪，由此可以看出祥林嫂勤勞堅(jiān)強(qiáng)、愚昧無知?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生語言表達(dá)之仿用句式的能力。分析例句，“孤身奮戰(zhàn)于海上時(shí)，桑地亞哥勇斗鯊魚，力克孤獨(dú)與恐懼”是人物事跡，語言高度概括?！皥?jiān)強(qiáng)不屈、勇敢無畏”是人物形象特點(diǎn)。句式為：人物事跡+（由此可以看出）形象特點(diǎn)。《林黛玉進(jìn)賈府》中，最集中表達(dá)寶玉性格的情節(jié)是寶黛初會(huì)。寶玉初見黛玉，即雙目含情盯著黛玉看，并說“這個(gè)妹妹我曾見過的”，可見其感性多情。后來知道“神仙似的妹妹”黛玉沒有玉，就怒而摔被賈母視為命根子的玉，由此可見其任性率真。據(jù)此可得出答案：寶黛初見之際，賈寶玉雙目含情，怒而摔玉，由此可以看出寶玉感性多情、任性率真?！蹲８！分邢榱稚┰谒氖寮曳浅Ｇ趧冢惹诳斓哪腥诉€勤快，似乎閑著就無聊。到年底，掃塵、洗地、殺雞、宰鵝、徹夜的煮福禮，全是一人擔(dān)當(dāng)。屢遭厭棄后，祥林嫂仍是盡力做工，可見其勤勞堅(jiān)強(qiáng)。后來得到柳媽的指點(diǎn)，居然去捐門檻贖罪，可見她愚昧無知。據(jù)此得出答案：屢遭厭棄后，祥林嫂盡力做工，捐門檻贖罪，由此可以看出祥林嫂勤勞堅(jiān)強(qiáng)、愚昧無知。[2022?全國(guó)?高三專題練習(xí)】五、閱讀下面文字，完成下面小題?！拔浵伵肋^暴雨前的樹叢”，想起這句話是站在窗前，看到窗外三環(huán)路上涌動(dòng)的車流。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，那些金屬的小鐵盒子，在四只滾動(dòng)的膠皮輪子上，像一隊(duì)螞蟻似地列隊(duì)而行。這令人想起了童年，童年最有自然特色的體驗(yàn)，就是在暴雨前夕，蹲在花園的樹叢前，看一隊(duì)螞蟻匆匆地搬家。當(dāng)我們的孩子不能蹲下來，在樹叢邊看到一隊(duì)螞蟻爬過他的童年，這也許是件小得不能再小的事情了，但它是一個(gè)信號(hào)，就是我們已經(jīng)成為了“城市動(dòng)物:我們生活在一切都經(jīng)過計(jì)算機(jī)程式化了的世界中：像一架架煌煌大作，每一本書都經(jīng)典，都文化，同時(shí)也都落滿灰塵;;!城市用各種方法填充我們的需求甚至欲望，把我們填得滿滿的，以至于內(nèi)心沒有一個(gè)小角落放下一個(gè)“自己”③。于是，我們被一種力量召喚，走出去，到空曠的草原、荒漠和群山間去，去像一只螞蟻爬過暴雨前的樹叢。仿照文段中畫橫線的句子，續(xù)寫兩句話，要求句式相同，語意連貫，字?jǐn)?shù)上可略有不同?！敬鸢浮竣傧褚慌_(tái)臺(tái)冰箱，每一樣食品都營(yíng)養(yǎng)，都保鮮，同時(shí)也都令人沒有胃口；②像一個(gè)個(gè)超市，每一個(gè)產(chǎn)品都誘人，都必需，同時(shí)也都寫上了交易價(jià)錢！【解析】此題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫句子的能力。文段中畫橫線句的句式是：像一（兩個(gè)相同的量詞）+名詞，每一（量詞）+名詞都……，都……，同時(shí)也都……（動(dòng)詞性短語）。內(nèi)容上，運(yùn)用比喻手法寫出城市生活被“程式化”。例如仿照“像一架架煌煌大作”，仿寫“像一臺(tái)臺(tái)冰箱”或“像一個(gè)個(gè)超市”，然后仿照“每一本書都經(jīng)典，都文化”仿寫“每一樣食品都營(yíng)養(yǎng)，都保鮮”或“每一個(gè)產(chǎn)品都誘人，都必需”，最后仿照“同時(shí)也都落滿灰塵”仿寫“同時(shí)也都令人沒有胃口”或“同時(shí)也都寫上了交易價(jià)錢二【2022?全國(guó)?高三專題練習(xí)】六、仿照下面的例如，自選話題，另寫一句話，要求使用比喻的修辭手法,句式與例如相同。平和猶如綠葉，春天襯萬紫千紅卻無妒意，秋天托累累碩果而不張揚(yáng)?！敬鸢浮坷缫唬簮坌暮帽却河?，夜晚潤(rùn)萬物成長(zhǎng)而隨風(fēng)潛入，白日滌世間微塵卻了無痕跡。例如二：歷史宛如長(zhǎng)河，平靜時(shí)波瀾不驚卻藏險(xiǎn)灘，洶涌時(shí)怒濤翻滾而蘊(yùn)緩流?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫句子的能力。內(nèi)容上，例句使用比喻的修辭手法，把“平和”比作“綠葉”，然后再用兩句結(jié)構(gòu)相同的話解釋“綠葉”如何表達(dá)“平和”。據(jù)此可知，要先明確話題，比方“愛心”“歷史”“寬容”等，然后找到相應(yīng)的喻體，再進(jìn)行相應(yīng)的喻解，即解釋喻體，寫出這一比喻的具體表現(xiàn)。句式上，結(jié)構(gòu)為：名詞+比喻詞+名詞，時(shí)間……卻（而）……，時(shí)間……卻（而）……。據(jù)此仿寫即可【2022?湖南師大附中高三階段練習(xí)】七、閱讀下面的文字，完成下面小題。炎炎夏日，雪糕成了人們的生活中不可或缺的消費(fèi)品。最近網(wǎng)絡(luò)流行的“雪糕刺客”就特指那些隱藏????在冰柜里面，看著①但付錢時(shí)會(huì)用價(jià)格“刺”你一下的天價(jià)雪糕。被譽(yù)為“冰淇淋界愛馬仕”的“鐘薛高”一開始就堅(jiān)持高定價(jià)來明確品牌形象。但事實(shí)上，“鐘薛高”與一般的雪糕在配料上并無太大差異。最近“雪糕燒不化”的新聞更是引發(fā)網(wǎng)友熱議。不少網(wǎng)紅品牌空有“昂貴的價(jià)格”，卻無“合格的質(zhì)量”，一點(diǎn)兒也不②0除了市場(chǎng)上的天價(jià)雪糕，一些好看的文創(chuàng)雪糕也成為潮流。大多數(shù)消費(fèi)者青睞文創(chuàng)雪糕還是圖它的意義和顏值。植物類雪糕有如百花盛開，生機(jī)勃勃；建筑類雪糕雕梁畫棟，精細(xì)到一磚一瓦；西湖傳說等文化類雪糕成雙成對(duì)，放一起還能拼成圖案，可謂③o雪糕的創(chuàng)新形式讓景區(qū)文化迅速植入人心，it歷史眉目生動(dòng)，以美妙的風(fēng)姿向我們款款走來。創(chuàng)意是文創(chuàng)產(chǎn)品的立足之本，盲目跟風(fēng)，簡(jiǎn)單復(fù)刻，只圖暫時(shí)獲益，這種“聰明”之舉終究不是生存??之道。只有融入更多文化元素，接樺當(dāng)下社會(huì)潮流，安全健康、價(jià)格適中，“接地氣”而非華而不實(shí)，文創(chuàng)產(chǎn)品才能經(jīng)得起考驗(yàn)，長(zhǎng)紅不衰。.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z?！?.改寫文中畫橫線的句子。要求：與文中畫波浪線的句子所使用的修辭手法相同，可適當(dāng)調(diào)整、增刪詞語，但不得改變?cè)?。原句：除了市?chǎng)上的天價(jià)雪糕，一些好看的文創(chuàng)雪糕也成為潮流。3.請(qǐng)指出文中加點(diǎn)處引號(hào)的用法。①“雪糕刺客”：②“刺”：③“合格的質(zhì)量”：④“聰明”：【答案】1.①平淡無奇②貨真價(jià)實(shí)③別具匠心.例如：除了市場(chǎng)上身價(jià)極高的雪糕，一些顏值頗高（面容姣好）的文創(chuàng)雪糕也儀態(tài)萬千地站在潮流之中（牽手潮流，引領(lǐng)風(fēng)氣）。.表特定稱謂（或特定意義）。表特殊含義。表強(qiáng)調(diào)。反語，表挖苦。【解析】1.此題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，語境強(qiáng)調(diào)冰柜里的雪糕看起來很普通，因此填寫“平淡無奇:平淡無奇：指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。第二處，語境強(qiáng)調(diào)網(wǎng)紅品牌的雪糕只是價(jià)格昂貴，但是質(zhì)量卻不合格，語句用否認(rèn)的形式，因此填寫“貨真價(jià)實(shí)”。貨真價(jià)實(shí)：貨物不是冒牌的，價(jià)錢也是實(shí)在的。形容實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。第三處，語境形容文創(chuàng)雪糕與普通雪糕不同，它們構(gòu)思、設(shè)計(jì)巧妙，應(yīng)用“別具匠心”。別具匠心：具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，多用于寫文章、繪畫、工程設(shè)計(jì)等。2.此題考查學(xué)生仿寫句子和正確使用修辭手法的能力。“讓歷史眉目生動(dòng)”運(yùn)用比較的修辭，將歷史賦予人的特點(diǎn)，用人的“眉目生動(dòng)”描寫歷史的可觀可感。“除了市場(chǎng)上的天價(jià)雪糕，一些好看的文創(chuàng)雪糕也成為潮流”中，“天價(jià)”形容雪糕價(jià)格很貴，可以將其賦予人的特點(diǎn)，如將“天價(jià)”比較為“身價(jià)高”；“好看的文創(chuàng)雪糕”是說雪糕外表好看，可以將其賦予人的特點(diǎn)，如將“好看”比較為“面容姣好”“容貌映麗”“顏值高”。據(jù)此可以將其改為：除了市場(chǎng)上身價(jià)極高的雪糕，一些顏值頗高的文創(chuàng)雪糕也儀態(tài)萬千地站在潮流之中?；蛘吒臑椋撼耸袌?chǎng)上身價(jià)極高的雪糕，一些面容姣好的文創(chuàng)雪糕也牽手潮流，引領(lǐng)風(fēng)氣。3.此題考查學(xué)生正確使用引號(hào)的能力。①“雪糕刺客”，刺客：是人類歷史中一種特殊職業(yè)，在現(xiàn)代指殺手。常由于政治、私怨等原因，負(fù)責(zé)對(duì)某個(gè)目標(biāo)人物實(shí)施謀殺或暗殺。語境是指雪糕價(jià)格貴，刺傷了消費(fèi)者，成為了雪糕中的刺客。因此引號(hào)表示特定稱謂。②“刺”，用針或有尖的東西穿入。這里加上雙引號(hào)強(qiáng)調(diào)雪糕雪糕價(jià)格貴，刺傷了消費(fèi)者。因此表示特殊含義。③“合格的質(zhì)量”，強(qiáng)調(diào)雪糕質(zhì)量合格。起強(qiáng)調(diào)作用。④“聰明”，用來表達(dá)對(duì)待人事物有著好的想法和正確的邏輯，一般是用來贊美的詞語。這里形容某些文創(chuàng)產(chǎn)品盲目跟風(fēng)，簡(jiǎn)單復(fù)刻，只圖暫時(shí)獲益，這種行為并非真正意義上的聰明，表示挖苦、反語。技能專題練,【2022?黑龍江?雞東縣第二中學(xué)二?！堪?、閱讀下面的文字，完成下面小題。高爾基說過這樣的話：“文學(xué)的第一個(gè)要素是語言。”詞匯雖然并不完全等于語言，但它是語言的材料。制作一幅精妙絕倫的彩畫，它的顏色所以那么逼真，原因之一，是畫家的顏料異常紛繁，僅僅是一項(xiàng)紅，可以鋪展出不同的色澤。文學(xué)的道理也是這樣:,“瞟他一眼”“盯他一眼”“瞪他一眼”“瞄他一眼”“注視他一眼”“斜視他一眼”……真?zhèn)€是"不勝枚舉”。文學(xué)的功能，人們可以開列出一大串：進(jìn)行政治思想教育啦，表現(xiàn)生活啦，傳播知識(shí)啦，給予人以藝術(shù)美感啦，等等。但是人們往往會(huì)漏掉另外一項(xiàng)，這就是在精確描繪事物上起示范的作用，給予群眾以語文技巧的教育。要使文學(xué)的各種功能都得到充分的發(fā)揮，作家除了具備其他條件外，非熟習(xí)語言、掌握豐富詞匯不可。優(yōu)秀的語言藝術(shù)家空是像海綿吸水似的，去吸取大量富有生命力的詞語；總是像一座噴泉噴出水柱似如?擅立選出優(yōu)美動(dòng)聽的語言；總是像卓越的射手似的，精確地射中“意義的靶心”……要做到這一點(diǎn)，我想，語言藝術(shù)工作者，應(yīng)該比一般人對(duì)于民族語言具有更加深厚的感情?！?.仿照文中畫橫線句，在其后面的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。.第二段說明“文學(xué)的功能”的語句中，連用了四個(gè)“啦”字，試分析其作用。.博喻是一種以多個(gè)喻體對(duì)某一事物或某事物的幾個(gè)方面進(jìn)行說明或描寫的比喻。請(qǐng)分析畫波浪線局部博喻的表達(dá)效果。【答案】1.寫一篇妙不可言的文章，它的表達(dá)所以那么共情，原因之一，是作家的語言分外感人，僅僅是一個(gè)詞，可以描繪出不同的情感。.連用四個(gè)“啦”字，不僅表達(dá)肯定語氣，也使得句子在介紹文學(xué)功能時(shí)富有層次感。.博喻手法的使用把優(yōu)秀的語言藝術(shù)家能熟習(xí)語言、掌握豐富詞匯的特點(diǎn)從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)出來,增強(qiáng)了文章表達(dá)的氣勢(shì)?！窘馕觥?.此題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫的能力。句子仿寫時(shí)，要分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，例句的句子結(jié)構(gòu)是“動(dòng)詞……，它的……，原因之一，是……，僅僅是……，可以……”，在內(nèi)容上，例句是畫家制作彩畫,仿寫句子可以選取作家寫文章，作家寫一篇妙不可言的文章，它的表達(dá)所以那么共情，原因之一，是作家的語言分外感人，僅僅是一個(gè)詞，可以描繪出不同的情感。.此題考查學(xué)生賞析語氣詞作用的能力。語氣詞常用在句尾表示某種語氣，用在句中表示停頓。語氣詞可以兩三個(gè)連著用，連用是有層次的。第二段說明“文學(xué)的功能”的語句中，連用的四個(gè)“啦”字分別從“進(jìn)行政治思想教育”“表現(xiàn)生活”“傳播知識(shí)”“給予人以藝術(shù)美感”等方面說明了文學(xué)的功能，所以，連用語氣詞，除了表達(dá)語氣，也使得句子富有層次感。.此題考查學(xué)生賞析修辭手法的能力。運(yùn)用博喻能加強(qiáng)語意，增添氣勢(shì)。博喻能將事物的特征或事物的內(nèi)涵從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)出來，這是其他類型的比喻所無法到達(dá)的。文中畫波浪線局部把“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”比喻為“像海綿吸水”“像一座噴泉噴出水柱”“像卓越的射手”，來表達(dá)其吸取大量富有生命力的詞語，擅于說出優(yōu)美動(dòng)聽的語言，能精確地射中“意義的靶心”的特點(diǎn)，這就把優(yōu)秀的語言藝術(shù)家能熟習(xí)語言、掌握豐富詞匯的特點(diǎn)從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)出來，增強(qiáng)了氣勢(shì)。【2022?全國(guó)?高三專題練習(xí)】九、閱讀下面評(píng)論選段，完成以下小題。如果說吳冠中表現(xiàn)的小橋流水的江南風(fēng)貌是一幅幅清新秀雅的人文風(fēng)景的話，那么他創(chuàng)作的反映祖國(guó)高山大川風(fēng)貌的作品就是一幅幅雄渾壯美的自然風(fēng)景了。①壯闊的風(fēng)景常常離不開人類的居住和活動(dòng)，②為了表現(xiàn)其撼人的氣勢(shì),人居常常退為微小的點(diǎn)綴，仿佛只為村托其雄渾壯美而存在。畫面里，表現(xiàn)山體、水域的線條和色塊幾乎占據(jù)了全部的畫面，③有人居活動(dòng),④只是其中不起眼的一溜深色小墨點(diǎn)。不過，吳冠中表現(xiàn)的高山大川⑤有著雄偉的姿態(tài),⑥線條的流暢柔和、墨色的淺淡透明以及整體布局的簡(jiǎn)潔概括而顯得秀潤(rùn)舒緩。即使是溝壑縱深、風(fēng)沙遍野、粗礪干涸的黃土高原，在其筆下似乎也被撫平了棱角與皺梢，變得優(yōu)雅了許多。吳冠中的水墨山水已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的山水畫了。盡管使用的是水墨畫的材料，但講究畫面里運(yùn)用筆墨線條，基于構(gòu)圖與布局引入了現(xiàn)代的形式觀念，這與傳統(tǒng)山水畫有很大的區(qū)別。但他在創(chuàng)作中又追求詩情畫意，重視畫面意境和氣韻生動(dòng)，這又是中國(guó)傳統(tǒng)山水畫所珍視的。.依次填入上面文段空白處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)把修改正確的寫出來?！?.請(qǐng)仿照選文第一段的句式，從下面兩組名著中任選一組對(duì)其相關(guān)思想內(nèi)容作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，要求內(nèi)容貼切，語言通順，不超過75個(gè)字。第一組：《論語》《孟子》。第二組：《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)）。【答案】1.盡管然而即便也雖卻因?yàn)?盡管使用的是水墨畫的材料，畫面里講究筆墨線條的運(yùn)用，但構(gòu)圖與布局引入了現(xiàn)代的形式觀念這與傳統(tǒng)山水畫有很大的區(qū)別。.例如：①如果說《論語》強(qiáng)調(diào)以克己復(fù)禮來到達(dá)“仁”的境界是要求人要有道德自覺性的話，那么《孟子》主張以反求諸己來實(shí)現(xiàn)“善”的目標(biāo)那么是要求人要有個(gè)體主動(dòng)性。②如果說《三國(guó)演義》重點(diǎn)宣揚(yáng)的是“尊劉貶曹”的封建正統(tǒng)思想的話，那么《紅樓夢(mèng)》極力歌頌的那么是男女平等的人性解放精神。【解析】1.此題考查學(xué)生正確使用關(guān)聯(lián)詞語的能力。①處，“壯闊的風(fēng)景常常離不開人類的居住和活動(dòng)”與后面內(nèi)容構(gòu)成讓步關(guān)系，可以用“盡管”；②處，“為了表現(xiàn)其撼人的氣勢(shì)，人居常常退為微小的點(diǎn)綴”與前面形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，可用“然而”；③④處，“有人居活動(dòng)”和“只是其中不起眼的一溜深色小墨點(diǎn)”為讓步關(guān)系，可用“即使”“也”；⑤⑥處，“有著雄偉的姿態(tài)”“而顯得秀潤(rùn)舒緩”為轉(zhuǎn)折關(guān)系，同時(shí)“線條的流暢柔和、墨色的淺淡透明以及整體布局的簡(jiǎn)潔概括”是“顯得秀潤(rùn)舒緩”的原因?？捎谩半m”“卻因?yàn)椤薄?.此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句子有三處語?。阂皇恰笆褂玫氖撬嫷牟牧稀迸c“運(yùn)用筆墨線條”是順承關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，與“基于構(gòu)圖與布局引入了現(xiàn)代的形式觀念”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故“但”因該放在“基于構(gòu)圖與布局引入了現(xiàn)代的形式觀念”之前；二是“盡管使用的是水墨畫的材料”與“講究畫面里運(yùn)用筆墨線條”語序錯(cuò)誤，這兩句是順承關(guān)系，不應(yīng)該分開說；三是“構(gòu)圖與布局上將現(xiàn)代的形式觀念引入”與“但使用的是水墨畫的材料，畫面里講究運(yùn)用筆墨線條”語序顛倒。修改為：盡管使用的是水墨畫的材料，畫面里講究筆墨線條的運(yùn)用，但構(gòu)圖與布局引入了現(xiàn)代的形式觀念這與傳統(tǒng)山水畫有很大的區(qū)別。.此題考查學(xué)生仿寫句子的能力。此題，仿寫內(nèi)容為《論語》《孟子》或《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》，根據(jù)例句，所選的比較內(nèi)容既有相關(guān)性，又有所區(qū)別，后者內(nèi)容由前者提出的話題決定。仿寫的句式為“如果說……，那么……”，因此，最后的句式為“如果說+名著……那么+名著……”，只要內(nèi)容合理，語言通順就可以。[2022?全國(guó)?高三專題練習(xí)】十、閱讀下面的文字，完成下面小題。根據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，2022年全國(guó)報(bào)考碩士研究生的是457萬人群，比上年增長(zhǎng)大約80萬左右，增幅高達(dá)21%。考研持續(xù)升溫,競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，有人感嘆“考研逐漸高考化而研究生考試錄取率雖有所提升，但仍無法與高考的高錄取率相比。人們常說“一'研’為定"，但實(shí)際上，人生,考研成功，人生變得更開闊，但不等于;而考不上，也不意味著人生未來的路只能“逼仄”下去。當(dāng)下青年人的選擇越來越多元化，但需清楚地知道自己要的是什么；前路未必好走，但絕不“躺平二有這樣的生活態(tài)度，人生才會(huì)變得出彩。人生有太多賽道，不同的賽道意味著不同的奔跑方向，但無論哪一條賽道都需要，都需要相信自己、勇敢奮斗。人生之路，有至途也.有拉鄉(xiāng)工二」以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來指導(dǎo)自己的選擇，為了自己的選擇傾盡全力，不管結(jié)果如何，都能o故此，不管考研是否如愿，青年人都要堅(jiān)定向前，在逐夢(mèng)路上繼續(xù)奮斗。.依次在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)修改?！?.仿照文中畫波浪線的句子，續(xù)寫兩個(gè)句子，要求文字結(jié)構(gòu)相似，語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。【答案】1.變化莫測(cè)一勞永逸勇往直前問心無愧.統(tǒng)計(jì)顯示，2022年全國(guó)報(bào)考碩士研究生的人數(shù)是457萬，比上年增長(zhǎng)大約80萬，增幅高達(dá)21%。.有平川也有險(xiǎn)灘有直道也有彎路【解析】1.此題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，文中是強(qiáng)調(diào)人生的不可預(yù)測(cè)性，應(yīng)用“變化莫測(cè)二變化莫測(cè)：變化很多，不能預(yù)料。第二處，文中明顯是指考上研究生后就可以不用在努力的錯(cuò)誤想法，應(yīng)用“一勞永逸”。一勞永逸：勞苦一次就可以永遠(yuǎn)安逸、不再費(fèi)力了。第三處，文中強(qiáng)調(diào)勇敢的意思，應(yīng)用“勇往直前”。勇往直前：不怕艱險(xiǎn)，奮勇地一直往前進(jìn)。第四處