導學任務單-《延續(xù)文化血脈》

PAGE6導學任務單-《延續(xù)文化血脈》【教學目標】1通過經(jīng)典永流傳節(jié)目，感知中華文化，掀起傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮。分鐘快速閱讀教材P5865（邊讀邊畫），知道文化自信的說唱臉譜（觀看視頻），了解中華文化的內(nèi)容,增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感。4閱讀教材第64－65頁“探究與分享”，尋找微塵，知道中華傳統(tǒng)美德是一種道德文化的遺傳基因；理解中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵；理解青少年踐行美德的原因?！局攸c難點】教學重點：弘揚中華文化，弘揚中華傳統(tǒng)美德。教學難點：中華文化的意義。教學過程一、導入新課近年來，中央電視臺聯(lián)合教育部、國家語言文字工作委員會，精心舉辦了《中國詩詞大會》《中國漢字聽寫大會》等傳統(tǒng)文化節(jié)目，播出以來得到各界的一致好評，不斷掀起親近經(jīng)典、熱愛詩詞、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮。觀看視頻：經(jīng)典永流傳《將進酒》反思：不斷掀起親近經(jīng)典、熱愛詩詞、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮說明了什么總結(jié)：

二、新課講授一：中華文化根一中華文化的形成1．材料呈現(xiàn)：中國申報的甲骨文順利通過聯(lián)合國教科文組織世界記憶工程國際咨詢委員會的評審，成功入選《世界記憶名錄》。甲骨文是中國發(fā)現(xiàn)最早的文獻記錄，出土于河南安陽殷墟遺址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈禱的文字。由于有了從甲骨文一脈相承發(fā)展到今天的漢字，才使中華文明發(fā)展至今沒有中斷，這為研究中國源遠流長的燦爛文明史和早期國家與社會形態(tài)提供了獨特而真實的第一手資料。2．思考：中華文化是怎樣形成的3．總結(jié)：

二中華文化的內(nèi)容1．指導學生看教材第60頁“相關(guān)鏈接”材料。說唱臉譜（觀看視頻）

2．總結(jié)：獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學藝術(shù)等，共同組成源遠流長、博大精深的中華文化。三中華文化的意義1．閱讀教材第61頁“探究與分享”，思考中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化之間存在什么樣的精神聯(lián)系。2．總結(jié)：

四中華文化的發(fā)揚1．閱讀教材第62頁“探究與分享”。2．思考：1中華文化越來越多地走向世界，你如何看待這一現(xiàn)象2日益密切的國際文化交流為我們的成長提供了怎樣的時代機遇我們肩負著怎樣的文化使命3．總結(jié)：

二：美德萬年長一中華傳統(tǒng)美德的重要性1．閱讀教材第64－65頁“探究與分享”。2．問題：1扶危濟困一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。如果有機會見到“順其自然”，你最想問他什么問題2青島有“微塵”，寧波有“順其自然”，你身邊有這樣的中國好人嗎分享他們的故事，共同感受中華傳統(tǒng)美德的力量。3．總結(jié)：123二弘揚中華傳統(tǒng)美德1．問題提出：天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！凹绎L好家道和，家風是一個家庭精神面貌的潛在氣質(zhì)，也是家庭興衰的隱性因子?！眰魑拿骷绎L，做美德少年是對青少年的希望，許多地方正在評選美德少年，對此你有什么看法2．討論：學生分組討論，一起解決問題。3．解決：

4．觀看視頻：2022感動中國十大人物|謝海華、謝芳——30載濡沫相惜的“中國好人”選擇教材65－66頁“拓展空間”中推薦的作品，認真閱讀經(jīng)典，在好書中涵養(yǎng)品格，親近道德人物，提升人生境界，與同學交流讀后體會。三、課堂總結(jié)1溫馨提示：引自2022年2月18春晚《“我愛詩詞”，延續(xù)文化血脈的春晚匠心》文化的培養(yǎng)塑造，絕非朝夕之功。近年來，中央電視臺聯(lián)合教育部、國家語言文字工作委員會，精心舉辦了《中國詩詞大會》《中國漢字聽寫大會》等傳統(tǒng)文化節(jié)目，播出以來得到各界的一致好評，不斷掀起親近經(jīng)典、熱愛詩詞、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮。在春晚的舞臺上，《我愛詩詞》的“悄然問世”，也是央視弘揚傳統(tǒng)文化努力結(jié)下的“果實”。一個舞臺、一部相聲，在人們的歡笑間，別具匠心地賡續(xù)著中華文化