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部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第四單元·我們生活的地方第十四課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我第二課時(shí)小的時(shí)候,賣爆米花的爺爺在村前一吆喝,孩童們就嗖的圍上去……豐富的物產(chǎn)讓你眼花繚亂了嗎?思考一下,不同的家鄉(xiāng)產(chǎn)的東西一樣嗎?為什么?東北物產(chǎn)東北三寶烏蘇里江大馬哈魚西部物產(chǎn)新疆特產(chǎn)和田玉南部物產(chǎn)小麥水稻海南椰子讀一首關(guān)于家鄉(xiāng)物產(chǎn)的歌謠家鄉(xiāng)什么多?水多。千條渠,萬(wàn)條河,魚滿筐,蝦滿籮。蓮藕甜了心窩窩!原創(chuàng)歌謠大賽模仿上面的歌謠,大家寫一寫自己的家鄉(xiāng)吧。我們發(fā)現(xiàn)不同地方的物產(chǎn)不太一樣不同環(huán)境,物產(chǎn)不同。與地形、土壤、水源、氣候的不同有關(guān)??可匠陨?,靠水吃水。這水養(yǎng)育了我們幾代人呀!你知道靠山吃山靠水吃水的意思嗎比喻自己所在的地方有什么條件,就依靠什么條件生活??可匠陨娇克运睦由綎|對(duì)蝦、扇貝、鮑魚、刺參、海膽等海珍品青藏高原地區(qū)保護(hù)藏羚羊資源溫馨提示:保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé),請(qǐng)拒絕購(gòu)買國(guó)家保護(hù)動(dòng)物!嵊州竹編取料于當(dāng)?shù)厥a(chǎn)的各種堅(jiān)韌挺拔的翠竹,劈成的篾絲細(xì)如發(fā),篾片薄如紙,編有籃、盤、罐、盒、瓶、屏風(fēng)、動(dòng)物、人物、建筑物、家具、燈具、器具等12個(gè)大類。村民說(shuō)俺家靠賣竹編蓋上新房啦!事實(shí)分析傳統(tǒng)手藝的困境

“年輕人都不肯學(xué)了。他們寧可做點(diǎn)小生意,或是去周圍的領(lǐng)帶廠學(xué)做領(lǐng)帶?!?0歲的俞樟根是老一輩竹編大師,他很無(wú)奈地說(shuō)。后輩不愿繼承這些傳統(tǒng)手藝該怎么辦?1政府應(yīng)當(dāng)重視傳統(tǒng)手藝的作用,給傳統(tǒng)手藝指明方向。2企業(yè)應(yīng)該探索傳統(tǒng)手藝與現(xiàn)代工藝的有效結(jié)合3有志者加入到傳統(tǒng)手藝的傳播中還有一些正在消失的老手工藝,曾經(jīng)在那個(gè)年代輝煌一時(shí),現(xiàn)在看起來(lái)又充滿鄉(xiāng)土氣息,它們見(jiàn)證了時(shí)代的變遷,卻又逐步退出人們的視線,只留下一張張照片,成為記憶最深處的懷念……補(bǔ)碗彈棉花吹糖人打鐵匠正在消失的老手藝還有哪些家鄉(xiāng)特色物產(chǎn)呢?藏袍,藏族的傳統(tǒng)服裝……家鄉(xiāng)美味的竹筒飯這是千人糕為什么叫千人糕呢?一塊千人糕,看似很平常。誰(shuí)先播下種?誰(shuí)有插下秧?誰(shuí)在勤耕耘?誰(shuí)去收割忙?誰(shuí)來(lái)碾成米?誰(shuí)來(lái)下廚房?經(jīng)過(guò)多少手?給我一口香。愛(ài)惜糧食一塊千人糕,原來(lái)是這么多人的勞動(dòng)成果啊!說(shuō)一說(shuō)你最喜愛(ài)

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