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梅花魂一、課程導(dǎo)入觀看影音資源視頻《踏雪尋梅》zàngsāidiànbǐng葬腮玷秉sōuliáoqiáojuàn颼撩僑眷字詞積累二、初讀課文三、整體感知作者圍繞梅花講了一些什么事？通過(guò)梅花表達(dá)了怎樣的思想感情？

三、整體感知第一件事：教小外孫女讀唐詩(shī)宋詞。第二件事：特別愛(ài)惜“墨梅圖”。第三件事：因年老不能回國(guó)而難過(guò)。第四件事：離別前把“墨梅圖”送給外孫女。第五件事：臨別時(shí)又把繡著梅花的手絹送給外孫女。三、整體感知

(1)“外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨(dú)書(shū)房罩那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得”。

四、品讀課文

“唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅畫(huà)，他分外珍惜，家人碰也碰不得。”

“書(shū)房里那一幅墨梅畫(huà)，他很珍惜?！?/p>

比較句子：四、品讀課文

（2）“我不小心在梅圖上留下臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽：‘孩子要管教好，這清白的梅花，是沾污得的嗎？’訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。”

四、品讀課文

（3）“幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣?！?/p>

四、品讀課文

（4）“聽(tīng)到不能回國(guó)，外公竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭起來(lái)了……”

（5）“赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺(jué)得外祖父一下子衰老了許多。”四、品讀課文“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”“春草明年綠，王孫歸不歸?！薄白栽陲w花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁?！彼?、品讀課文四、品讀課文

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