古代詩歌鑒賞題型及答題思路

古代詩歌鑒賞題型及答題思路第一種模式：解析境地型1、提問方式：這首詩創(chuàng)立了一種怎樣的境地？2、提問變體：這首詩描述了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？3.解答解析：這是一種最常有的題型。所謂境地，是指寄望詩人感情的物象(即意象)綜合起來成立的讓人產(chǎn)生想像的境地。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。4.答題步驟：①描述詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要光景，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)立，語言力求優(yōu)美。②概括光景所創(chuàng)立的氛圍特色。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，比方孤寂冷清、寂靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能正確地表現(xiàn)光景的特色和情調(diào)。③解析作者的思想感情。切忌空洞，要答詳盡。比方光答“表達了作者感觸的情懷”是不能夠的，應答出為什么而“感觸”。答題示例1：春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。祖先在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩但是情、景二端?！闭垙摹熬啊焙汀扒椤钡慕嵌葋碣p析這首詩。[參照答案]這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色(步驟一)。但詩又不是純粹寫景，而是景中含-1-情，情況交融(步驟二)。詩中“花自落”“鳥空啼”之景都顯出了山中的寂靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情(步驟三)。答題示例2：游月陂宋·程顥月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。世事無端何足計，但逢佳節(jié)約重陪。1）這首詩創(chuàng)立了怎樣的境地，表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？請結(jié)合詩歌內(nèi)容解析。3分）[參照答案]詩人寫了百尺高臺、美麗的水光月色，樹林和泉聲，（1分）創(chuàng)立了寂靜（或靜謐、安靜等）（1分）的境地，表達了詩人安適（或淡泊、自在）（1分）的心情。（2）“林下泉聲靜自來”一句詩用什么表現(xiàn)手法？請簡析其收效？（3分）[參照答案]反襯（以動寫靜，以有聲襯無聲）（1分）。淙淙的泉聲更突出了月夜的沉靜。（2分）第二種模式解析技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問變體：請解析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的感情的？有何收效？解答解析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要正確答題，必定熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。答題步驟：-2-正確指出用了何種手法。結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這類手法。此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。答題示例1：與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡要解析。[參照答案]第三聯(lián)運用了夸張手法(步驟一)寫出岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象奇異，在云間連榻，在天上“行杯”(步驟二)，寫出了詩人恍若置身仙境的情況(步驟三)。答題示例2：醉落魄·詠鷹[清]陳維崧寒山幾堵①，風低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。③軒舉：意氣飛揚。（1）這首詞的上片主若是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請作簡要解析。[參照答案]①主要運用了襯托的手法。②借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“襯托”也算對）（2）結(jié)合下片的句子，解析詞人表達了怎樣的思想感情。[參照答案]①“男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉”，表達了猛氣猶存、老當益壯的情懷。②“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達了希望發(fā)揮理想、立功立業(yè)的志-3-向。第三種模式解析語言特色提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請解析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術(shù)。解答解析：這類題型不是要求推斷個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。能用來答題的詞一般有：清爽自然、樸實無華、華美燦爛、理解曉暢、多用口語、宛轉(zhuǎn)宛轉(zhuǎn)、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、精練生動答題步驟：用一兩個詞正確點明語言特色。用詩中相關語句詳盡解析這類特色。指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。答題示例1：江村杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親周邊水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀其余更何求?請簡要解析這首詩突出的語言特色。[參照答案]清爽、自然、樸實(步驟一)，描述的清江、梁上燕、水中鷗構(gòu)成了一派寂靜優(yōu)雅的自然田園情況；老妻畫紙為棋局的癡心憨態(tài)，望而可愛；稚子敲針作釣鉤的天真無邪，彌足可愛(步驟二)。不作雕飾，自然成趣，生活意味實足(步驟三)。第四種模式煉字型-4-提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？提問變體：某字素來為人稱道，你認為它幸好哪里？解答解析：祖先作詩講究煉字，這類題型是要求品味這些經(jīng)磨練的字的妙處。答題時不能夠把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的境地感情來解析。答題步驟：講解該字在句中的含義。張開聯(lián)想把該字放入原句中描述情況。點出該字襯托了怎樣的境地，或表達了怎樣的感情。答題示例1:華子崗裴迪日落松風起，還家草露晞。云光侵履跡，山翠拂人衣。請談談“侵”“拂”兩個字的妙處。[參照答案]“侵”字寫夕陽余輝逐漸減退的過程(步驟一)，展現(xiàn)了詩人在夕陽中一步步下山的生動情況(步驟二)?！胺鳌弊诌\用擬人手法，增強了動感(步驟一)，也令人想見山色的蔥綠可愛、柔和多姿(步驟二)。這兩個動詞寫云光山翠對詩人的迷戀不舍之情，折射出詩人對華子崗的喜愛與沉迷(步驟三)。答題示例2:旅夜書懷杜甫細草細風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。-5-飄飄何所似，天地一沙鷗。問：結(jié)合作品簡析《旅夜書懷》第三聯(lián)中的兩個虛詞“豈”“應”使用的妙處。[參照答案]“名豈文章著，官應老病休”的意思是“(我的)名譽哪里是因為文章而顯揚呢?(我的)官位也真該因年老多病而罷退”（。步驟二）詩人本是以詩文自負的，而一個“豈”字說,表達了內(nèi)心的憤懣之情。詩人本是想立功立業(yè)的，而一個“應”字反其意而用，表達了受排擠被罷官的力所不及的情緒?！柏M”“應”二字，將一個不得志者的心理表現(xiàn)得非常正確、精髓、傳神。（步驟三）答題示例3：葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。病身最覺風露早，歸夢不知山川長。坐感歲時歌大方，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。（1）本詩首聯(lián)描述了一幅畫面，請為這幅畫面擬一個小標題。（2分）[參照答案]驛站秋夜難眠圖（2）詩人的思路集中表現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要解析。（6分）[參照答案]本詩以“亂”為詩眼，情況交融，抒寫了詩人的家國之思。首聯(lián)借殘月、滴漏、暗淡的燈光暗寫詩人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點明“亂”的部分原因，為進一步寫“亂”蓄勢。頸聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂襯著到極致。答題示例4：溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，細風酒半醒。獨行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。哪處漁歌起？孤燈隔遠汀。-6-(1)詩人運用了哪些反響時間變化的意象來表現(xiàn)其感情?(2分)[參照答案]用“日暮”即夕陽，“月初白”即初升的月亮這兩個意象，表現(xiàn)時間由夜晚到明月初升的變化，表現(xiàn)作者的孤單孤單感情。(2)請結(jié)合全詩，評析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)收效。(4分)[參照答案]“獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢”句中“穿”字寫出了在蕭蕭落葉中穿行，而無人相伴的孤單。一人獨坐而無聊，一個“數(shù)”字表現(xiàn)了主人公的動作神態(tài)，更表現(xiàn)出閑極無聊的孤單感情。第五種模式一詞領全詩型提問方式：某詞是全詩的要點，為什么？解答解析：古詩特別講究構(gòu)思，經(jīng)常一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題經(jīng)常能夠以小見大，考出考生對全詩的掌握程度。答題步驟：(1)該詞對突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。答題示例1：春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？“折柳”二字是全詩的要點，“折柳”寓意是什么？你可否贊成“要點”之說，為什么？[參照答案]“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。這類思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)?？梢姟罢哿笔侨姷囊c。答題示例2：-7-江陰浮遠堂戴復古橫岡下瞰大江流，浮遠堂前萬里愁。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。[注]戴復古，字式之，號石屏，南宋后期詩人。先人認為，“最苦無山遮望眼”在本詩中最具表現(xiàn)力，你對此有何看法?請作簡要解析。[參照答案]這首詩寫作者登江陰浮遠堂眺望中原時，因國土塌陷而產(chǎn)生的憂愁和悲傷，“最苦無山遮望眼”一句對此表現(xiàn)得最為強烈和集中(步驟一)。該句一失態(tài)人登高時希望極目遠眺的慣常心理，在寫法上別出路子，經(jīng)過詩人望之則不忍、不望又不能夠的矛盾心理，充分表達了國恥不報、國土不歸的極度悲憤之情(步驟二)。答題示例3：山行即事王質(zhì)浮云在空碧，來往議陰晴。荷雨灑衣濕，蘋①風吹袖清。鵲聲喧日出，鷗性狎波平。山色不語言。喚醒三日酲②。[注]①：一種水草。②酲：chéng，酒后神志不清如同患病的感覺，詩中指精神不振的樣子。(1)詩的首聯(lián)運用了什么修辭手法?是怎樣統(tǒng)率全詩的?(3分)[參照答案]擬人手法(1分)。由首聯(lián)浮云不定議“陰晴”領起，頷聯(lián)寫“荷雨”、“濕”——下起雨來；頸聯(lián)寫“日出”——太陽又出來了。(2分，合情理即可給分)。(2)頸聯(lián)所描述的光景有什么特色?表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?(3分)[參照答案]借喜鵲的喧聲表現(xiàn)對“日出”的歡樂；雨霽日出，波平如鏡，愛水的“鷗”盡興地玩樂。有聲有形、有動有靜，詳盡形象，生動爽朗，富饒情味(2分)。詩人精神快樂、神清氣爽(1分，意思對即可給分)。第六種模式感情、主旨型-8-1.提問方式：表達了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么2.提問變體：這首詩反響了怎樣的社會現(xiàn)實？這首詩表現(xiàn)了怎樣的情味？也許結(jié)合境地提問，或就某一句某一聯(lián)提問。3.答題步驟：（１）詩歌各句（或相關的句子）分別寫了什么內(nèi)容（２）運用了何種表達技巧（３）抒發(fā)什么感情答題示例1：南柯子王炎山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花悲傷對東風。蓑笠朝朝出，溝塍各處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐。［注］①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。試解析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。[參照答案]描述了農(nóng)民不避風雨、勤奮奮作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的惋惜，（步驟一）（因為沒有什么特其余表達技巧，因此步驟二跳過）表達了農(nóng)民希望風調(diào)雨順、五谷豐產(chǎn)的心情。（步驟三）答題示例2：邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。（2）作者是怎樣寫“思家”的？[參照答案]冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，（步驟一）作者主若是經(jīng)過這幅想像的畫面，（步驟二）來表現(xiàn)“思家”的。（步驟三題目已經(jīng)說明-9-感情）（想像1分，畫面描述2分）第七種模式談論題型提問方式：談論題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞談論家或后輩人對詩詞特色的談論語，要求你先判斷這個談論可否正確，可否合理，爾后說明原因。這類題型酷似政史考試中的判斷說理題。其實這類題型可是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學生自己解析問的是內(nèi)容、主旨，還是表達技巧，爾后結(jié)合問題和詩歌進行合適的表述。答題思路：（１）認真審題（２）深入閱讀理解詩詞（３）結(jié)合詩歌內(nèi)容，結(jié)合談論答題答題注意：緊扣詩文內(nèi)容，點面結(jié)合地解析；說明原因時，緊扣談論要點詞答題示例：赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術(shù)特色。你贊成這類看法嗎？請作簡要說明[解析]這是一首典型的詩詞談論題型。詩歌本意很了然，但命題者借用西方一句詩來概括其藝術(shù)特色，回答時思想要稍稍轉(zhuǎn)個彎。所謂“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是以小見大，井蛙之見的寫法。本文借出土的文物---折戟和吳國二女——二喬來展現(xiàn)三國時期的政治風云變化。[答案參照]這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感想，可謂大內(nèi)容，大主題，但詩人卻經(jīng)過“小物”“小事”來表現(xiàn)的。詩由一個小小的文物“折戟”，聯(lián)想到漢未分裂動蕩的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說是“一粒沙里見世界”。后兩句把“二-10-喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得詳盡可感，有情味，有風韻，可謂’“半瓣花上說人情”。第八種模式比較談論題型提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要修業(yè)生比較閱讀后，對其異同進行解析談論。答題思路：1）要通讀這幾首詩詞，掌握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。2）要結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等)來追求詩詞的差異性。3）要注意點面結(jié)合，既有整體解析，又有詳盡解析。表述時要注意條理清楚，井然有序。答題示例：齊安郡中偶題杜牧兩竿夕陽溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。暮熱游荷池上楊萬里細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同樣感情特色，并作簡要解析。（4分）[解析]題目有兩問，第一問是問表現(xiàn)手法上的共同點，不要求解析，因此只寫出表現(xiàn)手法就可以，自然若是詳盡說明，也沒錯。第二問要求解析這兩首詠物詩表達出的感情的不同樣，因此答題時