《豬太太生寶寶》教案

第第頁(yè)《豬太太生寶寶》教案

《豬太太生寶寶》教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，知道有的寶寶像爸爸，有的寶寶像媽媽?zhuān)€有的寶寶爸爸媽媽都像。

2、故事語(yǔ)言的完整表述。

3、對(duì)血緣、親情關(guān)系的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)親人的喜愛(ài)。

4、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、通過(guò)老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，對(duì)話的語(yǔ)言表示完整性。

活動(dòng)難點(diǎn)：理順血緣、親情關(guān)系

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：對(duì)動(dòng)物生育寶寶有初步認(rèn)識(shí)。

物質(zhì)預(yù)備：

1、豬太太指偶一個(gè)；

2、課件《豬太太生寶寶》，電腦

3、幼兒繪畫(huà)材料：美術(shù)紙，彩筆

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分：老師設(shè)計(jì)情境，引出活動(dòng)主題。

1、老師：〔出示指偶〕，請(qǐng)幼兒觀測(cè)說(shuō)說(shuō)它是誰(shuí)？〔豬媽媽〕可是豬爸爸叫豬媽媽什么呢、(太太)援助幼兒理解“太太”一詞。

2、豬太太要做媽媽了，猜猜看，豬太太生了幾個(gè)孩子？她的孩子長(zhǎng)得像誰(shuí)呢？

二、基本部分：播放課件，請(qǐng)幼兒觀賞故事《豬太太生寶寶》。

過(guò)程一：提問(wèn)理解故事內(nèi)容。

1、豬太太想生什么樣的孩子？為什么？

2、豬先生盼望生什么樣的孩子？為什么？

3、3、豬太太和豬先生為快要誕生的孩子長(zhǎng)什么樣子爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，他們是怎么說(shuō)的？引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事中的對(duì)話。并分角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

〔這一環(huán)節(jié)通過(guò)分角色的對(duì)話練習(xí)，重點(diǎn)要求幼兒用完整語(yǔ)言表述對(duì)話，讓幼兒親身體驗(yàn)豬先生和豬太太的心情，對(duì)幼兒語(yǔ)言進(jìn)展起到很好作用〕。

過(guò)程二、可愛(ài)的豬寶寶部分。

提問(wèn)：大家數(shù)一數(shù)有幾只白豬、幾只黑豬、幾只花豬。一共有幾只小豬寶寶？

〔這一環(huán)節(jié)中，幼兒點(diǎn)數(shù)小豬和說(shuō)出小豬總數(shù)，進(jìn)展幼兒的點(diǎn)數(shù)技能，并培育幼兒細(xì)心觀測(cè)技能。融合了科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)〕

過(guò)程三、

1、豬先生一看生出來(lái)的豬寶寶傻眼了，問(wèn)豬太太“這些都是我們的孩子嗎”？“當(dāng)然，他們都是我們的孩子”。小伙伴，為什么豬寶寶有的白，有的黑，有的又是花的呢？

2、你長(zhǎng)得像誰(shuí)？為什么？

引導(dǎo)幼兒思索，知道小豬有的地方長(zhǎng)得像媽媽?zhuān)械牡胤介L(zhǎng)得像爸爸，有的既像爸爸又像媽媽。讓幼兒懂得他們是一家人，父母與孩子的血緣關(guān)系，親情關(guān)系，都是爸爸媽媽生的孩子。一家人有血緣關(guān)系，所以才會(huì)長(zhǎng)得像。

老師要援助幼兒理解什么是血緣？血緣關(guān)系的重要。

三、結(jié)束部分：再次播放課件《豬太太生寶寶》傾聽(tīng)故事，并依據(jù)畫(huà)面進(jìn)行講解并描述。引導(dǎo)幼兒將圖片中把看到的和自己所聯(lián)想的部分用自己的語(yǔ)言講解并描述。

四、活動(dòng)延伸部分：

1、依據(jù)故事內(nèi)容畫(huà)可愛(ài)的豬寶寶們。

2、回家找出和爸爸媽媽相像的地方。

教學(xué)反思：

在讓幼兒通過(guò)對(duì)動(dòng)物的血緣關(guān)系的認(rèn)識(shí)，從而引起自己對(duì)血緣、親情關(guān)系的認(rèn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)在幼兒語(yǔ)言活動(dòng)中，進(jìn)展幼兒的完整語(yǔ)言表述，并著重情感教育。這節(jié)教育活動(dòng)涉及領(lǐng)域較多，我著重了語(yǔ)言和科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)的傳授。

小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類(lèi)哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬?，F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱(chēng)。

《豬太太生寶寶》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事主要內(nèi)容，直到寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像媽媽又像爸爸。

2.懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系和親情關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

圖書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

1.豬太太快生孩子了猜猜豬太太生了幾個(gè)孩子?她的孩子長(zhǎng)得像誰(shuí)?

2.豬太太做媽媽了幼兒邊看書(shū)邊聽(tīng)老師完整地講解并描述。

豬太太想生什么樣的孩子?為什么?

豬先生盼望生什么樣的孩子?為什么?

豬先生看到的是長(zhǎng)得怎么樣的孩子?為什么會(huì)這樣?

3.可愛(ài)的豬寶寶數(shù)一數(shù)：幾只白豬、幾只黑豬、幾只花豬?共有幾只豬?

為什么會(huì)這樣呢?

幼兒看書(shū)，自由講解并描述。

故事：《豬太太生寶寶》

美麗的豬太太快要當(dāng)媽媽了，她常常和豬爸爸一起爭(zhēng)論孩子們會(huì)是什么樣子的。

豬太太說(shuō)："我們的孩子肯定會(huì)像我，是美麗的小白豬。"豬太太渾身都長(zhǎng)著潔白的毛，美麗極了。

豬先生搖著頭說(shuō)："不，我們的孩子肯定會(huì)像我，是英俊的小黑豬。"豬先生渾身長(zhǎng)著黑毛，英俊極了。

每天，豬太太和豬先生都會(huì)為快要出世的豬寶寶的摸樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去。

究竟，豬太太到醫(yī)院去生豬寶寶了。

豬先生開(kāi)著汽車(chē)到醫(yī)院去接豬太太和孩子。一路上，他想到自己當(dāng)了爸爸，就快樂(lè)地笑著，不停地對(duì)自己說(shuō)："哈哈，我當(dāng)爸爸啦!哈哈，我的孩子肯定是小黑豬，長(zhǎng)得肯定和我一模一樣!"豬先生在病房里看到了豬太太，趕忙問(wèn)："喂，心愛(ài)的太太，你生了!你生的是小黑豬還是小白豬?"豬太太笑瞇瞇地看著豬先生，沒(méi)有回答。

豬先生又問(wèn)："心愛(ài)的太太，你快告知我呀!"豬太太笑著說(shuō)："我不說(shuō)了，你自己看吧。"正說(shuō)著，醫(yī)生推了一輛小車(chē)子，上面睡了一排可愛(ài)的小豬娃娃，那是三只小黑豬，四只小白豬，還有五只小花豬。

豬先生一看傻眼啦，問(wèn)豬太太："這些都是我們的孩子?""當(dāng)然，他們都是我們的孩子。你瞧，他們多可愛(ài)啊!"

教學(xué)反思：

在讓幼兒通過(guò)對(duì)動(dòng)物的血緣關(guān)系的認(rèn)識(shí)，從而引起自己對(duì)血緣、親情關(guān)系的認(rèn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)在幼兒語(yǔ)言活動(dòng)中，進(jìn)展幼兒的完整語(yǔ)言表述，并著重情感教育。這節(jié)教育活動(dòng)涉及領(lǐng)域較多，我著重了語(yǔ)言和科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)的傳授。

《豬太太生寶寶》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸，有的像媽媽?zhuān)械挠窒癜职钟窒駤寢尅?/p>

2、學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：又白又美麗、又黑又英俊。

3、體驗(yàn)一家人美滿(mǎn)生活的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片：白豬太太、黑豬先生、三只小黑豬、四只小白豬、五只小花豬。

2、豬太太生寶寶大圖片一套。

3、音樂(lè)：《小豬睡覺(jué)》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、T:今日我們班里來(lái)了兩位伙伴，看看是誰(shuí)呢？〔出示圖片〕

2、T:豬先生長(zhǎng)的怎么樣，它穿了什么，又戴著什么？〔學(xué)習(xí)：又黑又英俊〕

3、T:那豬太太呢？誰(shuí)來(lái)夸夸豬太太？〔學(xué)習(xí)：又白又美麗〕幼兒有可能看出快樂(lè)等引出可愛(ài)美麗等。

T:是呀，快樂(lè)人就會(huì)變得美麗，所以小伙伴每天快樂(lè)的來(lái)上幼兒園，就會(huì)變得很美麗！

4、T:我們從什么地方看出豬太太胖呢？〔幼兒自由猜想〕

5、T:哦，原來(lái)呀，豬太太要生寶寶了，她就要當(dāng)媽媽了。請(qǐng)小伙伴猜一猜，豬寶寶長(zhǎng)的是像豬先生還是像豬太太呢？

6、T:有的小伙伴說(shuō)豬寶寶長(zhǎng)得像豬先生，有的說(shuō)長(zhǎng)得像豬太太。你們也是爸爸媽媽的珍寶，那你們長(zhǎng)得是像爸爸還是像媽媽呢？什么地方像呢？〔讓幼兒說(shuō)完整的話〕

7、T小結(jié):原來(lái)我們小伙伴有的長(zhǎng)得是像爸爸，幼兒長(zhǎng)得像媽媽?zhuān)€有的長(zhǎng)得像姑姑、奶奶呢，那豬寶寶究竟長(zhǎng)得像誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。

二、觀賞故事，初步了解故事。

1、老師邊出示圖片邊講故事〔從開(kāi)始——“當(dāng)然，他們都是我們的孩子！”豬太太興奮的說(shuō)?！?/p>

2、T:豬太太快要當(dāng)媽媽了，她想生什么樣的寶寶？

〔學(xué)說(shuō)豬太太的話：我們的孩子確定像我，又白又美麗〕〔請(qǐng)一、二幼兒學(xué)一學(xué)、女小伙伴集體學(xué)〕

3、T:豬先生盼望生什么樣的寶寶？誰(shuí)來(lái)當(dāng)一當(dāng)豬先生？

〔學(xué)說(shuō)豬先生的話：我們的孩子確定像我，又黑又英俊〕、〔請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)〕

4、T:哈哈！每天豬先生和豬太太都為快要誕生的豬寶寶的模樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去。究竟，豬太太到醫(yī)院里去生寶寶了。

5、T:豬先生去醫(yī)院接豬太太和孩子的路上，它是怎么想的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)豬先生這時(shí)的話？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出豬先生要當(dāng)爸爸時(shí)的興奮和興奮的心情,T：我們的孩子確定像我，又黑又英俊。

6、T:豬先生在醫(yī)院里看到豬太太是怎樣說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)豬先生的話？

喂，心愛(ài)的太太，你生了！你生的是小黑豬還是小白豬？

在這里學(xué)說(shuō)是要求幼兒說(shuō)出豬先生這時(shí)的心情：又興奮又想知道孩子究竟長(zhǎng)得像誰(shuí)的心情。

7、T:豬太太是怎樣回答豬先生的？

三、繼續(xù)理解故事內(nèi)容。

1、T:豬寶寶究竟長(zhǎng)的像誰(shuí)呢？

〔揭開(kāi)謎底，打開(kāi)被子，涌現(xiàn)三只小黑豬、四只小白豬和五只小花豬〕

2、T追問(wèn):豬太太生了幾只小黑豬？幾只小白豬？幾只小花豬？

〔在這里可以讓幼兒數(shù)數(shù)說(shuō)說(shuō)〕提問(wèn)：

〔1〕三只小黑豬長(zhǎng)的像誰(shuí)？〔小黑豬像豬先生，又黑又英俊〕

〔2〕四只小白豬長(zhǎng)的像誰(shuí)？〔小白豬像豬太太，又白又美麗〕

〔3〕那五只小花豬長(zhǎng)的像誰(shuí)呢？〔小花豬像爸爸又像媽媽?zhuān)婵蓯?ài)〕

四、完整講解并描述

1、T:原來(lái)，豬太太生的豬寶寶，三只小黑豬像豬先生，又黑又英?。凰闹恍“棕i像豬太太，又白又美麗；五只小花豬像爸爸又像媽媽?zhuān)婵蓯?ài)！

2、T:這個(gè)故事還沒(méi)出名字呢，誰(shuí)來(lái)給它取個(gè)好聽(tīng)的名字？〔豬太太生寶寶〕引導(dǎo)幼兒從豬太太生孩子中挖掘故事的題目。

3、T：現(xiàn)在讓我們一起完整的聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧，小伙伴們也可以和趙老師一起來(lái)講一講。

時(shí)間可能的話，可以請(qǐng)幾個(gè)孩子一起來(lái)講講，假如時(shí)間差不多就不要進(jìn)行第二次講解并描述。

五、音樂(lè)游戲：《小豬睡覺(jué)》，感知可愛(ài)的豬寶寶。

1、T：這些豬寶寶多可愛(ài)?。∥覀円瞾?lái)學(xué)一學(xué)這些可愛(ài)的豬寶寶吧！豬寶寶們！我們一起聽(tīng)音樂(lè)表演《小豬睡覺(jué)》。豬寶寶們，來(lái)吧！

2、音樂(lè)結(jié)束，T：豬寶寶們，醒來(lái)了，我們一起到外面去玩吧！〔歡快的音樂(lè)響起〕

活動(dòng)反思：

對(duì)話表演讓孩子說(shuō)的繪聲繪色：故事開(kāi)頭豬太太和豬先生為生下來(lái)的寶寶會(huì)像誰(shuí)而爭(zhēng)辯的對(duì)話，我讓孩子們角色扮演“我來(lái)當(dāng)豬先生，你來(lái)當(dāng)豬太太”，讓幼兒學(xué)習(xí)仿照豬先生、豬太太的語(yǔ)句語(yǔ)氣進(jìn)行“爭(zhēng)吵”?！凹偃缒闶秦i太太你會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣，怎樣動(dòng)作來(lái)說(shuō)這句話呢?”孩子們躍躍欲試，女孩子們想出用蘭花指摸著自己的臉用高慢的神情尖細(xì)的聲音來(lái)說(shuō)：“生下的寶寶肯定像我，是只美麗的小粉豬。”男孩子子們那么說(shuō)：“不對(duì)!不對(duì)!生下的寶寶肯定像我，是只英俊的小黑豬?！焙⒆觽円罁?jù)自己的理解表演著故事中的對(duì)話，不僅學(xué)習(xí)了繪聲繪色地說(shuō)故事中的對(duì)話，培育了孩子說(shuō)的技能也增加了活動(dòng)的趣味性。

《豬太太生寶寶》教案4

活動(dòng)名稱(chēng):豬太太生寶寶

活動(dòng)目標(biāo):

1、能理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像爸爸又像媽媽。

2、懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系、親情關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備:幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第31―32頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、豬太太快生孩子了。

1、豬太太快要做媽媽了。猜猜看，豬太太生了幾個(gè)孩子？她的孩子長(zhǎng)的像誰(shuí)？今日要講一個(gè)《豬太太生寶寶》的故事。

二、豬太太做媽媽了。

1、幼兒邊看活動(dòng)材料，邊完整傾聽(tīng)老師講解并描述故事。

2、豬太太想生什么樣的孩子？為什么？

3、豬先生看到的是長(zhǎng)得怎么樣的孩子？為什么會(huì)這樣？

三、可愛(ài)的豬寶寶。

1、大家數(shù)一數(shù)有幾只白豬、幾只黑豬、幾只花豬，共有幾只豬寶寶。

2、為什么豬寶寶有的白，有的黑，有的又是花的呢？引導(dǎo)幼兒懂得一家人由于血緣關(guān)系，就會(huì)有相像的地方。

3、翻閱活動(dòng)材料，幼兒自由講解并描述故事主要內(nèi)容。

9引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：小鳥(niǎo)的家在哪里？樹(shù)葉是什么外形？

3、出示樹(shù)葉，讓幼兒觀測(cè)。

4、指導(dǎo)幼兒用彩紙制成樹(shù)葉〔不要求幼兒撕出規(guī)章外形的樹(shù)葉〕，粘貼成大樹(shù)。大家一起參觀大樹(shù)，共同共享勝利的歡樂(lè)。

5、老師指導(dǎo)幼兒把小鳥(niǎo)送回家，練習(xí)說(shuō)：“我送×顏色的小鳥(niǎo)回家?！?/p>

《豬太太生寶寶》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事主要內(nèi)容，直到寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像媽媽又像爸爸。

2.懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系和親情關(guān)系。

3.培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4.進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)技能。

5.培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

圖書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

1.豬太太快生孩子了。

猜猜豬太太生了幾個(gè)孩子?她的孩子長(zhǎng)得像誰(shuí)?

2.豬太太做媽媽了。

幼兒邊看書(shū)邊聽(tīng)老師完整地講解并描述。

豬太太想生什么樣的孩子?為什么?

豬先生盼望生什么樣的孩子?為什么?

豬先生看到的是長(zhǎng)得怎么樣的孩子?為什么會(huì)這樣?

3.可愛(ài)的豬寶寶。

數(shù)一數(shù)：幾只白豬、幾只黑豬、幾只花豬?共有幾只豬?

為什么會(huì)這樣呢?

幼兒看書(shū)，自由講解并描述。

附故事：《豬太太生寶寶》

美麗的豬太太快要當(dāng)媽媽了，她常常和豬爸爸一起爭(zhēng)論孩子們會(huì)是什么樣子的。

豬太太說(shuō)：“我們的孩子肯定會(huì)像我，是美麗的小白豬?！必i太太渾身都長(zhǎng)著潔白的毛，美麗極了。

豬先生搖著頭說(shuō)：“不，我們的孩子肯定會(huì)像我，是英俊的小黑豬?！必i先生渾身長(zhǎng)著黑毛，英俊極了。

每天，豬太太和豬先生都會(huì)為快要出世的豬寶寶的摸樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去。

究竟，豬太太到醫(yī)院去生豬寶寶了。

豬先生開(kāi)著汽車(chē)到醫(yī)院去接豬太太和孩子。一路上，他想到自己當(dāng)了爸爸，就快樂(lè)地笑著，不停地對(duì)自己說(shuō)：“哈哈，我當(dāng)爸爸啦!哈哈，我的孩子肯定是小黑豬，長(zhǎng)得肯定和我一模一樣!”

豬先生在病房里看到了豬太太，趕忙問(wèn)：“喂，心愛(ài)的太太，你生了!你生的是小黑豬還是小白豬?”

豬太太笑瞇瞇地看著豬先生，沒(méi)有回答。

豬先生又問(wèn)：“心愛(ài)的太太，你快告知我呀!”

豬太太笑著說(shuō)：“我不說(shuō)了，你自己看吧。”

正說(shuō)著，醫(yī)生推了一輛小車(chē)子，上面睡了一排可愛(ài)的'小豬娃娃，那是三只小黑豬，四只小白豬，還有五只小花豬。

豬先生一看傻眼啦，問(wèn)豬太太：“這些都是我們的孩子?”“當(dāng)然，他們都是我們的孩子。你瞧，他們多可愛(ài)啊!”

活動(dòng)反思：

對(duì)話表演讓孩子說(shuō)的繪聲繪色：故事開(kāi)頭豬太太和豬先生為生下來(lái)的寶寶會(huì)像誰(shuí)而爭(zhēng)辯的對(duì)話，我讓孩子們角色扮演“我來(lái)當(dāng)豬先生，你來(lái)當(dāng)豬太太”，讓幼兒學(xué)習(xí)仿照豬先生、豬太太的語(yǔ)句語(yǔ)氣進(jìn)行“爭(zhēng)吵”?！凹偃缒闶秦i太太你會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣，怎樣動(dòng)作來(lái)說(shuō)這句話呢?”

孩子們躍躍欲試，女孩子們想出用蘭花指摸著自己的臉用高慢的神情尖細(xì)的聲音來(lái)說(shuō)：“生下的寶寶肯定像我，是只美麗的小粉豬?！蹦泻⒆幼觽兡敲凑f(shuō)：“不對(duì)!不對(duì)!生下的寶寶肯定像我，是只英俊的小黑豬。”孩子們依據(jù)自己的理解表演著故事中的對(duì)話，不僅學(xué)習(xí)了繪聲繪色地說(shuō)故事中的對(duì)話，培育了孩子說(shuō)的技能也增加了活動(dòng)的趣味性。

《豬太太生寶寶》教案6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸，有的像媽媽?zhuān)械挠窒癜职钟窒駤寢尅?/p>

2、懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系、親情關(guān)系。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、請(qǐng)一位老師扮演豬太太，一位老師扮演醫(yī)生。

2、嬰兒用床一張，毛巾被一床。

3、用儲(chǔ)錢(qián)罐裝飾的白豬4個(gè)、黑豬3個(gè)、花豬5個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分：

老師組織教學(xué)，用談話引出課題。老師說(shuō)：“剛才，老師看到豬先生匆忙忙忙的，不知道發(fā)生了什么事？我們一起去問(wèn)問(wèn)豬先生吧?！?/p>

二、基本部分

1、老師和小伙伴一起問(wèn)：“豬先生，今日有什么興奮的事情，請(qǐng)你告知我們，讓我們共同來(lái)共享一下您的歡樂(lè)吧？”豬先生說(shuō)：“由于我的太太到醫(yī)院去生小寶寶了？所以我今日特別興奮?！薄矄l(fā)幼兒探究想像，給幼兒設(shè)置懸念〕

①請(qǐng)小伙伴猜猜看，豬太太要生幾個(gè)寶寶？它的孩子像誰(shuí)？

②豬太太想生個(gè)什么樣的孩子？

③豬先生想生個(gè)什么樣的孩子？引出故事《豬太太生寶寶》

2、老師有表情的講解并描述故事一遍。老師講完故事后提問(wèn)：

①豬太太想生個(gè)什么樣的孩子？為什么？(引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論老師提出的問(wèn)題)

②豬先生想生個(gè)什么樣的孩子？為什么？〔啟發(fā)引導(dǎo)幼兒相互講解并描述，發(fā)表自己的想法〕

③豬先生盼望生什么樣子的孩子？假設(shè)你是豬先生盼望生什么樣子的孩子？

④豬先生看到的是長(zhǎng)的怎樣的孩子？為什么會(huì)這樣？

3、小伙伴想不想知道認(rèn)識(shí)一下，豬太太生的豬寶寶長(zhǎng)得是什么樣的孩子？為什么會(huì)這樣？

①請(qǐng)醫(yī)生把豬寶寶推出來(lái)，讓小伙伴一起看一下好嗎？

②請(qǐng)孩子幫忙數(shù)一數(shù)有幾只小豬？幾只小黑豬？幾只小白豬？幾只小花豬？一共有幾只小豬？

③老師和幼兒爭(zhēng)論：“為什么豬寶寶有的白、有的黑、有的又是花呢？”〔引導(dǎo)幼兒懂得一家人由于有血緣關(guān)系，就會(huì)有想象的地方〕。

三、結(jié)束部分

幼兒一起唱著歌曲《呼嚕?！罚沿i寶寶送回家，然后把豬寶寶放到小床上，給豬寶寶蓋上毛巾被，讓豬寶寶休息休息。

【活動(dòng)延伸】

1、在語(yǔ)言角內(nèi)放上活動(dòng)教材，幼兒自由翻閱活動(dòng)教材，老師指導(dǎo)幼兒借助畫(huà)面，幼兒自由講解并描述故事。

2、為幼兒提供奶瓶、尿布、搖籃等物品，讓幼兒在以后的區(qū)域活動(dòng)中，學(xué)會(huì)照看各種動(dòng)物寶寶。

《豬太太生寶寶》教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像爸爸又像媽媽。

2、能用較完整地語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，回答老師的提問(wèn)。

3、懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系、親情關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片假設(shè)張。

2、收集全家福。

活動(dòng)重點(diǎn)：

仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像爸爸又像媽媽。