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文檔簡(jiǎn)介
任勞又任怨,田里活猛干,
生產(chǎn)萬(wàn)噸糧,只把草當(dāng)飯。
——打一動(dòng)物
猜謎語(yǔ)
牛象征——老牛入文意蘊(yùn)多群文議題
象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系、依靠聯(lián)想,借助具體形象以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想、情感的一種藝術(shù)手法。從而使表達(dá)形象化、具體化。
象征體了解象征象征義聯(lián)系荷葉母親——冰心父親的朋友送給我們兩缸蓮花,一缸是紅的,一缸是白的,都擺在院子里。八年之久,我沒(méi)有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里,卻有許多;不但有并蒂的,還有三蒂的,四蒂的,都是紅蓮。九年前的一個(gè)月夜,祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說(shuō):“我們園里最初開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候,正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜,說(shuō)是應(yīng)了花瑞?!卑胍估锫?tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲,早起是濃陰的天,我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí),那一朵白蓮已經(jīng)謝了,白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬,和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮,昨天還是菡(hàn)萏(dàn)的,今晨卻開(kāi)滿(mǎn)了,亭亭地在綠葉中間立著。仍是不適意!——徘徊了一會(huì)子,窗外雷聲作了,大雨接著就來(lái),愈下愈大。那朵紅蓮,被那繁密的雨點(diǎn),打得左右攲?zhuān)╭ī)斜。在無(wú)遮蔽的天空之下,我不敢下階去,也無(wú)法可想。對(duì)屋里母親喚著,我連忙走過(guò)去,坐在母親旁邊——一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉,慢慢的傾側(cè)了下來(lái),正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了!雨勢(shì)并不減退,紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。我心中深深地受了感動(dòng)——母親??!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?
象征的作用將某些抽象的精神品質(zhì)具體化、形象化,給讀者留下深刻的印象,賦予文章深意,令人回味無(wú)窮。分組學(xué)習(xí)《禾熟》《病?!泛汀恫巾嵎詈团N绦峙D暧轮鳌愤@三首詩(shī):1、抓住寫(xiě)“?!钡年P(guān)鍵句,概括牛的特點(diǎn)。2、展開(kāi)聯(lián)想、結(jié)合作者的經(jīng)歷,思考“?!钡南笳饕饬x分別是什么?學(xué)法遷移步韻奉和牛翁兄牛年迎新之作(石天河)未許心閑任筆閑,何妨紙墨發(fā)危言。民間底事非關(guān)己,世上阿誰(shuí)惡弄權(quán)?鐵骨錚錚干氣象,云箋疊疊寫(xiě)新篇。天教我輩頭生角,索性抵牾到百年。
病牛(李綱)
耕犁千畝實(shí)千箱,力盡精疲誰(shuí)復(fù)傷?
但得眾生皆得飽,不辭羸弱臥殘陽(yáng)。
禾熟(孔平仲)百里西風(fēng)禾黍香,鳴泉落竇谷登場(chǎng)。老牛粗了耕耘債,嚙草坡頭臥夕陽(yáng)閱讀《獸類(lèi)的瘟疫》和《一頭奶牛的故事》,思考:1、文中“?!钡奶攸c(diǎn)是什么?》2、作者借牛揭示了怎樣的人生哲理?舉一反三借老牛因誠(chéng)實(shí)而成為犧牲品暗示一種強(qiáng)盜邏輯——在強(qiáng)者面前弱者永遠(yuǎn)有罪牛代表的是阻礙我們過(guò)幸福生活與美麗人生的借口與恐懼——成功最大的敵人不是失敗,而是甘于平淡、安于現(xiàn)狀、得過(guò)且過(guò)七嘴八舌話(huà)“?!钡襁w移拓展頤和園銅牛深圳銅雕孺子牛紐約華爾街銅牛鏈接1:《生死疲勞》莫言/著鏈
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