《漂亮的花朵》中班教案

第第頁(yè)《漂亮的花朵》中班教案

《美麗的花朵》中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用紙條插編的方法來裝扮花朵的花心，學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子。

2.體驗(yàn)插編的有趣，喜愛編織活動(dòng)。

3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)插編的方法和搓皺紙的技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：

兩條紙條交替插編。

活動(dòng)過程：

一、激趣引題

1.出示已經(jīng)編織好的花朵，激發(fā)幼兒愛好。提問：這些花朵和我們平?？匆姷挠惺裁床灰粯?，它美麗嗎?為什么?

2.引導(dǎo)幼兒充分說出感受。

3.花心和花的葉子一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(花心是用紙條進(jìn)行編織的，而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來的。)

4.老師小結(jié)，講解并描述這樣的編織方法叫間接交叉編織。

二、編織的方法

1.今日老師和小伙伴一起動(dòng)手編一朵小花吧，看誰編的最美麗!

2.老師講解花心和花葉子不同的編織方法。

3.引導(dǎo)幼兒觀測(cè)兩條紙條的不同順次。

4.重點(diǎn)示范編連續(xù)兩條紙條的不同順次。

三、幼兒操作

1.提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平，并與上一條色紙緊挨著。

2.提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配色調(diào)。

3.觀測(cè)幼兒操作，著重個(gè)別幼兒的指導(dǎo)。

4.引導(dǎo)編好的小伙伴對(duì)空白的地方進(jìn)行裝飾。

四、作品展示

1.你最喜愛那一朵小花，為什么?

2.幼兒共同觀賞，共享歡樂。

活動(dòng)反思：

由于有了上學(xué)期的閱歷，幼兒已經(jīng)知道了間接交叉編織的方法，所以在活動(dòng)中老師介紹編織方法的時(shí)候不是很認(rèn)真，也沒有細(xì)化，只是適當(dāng)?shù)靥崾玖讼拢谝粭l編織和第二條編織方法是一樣的，但是順次是不同的'，剛好相反，可是讓幼兒自己操作的時(shí)候，發(fā)覺有部分幼兒每一條的紙條都是一樣的順次，因此，沒有勝利。假如在活動(dòng)中，讓幼兒自己去發(fā)覺，然后老師再進(jìn)行小結(jié)，讓幼兒知道第二張紙條怎樣來插編，讓幼兒找到插編的規(guī)律，這樣可能效果會(huì)更好。在下一個(gè)活動(dòng)中，老師要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，克服活動(dòng)中的難點(diǎn)。

《美麗的花朵》中班教案2

一教學(xué)目標(biāo)：

1讓幼兒大膽的運(yùn)用色調(diào)表現(xiàn)春天花朵的漂亮；

2激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情；

3熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能。

二教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)幻燈片〔美麗的春天之漂亮的花朵〕

剪刀〔多于幼兒人數(shù)〕紙杯〔多于幼兒人數(shù)〕

水彩筆〔6盒，每組兩盒，十人一組〕或者油畫棒

三教學(xué)過程：

1通過PPT展示給聽課老師教學(xué)名稱領(lǐng)域目標(biāo)；

同時(shí)口述教學(xué)名稱領(lǐng)域目標(biāo)。

2課前導(dǎo)入：

手指游戲〔簡(jiǎn)短〕

觀看PPT〔漂亮的花朵〕，并作相應(yīng)的闡述，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好。

過渡語：

看完春天的花朵，你們想不想和老師一起去做花朵呢？老師今日帶來了紙杯，剪刀，還有水彩筆。老師想和小伙伴們一起創(chuàng)作。我們一起去創(chuàng)作春天的花朵吧！

3老師示范操作：

看看老師的紙杯上面有幾根粗粗的線條，上色的時(shí)候不能把它掩蓋了。

首先，老師要用水彩筆為紙杯涂上我喜愛的顏色，涂色的時(shí)候不能把水杯上的黑線條掩蓋了。

看，老師這里有一個(gè)涂好色的紙杯了，美麗嗎？

裁剪

老師將用剪刀沿著粗粗的線條剪，看老師是怎么剪的。首先用著幾根手指拿剪刀，打開嘴巴，在合上，粗線就被剪斷了。你們看到了嗎？

④老師要變魔術(shù)了，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……變成了美麗的花朵。

4講規(guī)章：

水彩筆的運(yùn)用：輕輕的涂；一人手上一只水彩筆；可以和小伙伴互換顏色；不能畫在小伙伴身上。

剪刀的運(yùn)用：涂好色后，舉手告知老師，老師給你發(fā)剪刀；不能對(duì)著小伙伴；一開一合的運(yùn)用。

5請(qǐng)值日生和老師幫忙發(fā)紙杯水彩筆。

6幼兒操作：