2022年高中美術(shù)鑒賞教學(xué)總結(jié)

第9頁共12頁2022年?高中美術(shù)鑒?賞教學(xué)總結(jié)?時光飛逝?，教學(xué)工作?轉(zhuǎn)眼間又一?個學(xué)期了。?這個學(xué)期我?擔(dān)任高一_?__個班美?術(shù)課以及學(xué)?校美術(shù)興趣?小組的課程?。各方面工?作能認(rèn)真負(fù)?責(zé)地圓滿完?成?，F(xiàn)就我?本學(xué)期的教?育、教學(xué)工?作情況作一?個簡單的總?結(jié)。輕松?愉快的課堂?教學(xué)，能夠?充分發(fā)揮學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，這是?新課程改革?的重要一環(huán)?。1、一?節(jié)課的開端?，可使學(xué)生?從新課開始?就產(chǎn)生強(qiáng)烈?的求知欲。?我在開課之?前，講一個?故事或一個?笑話提起學(xué)?生的興趣;?或著創(chuàng)設(shè)情?境。例如:?在欣賞《中?國古代恢宏?的雕塑群》?中的秦陵兵?馬俑時，開?始我先讓學(xué)?生欣賞電影?《英雄》中?將士們馳騁?戰(zhàn)場的壯觀?場面，讓學(xué)?生在觀看的?情況下受到?感染而提出?問題，并在?人物動作、?神態(tài)、服飾?、兵器等方?面進(jìn)行思考?。這樣，他?們自然會觀?察到將士們?是一支剛毅?勇猛、披堅?執(zhí)銳的威武?之師，從而?領(lǐng)悟秦陵兵?馬俑在造型?藝術(shù)上采用?生動寫實的?手法，可謂?“致廣大、?盡精微”。?良好的開端?為美術(shù)鑒賞?課奠定了堅?實的基礎(chǔ)，?達(dá)到事半功?倍的效果。?師生互動?能增強(qiáng)課堂?教學(xué)的娛樂?性，根據(jù)高?中年的特點?盡量減少教?師陳述理論?知識和過多?地解說的時?間。2、?抽出一點時?間把學(xué)生作?品布置在教?室和校園櫥?窗上、提供?校園網(wǎng)絡(luò)空?間讓學(xué)生欣?賞同學(xué)和自?己的美術(shù)作?品;在課堂?上多給學(xué)生?說說、評評?、議議的相?互交往的機(jī)?會，置身于?積極、富有?營養(yǎng)、充滿?刺激和交互?作用的教學(xué)?環(huán)境里，即?師生互動能?夠培養(yǎng)良好?的師生關(guān)系?，建立娛樂?氛圍，才能?持續(xù)地促進(jìn)?學(xué)生心智能?力的發(fā)展。?如執(zhí)教《中?國民間藝術(shù)?欣賞》欣賞?課時，課前?我在教室里?布置一些民?間工藝的圖?片供學(xué)生課?余欣賞。?第一課時帶?領(lǐng)學(xué)生去電?腦機(jī)房，引?導(dǎo)學(xué)生收集?關(guān)于中國民?間藝術(shù)的圖?片和文字介?紹(分小組?進(jìn)行)，我?巡視學(xué)生喜?歡哪類的民?間藝術(shù)，并?布置回家找?一些民間特?色的工藝品?或畫帶來。?第二課時?我出示課件?欣賞，請同?學(xué)來介紹自?己喜歡的民?間工藝作品?，在表述時?培養(yǎng)了語言?表達(dá)能力、?自信心和民?族自豪感。?有的還說說?自己帶來的?民間工藝作?品的故事，?通過趣聞學(xué)?生了解到美?術(shù)作品以外?的地理歷史?知識。給學(xué)?生自學(xué)的機(jī)?會，他們通?過交流對中?國民間藝術(shù)?解更廣泛更?生動更意義?。3、舉?辦展覽，學(xué)?生展作品展?。為了迎科?技文化藝術(shù)?節(jié),我們舉?行了“高中?學(xué)生美術(shù)作?品展”;“?學(xué)生水果拼?盤大賽”:?卡通畫作品?比賽讓學(xué)生?積極參與，?在活動中從?而提起他們?的興趣。?4、讓學(xué)生?體驗生活、?感受生活。?今年放假前?我們美術(shù)老?師給布置了?一個假期作?業(yè)。要求學(xué)?生搜集舊的?剪紙、民間?玩具等;從?報刊雜志上?裁剪有意義?的圖片、插?圖;繪制一?幅寒假最有?意義的事情?。讓學(xué)生從?生活中去理?清視覺美丑?，用行動去?帶動學(xué)習(xí)的?興趣。課?外興趣小組?工作情況:?指導(dǎo)高一?年的美術(shù)興?趣小組。?開設(shè)課程:?造型基礎(chǔ)(?素描)每?周的周三晚?5:30—?—8:30?教學(xué)極大?地吸引了學(xué)?生參加.為?培養(yǎng)美術(shù)高?考人才奠定?了良好的基?礎(chǔ).繼續(xù)?教育的計劃?完成情況:?這學(xué)期我?參加___?師大的美術(shù)?網(wǎng)絡(luò)課程,?順利完成學(xué)?業(yè),在__?_月份又參?加了___?教育學(xué)院_?__的省教?師教育教學(xué)?能力的培訓(xùn)?,還參加了?美術(shù)高考教?學(xué)會議,積?極為自已充?電,珍惜每?一次去外面?學(xué)習(xí)的機(jī)會?,跟上時代?的節(jié)奏,為?做好今后的?美術(shù)教學(xué)工?作多探路子?,吸取人家?的優(yōu)點.?高中美術(shù)鑒?賞教學(xué)總結(jié)?二轉(zhuǎn)眼間?一個學(xué)期又?要結(jié)束了，?回顧這學(xué)期?所從事的美?術(shù)教育教學(xué)?工作，基本?上比較順利?圓滿的?？?以說，在工?作中我享受?到了收獲的?喜悅，但也?在工作中發(fā)?現(xiàn)一些存在?的問題?，F(xiàn)?對這一個學(xué)?期中的美術(shù)?課教學(xué)工作?總結(jié)如下，?以便取長補(bǔ)?短，教學(xué)水?平能更上一?層樓。一?、美術(shù)課堂?這學(xué)期我?擔(dān)任初二年?和高一年的?美術(shù)課教學(xué)?工作。初中?學(xué)生的美術(shù)?基礎(chǔ)普遍較?為薄弱，在?動手作業(yè)這?塊會表現(xiàn)不?盡理想，但?是我們可以?取長補(bǔ)短，?在指導(dǎo)技巧?的同時，鼓?勵表現(xiàn)主義?的創(chuàng)作手法?。在美術(shù)認(rèn)?知領(lǐng)域里，?初中生也表?現(xiàn)得較為懵?懂，但是教?材里豐富的?課題可以給?他們帶來許?多新奇的感?受。我認(rèn)為?牢牢抓住他?們的新奇感?，調(diào)動他們?的學(xué)習(xí)興趣?，是上好美?術(shù)課的一個?情感要素!?那么怎么樣?讓學(xué)生一直?保持著這份?學(xué)習(xí)的積極?性呢?首?先是創(chuàng)設(shè)愉?悅的學(xué)習(xí)氛?圍，讓學(xué)生?感受到美術(shù)?學(xué)習(xí)的樂趣?。在日常的?課堂教學(xué)中?，我選擇將?教材里的課?題進(jìn)行擴(kuò)展?，在上好教?材重難點的?情況下，不?忘介紹學(xué)生?們感興趣的?內(nèi)容。然后?，把進(jìn)度調(diào)?慢，讓學(xué)生?有足夠的時?間來掌握這?些他們喜歡?的東西。例?如，在上繪?畫課時，我?不是給學(xué)生?一個題目，?規(guī)定他們?nèi)?畫什么，而?是給學(xué)生提?一個要求，?允許他們大?膽的去畫、?去表現(xiàn)自己?的創(chuàng)作思路?。并且通過?多媒體使學(xué)?生多欣賞多?觀察，在每?次上課時，?對一些容易?出現(xiàn)問題的?學(xué)生進(jìn)行糾?正、鼓勵;?而對一些畫?得好的學(xué)生?則進(jìn)行表揚(yáng)?，把好的作?品貼在黑板?上讓大家欣?賞點評，同?時也可以培?養(yǎng)學(xué)生的鑒?賞能力。在?手工課上，?我讓學(xué)生走?出課堂，到?課外尋找內(nèi)?容。當(dāng)學(xué)生?看著自己的?一件件作品?，瞪大眼睛?，或許他都?不敢相信自?己會做出這?么漂亮的東?西來，一下?子學(xué)生們的?積極性就上?來了，學(xué)習(xí)?緊張的神經(jīng)?也放輕松了??，F(xiàn)在，學(xué)?生的積極性?提高了，而?我上課也輕?松了許多，?或許這就是?“寓教于樂?”道理吧。?其次培養(yǎng)?學(xué)生豐富的?想象力，豐?富的想象力?對學(xué)生創(chuàng)作?美術(shù)作品是?必不可少的?。沒有豐富?的想象力，?創(chuàng)作畫面就?會顯得呆板?，相反，當(dāng)?學(xué)生產(chǎn)生了?豐富的想象?力后畫面就?會充滿了浪?漫的色彩。?再者，提?高學(xué)生的表?現(xiàn)欲也很重?要。只有讓?學(xué)生在自己?高高興興地?參與學(xué)習(xí)實?踐中，才能?使得他們的?思維高度集?中，創(chuàng)新的?火花迸發(fā)，?從而在不知?不覺中把課?堂知識掌握?了高一年?這邊課堂教?學(xué)以美術(shù)鑒?賞為主，重?點從對各類?藝術(shù)作品的?欣賞討論中?，讓學(xué)生獲?得正確的審?美觀、藝術(shù)?觀。課堂教?學(xué)涉及的知?識面很寬，?需要精心備?課，收集大?量可能被學(xué)?生提問到的?資料。精心?準(zhǔn)備用于多?媒體幻燈片?的圖片和視?頻，有效引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入?課題主題。?另有開設(shè)美?術(shù)特長生的?課，為周一?、周三、周?五下午第三?節(jié)第四節(jié)課?，旨在注意?挖掘有美術(shù)?稟賦且有意?踏上藝術(shù)道?路的學(xué)生，?提高其欣賞?及藝術(shù)感悟?能力，使每?堂課都能讓?學(xué)生有所收?獲。學(xué)生在?課后也很積?極的自動留?下提問和繪?畫。雖然超?出工作時間?，但是看到?學(xué)生那么積?極也是一種?很大的動力?。總之，?在實際教學(xué)?中，我都以?培育學(xué)生能?力，提高學(xué)?生的素質(zhì)為?目的，力求?讓美術(shù)教學(xué)?對學(xué)生的成?長和發(fā)展起?到更大的作?用。二、?教師自身素?質(zhì)的培養(yǎng)?教學(xué)之余，?我除認(rèn)真參?加學(xué)校及教?研組___?的各種業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)外，還?訂閱了教育?教學(xué)刊物，?從理論上提?高自己，完?善自己，并?虛心向其他?教師學(xué)習(xí)，?取人之長，?補(bǔ)己之短。?從而使自己?更好地進(jìn)行?教育教學(xué)工?作上能更快?地適應(yīng)二十?一世紀(jì)的現(xiàn)?代化教學(xué)模?式。三、?任勞任怨，?完成學(xué)校其?他工作對?于學(xué)校布置?下來的每一?項任務(wù)，我?都能以自己?最大的熱情?把它完成好?，做到“任?勞任怨、優(yōu)?質(zhì)高效”。?按時上崗，?盡職盡責(zé)，?與同事們和?諧相處。?這一年的工?作中，有收?獲也有不足?。比如控制?不好課堂長?度、紀(jì)律控?制不夠理想?等。我會好?好總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗，再接?再厲。高?中美術(shù)鑒賞?教學(xué)總結(jié)三?今年我擔(dān)?任高一三班?的班主任，?我們班是個?美術(shù)班，開?學(xué)近一年來?，我們班的?各項工作都?開展地井然?有序，得到?領(lǐng)導(dǎo)、老師?們的好評，?被評為校"?文明班級"?。班主任工?作是一項復(fù)?雜、細(xì)致的?工作，在工?作中，我主?要從以下幾?個方面入手?:一、嚴(yán)?格要求任?何時候?qū)W(xué)?生嚴(yán)格要求?都是正當(dāng)必?要的。缺乏?嚴(yán)格要求，?放任自流，?是對學(xué)生不?負(fù)責(zé)任。但?嚴(yán)格不等于?嚴(yán)厲。嚴(yán)厲?意味著班主?任態(tài)度的強(qiáng)?硬、武斷和?偏執(zhí)，嚴(yán)厲?會使孩子產(chǎn)?生懼怕、退?縮心理。因?此，班主任?對學(xué)生的態(tài)?度應(yīng)該是嚴(yán)?格，而不是?嚴(yán)厲。嚴(yán)要?有范圍、分?寸。班主任?對學(xué)生的要?求嚴(yán)但不能?超過一定的?范圍，嚴(yán)要?有分寸。?嚴(yán)中有愛，?班主任唯有?心里時刻裝?著學(xué)生，學(xué)?生心里才能?有你這個老?師，尤其對?后進(jìn)生，愛?之深切，才?能喚起他們?奮發(fā)向上的?勇氣、信心?和___。?但光愛不嚴(yán)?，師生關(guān)系?極其融洽，?像朋友一樣?打打鬧鬧，?嘻嘻笑笑，?喪失了班主?任最基本的?尊嚴(yán)，將會?造成學(xué)生對?班主任的要?求不執(zhí)行或?執(zhí)行不力，?因為學(xué)生認(rèn)?為反正我和?班主任關(guān)系?好，我不做?、不聽，班?主任又不會?怎樣，這樣?，良好的班?風(fēng)無法形成?。反之，?班主任對學(xué)?生一味地嚴(yán)?格，不給學(xué)?生以關(guān)懷、?體諒，表面?上看，學(xué)生?非常聽話，?甚至做得很?好，學(xué)生也?能遵守各項?制度，在一?般人眼中，?有良好的班?風(fēng)，是一個?不錯的班級?，但時間長?了，學(xué)生見?了班主任就?像老鼠見了?老貓一樣，?害怕之極。?學(xué)生長時間?處于這樣一?種被動壓抑?之中，將對?學(xué)生的身心?產(chǎn)生一種不?良影響，從?而導(dǎo)致厭學(xué)?、退學(xué)、逃?學(xué)、輟學(xué)等?。因此，?班主任對學(xué)?生不僅要給?予關(guān)心、幫?助、鼓勵、?引導(dǎo)，使師?生關(guān)系融洽?、自由、和?睦，而且要?對學(xué)生嚴(yán)格?要求，嚴(yán)加?管教，使師?生之間有一?定的距離。?唯有做到寬?嚴(yán)適度，嚴(yán)?愛統(tǒng)一，方?能有效地培?養(yǎng)學(xué)生良好?思想品質(zhì)、?行為習(xí)慣。?二、培養(yǎng)?優(yōu)秀學(xué)生干?部，樹立良?好班風(fēng)在?班干部的產(chǎn)?生過程中，?我認(rèn)為教師?的包辦代替?，必定會使?班干部失去?群眾基礎(chǔ)，?給日后的工?作帶來不必?要的困難，?是不可取的?!但是，單?純的所謂"?民主"讓學(xué)?生完全自決?，一些學(xué)生?會傾向選舉?自己的好朋?友以便在日?后的班級管?理中得到"?照顧"，同?樣有不足。?比較好的方?法是先民主?后集中，即?先讓學(xué)生進(jìn)?行投票選舉?，再由教師?權(quán)衡。實踐?證明，在民?主選舉的基?礎(chǔ)上，經(jīng)過?班主任的集?中而產(chǎn)生的?班委會，得?到同學(xué)們的?信任和擁護(hù)?，具有較強(qiáng)?的戰(zhàn)斗力。?增強(qiáng)班級?凝聚力，_?__互幫互?學(xué)活動。學(xué)?習(xí)上好生帶?差生，在紀(jì)?律上互相提?醒、勞動生?活上互相幫?助。通過活?動擴(kuò)大班干?部在同學(xué)中?的積極影響?，通過活動?加強(qiáng)同學(xué)之?間的協(xié)作精?神和團(tuán)體意?識。這樣既?能在班級紀(jì)?律及常規(guī)管?理上起到明?顯的效果，?又能使同學(xué)?之間也能因?此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)?友愛的習(xí)慣?，在班級中?形成團(tuán)結(jié)友?愛的風(fēng)氣，?使班級成為?一個大家庭?。三、與?各科教師協(xié)?作，掌握學(xué)?生動態(tài)（范?本）。平?時多與學(xué)生?接觸，多與?學(xué)生談心，?了解學(xué)生心?理，以便于?更好地教書?育人，對學(xué)?生進(jìn)行有針?對性的思想?教育。同時?與各科教師?積極配合，?全方位地教?育學(xué)生。有?位同學(xué)因平?時不用心，?幾次考試英?語都不及格?，經(jīng)向這位?學(xué)生和英語?老師了解情?況后，知道?是英語老師?在英語課上?批評他不認(rèn)?真聽課，這?位同學(xué)不服?氣，并且賭?氣不聽英語?老師的課，?才引起這個?結(jié)果。我知?道后，找來?這位同學(xué)談?心，通過談?心后，指出?他的這樣做?的錯誤是誤?自己的前途?，教師的批?評實際是關(guān)?心自己的一?種表現(xiàn)。這?個學(xué)生經(jīng)過?批評后，認(rèn)?識了自己的?錯誤。英語?老師說現(xiàn)在?這個學(xué)生上?英語課很認(rèn)?真，成績提?高很快。在?平時的工作?中，我經(jīng)常?向各科老師?了解學(xué)生課?上紀(jì)律、學(xué)?習(xí)情況，爭?取獲得各科?老師的幫助?。做到及時?掌握學(xué)生思?想動態(tài)（范?本），針對?性地進(jìn)行教?育。四、?注重培養(yǎng)學(xué)?生個人良好?的思想行為?學(xué)生良好?的思想行為?不是一朝一?夕形成的，?而是長期受?熏陶而成。?首先，我根?據(jù)班里的情?況，采取輪?流值日的方?法讓學(xué)生對?班級進(jìn)行管?理，管理內(nèi)?容為:紀(jì)律?檢查、清潔?衛(wèi)生檢查、?出勤情況檢?查、儀表檢?查等，使學(xué)?生在"處事?"的過程中?鍛煉自己，?使之成為一?種良好的習(xí)?慣;其次，?在交友方面?，我十分注?意學(xué)生平常?生活中的一?些所謂"朋?友"，在班?會上給學(xué)生?講清什么樣?的人才算是?朋友，怎樣?的人是拉幫?結(jié)派，是團(tuán)?伙，讓學(xué)生?進(jìn)行對照，?明確自己的?"朋友"是?不是值得交?往，把品德?行為好的同?學(xué)和社會上?的一些優(yōu)秀?人物介紹給?學(xué)生，并創(chuàng)?造機(jī)會讓他?們成為好朋?友。五、?及時與家長?溝通架設(shè)?好學(xué)校與家?長之間的橋?梁，及時協(xié)?調(diào)溝通，使?兩方面通力?合作，齊抓?共管，使學(xué)?生無論是在?學(xué)校還是在?家中，都處?于老師和家?長的共同監(jiān)?督之下，從?而及時發(fā)現(xiàn)?和糾正他們?的錯誤。我?經(jīng)常與家長?保持___?，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)?生有什么異?樣情況及時?向其家長通?報，并了解?學(xué)生在家生?活、學(xué)習(xí)的?情況。這樣?，能起到協(xié)?調(diào)家庭和學(xué)?校的溝通，?增強(qiáng)對學(xué)生?教育的效果?。六、潛?移默化，為?人師表"?學(xué)高為師，?身正為范"?。作為一名?教師，一舉?一動勢必都?將落入學(xué)生?眼中，都將?成為學(xué)生的?仿效榜樣。?因此，我非?常注意自己?的言行舉止?，處處為學(xué)?生作表率。?七、教育?學(xué)生努力學(xué)?習(xí)，完成任?務(wù)學(xué)生的?主要任務(wù)是?學(xué)習(xí)，教育?學(xué)生有明確?的學(xué)習(xí)目的?，端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，遵守?學(xué)習(xí)紀(jì)律，?指導(dǎo)學(xué)生制?定好適合自?己的學(xué)習(xí)方?法，提高學(xué)?習(xí)的自覺性?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，提高學(xué)習(xí)?成績。八?、尊重學(xué)生?人格學(xué)生?在人格上與?教師是平等?的，學(xué)生的?人格不容教?師的任意侵?犯和踐踏。?在班主任工?作中，要讓?學(xué)生有充分?的民主和自?由，發(fā)表自?己的觀點和?見解，班主?任要特別善?于聽取學(xué)生?對自己工作?提出的意見?和建議，甚?至批評，因?為學(xué)生是善?意的。不要?隨意的否定?一個學(xué)生，?不要"一棍?子打死"。?堅持"一個?標(biāo)準(zhǔn)"，即?在處理班級?事務(wù)時，尤?其是獎懲方?面，對好學(xué)?生和學(xué)習(xí)困?難生使用一?個標(biāo)準(zhǔn)。通?常，好學(xué)生?易受到偏愛?，而學(xué)習(xí)困?難生常使老?師產(chǎn)生偏見?。班主任執(zhí)?法，一定要?公平，一碗?水端平。處?理偏頗，則?會助長好學(xué)?生的壞習(xí)慣?，壓抑學(xué)習(xí)?困難生的上?進(jìn)心。反之?則能贏得學(xué)?生的尊敬和?信任，甚至?扭轉(zhuǎn)班風(fēng)。?有人說，?班主任是"?世界上最小?的主任"。?可這最小的?主任管的事?卻特別多，?特別細(xì)。作?為班主任，?我們要有做?好班主任的?信心，不僅?對教育事業(yè)?要有信心，?對自己的工?作有信心，?更重要的是?對學(xué)生有信?心。"沒有?教不好的老?師，沒有教?不好的學(xué)生?"。中學(xué)生?有極大的可?塑性，學(xué)生?的進(jìn)步與退?步，品行的?良否，能力?的高低，與?教師尤其是?班主任有極?大關(guān)系，只?要方法得當(dāng)?，教育是能?成功的。只?要你全身心?的投入到里?面去，一定?能感受到班?主任工作的?快樂和教育?教學(xué)生活的?充實。第12頁共12頁高?中老師個人?工作總結(jié)?化學(xué)教師個?人教學(xué)工作?總結(jié)本學(xué)年?度，我擔(dān)任?高一化學(xué)（?___至_?__班共_?__個教學(xué)?班）的化學(xué)?教學(xué)，兼_?__班付班?主任，兼高?一化學(xué)備課?組組長，化?學(xué)科組長。?現(xiàn)在就高一?化學(xué)備課組?和科組建設(shè)?中，本人的?工作作一個?小結(jié)。高一?化學(xué)備課組?是一個充滿?活力的__?_高一化學(xué)?備課組成員?由詹和楊老?師、孔毅英?老師組成。?高一化學(xué)備?課組，是一?個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?的備課組，?各成員間通?力合作，開?展了一系列?的教學(xué)改革?工作，取得?了明顯的成?績，受到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的肯?定和學(xué)生的?一致好評。?現(xiàn)簡單總?結(jié)如下：?一、有計劃?的安排高一?第一學(xué)期的?教學(xué)工作計?劃：新學(xué)期?開課的第一?天，備課組?進(jìn)行了第一?次活動。該?次活動的主?題是制定本?學(xué)期的教學(xué)?工作計劃及?討論如何響?應(yīng)學(xué)校的號?召，開展主?體式教學(xué)模?式的教學(xué)改?革活動。一?個完整完善?的工作計劃?，能保證教?學(xué)工作的順?利開展和完?滿完成，所?以一定要加?以十二分的?重視，并要?努力做到保?質(zhì)保量完成?。高中化學(xué)?新教材第一?冊共分七章?，第一學(xué)期?完成前四章?內(nèi)容的教學(xué)?，中段考到?第二章。在?以后的教學(xué)?過程中，堅?持每周一次?的關(guān)于教學(xué)?工作情況總?結(jié)的備課組?活動，發(fā)現(xiàn)?情況，及時?討論及時解?決。二、?定時進(jìn)行備?課組活動，?解決有關(guān)問?題高一化學(xué)?備課組，做?到了：每個?教學(xué)環(huán)節(jié)、?每個教案都?能在討論中?確定；備課?組每周一次?大的活動，?內(nèi)容包括有?關(guān)教學(xué)進(jìn)度?的安排、疑?難問題的分?析討論研究?，化學(xué)教學(xué)?的最新動態(tài)?（范本）、?化學(xué)教學(xué)的?改革與創(chuàng)新?等。一般每?次備課組活?動都有專人?主要負(fù)責(zé)發(fā)?言，時間為?二節(jié)課。經(jīng)?過精心的準(zhǔn)?備，每次的?備課組活動?都能解決一?到幾個相關(guān)?的問題，各?備課組成員?的教學(xué)研究?水平也在不?知不覺中得?到了提高。?三、積極?抓好日常的?教學(xué)工作程?序，確保教?學(xué)工作的有?效開展按照?學(xué)校的要求?，積極認(rèn)真?地做好課前?的備課資料?的搜集工作?，然后__?_備課，制?作成教學(xué)課?件后共享，?全備課組共?用。一般要?求每人輪流?制作，一人?一節(jié)，上課?前兩至三天?完成。每位?教師的電教?課比例都在?90以上。?每周至少兩?次的學(xué)生作?業(yè)，要求全?批全改，發(fā)?現(xiàn)問題及時?解決，及時?在班上評講?，及時反饋?；每章至少?一次的學(xué)生?實驗，要求?全體學(xué)生認(rèn)?真觀察并記?錄實驗現(xiàn)象?，課后認(rèn)真?書寫實驗報?告；每章至?少一份的課?外練習(xí)題，?要求要有一?定的知識覆?蓋面，有一?定的難度和?深度，每章?由專人負(fù)責(zé)?出題；每章?一次的測驗?題，也由專?人負(fù)責(zé)出題?，并要達(dá)到?一定的預(yù)期?效果。四?、積極參加?教學(xué)改革工?作，使學(xué)校?的教研水平?向更高處推?進(jìn)本學(xué)期學(xué)?校推行了多?種的教學(xué)模?，要使學(xué)生?參與到教學(xué)?的過程中來?，更好地提?高他們學(xué)習(xí)?的興趣和學(xué)?習(xí)的積極性?，使他們更?自主地學(xué)習(xí)?，學(xué)會學(xué)習(xí)?的方法。本?學(xué)期分別安?排了詹老師?的名師示范?公開課、中?段考復(fù)習(xí)公?開課，楊老?師的新教師?上崗公開課?。都能積極?響應(yīng)學(xué)校教?學(xué)改革的要?求，充分利?用網(wǎng)上資源?，使用啟發(fā)?式教學(xué)，充?分體現(xiàn)以學(xué)?生為主體的?教學(xué)模式，?不斷提高自?身的教學(xué)水?平。高一化?學(xué)備課組，?充分發(fā)揮每?個備課組成?員的聰明才?智和力量，?使高一化學(xué)?的教學(xué)任務(wù)