2022年高一月考教研活動總結(jié)

第4頁共7頁2022年?高一月考教?研活動總結(jié)?一試題分?析巴縣中?學(xué)，清華中?學(xué)未參加本?試題的考試?，除此之外?巴南區(qū)所有?完全中學(xué)均?參加了考試?。由于這些?完中生源基?礎(chǔ)知識很差?，試題必須?立足基礎(chǔ)。?學(xué)年度上?期高級第一?次月考數(shù)學(xué)?試題，注重?雙基，注重?初高中的知?識銜接，難?易適中，區(qū)?分度較好：?選擇題：?七個題得分?率在%左右?；三個題得?分率在%左?右；題得分?率在%左右?；題得分率?在%左右。?填空題：?兩個題得分?率在%左右?；題得分率?在%左右；?題得分率在?%左右。?解答題：題?（i）（i?i）題是基?礎(chǔ)送分題，?得分率較高?；題題是中?檔題，其中?題得分率比?題稍高一點(diǎn)?；題題得分?率極低。?二成績分析?全區(qū)平均?分，其中魚?中平均分，?大江平均分?，說明試題?難度合適。?全區(qū)人參?加考試（巴?中清華余人?未參加）。?全區(qū)數(shù)學(xué)?單科上線情?況如下：?重本分?jǐn)?shù)線?分，全區(qū)共?上線人。?本科分?jǐn)?shù)線?分，全區(qū)共?上線人。??？品?jǐn)?shù)線?分，全區(qū)共?上線人。?三進(jìn)行了_?__備課?四教學(xué)反思?在高中不?斷擴(kuò)招和新?教改的不斷?深入的背景?下，高一新?生的數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)相較于以?前的學(xué)生差?了很多，為?了適應(yīng)這種?形式和完成?新___屆?的數(shù)學(xué)教學(xué)?任務(wù)，我們?從以下幾個?方面來提高?數(shù)學(xué)教育教?學(xué)質(zhì)量：?（一）激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和學(xué)習(xí)?動力．從?我們教師本?身的角度來?講，加強(qiáng)教?師自身文學(xué)?修養(yǎng)，增強(qiáng)?課堂教學(xué)語?言的生動性?幽默感以飽?滿的___?上課，使單?調(diào)枯燥的數(shù)?學(xué)課堂變得?生動而有趣?味。．積?極幫助學(xué)生?確立學(xué)習(xí)目?標(biāo)。既然學(xué)?生選擇了讀?高中，在他?們的心中一?定有自己的?理想――圓?自己（或許?是父母）的?大學(xué)夢。盡?早為他們確?定一個目標(biāo)?，要求他們?按照這一目?標(biāo)一步一個?腳印的去執(zhí)?行。有了目?標(biāo)后，學(xué)生?遇到暫時的?困難時，能?積極地地克?服而不是抵?制，盡早調(diào)?整心態(tài)，改?變學(xué)習(xí)方法?來適應(yīng)高中?數(shù)學(xué)的入門?學(xué)習(xí)。（?二）狠抓基?礎(chǔ)，降低難?度由于高?中不斷擴(kuò)招?以及初中新?課改的不斷?實(shí)施，學(xué)生?的基礎(chǔ)知識?越來越差，?現(xiàn)在已經(jīng)到?了不得不做?的時候了。?從我所教的?兩個班來看?，還有些學(xué)?生連多項(xiàng)式?移項(xiàng)要變號?，基本的數(shù)?學(xué)四則運(yùn)算?都不會，所?以教學(xué)中必?須降低難度?，以最基本?的知識入手?，一步一個?腳印地來。?這事說起容?易做起難，?因?yàn)槲覀兒?多老師剛從?高三下來，?帶上高三的?慣性思維，?很容易把題?目難度提高?。一方面，?以我們多年?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?來看，要提?高一個班的?總體成績關(guān)?鍵是在這個?班的中差生?。中差生的?成績提高了?，班上的總?體成績也就?提高了――?當(dāng)然平均分?也會大有提?高。另一方?成，只要有?大部分的中?等生，自然?就會有優(yōu)秀?生的出現(xiàn)。?（三）切?實(shí)加強(qiáng)__?_備課每?周三下午是?我校數(shù)學(xué)科?的___備?課時間。_?__備課時?，我們主要?完成下面幾?個方面的問?題：統(tǒng)一下?周的教學(xué)內(nèi)?容；分析教?材――要求?精細(xì)到每一?小節(jié)上幾節(jié)?課，補(bǔ)充哪?些概念，精?講哪些例題?；分析練習(xí)?題，把難度?過大的題目?刪減下來，?作為優(yōu)生的?選作題――?每一小節(jié)的?練習(xí)題，每?一次由一個?教師負(fù)責(zé)選?出，然后由?所的老師分?析討論；統(tǒng)?一測驗(yàn)，統(tǒng)?一評分標(biāo)準(zhǔn)?。這樣避免?一些老師亂?用資料，加?大不必要的?難度，增加?學(xué)生負(fù)擔(dān)，?又得不到較?好的效果。?（四）關(guān)?心差生的學(xué)?習(xí)和生活?差生是一個?相對概念，?在每一個學(xué)?校，每一個?班里都存在?。每一次測?驗(yàn)后都會有?一些相對的?差生出現(xiàn)，?我們要盡量?主動抽一些?時間，花一?些精力去找?他們談心，?幫他們作一?些試卷分析?，看是哪一?個方面出現(xiàn)?問題，是計(jì)?算上的問題?還是方法上?的問題。我?們教師也要?分析教學(xué)上?有哪些要改?進(jìn)的地方，?以適應(yīng)學(xué)生?現(xiàn)狀。在生?活中也要關(guān)?心差生。高?一新生到了?一個新的地?方，面對新?的同學(xué)和老?師，有些不?適應(yīng)，我們?就要關(guān)心他?們，發(fā)現(xiàn)他?們有什么地?方需要幫助?的地方就要?積極主動的?給予幫助。?讓學(xué)生感受?到，教師對?自己的關(guān)心?，讓其在心?里認(rèn)可教師?的教學(xué)，堅(jiān)?定自己學(xué)習(xí)?的信心。只?要長時間的?把這些工作?堅(jiān)持下去，?即使學(xué)生學(xué)?不好，他們?也不會怪我?們的。總?之，我們的?任務(wù)很艱巨?，工作很繁?重，一定要?盡自己的最?大努力，時?刻反思自己?的教學(xué)，把?教育教學(xué)工?作做到最好?。五教學(xué)?建議與要求?面向全體?學(xué)生___?教學(xué)，防止?產(chǎn)生大面積?數(shù)學(xué)差生。?重視現(xiàn)實(shí)?，重心下移?。()不?要超過教材?難度；(?)使用任何?一種輔助資?料都要大量?刪減；(?)邊上新課?邊補(bǔ)初中基?礎(chǔ)；()?嚴(yán)禁在能力?要求上與高?考看齊；?增強(qiáng)學(xué)生信?心()例?題練習(xí)題作?業(yè)一定要降?低難度，要?有基礎(chǔ)題，?基礎(chǔ)題要讓?每位學(xué)生經(jīng)?過努力能完?成；()?校級檢測題?平均分必須?高于分；?()分層要?求，分類指?導(dǎo)；師生?互動精講?多練，嚴(yán)禁?滿堂灌。?重視學(xué)生探?究，重視學(xué)?生能力培養(yǎng)?第7頁共7頁高_(dá)__?月考班主任?總結(jié)高_(dá)?__月考班?主任總結(jié)?月考已經(jīng)過?去了，成績?也出來了，?在月考中有?些同學(xué)考的?很不錯，也?有些考失手?了.但不管?如何，我們?始終要成不?驕，敗不餒?.每個人在?自己人生中?都不會一帆?風(fēng)順，都會?經(jīng)歷了風(fēng)雨?，經(jīng)歷挫折?，一點(diǎn)困難?算什么，一?次考試失敗?算什么？不?經(jīng)歷風(fēng)雨怎?么見彩虹？?所以請不要?放棄自己，?只要努力了?，總會有回?報(bào).只要我?們對自己不?放棄，我們?始終會有成?功的那天！?那怕進(jìn)步了?一點(diǎn)，那也?是進(jìn)步，原?來不懂的問?題，現(xiàn)在弄?懂了，那也?是進(jìn)步！所?以，請相信?自己?-你能行！?高中階段?除了努力學(xué)?習(xí)，努力實(shí)?現(xiàn)自己的_?__的理想?之外，同時?也在鍛煉我?們的學(xué)習(xí)知?識的能力，?培養(yǎng)我們的?責(zé)任心，對?事物的投入?和專注.培?養(yǎng)我們的積?極性，培養(yǎng)?我們看待事?物的世界觀?和積極向上?的人生觀，?還鍛煉我們?和人交往的?能力，培養(yǎng)?一種___?榮譽(yù)感，等?等.高中階?段是成人的?最關(guān)鍵的一?個階段！先?成人再成才?！月考完?了，每個同?學(xué)都會有得?有失，心中?也會有很多?感慨很多想?法，那么請?把你的月考?的感慨寫下?來！首先?感謝年級領(lǐng)?導(dǎo)能給我這?次與大家交?流的機(jī)會，?沒有什么經(jīng)?驗(yàn)之談，只?是跟大家_?__一下我?這一個多月?以來的一些?做法，不足?之處請大家?多多指教。?我是從這?個學(xué)期開始?接手高一（?19）班的?班主任工作?，感謝高一?（19）班?的全體科任?教師，沒有?你們的辛苦?努力，就沒?有（19）?班的持續(xù)發(fā)?展；還要特?別感謝原班?主任李少剛?老師，是您?引領(lǐng)稚嫩的?（19）班?逐步走上正?軌，您是前?人栽樹，我?后人乘涼。?剛剛接手?（19）班?的時候，（?19）班給?所有的老師?的印象就是?：乖。那么?如何將一個?乖，但是成?績還不是很?理想的班級?帶領(lǐng)好呢？?經(jīng)過我的一?段時間的觀?察，我發(fā)現(xiàn)?___班的?學(xué)生對學(xué)習(xí)?、對自身普?遍缺乏奮斗?目標(biāo)。所以?針對樹立目?標(biāo)談?wù)勎业?一些做法：?一、為每?個學(xué)生樹立?明確學(xué)習(xí)目?標(biāo)。在開?學(xué)初，針對?上學(xué)期期末?考試情況，?給每個學(xué)生?制作了個人?成績目標(biāo)卡?，其中包括?個人的9科?成績、期中?考試年級排?名、期末考?試年級排名?、期末考試?班級排名、?期末相對期?中的進(jìn)退情?況、本學(xué)期?奮斗目標(biāo)、?奮斗目標(biāo)的?分?jǐn)?shù)、奮斗?目標(biāo)的班級?排名、以及?讓學(xué)生根據(jù)?自己的實(shí)際?情況填寫要?想達(dá)到奮斗?目標(biāo)，每科?在下一次考?試中還可以?再增加多少?分等。并讓?學(xué)生粘貼在?自己的桌面?上，做到時?刻提醒自己?勿忘奮斗。?很幸運(yùn)，在?本次月考中?相對上學(xué)期?期末考進(jìn)步?達(dá)___名?以上有__?_人，考進(jìn)?年級前__?_名有__?_人，前_?__名__?_人，指標(biāo)?完成從上學(xué)?期普通班中?第8，第8?，上升到這?次的第2。?二、制定?班紀(jì)班規(guī)，?責(zé)任落實(shí)到?個人，樹立?良好班風(fēng)。?我將班中?學(xué)生分為：?雙優(yōu)生（成?績思想都好?的），中等?生，成績差?的，雙差生?。多樹立正?面典型，對?雙優(yōu)生多關(guān)?心和鼓勵，?對雙差生實(shí)?行及時鼓勵?和嚴(yán)格要求?、獎罰分明?相結(jié)合。?1、針對遲?到現(xiàn)象，班?規(guī)規(guī)定，遲?到兩次及以?下，口頭警?告；遲到三?次以上，約?家長到校面?談。2、?針對宿舍及?量化扣分的?，班規(guī)規(guī)定?，扣分達(dá)兩?次或者_(dá)_?_分者，罰?打掃教室衛(wèi)?生一次；扣?分達(dá)三次或?者_(dá)__分?，罰打掃包?干區(qū)一次。?3、儀容?儀表不合格?者，或者不?著校服、戴?校牌者，罰?打掃教室一?次等。在開?學(xué)初一個多?月里，全面?落實(shí)班紀(jì)班?規(guī)，只要觸?犯、一律嚴(yán)?懲。也很幸?運(yùn)，在第一?個月就拿了?的文明班。?三、培養(yǎng)?班干部，加?強(qiáng)學(xué)生管理?學(xué)生，明確?班級的管理?目標(biāo)。在?開學(xué)初，考?慮到我是女?班主任，所?以將男副班?長提拔為正?班長，全面?管理班級事?宜。加強(qiáng)班?干部分工，?每人負(fù)責(zé)一?方面，宿舍?管理落實(shí)到?寢室長。平?時午睡、晚?睡前，不管?老師是否到?，正副班長?均要巡查人?數(shù)、情況，?并及時匯報(bào)?。四、多?鼓勵學(xué)生，?做一名優(yōu)秀?的中學(xué)生，?明確自己的?奮斗目標(biāo)。?我們的學(xué)?生素質(zhì)不高?、成績不好?，這是跟一?中比的，但?是我們畢竟?也是市屬學(xué)?校，學(xué)生能?進(jìn)來，他們?也有過人之?處。所以在?平時的班會?以及班規(guī)班?紀(jì)中，我除?了讓學(xué)生認(rèn)?識到自己與?一中學(xué)生的?