20222022其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2022-2021其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)_六班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)其次學(xué)期20222021其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

時(shí)間是不等人的，在目前的崗位上，又一階段的工作過(guò)去了！“凡事預(yù)則立”，本階段的工作總結(jié)需要盡早提上日程了。做好工作總結(jié)有助于自己工作中的升職加薪。您知道工作總結(jié)需要留意哪些方面？為滿(mǎn)意您的需求，我特地編輯了“20222021其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

回顧自己的工作生涯，其實(shí)只有短短一年，卻像是經(jīng)受了很久。與其說(shuō)自己在工作教書(shū)，不如說(shuō)自己還是在學(xué)習(xí)。不論是班主任工作還是教學(xué)工作，都是本著學(xué)習(xí)的心態(tài)摸索著走。

首先說(shuō)說(shuō)班主任工作，一年下來(lái)，感覺(jué)自己已身心俱疲，前段時(shí)間開(kāi)玩笑還說(shuō)莫非是工作的緣由身體素養(yǎng)和精力都越來(lái)越差？其實(shí)細(xì)細(xì)想想這一年的經(jīng)受許多。前半學(xué)期的工作總結(jié)已寫(xiě)過(guò)就不再贅述，這個(gè)學(xué)期的工作以平衡和穩(wěn)定為主。由于前半學(xué)期自己總是放不開(kāi)，總是想方方面面掌控同學(xué)，結(jié)果自己很累不說(shuō)，同學(xué)也很厭倦，對(duì)我的態(tài)度不是喜愛(ài)而是躲避。后來(lái)我學(xué)著給同學(xué)空間，但往往很難拿捏有度。但在這個(gè)過(guò)程中我始終堅(jiān)持要有愛(ài)心，要忍耐，多做少批判少教育。記得這學(xué)期期中考那段時(shí)間，宿舍的狀況很亂，宿舍長(zhǎng)也沒(méi)有方法很好的管舍友了，期中考后我先召開(kāi)了班委會(huì)，后又開(kāi)宿舍長(zhǎng)會(huì)，帶他們一起摸索著商議?著定出了宿舍的賞罰制度以規(guī)范宿舍的扣分狀況，從而約束他們的行為。后來(lái)一段時(shí)期取得了明顯的進(jìn)步，但我發(fā)覺(jué)接近期末考時(shí)又會(huì)有些躁動(dòng)擔(dān)心，難以維持好紀(jì)律。其實(shí)內(nèi)心中的浮躁和缺乏自律是根本緣由，但是如何從內(nèi)心中來(lái)喚醒他們的意識(shí)是我沒(méi)有方法做到的。覺(jué)得自己在說(shuō)理訓(xùn)練和心靈引導(dǎo)方面比較缺乏，難以在訓(xùn)練中融入心靈的溝通，也缺乏這方面溝通的技巧和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以作班主任工作，自己缺乏的還太多，由于力量有限無(wú)法短期有效的解決，自己新焦急，又很疲乏，缺乏真正的工作動(dòng)力。

再說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)工作，教學(xué)中一方面熟識(shí)教材內(nèi)容，另一方面?zhèn)鬟f學(xué)問(wèn)，贏(yíng)得同學(xué)的寵愛(ài)；所以教學(xué)中我收獲了兩方面，一方面對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)有了很大程度的熟識(shí)和貫穿，另一方面又贏(yíng)得了一部分同學(xué)的寵愛(ài)。這學(xué)期的教學(xué)有個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)校的新老師清泉杯，或許從來(lái)不太在意是否得獎(jiǎng)，只是在意這個(gè)過(guò)程給自己的一些提示。通過(guò)預(yù)備清泉杯的過(guò)程，我發(fā)覺(jué)了自己在備課方面的缺乏，思路不能特別清楚連貫，學(xué)問(wèn)點(diǎn)也欠缺，這些提示我備課前要寫(xiě)教案。始終以來(lái)都不想寫(xiě)教案，覺(jué)得教案是形式，寫(xiě)了許多條條框框可能就為了檢查，現(xiàn)在才覺(jué)得教案有必要，不用根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)的很法規(guī)，但要寫(xiě)出自己的上課思路，重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，重點(diǎn)內(nèi)容如何講解，采納怎樣的方式貫穿整堂課都很重要。高一這一年我?guī)Я?個(gè)班，每周只有兩節(jié)新課，所以備課壓力不能算是特別大，但下一學(xué)年要進(jìn)入高二，每周就會(huì)有好幾節(jié)新課，所以在備課方面要花的時(shí)間更多。上課時(shí)還有一種感覺(jué)就是缺乏肯定的課外學(xué)問(wèn)，缺少學(xué)問(wèn)遷移力量，我個(gè)人認(rèn)為除非上完整個(gè)一輪的高中課程，否則課堂中很難真正有效的應(yīng)用學(xué)問(wèn)遷移。所以在第一輪的地理課堂教學(xué)中，要打牢基礎(chǔ)，消化吃透每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，每道難題。

工作是個(gè)循序漸進(jìn)的環(huán)節(jié)，不能僅靠一時(shí)的熱忱新奇感，保持對(duì)工作的責(zé)任心和熱忱需要我們不斷去發(fā)覺(jué)自己的愛(ài)好點(diǎn)。所以，在工作中我也經(jīng)常查找自己喜愛(ài)的一部分作為我的動(dòng)力，使工作更精確更完善。曾經(jīng)的自己總是站在對(duì)立面，用教育和管教的心，面對(duì)他們時(shí)自己也很沉重很壓抑。現(xiàn)在學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，降低自己的身份和角色，發(fā)覺(jué)可以和同學(xué)走的更近，也有了不一樣的收獲。

工作中需要學(xué)習(xí)工作下來(lái)，發(fā)覺(jué)自己透支了許多的體力和學(xué)問(wèn)道理，而自己卻沒(méi)有太多吸取，相比學(xué)習(xí)時(shí)代，有種封閉的感覺(jué)，自己的學(xué)問(wèn)被禁錮了，生活也沒(méi)有了動(dòng)力，所以很難有真正突破。在以后的工作中，將針對(duì)自己的薄弱和缺乏之處多不足，在工作中不斷改進(jìn)。.

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20222021學(xué)年其次學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

XXXX學(xué)年其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高一（15）班和高一（27）班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。這學(xué)期語(yǔ)文課的教學(xué)任務(wù)是必修2第四單元、必修3和必修4三個(gè)模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文力量和語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)期初就依據(jù)教材內(nèi)容，以及同學(xué)的特點(diǎn)和不同層次，制定了切實(shí)可行的教學(xué)方案，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以使今后的教學(xué)工作“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”。

一、這學(xué)期所做的工作

1、根據(jù)教研組的教學(xué)要求和目標(biāo)組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

學(xué)期初，依據(jù)教研組的教學(xué)支配，并結(jié)合高一（15）班和高一（27）班的學(xué)情制定了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方案，用以指導(dǎo)本學(xué)期的教學(xué)工作。為了切實(shí)地提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量，從備課、上課、小考練與批改、作文輔導(dǎo)與批改，到作業(yè)的布置與批改，考試等都嚴(yán)格仔細(xì)地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工作的順當(dāng)完成，從教的方面給同學(xué)的學(xué)供應(yīng)了切實(shí)的保障。

2、課前深化挖掘教材、鉆研教輔資料，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。教學(xué)中，備課是否充分也是一節(jié)課上的勝利與否的重要因素。作為一名步入高中語(yǔ)文老師行列不久的新手，更應(yīng)當(dāng)重視備課這一教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，對(duì)于每一節(jié)課，課前我都花費(fèi)大量的時(shí)間挖掘教材內(nèi)容，認(rèn)仔細(xì)真討論教輔資料，盡可能深化每一個(gè)文本，透徹了解每一篇課文的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。除了備教材，還要備同學(xué)，備教法，依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

3、夯實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)，新舊學(xué)問(wèn)結(jié)合，全面提高同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好，培育同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)力量。

高一對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是比較重要的階段，其次學(xué)期的學(xué)習(xí)如何顯得尤為重要，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不行或缺的。基于這樣的熟悉，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的文言字詞句入手，引領(lǐng)同學(xué)把握基本學(xué)問(wèn)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在學(xué)校學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有部分同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)愛(ài)好淡薄，通過(guò)新舊學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，誘發(fā)這部分同學(xué)的愛(ài)好。

4、重視提高同學(xué)的作文力量，仔細(xì)做好輔導(dǎo)，批改和講評(píng)工作。

同學(xué)的作文水平如何，對(duì)語(yǔ)文成果有舉足輕重的影響。因此，本學(xué)期我對(duì)提高同學(xué)的作文水平特別重視。本學(xué)期依據(jù)教研組的打算主要就談?wù)撐牡膶?xiě)作對(duì)同學(xué)進(jìn)行特地輔導(dǎo)。每次作文課之前都會(huì)仔細(xì)預(yù)備輔導(dǎo)內(nèi)容，并且充分使用其他老師打印的談?wù)撐膶?xiě)作資料。除此之外，就一些優(yōu)秀.引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分析，為自己的寫(xiě)作供應(yīng)一些寫(xiě)作思路。

5、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語(yǔ)文課堂。

現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段的直觀(guān)性、可感性，可以把規(guī)律性較強(qiáng)的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)潔易學(xué)的內(nèi)容，讓同學(xué)更簡(jiǎn)單理解把握。因而，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)使用課件和音像資料，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，不僅提高了課堂效率，也激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。在很多詩(shī)詞的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我都播放配樂(lè)朗誦，比如《聲聲慢》《念奴嬌﹒赤壁懷古》《歸園田居》等，在分析詩(shī)詞內(nèi)容之前給同學(xué)肯定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了同學(xué)的朗讀技巧。

二、本學(xué)期教學(xué)中的不足之處

1、教學(xué)方法單一，教學(xué)中以老師講解為主，沒(méi)有落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，同學(xué)的自學(xué)力量沒(méi)有得到提高。

作為一名老師，雖然明白一堂課是否有效，不僅取決于老師是否教的好，也取決于同學(xué)是否情愿學(xué)。調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，樂(lè)觀(guān)性是很重要的，只有這樣，才能提高自己的課堂效率，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。在備課時(shí)自己也考慮到了如何引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮主動(dòng)性去學(xué)習(xí)，但是在實(shí)際的課堂教學(xué)中，卻忽視了這一點(diǎn)。雖然也想方設(shè)法啟發(fā)同學(xué)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性，但總是淺嘗輒止，沒(méi)有充分做到這一點(diǎn)。

2、教學(xué)中忽視了強(qiáng)化同學(xué)的高考意識(shí)。

高中的同學(xué)學(xué)習(xí)目的特別明確，就是努力學(xué)習(xí)在高考中取得抱負(fù)的成果。因此，在平常的教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)將一些內(nèi)容和高考試題結(jié)合起來(lái)，訓(xùn)練同學(xué)的答題技巧。但是由于自己的閱歷不足，在教學(xué)中這一點(diǎn)做的還不是很到位，盼望在以后的教學(xué)中努力改進(jìn)。

3、培優(yōu)輔差工作做得不到位，對(duì)同學(xué)的關(guān)注度不夠。

高一（15）班和高一（27）班同學(xué)的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。但在平常的教學(xué)工作中，主要關(guān)注了學(xué)習(xí)優(yōu)異的部分同學(xué)，忽視了一些學(xué)習(xí)程度一般的同學(xué)。并且在平常的教學(xué)中主要關(guān)注了同學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)于同學(xué)的生活、情感和心理變化關(guān)注不夠。良好的師生關(guān)系也有利于提高自己的教學(xué)效果，多關(guān)注同學(xué)的其他方面，賜予同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷，能夠建立良好的師生關(guān)系。

三、針對(duì)不足以后教學(xué)中實(shí)行的措施

1、嘗試“學(xué)教結(jié)合”的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，努力提高同學(xué)的自學(xué)力量。

在以后的教學(xué)中，不僅要注意自己教學(xué)水平的提高，更要實(shí)行有效措施引導(dǎo)同學(xué)自主、樂(lè)觀(guān)地去學(xué)。“學(xué)教結(jié)合”就是適應(yīng)了這一要求。對(duì)于一些較簡(jiǎn)單理解的內(nèi)容引導(dǎo)同學(xué)自主質(zhì)疑、分析、解疑。對(duì)于一些不簡(jiǎn)單理解的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)以小組為單位共同爭(zhēng)論，深化探究，老師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥。假如還有疑問(wèn)，老師賜予講解，這樣就可以加深印象。使同學(xué)真正理解，把握所學(xué)的內(nèi)容。

2、自己多分析一些高考試題和資料，對(duì)高考試題類(lèi)型有深刻的熟悉和理解，并在教學(xué)中強(qiáng)化同學(xué)的高考意識(shí)。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，作為一名高中語(yǔ)文老師，應(yīng)當(dāng)透徹了解高考語(yǔ)文的各類(lèi)試題，以及相應(yīng)的答題技巧，而這也正是我這個(gè)新手所缺乏的?！耙胭n予同學(xué)一碗水，老師要有一桶水”。老師只有對(duì)高考試題有透徹了解，才能在教學(xué)中賜予同學(xué)正確的指導(dǎo)。并且在以后的教學(xué)中，將所學(xué)的內(nèi)容和高考題型聯(lián)系起來(lái)，并且不斷地利用各種機(jī)會(huì)向同學(xué)講解有關(guān)高考的各種信息，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷，使同學(xué)及早的對(duì)高考有所了解，明確高考的題型，樹(shù)立高考的意識(shí)，做好預(yù)備。

3、虛心求教，多向其他有閱歷的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)，找出不足加以改正。

作為一名新手老師，許多方面都存在不足。在以后的教學(xué)中多聽(tīng)其他老師的課，多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)特長(zhǎng)，教學(xué)中遇到問(wèn)題多向有閱歷的老師請(qǐng)教，與他們溝通溝通，提高自己的教學(xué)水平。除了進(jìn)行教學(xué)溝通外，還注意對(duì)自己的教學(xué)狀況進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，撰寫(xiě)教學(xué)反思，并根據(jù)自己的教學(xué)總結(jié)進(jìn)行思索，探究如何改正教學(xué)方法。

4、抓好作業(yè)批改，提高練習(xí)的質(zhì)量，抓好各種測(cè)驗(yàn)和考試。

完成每一堂教學(xué)任務(wù)后，選擇有效的練習(xí)題加以訓(xùn)練，鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。并且定期定量批改作業(yè)，通過(guò)批改作業(yè)了解同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況。除此之外，月考是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于同學(xué)的月考試卷仔細(xì)分析，找出不足，并在以后的教學(xué)中針對(duì)不足加強(qiáng)訓(xùn)練。

高一語(yǔ)文教學(xué)工作即將結(jié)束，雖然各項(xiàng)工作順當(dāng)完成，但也存在一些不足。正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在以后的教學(xué)工作中我會(huì)再接再厲，仔細(xì)探究，不斷提升自我。無(wú)論怎樣辛苦，都將連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

20222021其次學(xué)期第.周教學(xué)工作總結(jié)

交通工程學(xué)院本學(xué)期連續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的每日教學(xué)常規(guī)檢查制度和督導(dǎo)聽(tīng)課制度。我院始終重視教學(xué)的重要地位，嚴(yán)抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，重視老師師德培育，為同學(xué)在校期間供應(yīng)最優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練資源，使同學(xué)能夠得到更系統(tǒng)、更體系的培育，把握更多的文化學(xué)問(wèn)和就業(yè)技能，為同學(xué)以后走出校內(nèi)走向工作崗位供應(yīng)堅(jiān)實(shí)的保障。

秋實(shí)藝術(shù)作品展

5月30日下午16：50，交通工程學(xué)院在學(xué)院禮堂前隆重進(jìn)行了秋實(shí)藝術(shù)作品展。學(xué)院院長(zhǎng)趙存柱、紀(jì)委書(shū)記陳作興及其他各處室和兄弟院系的領(lǐng)導(dǎo)共同出席啟動(dòng)儀式并參觀(guān)展覽。

勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金表彰大會(huì)

為表彰先進(jìn)，傳承作風(fēng)，28日下午，交通工程學(xué)院在學(xué)院禮堂召開(kāi)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金表彰大會(huì)。學(xué)院紀(jì)委書(shū)記陳作興、交通工程學(xué)院院長(zhǎng)周衛(wèi)東、交通工程學(xué)院副院長(zhǎng)李興華、教務(wù)處副處長(zhǎng)劉興盛、交通工程學(xué)院副主任孫偉峰、山東軌道詢(xún)問(wèn)有限公司總經(jīng)理張孝霞、北京商鯤訓(xùn)練科技有限公司馬楠及交通工程學(xué)院全體老師出席了本次活動(dòng)。活動(dòng)由交通工程學(xué)院副主任呂小帥主持。

常規(guī)檢查

周一到周五分別由交通工程學(xué)院周衛(wèi)東院長(zhǎng)、李興華副院長(zhǎng)、孫偉峰副主任、呂小帥副主任帶隊(duì)進(jìn)行教學(xué)檢查、教學(xué)場(chǎng)所平安檢查。

說(shuō)課模擬

交通工程學(xué)院利用周二下午時(shí)間，進(jìn)行老師職業(yè)力量大賽說(shuō)課模擬。

保育員考試

5月26日，組織我校14級(jí)第一屆幼教專(zhuān)業(yè)同學(xué)參與保育員三級(jí)和四級(jí)考試。

技能輔導(dǎo)

老師為參與臨沂市職業(yè)院校學(xué)前訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)的同學(xué)進(jìn)行舞蹈、繪畫(huà)、口語(yǔ)、彈唱、手工、說(shuō)課等技能輔導(dǎo)。

20222021其次學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)

一晃半年過(guò)去，又到了總結(jié)學(xué)期教學(xué)的時(shí)候，回顧這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，像海邊拾貝一樣，挑揀出幾條連貫的線(xiàn)。

一、如何提高自己的語(yǔ)文教學(xué)力量

1、參與語(yǔ)文老師