2019-2020年高二上學(xué)期第三次調(diào)研考試語文試題含答案

2019-2020年高二上學(xué)期第三次調(diào)研考試語文試題含答案題號―題號―?二四五六七總分得分評卷人得分一、選擇題B.信息高速公路不僅使人與遠(yuǎn)方朋友聯(lián)系簡單多了，還能讓我們找到新伙伴。C.我的房子建筑和設(shè)計都有點領(lǐng)先于時代，但也許它預(yù)示著家庭未來的情況。D.電視新聞節(jié)目常用直升機上的照相機所拍到的情況來顯示交通，但同樣可以用直升機估計交通高峰期高速公路上的車速。4.以下句子里加點詞語使用正確的項是（）A.那些跳梁小丑早被歷史蹩了。B.只有零星而片段的知識，談不上豐富和深刻?！猉I—C.他事先沒有充分調(diào)查研究，嚼做出錯誤的結(jié)論。I）.白蟻在走廊里用頭部敲擊地面，鯉些發(fā)出一種打擊樂式的聲音。.將下面的語句組成語意連貫的一段話，排列正確的一項為哪一項（2005年高考廣東題）（）①人類世界所創(chuàng)造出來的奇異圖案浮露在鼎身上，各種圖騰以?定的秩序排列著，構(gòu)成?個無言的小宇宙②饕餐的臉孔、鳳凰的姿勢、龍虎的紋身、魚獸的混種、牛芋的肢體……幻覺的、寫實的、神話的或者生活的③沸騰的銅、錫、鉛合金按一定的比例構(gòu)成了青銅器的配方，一旦倒入“陶范”中，就會形成設(shè)計者心中的器物④沸騰后的冷卻使容液成為一個厚重的鼎，在合金形式的鎖扣下，鼎身周圍凝塑出各式各樣的圖像⑤銅的性格，因為錫與鉛的加入而默默改造了，熔點降低而冷卻后的硬度增加A.⑤B.③④②⑤①C.①④②@?D.③⑤④②①.填入橫線上的語句，上下文銜接曩愴當(dāng)?shù)囊唤M是（）窗下是一大片池荷，荷花多已凋謝，滿池的青葉在雨中翻飛著，雨粒劈頭蓋臉灑將下來，鼓聲與掌聲響成一片，這種景象，徐志摩看了一定大呼過癮，朱自清可能會嚇得臉色慘白……①或者說多已雕塑成一個個結(jié)實的蓮蓬。②或者說一個個結(jié)實的蓮蓬多已雕塑成。③小者如掌，大者如鼓，④大者如鼓，小者如掌，⑤節(jié)奏急迫而多變化，聲勢相當(dāng)懾人。⑥聲勢相當(dāng)懾人，節(jié)奏急迫而多變化。A.①④⑤B.①@⑤C.②④⑥D(zhuǎn).②③⑥第II卷（非選擇題）評卷人得分閱讀下面文字，完成文后各題。懷表，很老很老了駱文一塊懷表很老了。它鍍銘的殼子已經(jīng)斑駁，針盤也有好幾個地方銹蝕。是帶著日月盈虧的刻度么？某天，我把它拿去找修鐘表的師傅。他一看，笑了：“古董啦，不過一般機械表還是106個零件吧……上點油？"我說：“你看哩！”他擰了擰發(fā)條說：“只要動個小手術(shù)。等著好了?！彼_表，拆了零件。我點燃煙吸著。給他一支，他急忙阻攔：“不是吸煙的時候，煙灰嬋不得的?！庇谑牵蚜慵€吹一吹，放在玻璃盤12（）號汽油中。然后，以極細(xì)軟的紙吸干，裝配。一根微絲就著瘦長的小瓶口滴下點點油滴，上在軸匕上在鉆石上，“行嘍?！苯?jīng)他一撥弄，懷表復(fù)活了，金屬簧輕輕響著，像在伴奏一種韻操。我把它收進品袋，回到家里。母親說，這是爸爸留下的一塊表。吃粉筆的人嘛，攢錢攢了半年，才買了這塊表。跟他一起走了四十年。他說，他一輩子別的什么都不要，只要知道時辰；只要知道秋冬春夏；只要幾件打發(fā)寒暖季節(jié)的衣裳。就是這樣，他起五更睡半夜，改課本，改答卷。還寫了兩本數(shù)學(xué)書。他從不講究吃的，鍋塘里埋幾個山芋，拿出，拍拍灰放在袋里，往往可以度過一天。雖說他瘦棱棱成了皮包骨頭，卻像緯梭穿生于歲月的經(jīng)線。他學(xué)生的鬢角發(fā)灰了。他自己的頭發(fā)也更加銀白了。前兩年，晚上睡覺睡得好好的，第二天早上就過去了。燈油熬干，捻子熄掉了……變成一堆灰。他就留下了這塊表。他留下的就這平平淡淡的幾十年。三陵懷表在我身上焙得挺熱，我時常摸出看看它。我聽到的是時間的足音。我不可能是敲木的和尚。應(yīng)該成認(rèn)已進入暮年，但還有晚晴中火紅：我還要追趕時間的晨曦哩。四周的木落，有些蘊藉深沉。然其颯颯之聲不是唏噓嘆息，而是和我們藍色星球搏斗的一種動力。這塊薄薄的圓圓的金屬，我揣著好久了。在寒林雪屋看見冬天。在一半串凌霄花下記著的是秋天。水紅菱綻開了，春之桃打朵了，我都親切地感受到。還會有什么抱憾的事么？除非你讓秒針、分針在羅馬字上寂寞地流轉(zhuǎn)。要人生旅途上，除非你老惦記：多幾個安閑的驛站好讓我打尖……“行路人啊，為什么樣你總顯得疲乏呢？"我不知道正在黃泉路上的父親，像踏著驟起旋風(fēng)似的馬蹄，會不會場樣驚醒我，促使人時常警覺。一精神一點不能萎靡啊。.根據(jù)原文，用最簡潔的詞語，概括父親形象的內(nèi)在特點。（限于20字內(nèi)）答：.從文中看，“我還要追趕晨曦哩”這句話有什么含意？答：.本文以懷表為線索，可分為三個層次，試分析安排的作用和好處。答：0.結(jié)合文章內(nèi)容，說出你對下面兩句話的理解?！敖?jīng)他i撥弄，懷表復(fù)活了，金屬簧輕輕響著，像在伴奏一種韻律操?！按穑篲o（2）“行人啊，為什么你總是顯得疲乏呢？答：閱讀下面的文字，完成小題。不少詩史或詩選都把王績（字無功，自號東皋子）作為唐代詩人的開端，把他的《野望》作為唐詩的開篇，這當(dāng)然無可非議，因為他恰好是初唐最年長的杰出詩人，《野望》恰好是初唐最早的優(yōu)秀詩篇。但是，有時歷法意義上的時間順序會引起人們對詩史意義上的時間順序的誤解，不知什么時候起，人們把王績看成是開唐一代詩風(fēng)的詩人，把《野望》看成是“第一首真正的唐詩”，覺得這樣一來王朝斷代與詩史分期就可以取得一致。其實，這種沿襲了明、清人現(xiàn)成說法的觀點并沒有多少根據(jù)，因為王績的詩雖然不大有六朝繁緡密麗的風(fēng)氣，但有的是魏晉人尤其是阮籍、嵇康特別是陶淵明的影響，還不能算是史詩意義上的“唐詩”一一盡管他的人與詩在時間上都已進入了唐朝一一何況，學(xué)習(xí)與模擬的典范并不能以年代早晚分出等級高下，詩歌語言不是釀造的酒漿，窖藏越久就越好，詩史上創(chuàng)辟新風(fēng)也不是尋源溯流,回復(fù)越古老的時代就越新，在這一點上或許可以參照中國古老的故事“五十步笑百步二當(dāng)然,王績越過六朝去學(xué)習(xí)魏晉人的詩，使他的詩歌語言比擬樸素質(zhì)直，詩歌意境比擬自然恬淡，所以在讀慣了六朝以來秀詞麗句之后，人們突然讀到這樣的詩，就好比差不多吃膩了大魚大肉想吃蔬菜或看膩了雕梁畫棟亭臺樓閣后突然看到一片樸素的田園風(fēng)光一樣，驚喜之余要格外贊嘆，像那個清代的賀裳就想把陶（淵明）、王（維）并稱的“王”換成王績的“王”，覺得“桐川誠佳，太秀，多以綺思掩其樸趣，東皋瀟灑落穆，不衫不履”，但他沒有看到王績與陶淵明的不同，王績的回歸田園多來自道家追求自然的理念，他的退隱醉鄉(xiāng)也出于全身養(yǎng)性的理想，他祖?zhèn)鞯摹皷|陂余業(yè)”，“園林幸足”（《游北山賦序》），也使他的隱士生活過得悠閑舒適，因此他詩里那種“亂頭粗服”就和真正衣衫藍縷的農(nóng)夫不同，他詩里的田園鄉(xiāng)村仿佛是大觀園里“隱隱露出一帶黃泥墻，墻上皆用稻莖掩護”，掛著“杏簾在望”酒瓶的稻香村，他詩里那種著意恬淡的意境就仿佛當(dāng)著官的賈政卻說“（稻香村）未免勾起我歸農(nóng)之意”。所以，雖然王績的詩風(fēng)在唐初確實令人耳目一新，但既不能說他I可歸到了魏晉時代，也不可說他已開創(chuàng)了唐代詩風(fēng)，而《野望》盡管平淡自然讓人讀來流暢上口，但他的意境情調(diào)，既不能等同于陶淵明式的淳厚樸淡，它的語言形式也不能等同丁唐人五言律詩的整齊圓熟，他和他的詩仍然處在六朝詩向唐代詩的過渡之中。.下面關(guān)于王績詩歌的認(rèn)識不可砸的一項為哪一項（）A.王績的詩歌深受魏晉詩人的影響，擺脫了六朝詩歌繁緡密麗的風(fēng)氣。B.王績詩歌的語言樸素質(zhì)直，意境恬淡自然，與陶淵明的詩歌如出一轍。C.王績的詩歌雖然顯得“亂頭粗服”，但與真正的田園詩歌的意趣并不相同。I）.王績的詩歌雖然清新可喜，還只能算是六朝詩歌向唐詩過渡時期的作品。12.下面對“五十步與百步”的理解或砸的一項為哪一項（）A.這是作者對那種沿襲明清人現(xiàn)成說法的觀點的委婉嘲諷。B.意在強調(diào)六朝詩歌繁緡密麗的風(fēng)氣與魏晉詩歌的創(chuàng)作并沒有實質(zhì)性的變化。C.意在強調(diào)詩歌的進步不是簡單地回復(fù)到古老的時代，而是要開創(chuàng)時代的詩風(fēng)。D.創(chuàng)辟新風(fēng)不是尋源溯流，而要另辟蹊徑，否那么就如同是五十步與百步。.根據(jù)文中信息，以下推斷不倏爭的一項為哪一項（）A.由于讀慣了六朝綺麗的詩歌，所以當(dāng)人們讀到王績清新的詩歌時，那種“格外贊嘆”影響了對其詩歌歷史意義的正確評價。B.作者認(rèn)為歷法意義上的時間順序和詩史意義上的時間順序不同，所以他不同意明、清人把王績看成是開唐一代詩風(fēng)的詩人的觀點，認(rèn)為這樣的結(jié)論沒有根據(jù)。C.作者認(rèn)為，王績的詩歌不同于陶淵明的詩歌，除了他追求的理想不同之外，有以“東陂余業(yè)”，“園林幸足”為支撐的悠閑舒適的生活也是原因之一。D.王績的詩歌既沒有回歸到魏晉時代，也沒有開創(chuàng)唐代的詩風(fēng)，他只是成功地完成了由六朝詩歌向唐詩的過渡。評卷人得分三、文言文閱讀閱讀下文，完成小題醒心亭記曾鞏滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州之二年，構(gòu)亭日“豐樂”，自為記，以見其名義。既又學(xué)豐樂之東，幾百步，得山之高，構(gòu)亭日“醒心”，使鞏記之。凡公與州賓客者游焉，那么必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝?，那么必即醒心而望,以見夫群山相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，那么其心灑然而醒，更欲久???而忘歸也。故即其事之所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間,而名之以見其實，又善者矣。雖然，公之作樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無啰于下，天下之學(xué)者，皆為才旦良，夷狄、鳥獸、草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之陟，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所以寄意于此也。假設(shè)公之賢，韓子歿數(shù)百年而始有之。今同游之賓客，尚未知公之難遇也。后百千年，有慕公之為人，而覽公之跡，思欲見之，有不可及之嘆，然后知公之難遇也。那么凡同游于此者，其可不喜且幸歟！而鞏也，又得以文詞托名于公文之次，養(yǎng)可不喜且幸歟！慶歷七年八月十五日記。.以下各句中劃線的詞解釋不氐砸的一項為哪一項（）A.既又拿豐樂之東幾百步直：徑直B.以見夫群山之相環(huán)，云煙之相遨滋：滋味C.吾民給足而無簞于下憾：怨恨D(zhuǎn).一山之圉，一泉之旁隅：角落15.以下各組句子中，劃線的詞的意義和用法舉回的一組是（）A.自為記，以見其名義B.使目新乎其所睹，耳新乎其所聞-F——5-所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎—5-￡.基可不喜且幸歟D.那么其心灑然地醒基孰能譏之乎迪漁工水師雖知而不能言.以下句子分別編為四組，爭即表現(xiàn)“公之樂”的一組是（）①那么其心灑然而醒，更欲久而忘歸也②一山之隅，一泉之旁③天下學(xué)者皆為才且良④夷狄、鳥獸、草木之生者皆得其宜⑤那么凡同游于此者，其可不喜且幸歟A.①②⑤B.①③④C.②④⑤D.②③⑤.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分）①或醉且勞矣，那么必即醒心而望。（3分）②夷狄、鳥獸、草木之生者皆得其宜，公樂也。（3分）③既其出，那么或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。閱讀下面的文言文，完成小題。（每題2分，共8分）遙襟甫暢，逸興遇飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華,光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？嗟乎!時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主：竄梁鴻于海曲，豈乏明時？所賴君子見機，達人知命。老當(dāng)益壯，寧移自首之心？窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？TOC\o"1-5"\h\z.以下劃橫線的詞解釋錯誤的一項為哪一項（）A.時運不齊，命途多舛：乖違、不順B.無路請纓，睪終軍之弱冠：等到C.阮籍娼法,豈效窮途之哭：狂放、不拘禮法D.北海雖壁，扶搖可接：遠(yuǎn)19.下面兩組虛詞的含義和用法分析正確的一項為哪一項（）①窮（且）益堅②假設(shè)屬皆（且）為所虜③賓主盡東南（之）美④臣（之）壯也，猶不如人A.①句與②句相同，③句與④句不同。B.①句與②句相同，③句與④句也相同。C.①句與②句不同，③句與④句也不同。D.①句與②句不同，③句與④句相同。20.與例句句式特點相同的一項為哪一項（）例句：望長安于日下A.豫章故郡，洪都新府B.都督閻公之雅望C.懷帝閽而不見D.儼駿解于上路21.以下劃線詞的用法與其它三項不同的一項為哪一項（）A.里賈誼于長沙.賓主盡東南之恚C.外連橫而丑諸侯D.徐孺工陳蕃之榻.翻譯以下語句：（第一、第二句各3分，第三句4分，共10分）（1）老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。（3分）（2）臣欲奉詔奔馳，那么劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，那么告訴不許。（3）我決起而飛，搶榆枕而止，時那么不至。而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？評卷人得分補寫出以下名篇名句和文學(xué)常識的空缺局部。（8分）.盈盈一水間,。（《迢迅牽牛星》）.昆山玉碎鳳凰叫，。（《李憑箜篌引》）.六朝舊事隨流水，o（《桂枝香?金陵懷古》）.,池魚思故淵。（《歸園出居》）.,兩朝開濟老臣心。（《蜀相》）.,可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。（《六國論》）.《孔雀東南飛》是古樂府民歌的代表作之一，與北朝的《》并稱“樂府雙璧”。.從格律上看，占代詩歌可分為古體詩和近體詩。占體詩又稱古詩或古風(fēng)；近體詩又稱“今體詩”，唐代形成的律詩和絕句的通稱，它與古體詩相對而言?！杜眯小贰秹粲翁炖岩髁魟e》屬體詩。五、詩歌鑒賞五、詩歌鑒賞五、詩歌鑒賞五、詩歌鑒賞閱讀下面唐詩，然后回答以下問題。（6分）題揚州禪智寺杜牧雨過?蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥故遲留。暮靄生深樹，斜陽下小樓。誰知竹西路，歌吹是揚州。.這首詩用字很講究，請簡要分析“青苔滿階砌”中“滿”字的表達效果。（3分）.尾聯(lián)“誰知竹西路，歌吹是揚州”運用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合全詩簡要分析（3分）

六、語言表達評卷人得分.請根據(jù)下面的材料，寫一句議論性的話，揭示這個故事的寓意。（不超過20個字）十多年前，一場大火燒毀了美國加利福尼亞州的2500座房屋。遭遇火災(zāi)的人們返回家園時發(fā)現(xiàn)，大火過后，留給他們的只是一片焦黑的廢墟，他們曾經(jīng)擁有的財產(chǎn)全化為烏有。但一個男人和他的女兒卻發(fā)現(xiàn)，在自家的那片廢墟上，竟然還留下了一個纖小的瓷器兔子。這個發(fā)現(xiàn)讓大家驚訝不已：如此易碎的一個小物品，竟能完好無損地從這場兇猛的大火中幸存下來。此后，有不少受災(zāi)的家庭也陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了飽受大火考驗而留存下來的陶器和瓷器。災(zāi)難后的一個星期天，當(dāng)?shù)匾晃缓苡忻慕淌冢瑤Ыo他的學(xué)生們一樣?xùn)|西個絲亳沒有受損的花瓶，這是教授家中唯一殘留的物件，他問他的學(xué)生.：“為什么我的房子都無影無蹤了，而唯獨這個小的花瓶卻能留下來？”未等學(xué)生們作答，教授便自己回答了：“因為它在誕生的時候，就曾經(jīng)歷了火的考驗?！贝穑篛.閱讀下面的表格，回答以下問題。世界一些主要國家的傳媒實力（1）閱讀表格，用一句話概括中國傳媒整體實力狀況。傳播基礎(chǔ)相對美國比重（％）國內(nèi)傳播相對美國比重（％）國際傳播相對美國比重（%）傳媒經(jīng)濟相對美國比重（％）美國100.00100.00100.00100.00中國55.5788.7214.4323.45日本36.3765.0119.1025.63印度43.5944.017.0622.85俄羅斯13.6817.2913.800.91（2）比擬中國和日本的傳媒實力，說明中國傳媒實力狀況。.請找出以下三項中有語病的一項，指出病因并進行修改。（4分）（1）近年來，各級教育主管部門將學(xué)生的綜合素質(zhì)是否得到提高作為衡量學(xué)校工作得失的重要標(biāo)準(zhǔn)，以往各個學(xué)校重分?jǐn)?shù)、輕素質(zhì)的觀念開始得到改變。（2）藝術(shù)欣賞中的審美體驗往往只可意會不可言傳，一經(jīng)點破，那含蓄的美常常會遭到破壞的危險?！靶抡n程”要求，在教學(xué)中，教師的角色要由傳統(tǒng)的“滿堂灌”向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者和促進者轉(zhuǎn)變。有語病的一項為哪一項：指出病因并修改：評卷人得分七、作文評卷人得分七、作文.作文當(dāng)代作家賈平凹對王維《山居秋暝》詩中“明月松間照，清泉石上流”的境界甚為推崇，他說“人的一生，苦也罷，樂也罷；得也罷，失也罷，更要緊的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝?！币Ｓ芯竦拿髟虑迦?，須要守護心靈的空間，這在我們剛學(xué)過的唐詩宋詞及其作者身上，表現(xiàn)尤為突出。請以“守護心靈的空間”為題，寫一篇不少于800字的文章。題目自擬。除詩歌外，文體不限。不要套作，不得抄襲。參考答案1.A2.A3.B4.D5.D6.A(1)惜時(2)敬業(yè)(3)勤奮(4)儉樸(1)雖已年邁，仍要珍惜余生，振作精神，(2)永葆青春，像父親那樣積極進取。(1)作用：第一層寫修表過程，為下文介紹表的來歷作鋪墊：第二層寫表的來歷凸顯父親的精神，第三層寫表的傳承空出作者對父親精神的感悟。(2)好處，由表及人，